cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,996 Documents
 296   297   298   299   300 
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Virtual-Lab Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Gaya SMP NEGERI 1 TAPA Rosalinda Ahmad; Mursalin Mursalin; I Made Hermanto; Nova Elysia Ntobuo; Citron S Payu
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20873

Abstract

Model pembelajaran inkuiri berbasis virtual laboratory melalui PhET Simulation digunakan sebagai alternatif untuk membantu siswa memahami konsep gaya secara lebih konkret, interaktif, dan bermakna. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis virtual laboratory terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi gaya di SMP Negeri 1 Tapa. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest yang melibatkan tiga kelas, yaitu kelas eksperimen dan dua kelas replikasi. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran, sedangkan data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada seluruh kelas setelah penerapan pembelajaran inkuiri berbasis virtual laboratory. Pengujian hipotesis menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan, sedangkan analisis N-Gain memperlihatkan peningkatan hasil belajar pada kategori sedang. Siswa juga menunjukkan respons positif melalui keterlibatan dan aktivitas belajar yang tinggi. Dengan demikian, model pembelajaran inkuiri berbasis virtual laboratory efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi gaya.
Pengembangan Modul Bimbingan Karier Bagi Kesiapan Karier Mahasiswa UKSW Jessica Amabel Artamevia Putri; J.T. Lobby Loekmono; Yustinus Windrawanto
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20875

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aspek wawasan dan kesiapan karier mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana angkatan 2022 berdasarkan hasil Inventori Tugas Perkembangan (ITP). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul bimbingan karier yang layak digunakan untuk membantu meningkatkan wawasan dan kesiapan karier mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri atas define, design, develop, dan disseminate. Populasi penelitian berjumlah 43 mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling angkatan 2022 dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan Inventori Tugas Perkembangan (ITP) dan angket validasi ahli. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul bimbingan karier memperoleh skor validasi sebesar 96% dari ahli materi, 98% dari ahli bahasa, dan 96% dari ahli media dengan kategori sangat baik. Selain itu, hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan skor wawasan dan kesiapan karier mahasiswa setelah penggunaan modul. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa modul bimbingan karier layak digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk mendukung mahasiswa memahami wawasan dan kesiapan karier.
Pengaruh Kualitas Layanan, Promo Diskon, dan Influencer Marketing Terhadap Keputusan Pembelian Melalui Aplikasi Online oleh Tenaga Kesehatan Marchelly Sharlyn Lewu; Praisy Gladys Intan Pardede; Triyanati Eveyana Siegers; Yen Efawati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20876

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap perilaku konsumen dalam melakukan pemesanan makanan dan minuman. Faktor-faktor yang memengaruhi perilaku konsumen dalam pemesanan makanan menjadi salah satu kajian yang menarik untuk diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas layanan, promo diskon, dan influencer marketing terhadap keputusan pembelian. Data dikumpulkan menggunakan teknik purposive sampling dari 150 responden yang berdomisili di Kota Manado dan berusia minimal 21 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan, promo diskon, dan influencer marketing berpengaruh positif dan signifikan, baik secara parsial maupun simultan, terhadap keputusan pembelian makanan secara daring pada tenaga kesehatan di Kota Manado. Di antara faktor-faktor tersebut, promo diskon ditemukan sebagai faktor yang paling dominan dalam mendorong keputusan pembelian dengan kontribusi sebesar 13,03%, diikuti oleh influencer marketing sebesar 9,67% dan kualitas layanan sebesar 4,58%.
How Does The Trauma Trigger the Defense Mechanism of Denial in Barry Allen’s Character The Flash (2023) Tazara Nastahfiruka Alya Fatsa; Much. Koiri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20883

Abstract

This study aims to analyze the portrayal of childhood trauma and the manifestation of the defense mechanism of denial in the character of Barry Allen in the film The Flash. This study employs a qualitative descriptive method with a psychoanalytic approach that integrates Sigmund Freud’s structural model of the psyche, specifically the relationship between the Id, Ego, and Superego, as well as Anna Freud’s concept of ego defense mechanisms. Primary data, consisting of dialogue transcripts and cinematic visual elements, were collected through in-depth observation and systematically analyzed using an interactive analysis model. The results indicate that Barry Allen’s unresolved trauma stemming from his mother’s tragic murder triggers severe neurotic anxiety. Unlike typical passive coping mechanisms, this study highlights the presence of “denial in action,” manifested through the elements of superhero science fiction. Barry’s rejection of reality evolves into an active and destructive obsession as he continues to manipulate space and time to prevent the tragedy from occurring. This extreme form of denial reaches its peak through the emergence of his alter ego, Dark Flash, who represents an irrational attempt to alter the past to the point of threatening the stability of the multiverse. Ultimately, this study concludes that the manipulation of time in the film functions as a cinematic metaphor for the avoidance of unresolved experiences and trauma, while affirming that true psychological healing can only be achieved through the process of accepting painful reality.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Borderline Fioni Pascha Aprilia; Yuyun Elizabeth Patras; Yuli Mulyawati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20884

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan karakteristik belajar peserta didik, khususnya pada peserta didik dengan Borderline Intellectual Functioning (BIF) yang membutuhkan pendekatan pembelajaran adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecenderungan gaya belajar peserta didik BIF dalam proses pembelajaran di kelas II SDN Cibuluh 2 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah satu peserta didik berinisial FY, sedangkan informan terdiri dari guru kelas dan orang tua. Instrumen penelitian meliputi peneliti sebagai instrumen utama, pedoman observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber, teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa FY memiliki kecenderungan gaya belajar visual dan auditori. FY lebih mudah memahami materi melalui penjelasan verbal langsung dari guru dan media visual sederhana, sedangkan media kompleks cenderung menghambat pemahaman. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang efektif bagi peserta didik BIF adalah pembelajaran multimodal berbasis visual sederhana dan instruksi verbal terstruktur, serta membutuhkan pendampingan intensif untuk meningkatkan kemandirian belajar.
Ekspektasi Pernikahan dan Kebersyukuran sebagai Prediktor Kepuasan Pernikahan pada Pasangan di Kabupaten Karawang Calisa Najwa Vionita; Cempaka Putrie Dimala; Haryanti Mustika
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20886

Abstract

Kepuasan pernikahan merupakan salah satu aspek penting dalam menjaga kualitas dan keberlangsungan kehidupan rumah tangga. Tingginya angka perceraian di Jawa Barat yang mencapai 98.903 kasus pada tahun 2025, termasuk di Kabupaten Karawang, menunjukkan pentingnya mengkaji faktor-faktor yang dapat memengaruhi kepuasan pernikahan, di antaranya ekspektasi pernikahan dan kebersyukuran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ekspektasi pernikahan dan kebersyukuran terhadap kepuasan pernikahan pada individu yang telah menikah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausalitas. Sebanyak 376 responden yang berstatus menikah dan berdomisili di Kabupaten Karawang terlibat dalam penelitian ini. Data dikumpulkan menggunakan tiga instrumen, yaitu ENRICH Marital Satisfaction Scale (EMS), Marital Expectation Scale (MES), dan Gratitude Questionnaire–Six Item Form (GQ-6). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekspektasi pernikahan dan kebersyukuran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pernikahan, baik secara parsial maupun simultan. Temuan tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi ekspektasi pernikahan dan kebersyukuran yang dimiliki individu, semakin tinggi pula tingkat kepuasan pernikahan yang dirasakan. Dengan demikian, ekspektasi pernikahan dan kebersyukuran menjadi faktor psikologis yang berperan dalam membentuk kepuasan pernikahan.
Persepsi Pendengar terhadap Bahasa Emosional dalam Album Lagipula Hidup Akan Berakhir (LHAB) Karya Hindia: Kajian Psikolinguistik Fatih Habib Nasrulloh Ramadhani; Moh. Iqbal Ramadhan; Aulia Rega Qiranniyah; Juwita Ratna Prameswari; Gheasyta Azzahra Ramadhani; Riki Nasrullah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20887

Abstract

Penelitian ini mengkaji persepsi pendengar terhadap bahasa emosional dalam album Lagipula Hidup Akan Berakhir (LHAB) karya Hindia melalui pendekatan psikolinguistik. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan dua sumber data: lirik 28 lagu album LHAB sebagai data primer, dan angket terbuka yang disebarkan kepada 58 responden sebagai data sekunder. Responden dipilih melalui teknik purposive sampling dengan kriteria telah mendengarkan minimal tiga lagu dalam album tersebut dan berusia 15–30 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa emosional dalam album LHAB mencakup emosi primer, emosi terkait rangsangan sensor, emosi terkait penilaian diri, emosi terkait orang lain, dan emosi bersifat menghargai. Dari sisi persepsi pendengar, sebanyak 88% responden menilai diksi Hindia bersifat jujur dan autentik; 81% merasa lega dan tervalidasi saat mendengarkan lagu bertema kecemasan; 83% mengaku lebih menerima diri setelah mendengarkan lagu bermuatan apresiasi; dan 76% menyatakan album ini dapat berfungsi sebagai media terapi emosional. Secara psikolinguistik, album LHAB menjalankan tiga fungsi utama bagi pendengar: kesesuaian skema kognitif (cognitive schema alignment) yang membangun kedekatan emosional, fungsi katarsis (cathartic function of language) yang memvalidasi emosi negatif, serta mekanisme restrukturisasi kognitif (cognitive restructuring) yang mendorong pendengar memandang diri secara lebih positif. Temuan ini menegaskan bahwa bahasa dalam karya musik populer mampu melampaui fungsi estetik dan menyentuh fungsi psikologis kolektif pendengar.
Pengaruh Loneliness dan Keharmonisan Keluarga Terhadap Perilaku Agresif pada Siswa SMK di Kabupaten Karawang Yohana Mayledya Devista; Dinda Aisha; Ananda Saadatul Maulidia
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20888

Abstract

Perilaku agresif pada siswa SMK masih menjadi permasalahan yang perlu mendapat perhatian karena dapat memengaruhi hubungan sosial, proses pembelajaran, dan iklim sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh loneliness dan keharmonisan keluarga terhadap perilaku agresif pada siswa SMK di Kabupaten Karawang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausalitas. Subjek penelitian berjumlah 386 siswa SMK yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan UCLA Loneliness Scale Version 3, Family Harmony Scale (FHS), dan Buss-Perry Aggression Questionnaire (BPAQ), kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan JASP versi 0.96.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwaloneliness berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku agresif, sedangkan keharmonisan keluarga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku agresif. Secara simultan, kedua variabel tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap perilaku agresif siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa kondisi psikologis individu dan kualitas hubungan keluarga merupakan faktor penting dalam memahami kecenderungan perilaku agresif. Penelitian ini menegaskan pentingnya interaksi sosial yang positif, regulasi emosi, komunikasi keluarga, dan dukungan emosional sebagai upaya preventif dalam menekan perilaku agresif pada siswa SMK.
Pengaruh Konflik Peran terhadap Academic Burnout pada Mahasiswa Organisatoris di FIPP UNIMA Wulansari Lisu Sarungu; Joulanda Altje Meiske Rawis; Stevi Becher Sengkey
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20889

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tuntutan akademik dan organisasi yang berpotensi menimbulkan konflik peran serta academic burnout pada mahasiswa organisatoris. Penelitian bertujuan menganalisis pengaruh konflik peran terhadap academic burnout pada mahasiswa organisatoris di Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Manado. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei eksplanatori. Populasi penelitian berjumlah 371 mahasiswa organisatoris, dengan sampel sebanyak 193 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang mengukur konflik peran dan academic burnout. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, regresi linear sederhana, uji hipotesis, dan koefisien determinasi dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik peran berpengaruh positif dan signifikan terhadap academic. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa konflik peran menjelaskan variasi academic burnout. Mayoritas responden juga berada pada kategori academic burnout tinggi. Kesimpulannya, semakin tinggi konflik peran yang dialami mahasiswa organisatoris, semakin tinggi pula tingkat academic burnout yang dirasakan. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan konflik peran melalui manajemen waktu, penentuan prioritas, dan dukungan institusional untuk meminimalkan burnout akademik.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Sites untuk Meningkatkan Literasi Sosial dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMPN 6 Madiun Neny Indriana; Sudarmiani Sudarmiani; Nurhadji Nugraha
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20891

Abstract

Rendahnya literasi sosial dan hasil belajar IPS siswa kelas VII-G SMPN 6 Madiun menjadi latar belakang penelitian ini, ditunjukkan oleh rata-rata literasi sosial pra-siklus hanya 50% (kategori rendah) dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 47%. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan literasi sosial dan hasil belajar IPS melalui pemanfaatan media pembelajaran Google Sites. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus pada 30 siswa kelas VII-G tahun pelajaran 2025/2026. Setiap siklus mencakup empat tahap: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket literasi sosial, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Pada siklus II, model Problem Based Learning (PBL) diintegrasikan ke dalam pemanfaatan Google Sites untuk mengoptimalkan keterlibatan aktif siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang konsisten pada ketiga aspek yang diukur. Literasi sosial meningkat dari 50% (Rendah) menjadi 70% (Cukup) pada siklus I, dan mencapai 83% (Baik) pada siklus II. Ketuntasan klasikal hasil belajar meningkat dari 47% menjadi 67% pada siklus I, dan 83% pada siklus II, melampaui indikator keberhasilan minimal 75%. Penelitian ini menegaskan bahwa Google Sites yang dikombinasikan dengan model PBL secara signifikan meningkatkan kemampuan interaksi, kolaborasi, dan pemahaman sosial siswa sekaligus mendorong capaian akademik. Integrasi media digital berbasis web berpotensi menjadi solusi inovatif dalam memperkuat pembelajaran IPS yang berpusat pada siswa.

Page 298 of 300 | Total Record : 2996

 296   297   298   299   300 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 5: Agustus 2026 Vol. 5 No. 4: Juni 2026 Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue