cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al Juska Sasni Akbar
Contact Email
umbogorraya@gmail.com
Phone
+6285782230332
Journal Mail Official
umbogorraya@gmail.com
Editorial Address
Jl Raya Leuwiliang No. 106 Bogor
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of Education Administration Leadership and Organization
Published by Universitas Muhammadiyah Bogor Raya
ISSN : 23022825     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other
JEALO (P ISSN: 2302-2825) adalah Jurnal Publikasi Elektronik Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bogor Raya. JEALO Merupakan Jurnal Pendidikan yang mencakup kajian-kajian bidang Administrasi Pendidikan, yang meliputi: Manajemen dan Organisasi Pendidikan, Kepemimpinan Pendidikan, Perencanaan Pendidikan, Keuangan, Kurikulum, Sarana Prasarana, Supervisi Pendidikan, Pengelolaan Ketenagaan Kependidikan, serta Kebijakan Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO" : 8 Documents clear
PENGARUH INOVASI GURU DALAM MENGMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 CIBUNGBULANG Ana Ratnasari; Pepi Januar Pelita; Ayunda Lestari
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Inovasi Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran di Masa Pandemi terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 68 responden. Adapun responden dalam penelitian ini adalah kelas VII-8 dalam data variabel X Inovasi Media Pembelajaran dan variabel Y Motivasi Belajar. Teknik pengumpulan data dengan memberikan kuesioner kepada responden, wawancara dan dokumentasi. Untuk analisis data penulis menggunakan uji validitas dan reabilitas, uji korelasi, uji regresi, uji Signifikasi, dan uji T. Dalam perumusan masalah penulis merumusakan yang pertama, Bagaimana inovasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran saat masa pandemi di SMP Negeri 1 Cibungbulang? Kedua, Bagaimana motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang? Dan ketiga, Apakah terdapat pengaruh inovasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang? Karena itu setelah dilakukan wawancara dengan siswa rumusan masalah pertama dan kedua bisa terjawab bahwa guru berinovasi dalam mengembangkan media pembelajaran dan dari inovasi yang dibuat guru meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang. Berdasarkan hasil pengujian menunjukan bahwa pada Inovasi Media Pembelajaran (X) yaitu memiliki nilai rata-rata 134, dan pada motivasi belajar siswa (Y) yaitu memliki nilai rata-rata 134. Hal ini dibuktikan melalui statistik uji t diperoleh nilai thitung -0,65905 < ttabel 2,032, maka H? diterima dan H0 ditolak. Artinya secara statistik dengan analisis uji t terdapat adanya pengaruh Pengaruh Inovasi Guru dalam mengembangkan Media Pembelajaran di Masa Pandemi terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang.
PENGARUH PELAKSANAAN KKN-DIK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MAHASISWA STKIP MUHAMMADIYAH KABUPATEN BOGOR Fariz Azhari; Al Juska Sasni Akbar; Sukma Febritya Dracena
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan KKN-Dik terhadap kemampuan komunikasi interpersonal mahasiswa di STKIP Muhammadiyah Bogor pada Tahun Akademik 2020/2021. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode korelasi. Data yang digunakan dalam penelitian ini melaui angket. Angket disebar kepada 50 sampel dari 244 populasi dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh r-sebesar 0,67, yang menunjukkan bahwa hubungan antara pelaksanaan KKN-Dik (variabel X) dan kemampuan komunikasi interpersonal (variabel Y) tergolong kuat. Hasil uji F terbukti bahwa Fhitung 38,78 > Ftabel 1,98 yang berarti regresi signifikan. Hasil uji t juga menunjukkan thitung (6,25) > ttabel (1,677) yang artinya H1 diterima. Dengan demikian pelaksanaan KKN-Dik berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi interpersonal mahasiswa di STKIP Muhammadiyah Bogor. Sedangkan koefisien determinasi diperoleh nilai sebesar 0,44 menunjukkan bahwa variabel independent mempengaruhi variabel dependen sebesar 44%. Sedangkan 56% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
EVALUASI DAMPAK PENCAPAIAN VISI DAN MISI SEKOLAH TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SMK MANDALA BOGOR Uvang Ruhiyat; Al Juska Sasni Akbar; Siti Ajeng Hemas Riyanti
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengakaji bagaimana proses pencapaian Visi dan Misi Sekolah yang telah dirumuskan dengan mengumpulkan data dan informasi yang ada, masih banyak sekali sekolah menengah kejuruan yang memiliki Visi dan Misi namun tidak direalisasikan kedalam kegiatan yang ada hal ini membuat Visi dan Misi ini hanya sekedar ada saja dan pencapaian sekolahpun tidak terencana hal ini membuat peneliti mengambil judul tersebut untuk mengetahui dampak implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembelajaran di SMK Mandala Leuwiliang Bogor. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan model Evaluasi Stake dengan 3 tahapan (antecedent (context), transaction (process), dan (outcomes) hasil), teknik pengumpulan data yang digunakan iyalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian : pertama : trategi Perencanaan implementasi pencapaian visi dan misi sekolah, merumuskan visi dan misi, dibuat program, serta strategi program, mengkomunikasikannya, dan menyediakan SDM yang kompeten. Kedua : proses implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembelajaran, proses nya yaitu dengan mengikuti strategi yang telah di sosialisasikan kepala sekolah namun masih terdapat kendala dengan pelaksanaanya keadaan pandemi dan siswa. Ketiga : hasil implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembalejaran di SMK Mandala Lewiliang Bogor, sudah terlihat hasilnya dari ketiga program yang terlaksana dan berdampak baik bagi kualitas pembelajaran namun dalam mencapainya harus terus menerus di kembangkan lagi agar tercapai sampai siswa lulus dengan baik.
PENGARUH PROGRAM PEMBINAAN KESISWAAN BOARDING SCHOOL TERHADAP PENGUATAN JIWA KEPEMIMPINAN SISWA DI SMP MIFTAHUNNUR KECAMATAN LEUWISADENG Muh Takdir; Agi Juandi
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pembinaan kesiswaan boarding school terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode korelasi/survey yang mengunakan analisis korelasi / product moment pearsons dan analisis regresi linear sederhana untuk menguji pengaruh program pembinaan kesiswaan boarding school terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur, sampel yang diambil dengan menggunakan total sampling sehingga sampel pada penelitian ini sebanyak 62 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara penyebaran angket kepada siswa dan melakukan wawancara kepada tenaga pendidik. Berdasarkan hasil analisis uji korelasi menunjukan bahwa program pembinaan kesiswaan boarding school memiliki hubungan kuat/tinggi dan berpengaruh terhadap jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur dengan perolehan rhitung > rtabel atau 0,736 > 0,246 dengan nilai determinasi sebesar 54,2%. artinya program pembinaan kesiswaan boarding school memberikan pengaruh sebesar 54,2% terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa. Hasil perhitungan dari pengujian uji thitung diperoleh data thitung = 8,421 > t tabel= 1,670 pada signifikan ? = 5, menunjukan nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, dari hasil tersebut membuktikan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh program pembinaan kesiswaan boarding school yang signifikan terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur Kecamatan Leuwisadeng.
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 JASINGA Jasra Putra; Eva Ariyanti
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Pedagogik guru terhadap Hasil Belajar IPA siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Jasinga. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Angket, dan Dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif digunakan untuk menguji pengaruh variabel X dengan variabel Y pada Data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus analisis deskriptif, korelasional dan regresi. Diperoleh nilai Koefisien korelasi rhitung = 0,262. Koefisien determinasi = 0,2622 = 0,068 atau 7%. Nilai thitung lebih besar daripada ttabel (2,271), yakni 2,271 > 1,666 yang berarti H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh Kompetensi Pedagogik guru terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Jasinga sebesar 7% dan sisanya 93% dipengaruhi oleh faktor lainnya.
STUDI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs MU’ALLIMIEN MUHAMMADIYAH LEUWILIANG Dadan Samsul Badar; Vidya Puspitasari
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Kinerja Guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (2) Kepemimpinan Kepala Sekolah di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang, (3) Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi Kinerja Guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang Hasil penelitian ini adalah MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang telah memiliki guru yang tingkat kinerjanya sudah baik, dibuktikan dengan semua Perencanaan pembelajaran, Adanya program tahunan, program semester, analisis keterkaitan SKL, silabus, RPP serta KKM. Kemudian dalam pelaksanaannya, guru senantias melibatkan siswa agar aktif dalam kelas pada saat pembelajaran, serta menggunakan strategi dan metode ajar yang bervariatif dalam menyampaikan bahan ajar juga manfaatkan alat atau media pembelajaran. Kepemimpinan kepala MTs Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang terjalin dengan baik dan selalu berusaha untuk menjadi pemimpin yang dapat melayani para bawahannya dengan baik serta selalu berusaha menciptakan suasana kerja yang efektif dan kondusif. Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sangatlah memberikan kontribusi yang baik terhadap kemajuan kualitas pembelahran sehingga dapat mendorong mutu pendidikan dimana para tenaga pendidik merupakan kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan.
PENGARUH KEPEMIMPINAN OTENTIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH Wawan Karsiwan; Tia Fajartriani; Leonaldi
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis data, analisis korelasi, dan analisis regresi serta uji-T dalam menjawab hipotesis penelitian untuk menguji pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung dengan pengambilan sampel menggunakan random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Adapun perolehan hasil statistik pada kepemimpinan otentik kepala sekolah diketahui memiliki nilai tertinggi 66, dengan mean 51, median 50, dan modus 49. Sedangkan hasil perhitungan statistik pada penelitian budaya organisasi sekolah memiliki nilai tertinggi 68, mean 50, median 53, dan modus 55. Hasil uji korelasi menunjukan bahwa kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung yaitu 0,493 > 0,263, yang berarti rhitung > rtabel dengan nilai determinasi sebesar 24,3%. Artinya kepemimpinan otentik kepa1a sekolah memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 24,3% terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung. Adapun perolehan hasil dari pengujian hipotesis dengan uji-T diperoleh thitung 4,09 dan ttabel2,007 yang berarti thitung > ttabel maka koefisien hubungannya signifikan. Artinya secara statistik dengan analisis Uji-T terdapat kontribusi atau pengaruh kepemimpinan otentik kepala sekolah terhadap budaya organisasi sekolah di SMP PGRI Gunung Picung.
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA ARGAPURA Resya Fakhrunnisa; Pepi Januar Pelita
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan bimbingan belajar sebagai bentuk peningkatan kualitas pendidikan melalui kegiatan belajar anak sekolah dasar yang bertempat di Kampung Leuwi Ceuri RT.05 RW.07 Desa Argapura, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris bagi anak anak Sekolah Dasar agar lebih efektif dan antusias dalam belajar bahasa Inggris.Kegiatan pengabdian yang berupa program bimbingan belajar bahasa berjalan sesuai dengan rencana yang telah direncanakan dengan jumlah siswa 10 anak. Hasil tersebut diperoleh dari metode pendekatan secara langsung dengan melakukan pendataan anak yang mengikuti bimbingan dan kegiatan mengajar. Adapun materi yang disampaikan berupa Introducing Myself, Spelling Alphabet, Daily Activities, Numbers, Colours etc. Hasil akhir yang diharapkan dari bimbingan bahasa ini adalah para siswa mampu menerapkan penggunaan bahasa di kehidupan seharihari dan mengatasi kesulitan-kesulitan yang anak-anak hadapi pada saat belajar Bahasa Inggris. Anak-anak bisa belajar bahasa Inggris yang mudah dipahami tentang materi yang disampaikan. Peningkatan kualitas pendidikan melalui kegiatan bimbingan belajar pada anak sekolah dasar meruppakan kegiatan yang positif dalam keadaan pandemi covid 19 yang masih marak di dunia khususnya di Indonesia. Sehingga bimbingan belajar ini sangatlah penting dilaksanakan terkhusus untuk peserta didik sekolah dasar karena mereka baru mengenal pendidikan tetapi sudah harus merasakan pembeljaran daring, maka kegiatan ini dirasa sangat penting sebagai salah satu pengabdian kepada masyarakat di era pandemi covid19.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2024): JEALO Vol. 6 No. 1 (2024): JEALO Vol. 5 No. 2 (2023): JEALO Vol. 5 No. 1 (2023): JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO Vol. 3 No. 2 (2021): JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO Vol. 2 No. 2 (2020): JEALO Vol. 2 No. 1 (2020): JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO Vol. 1 No. 1 (2019): JEALO More Issue