cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,996 Documents
 296   297   298   299   300 
Implementasi Program Literasi di SDS IT Nurul Yaqin Syarifah Amirah; Kunaenih Kunaenih; Fatimah Azzahrah; Kamilatul Millah; Winda Djaniwa
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20892

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi program literasi melalui kegiatan tilawah di SDS IT Nurul Yaqin sebagai respons terhadap rendahnya capaian literasi siswa sekolah dasar di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji integrasi literasi dalam pembelajaran berbasis keagamaan untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Populasi terdiri dari guru dan siswa yang terlibat dalam program, sedangkan sampel dipilih secara purposive sampling yang meliputi guru kelas, guru ekstrakurikuler, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi diimplementasikan melalui tahsin pagi, integrasi tilawah dalam mata pelajaran, ekstrakurikuler metode Wafa, dan literasi digital berbasis Hyperdoc. Kesimpulan menunjukkan bahwa integrasi literasi religius dan digital mampu menciptakan lingkungan literasi yang holistik untuk mendukung perkembangan kognitif dan karakter siswa.
Ketentuan Zakat Berdasarkan Fatwa MUI Nomor 83 Tahun 2023 Tentang Status Hukum Zakat Sebagai Instrumen Perjuangan Rakyat Palestina Dalam Perspektif Maqaṣid Al-Syari'ah Mirna Mirna; Maryani Maryani; Husin Bafahal
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20893

Abstract

Penelitian ini membahas ketentuan zakat berdasarkan Fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI) Nomor 83 Tahun 2023 tentang Status Hukum Dukungan terhadap Perjuangan Palestina dalam perspektif maqaṣid al-syari'ah. Fatwa ini lahir sebagai respons keagamaan terhadap krisis kemanusiaan yang dialami rakyat Palestina akibat konflik berkepanjangan dengan Israel, yang menimbulkan penderitaan di berbagai aspek kehidupan, ekonomi, pendidikan, dan sosial. Penelitian bertujuan menganalisis dinamika kemunculan fatwa beserta dasar argumentatifnya, mengkaji realisasi gagasan fatwa oleh MUI, serta menganalisis status hukum pemanfaatan zakat sebagai instrumen dukungan terhadap perjuangan Palestina dari sudut pandang maqaṣid al-syari'ah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan yuridis normatif yang ditopang data lapangan dari BAZNAS dan MUI Provinsi Jambi. Data sekunder bersumber dari teks Fatwa MUI Nomor 83 Tahun 2023, Al-Qur'an, hadis, kitab-kitab fikih zakat, dan literatur maqaṣid al-syari'ah, yang dianalisis secara deskriptif-analitis, diperkuat dengan wawancara kepada pengurus MUI Provinsi Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fatwa MUI Nomor 83 Tahun 2023 membolehkan bahkan menganjurkan penyaluran zakat untuk mendukung perjuangan rakyat Palestina melalui jalur kemanusiaan yang sesuai syariat, dengan status mustahik fakir, miskin, dan fi sabilillah. Dalam perspektif maqaṣid al-syari'ah, kebijakan tersebut sejalan dengan lima tujuan pokok syariat: menjaga jiwa (ḥifẓ al-nafs), menjaga agama (ḥifẓ al-din), menjaga akal (ḥifẓ al-'aql), menjaga keturunan (ḥifẓ al-nasl), dan menjaga harta (ḥifẓ al-māl). Penyaluran zakat kepada rakyat Palestina merupakan bentuk realisasi kemaslahatan umum (maṣlaḥah 'āmmah) sekaligus upaya menolak kemudaratan (dar' al-mafāsid) akibat konflik yang berkepanjangan.
Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Media Kartu Pengandaian untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Argumentasi Kelas IX.6 SMPN 7 Tanjungpinang Oti Lerian Nisa; Putri Suryani Sari; Fabio Testy Ariance Loren; Kartina Kartina
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks argumentasi peserta didik kelas IX.6 SMPN 7 Tanjungpinang melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media kartu pengandaian. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 36 peserta didik. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes menulis teks argumentasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis teks argumentasi peserta didik pada setiap siklus. Pada tahap prasiklus, rata-rata nilai peserta didik sebesar 63,2 dengan persentase ketuntasan 36,1%. Pada siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 76,4 dengan persentase ketuntasan 66,7%. Selanjutnya, pada siklus II rata-rata nilai meningkat menjadi 88,5 dengan persentase ketuntasan mencapai 91,7%. Selain itu, simpang baku menurun dari 18,5 pada prasiklus menjadi 6,2 pada siklus II yang menunjukkan kemampuan peserta didik semakin merata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media kartu pengandaian efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks argumentasi peserta didik, meningkatkan keaktifan belajar, serta membantu peserta didik menyusun argumen secara logis dan sistematis.
Inovasi Digitalisasi Pendidikan untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Malang Farid Nashrullah Lanal Musthofa; Kasuwi Saiban; Rosidin Rosidin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20896

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk inovasi digitalisasi pendidikan, mengevaluasi kesiapan sarana dan prasarana, serta mengkaji kemampuan guru dalam merealisasikan inovasi digital pada pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Malang, madrasah yang ditetapkan sebagai model madrasah digital oleh Kementerian Agama Republik Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 2 Kota Malang telah mengintegrasikan ekosistem digital berupa Moodle, sistem Edupanda, e-library, IT-Board, serta Computer Based Test dalam pembelajaran Fikih; sarana dan prasarana pendukung seperti jaringan Wi-Fi dengan server terpusat dan administrasi madrasah digital telah tersedia secara memadai; sementara kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten (TPACK) masih memerlukan penguatan melalui pelatihan berkelanjutan. Temuan ini memberikan implikasi bahwa keberhasilan digitalisasi pembelajaran Fikih tidak semata-mata ditentukan oleh ketersediaan infrastruktur, tetapi juga oleh kesiapan sumber daya manusia dan budaya kolaborasi antarguru.
Perlindungan Hukum Investor Domestik pada Investasi di Ibu Kota Negara (IKN) dengan Skema Kerjasama Pemerintah dengan Badan Usaha (KPBU) Ayu Purwaningsih; Joddy Mulya Setya Putra
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20897

Abstract

Wujud nyata pemerataan ekomoni yang dilakukan yaitu pemindahan Ibu kota Negara. Namun pemindahan Ibu Kota Negara membutuhkan dana yang besar. Oleh karenaya Indonesia membuka peluang untuk investasi domestic turut berperan dalam Pembangunan Ibu Kota Negara. Untuk menjamin kepastian hukum masuknya investasi asing maka pemerintah telah menyiapkan beberapa peraturan perundang-undanganya. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian hukum normatif dengan memanfaatkan data-data sekunder, dengan menggunakan peraturan perundang-undangan, buku-buku, jurnal serta karya ilmah lainya yang juga berasal dari disiplin ilmu lain. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa perlindungan hukum bagi investor dosmestik bertujuan untuk memenuhi hak-haknya karena sudah turut serta bermitra dengan pemerintah. Skema KPBU juga menjadi cara untuk menutupi kekurangan pendanaan IKN dan menciptakan inovasi pembiayaan. Jaminan perlindungan hukum khususnya penyelesaian sengeka bagi investor domestic tidak dijelaskan dalam peraturan perundang undangan melainkan wajib dicantumkan dalam peraturan Kerjasama para pihak. Namun disisi lain pemerintah juga melakukan upaya preventinf yaitu mewajibakan pihak investor untuk melakukan pelatihan, monitoring, evaluasi dan pemeliharaan.
Implementasi Metode Tilawati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Sebagai Dasar Menghafal Pada Santri Yayasan Yatim DanTahfizh At-Taufiqul Mubarak Nini Suryani; Yuyu Wahyudin; Syahrullah Syahrullah; Siti Wardah Nurafiah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20900

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan dasar penting dalam keberhasilan menghafal Al-Qur'an, namun masih banyak santri yang mengalami kesulitan dalam penguasaan makharijul huruf, tajwid, dan kelancaran membaca. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Metode Tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an sebagai dasar menghafal santri di Yayasan Yatim dan Tahfizh At-Taufiqul Mubarak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus melalui penelitian lapangan. Informan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri atas Ketua Pendidikan Yayasan, penanggung jawab kurikulum, guru Tilawati, dan santri yang mengikuti pembelajaran Tilawati. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Metode Tilawati dilaksanakan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an pada aspek makharijul huruf, tajwid, fashahah, dan kelancaran membaca yang berdampak pada peningkatan kualitas hafalan santri. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa Metode Tilawati efektif menjadi fondasi pembelajaran tahfizh karena mengintegrasikan pembelajaran membaca dan menghafal Al-Qur'an secara bertahap, didukung oleh kompetensi guru, evaluasi berkelanjutan, dan lingkungan belajar yang kondusif.
Analisis Tingkat Kepuasan Pengguna terhadap Aplikasi GoFood Menggunakan Metode Customer Satisfaction Index (CSI) dan Importance Performance Analysis (IPA) Fernando Sianturi; Sigit Anggoro; Faiza Renaldi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20916

Abstract

Meningkatnya penggunaan aplikasi pesan-antar makanan menjadikan kualitas layanan elektronik sebagai salah satu faktor penting dalam menentukan kepuasan pengguna. Kajian yang mengintegrasikan model E-S-QUAL dengan metode Customer Satisfaction Index (CSI) dan Importance Performance Analysis (IPA) untuk mengevaluasi kualitas layanan elektronik aplikasi GoFood pada mahasiswa yang tinggal di rumah kos di Kota Bandung masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengukur tingkat kepuasan pengguna serta mengidentifikasi atribut kualitas layanan elektronik yang perlu diprioritaskan untuk diperbaiki. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif-evaluatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 110 mahasiswa penghuni rumah kos di Kota Bandung dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian dikembangkan berdasarkan model E-S-QUAL yang terdiri atas empat dimensi, yaitu Efficiency, System Availability, Fulfillment, dan Privacy. Data dianalisis menggunakan metode Customer Satisfaction Index (CSI) dan Importance Performance Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai CSI mencapai 83,00% dan termasuk dalam kategori sangat puas, yang mengindikasikan bahwa secara keseluruhan kualitas layanan elektronik aplikasi GoFood telah memenuhi harapan pengguna. Meskipun demikian, hasil IPA mengidentifikasi dua atribut layanan yang perlu menjadi prioritas perbaikan, yaitu kecepatan dalam melakukan pemesanan makanan dan minuman melalui aplikasi GoFood (EF3) serta keamanan informasi pembayaran pengguna selama proses transaksi (PR2). Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi model E-S-QUAL dengan metode CSI dan IPA memberikan evaluasi yang lebih komprehensif karena tidak hanya mengukur tingkat kepuasan pengguna secara keseluruhan, tetapi juga mengidentifikasi atribut kualitas layanan yang perlu diprioritaskan untuk diperbaiki.
Pengaruh Capital Intensity, Corporate Social Responsibility, dan Ukuran Perusahaan terhadap Agresivitas Pajak pada Perusahaan Consumer Non-Cyclicals BEI 2020–2024 Alda Kusuma Dewi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20917

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh capital intensity, corporate social responsibility (CSR), dan ukuran perusahaan terhadap agresivitas pajak pada perusahaan sektor Consumer Non-Cyclicals yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode 2020–2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya inkonsistensi temuan penelitian sebelumnya mengenai faktor-faktor yang memengaruhi agresivitas pajak, serta pentingnya memahami perilaku perencanaan pajak perusahaan di tengah meningkatnya pengawasan fiskal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif. Sampel penelitian terdiri atas 9 perusahaan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dari populasi sebanyak 125 perusahaan, sehingga diperoleh 45 observasi data panel. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi data panel dengan bantuan perangkat lunak EViews 13. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan capital intensity, CSR, dan ukuran perusahaan berpengaruh terhadap agresivitas pajak. Secara parsial, capital intensity berpengaruh positif dan signifikan terhadap agresivitas pajak, sedangkan CSR menunjukkan hubungan positif tetapi tidak signifikan, dan ukuran perusahaan menunjukkan pengaruh negatif tetapi tidak signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa struktur aset tetap merupakan faktor utama yang memengaruhi agresivitas pajak, sedangkan pengungkapan CSR dan ukuran perusahaan belum memiliki peran yang menentukan dalam keputusan perencanaan pajak perusahaan.
Implementasi Pembiasaan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Peserta Didik : Studi Kasus di SDI Rumah Pendidikan Islam Jakarta Selatan Siti Wardah Nurafiah; Syahrullah Syahrullah; Nadiah Nadiah; Nini Suryani
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20922

Abstract

Pendidikan karakter menjadi salah satu prioritas pendidikan di Indonesia karena masih ditemukan perilaku peserta didik yang menunjukkan rendahnya nilai kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab. Salah satu strategi yang dapat diterapkan sekolah adalah pembiasaan keagamaan secara konsisten dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembiasaan keagamaan dalam membentuk karakter peserta didik di SDI Rumah Pendidikan Islam, mencakup pelaksanaan program, faktor pendukung dan penghambat, serta dampaknya terhadap perkembangan karakter. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek kepala sekolah dan guru yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan keagamaan dilaksanakan secara rutin melalui doa bersama, tadarus Al-Qur’an, tahsin, salat dhuha, salat dzuhur berjamaah, pembacaan Yasin dan Asmaul Husna, santunan, serta peringatan hari besar Islam. Program tersebut berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter religius, disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan kepedulian sosial peserta didik. Keberhasilan program didukung oleh konsistensi pelaksanaan, keteladanan guru, serta sinergi antara sekolah dan keluarga.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Sikap Peserta Didik : Survei di SMK Negeri 40 Jakarta Chania Julianza Putri Salsabillah; Firdaus Suhaimy; Maria Ulfah; Afriani Khairunnisa Sya'roni; Rika Zahra
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20924

Abstract

Perkembangan media sosial telah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kehidupan peserta didik, termasuk dalam proses pembentukan sikap di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial terhadap pembentukan sikap peserta didik, mengukur besarnya pengaruh tersebut, serta mengidentifikasi strategi pembentukan sikap melalui pendekatan penggunaan media sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif analitik korelasional. Populasi penelitian berjumlah 215 peserta didik kelas X SMK Negeri 40 Jakarta dengan sampel sebanyak 69 responden yang ditentukan menggunakan teknik Simple Random Sampling berdasarkan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner skala Likert. Data dianalisis menggunakan koefisien korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar 0,486 dengan koefisien determinasi sebesar 0,236, yang berarti penggunaan media sosial memberikan kontribusi sebesar 23,6% terhadap pembentukan sikap peserta didik dan memiliki hubungan positif dengan kategori sedang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media sosial berpengaruh terhadap pembentukan sikap peserta didik sehingga diperlukan penguatan literasi digital, pengawasan, serta pemanfaatan media sosial secara bijaksana untuk mendukung pembentukan sikap yang positif.

Page 299 of 300 | Total Record : 2996

 296   297   298   299   300 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 5: Agustus 2026 Vol. 5 No. 4: Juni 2026 Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue