cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Feri Riski Dinata
Contact Email
skpembimbingskripsistitalhikma@gmail.com
Phone
+6282269460991
Journal Mail Official
skpembimbingskripsistitalhikma@gmail.com
Editorial Address
Jl. Protokol No. 62 Pisang Baru Kec. Bumi Agung Kab. Way Kanan Prov. Lampung
Location
Kab. way kanan,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Al-Hikmah Way Kanan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan
ISSN : 27225267     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Al-Hikmah Way kanan diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Hikmah Bumi Agung Way Kanan, sebaga wahana Publikasi ilmiah dan hasil penelitian para akademisi, praktisi dan sivitas akademika dalam bidang Pendidikan, Kependidikan dan Sosial Kemasyarakatan. Jurnal Al-Hikmah terbit dua kali dalam setahun setiap bulan Juni dan Desember dengan melibatkan beberapa pakar dari sejumlah perguruan tinggi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
METODE SOROGAN SEBAGAI PENGUAT KEILMUAN DI PONDOK PESANTREN AS-SALMA BAHRUL ‘ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode pembelajaran merupakan suatu komponen sangat penting dalam dunia pendidikan. Guru bukan dituntut untuk handal dalam bidang keilmuannya saja, namun bagaimana dan dengan cara apa agar guru bisa mengatur pembelajaran. Ibarat sebuah pabrik yang memiliki segudang bahan produksi namun tidak memiliki cara dan metode yang akan digunakan untu memproduksi suatu barang, semua itu akan sia-sia. Sorogan merupakan salah satu jenis metode pembelajaran ala pesantren salafiyah. Dari metode inilah pesantren akan mengerti sampai mana kemampuan seorang santrinya, sehingga santri pulang dari pesantren telah membawa bekal untuk dikembangkan di masyarakat. Itulah yang sebenarnya diharapkan oleh pesantren, yaitu dapat membawa kebaikan untuk umat.  Dalam pembahasan metode sorogan ini, penulis akan menjelaskan metode sorogan yang digunakan pada salah satu pesantren, yaitu Pondok Pesantren As-Salma Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang. Pada pesantren As-Salma ini tidak jauh berbeda metode sorogan yang dilakukan oleh pesantren lainnya. Metode ini sangat membantu pesantren as-Salma dalam mengenal dan mengetahui seberapa jauh pemahaman dari setiap orang peserta didiknya. Maka dari itu tidak jarang kita temui di kalangan pesantren mengenai metode sorogan ini.
PENGARUH HARGA DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KARTU INTERNET DALAM PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM : (STUDI KASUS PADA MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG) Surohit; Kholiqoh, Nurul; Sa’adah, Nurul; Amrullah, Syahid; Sanjaya, Vicky F.
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Layanan internet telah menjadi  kebutuhan yang semakin meningkat di daerah perkotaan dan pedesaan. Smartphone sudah menjadi kebutuhan primer di seluruh lapisan masyarakat, baik pelajar, guru, wirausaha, dan dunia kerja lainnya.  Keputusan untuk membeli suatu produk tertentu terkadang merupakan hasil dari proses yang panjang dan kompleks yang mencakup pencarian informasi, membandingkan berbagai merek, dan aktivitas lainnya. Menurut Kotler, harga adalah sejumlah uang yang ditukarkan dengan suatu barang atau jasa.Menurut Kotler dan Armstrong, kualitas produk adalah atribut suatu produk atau jasa yang bergantung pada kemampuannya untuk memuaskan kebutuhan pelanggan yang dinyatakan atau diasumsikan. Ardianto Biring Langi menyatakan dalam Bukhari Alma  bahwa keputusan pembelian adalah  keputusan konsumen yang dipengaruhi oleh ekonomi finansial, teknologi, politik, budaya, produk, harga, tempat, penawaran, bukti fisik, orang, proses. Dalam Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kuantitatif partial least square (smartPLS 4) dalam pengolahan datanya. yang menjadi lokasi penelitian untuk mendapatkan informasi, data dan keterangan-keterangan yang berkaitan dengan kepentingan penelitian yaitu bertempat di Uin Raden Intan Lampung.Populasi ini adalah Mahasiswa Uin Raden Intan Lampung. Data dari kuisioner berjumlah 93 Responden. Di peroleh hasil Hipotesis H1 : Pengaruh Harga Terhadap Keputusan Pembelian Kartu Internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. H2 : Pengaruh kualitas produk terhadap keputusan pembelian kartu internet berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian.
PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL BALAP KARUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KECEPATAN DAN JARAK Jariyah, Lutfiah Ainun; Sari, Arissona Dia Indah
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan permainan tradisional balap karung dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi kecepatan dan jarak. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk mendalami dampak positif permainan ini terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman siswa, meningkatnya minat dan motivasi belajar, serta pengembangan keterampilan sosial melalui interaksi dalam permainan. Strategi pembelajaran yang efektif, termasuk menyusun rencana terstruktur, mengaitkan konsep matematika dengan permainan, dan menghadirkan variasi, diidentifikasi sebagai faktor peningkat kualitas pembelajaran. Evaluasi keberhasilan penerapan permainan balap karung melibatkan pendekatan holistik dengan tes, observasi, portofolio, dan feedback siswa. Analisis perbandingan hasil belajar sebelum dan setelah penerapan permainan menjadi indikator utama keberhasilan. Secara keseluruhan, integrasi permainan balap karung tidak hanya meningkatkan pencapaian akademis, tetapi juga menciptakan lingkungan pembelajaran positif dan motivatif.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI KONSEP DASAR KPK BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK Kurnia, Elma; Sari, Arissona Dia Indah
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengeksplorasi respon siswa terhadap penggunaan permainan tradisional Congklak sebagai media pembelajaran matematika, khususnya pada materi konsep dasar KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil). Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa umumnya positif dan antusias. Penggunaan Congklak sebagai media pembelajaran matematika memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif bagi siswa, sehingga mereka lebih terlibat dan tertarik dalam proses pembelajaran. Studi sebelumnya juga menemukan bahwa penggunaan permainan tradisional Congklak dapat meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar terhadap matematika. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan tradisional dalam pembelajaran matematika dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL “LEMPAR KARET” UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Lestari, Tiara Novita; Sari, Arissona Dia Indah
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan permainan tradisional 'Lempar Karet' dalam pembelajaran matematika perkalian terhadap keterampilan sosial siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan studi literatur. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, ditemukan bahwa penggunaan permainan tradisional ini memiliki pengaruh positif terhadap pengembangan keterampilan sosial siswa. Permainan 'Lempar Karet' memungkinkan siswa untuk berinteraksi, berkomunikasi, bekerja sama, dan mengembangkan keterampilan kerjasama, komunikasi, kepemimpinan, dan empati. Selain itu, permainan ini juga membantu siswa dalam mengatasi rasa takut atau kecemasan terhadap matematika. Penggunaan permainan tradisional menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, interaktif, dan mendukung pembelajaran matematika yang efektif. Implikasi penelitian ini adalah bahwa penggunaan permainan tradisional dalam pembelajaran matematika dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan minat, motivasi, pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, keterampilan sosial, dan transfer pemahaman siswa. Guru dan pendidik dapat mempertimbangkan penggunaan permainan tradisional seperti 'Lempar Karet' dalam pembelajaran matematika sebagai alternatif yang menarik dan efektif. Penelitian ini memberikan landasan teoritis yang kuat dan pemahaman mendalam tentang pengaruh penggunaan permainan tradisional dalam pembelajaran matematika perkalian di Sekolah Dasar.
FUNDAMENTAL MOVEMENT SKILLS (FMS): IDENTIFIKASI KETERAMPILAN GERAK DASAR DALAM EKSTRAKULIKULER TINGKAT SEKOLAH DASAR Pratama, Hendy
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan gerakan dasar (FMS) sering disebut sebagai “pondasi” gerakan untuk anak-anak dan remaja dalam perjalanan aktivitas fisik seumur hidup mereka. Ini sangat penting, namun, FMS tersebut dikembangkan dalam lingkungan pembelajaran Pendidikan Jasmani dan lingkungan terkait olahraga lainnya, khususnya karena unsur-unsur dasar gerakan ini memerlukan pengajaran dan pembelajaran yang tepat. Penelitian ini penting untuk dilakukan karena dengan diketahuinya tingkat keterampilan gerak olahraga pada siswa di setiap jenjang pendidikan maka akan membantu guru dan pelatih untuk membina anak dalam menggali potensi olahraga yang dimiliki sehingga dapat membantu anak untuk berkembang sesuai bakat dan dapat berprestasi tinggi di masa yang akan datang. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif, dengan pendekatan Survey. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes Fundamental Movement Skills untuk mengukur tingkat keterampilan gerak dalam ektrakulikuler olahraga pada siswa tingkat sekolah dasar di kecamatan Buay Madang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 30 orang dengan rincian 15 siswa SD dan 15 siswa MI. Hasil penelitian keterampilan gerak olahraga pada siswa menunjukan bahwa terdapat 22 anak yang berada pada kategori baik, 5 anak cukup dan 3 anak dalam kategori kurang. Analisis keterampilan gerak dasar (FMS) membantu memfasilitasi perbandingan intervensi pada anak sehingga dapat berkontribusi pada pengembangan praktis terkait pedoman bagi anak-anak dan remaja dimasa depan.
FUNGSI SUPERVISI UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Dinata, Feri Riski; Ritonga, Hotman Sugeng; Gunawan, Dedi; Nailurrachman, M. Tariq; Nasor, M. Nasor
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/awh.v4i2.55

Abstract

Pendidikan di Indonesia belum maksimal, padahal Indonesia adalah negara yang mempunyai banyak Sumber Daya Manusia (SDM). Tetapi SDM tersebut belum mampu bersaing secara internasional hal ini disebabkan oleh prestasi yang masih rendah. Penelitian ini merupakan studi pustaka terhadap mutu pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif, yang dikategorikan menjadi dua jenis, yaitu data primer dan data sekunder. Sumber data diperoleh melalui teknik penelitian kepustakaan (library study) yang mengacu pada sumber yang tersedia baik online maupun offline seperti: jurnal ilmiah, buku dan berita yang bersumber dari sumber terpercaya. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa supervisi dirancang untuk mengembangkan dan meningkatkan profesionalisme guru sehingga guru tersebut dapat berkembang dalam pekerjaannya. Tujuannya adalah untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar. Hasil dari penelitian menunjukkan supervisi pendidikan memiliki fungsi berupa koordinator, konsultan, evaluator. Langkah-langkah dalam melakukan supervisi dibagi kedalam 3 langkah, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi.
PERENCANAAN, PENGADAAN, INVENTARISASI, PEMELIHARAAN, PENGHAPUSAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS SEKOLAH PENDIDIKAN ISLAM Mahmud, Amir; Pratama, Hendy; Ilyas, Muhammad
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengelolaan sarana dan prasarana Pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di Madrasah. Pengelolaan sarana dan Prasarana ini merupakan faktor yang tidak dapat diabaikan keberadaannya dan berperan sebagai faktor pendukung keberhasilan kegiatan serta tujuan pembelajaran di sekolah sehingga dapat meningkatkan kualitas Pendidikan dan mutu sekolah. Penulis memilih menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk memperoleh temuan dan informasi terkait pengelolaan sarana dan prasarana di MI NU Kumpul Sari. Dari penelitian ini, beberapa temuan yang diperoleh yaitu sebagai berikut: 1) pengertian sarana dan prasarana pendidikan yang memiliki fungsi dan peran dalam mencapai kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang diterapkan dala satuan pendidikan; 2) pemahaman pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan yang dimanfaatkan, dikelola, dan digunakan untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah; 3) pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan, yaitu a) perencanaan, b) pengadaan, c) inventarisasi, d) pemeliharaan, e) penghapusan; 4) tujuan pengelolaan sarana dan prasarana di sekolah berdasar atas azaz manfaat untuk meningkatkan efektifitas serta efisiensi agar sarana dan prasarana tetap dapat digunakan; 5) Menghindari kesalahan dan kegagalan yang tidak diinginkan Ketika terjadi kendala dalam keterbatasan anggaran; 6) pengaruh sarana dan prasarana pendidikan di sekolah akan sangat mendukung keberhasilan dalam proses pembelajaran di sekolah; 7) pentingnya evaluasi pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas layanan sekolah kepada siswa, guru, dan masyarakat.
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V DI MI NU TEBAT JAYA BUAY MADANG OKU TIMUR Ilyas, Muhammad
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat bantu guru dalam menyampaikan materi ajar kepada siswa. Dengan adanya media pembelajaran guru akan lebih mudah memberikan materi dan peserta didik juga akan lebih mudah menerima materi, salah satunya adalah Media Audio Visual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kefektifan penerapan Media Audio Visual dalam meningkatakan keterampilan berbicara pada pembelajaran mata pelajaran muatan lokal Bahasa Inggris sebelum menggunakan Media Audio Visual siswa kelas 5 MI NU Tebat Jaya Kec. Buay Madang. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan penulis, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Setelah dilakukan penerapan media audio visual berupa video pembelajaran bahasa inggris, dapat diketahui bahwa siswa kelas 5 MI NU Tebat Jaya Kec. Buay Madang lebih mudah untuk memahami materi atau informasi yang disampaikan oleh Guru, apabila dibandingkan dengan penggunaan media sebelumnya. Artinya tujuan pembelajaran dapat tercapai secara lebih efektif untuk materi Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris pada siswa kelas 5 MI NU Tebat Jaya Kec. Buay Madang.
TANGGAPAN SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI DI SMA NU SUMBER AGUNG Pujiono, Slamet
Jurnal Al-Hikmah Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan
Publisher : LP2M STIT Al-Hikmah Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru harus dapat memperlihatkan kelakuan, sifat, penampilan yang dapat ditiru oleh masyarakat khususnya anak didik, sehingga guru dituntut memiliki kompetensi kepribadian. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif analisis yang didukung teknik-teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket yang berisi sejumlah pertanyaan tentang kepribadian guru PAI. Angket ini dibagikan kepada responden yaitu siswa-siswa kelas X dan XI, dengan jumlah siswa 131 orang, dari jawaban angket tersebut dihitung dengan rumus persentase kemudian diolah dan dijelaskan secara deskriptif. Sebagai kegiatan akhir hasil dari jawaban angket dapat disimpulkan: bahwa tanggapan siswa terhadap kompetensi kepribadian guru PAI di kelas, di sekolah dan di luar lingkungan sekolah adalah sangat baik. Hal tersebut dapat dilihat dari angket yang disebarkan kepada siswa. Berdasarkan jawaban siswa diketahui bahwa 48% atau 63 siswa menjawab kepribadian guru di kelas sangat baik, 17 % atau 22 siswa memberikan tanggapan baik, dan 30 % atau 39 siswa memberikan tanggapan sedang dan 5 % atau 7 siswa memberikan kurang. Dari data tersebut disimpulkan bahwa tanggapan siswa terhadap kepribadian guru di kelas adalah sedang/cukup. Tanggapan siswa terhadap kepribadian guru PAI di kelas diketahui 46% atau 60 siswa menjawab kepribadian guru PAI di kelas sangat baik, 15% atau 20 siswa menjawab baik, 33% atau 43 siswa menjawab sedang dan 6,1 % atau 8 siswa menjawab kurang. Dari data tersebut disimpulkan bahwa tanggapan siswa terhadap kepribadian guru di sekolah adalah sedang/cukup Tanggapan siswa terhadap kepribadian guru di luar lingkungan sekolah, siswa memberikan jawaban 57% atau 75 siswa menjawab kepribadian guru di luar lingkungan sekolah sangat baik, 23 % atau 30 siswa menjawab baik, 15 % atau 20 siswa menjawab sedang dan 5% atau 7 siswa menjawab kurang. Berdasarkan data tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa tanggapan siswa terhadap kepribadian guru PAI di luar lingkungan sekolah adalah cukup.

Page 3 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2024): Al-Hikmah Way Kanan Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Hikmah Way Kanan Vol. 4 No. 1 (2023): Al-Hikmah Way Kanan Vol. 1 No. 2 (2020): Al-Hikmah Way Kanan Vol. 1 No. 1 (2020): Al-Hikmah Way Kanan