cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
sumianto1982@gmail.com
Editorial Address
Jl. Adi Sucipto, Kelurahan Sidomulyo Timur, Kecamatan Marpoyan Damai, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau - Indonesia
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Indo Green Journal
Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia
ISSN : 30252679     EISSN : 30254574     DOI : https://doi.org/10.71436/green.v2i4.76
Core Subject : Economy, Science, Education, Agriculture, Engineering,
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media
Indo Green Journal is published by Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. Indo Green Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of scientific and technology (religious sciences, humanities sciences, social science group, natural sciences, formal science, applied sciences and other). All publications in the Indo Green Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. Indo Green Journal is a national journal with e-ISSN: 3025-4574, and p-ISSN: 3025-2679 is free of charge in the submission process and review process. Indo Green Journal publishes articles periodically four a year, in March, June, September, and December. Indo Green Journal uses Turnitin plagiarism checks, Mendeley for reference management and supported by Crossref (DOI) for identification of scientific paper.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 129 Documents
 9   10   11   12   13 
Peran Guru dalam Mengimplementasikan Profil Lulusan pada Dimensi Kemandirian Usia 5-6 Tahun di TK It Jami’atul Muslimin Dumai Nova, Hayati Aria; Wilyanita, Nopa; Rizka, Nelti
Indo Green Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i1.173

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui peran guru mengembangkan Kemandirian anak usia 5-6 tahun berdasarkan profil lulusan di TK merupakan dimensi penting dalam profil lulusan yang perlu dikembangkan sejak usia dini. Penelitian ini mengkaji bagaimana guru di TK menjalankan perannya untuk menumbuhkan kemandirian pada anak usia 5-6 tahun, khususnya dalam konteks implementasi profil lulusan sesuai Permendikdasmen No. 10 Tahun 2025. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi langsung di kelas, wawancara mendalam terhadap satu kepala sekolah dan lima guru kelas, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa guru menjalankan tiga peran utama: sebagai fasilitator yang merancang lingkungan dan program pembiasaan harian, sebagai pembimbing yang mendampingi anak tanpa terburu-buru memberikan bantuan, dan sebagai motivator yang memberi dorongan melalui pujian dan penghargaan. Dari pengamatan di kelas, anak-anak menunjukkan perkembangan kemandirian dalam hal inisiatif, rasa percaya diri, tanggung jawab, pengendalian emosi, serta kemampuan merawat diri. Kendala utama yang ditemukan adalah ketidakselarasan pola asuh antara rumah dan sekolah, sehingga komunikasi intensif antara guru dan orang tua menjadi sangat diperlukan
Minat Siswa terhadap Permainan Bola Volly dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMPN 1 Tapung Rejeki, Sri Sari; Sari, Merlina
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.177

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat siswa terhadap permainan bola voli dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMPN 1 Tapung. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Tapung yang berjumlah 111 orang, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling sehingga sampel pada penelitian ini berjumlah 101 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh kesimpulan dalam penelitian ini yaitu: minat siswa terhadap permainan bola voli dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMPN 1 Tapung termasuk pada termasuk pada rentang nilai 60-75% atau dalam kategori minat siswa terhadap permainan bola voli dalam pembelajaran pendidikan jasmani cukup baik dengan persentase sebesar 66,32%..
Penerapan Model Project Based Learning (Pjbl) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Tentang Perubahan Wujud Benda di Kelas IV SD Negeri Kopiwangker Manaroinsong, Patricia Manaroinsong; Rindengan, Mersty E.; Katili, Fonny
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi perubahan wujud benda melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di kelas IV SD Negeri Kopiwangker. Model PjBL dipilih karena dapat mendorong siswa untuk lebih aktif, kreatif, dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran melalui proyek yang kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Kopiwangker sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, hasil belajar siswa mencapai rata-rata nilai 65%, setelah dilakukan perbaikan pada siklus II hasil belajar siswa mencapai nilai rata-rata 85%. Rata-rata nilai siswa meningkat, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa pada materi perubahan wujud benda.
Transformasi Digital melalui Sistem Informasi Manajemen di Sektor Kesehatan: Peluang dan Tantangan di Era Industry 4.0 Yurez, Nanda Argaswari; Prajuwita, Muthia; Novriana, Rizka; Hartono, Budi
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.179

Abstract

Era Revolusi Industri 4.0 mendorong transformasi digital di sektor kesehatan melalui integrasi teknologi seperti artificial intelligence (AI), Internet of Things (IoT), dan big data. Artikel ini bertujuan mengkaji peluang, tantangan, dan strategi transformasi digital melalui Sistem Informasi Manajemen (SIM) kesehatan di era Industry 4.0 menggunakan pendekatan narrative literature review terhadap 11 artikel ilmiah terindeks Scopus, PubMed, dan Sinta periode 2021–2025. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa transformasi digital menawarkan peluang signifikan dalam peningkatan efisiensi layanan, perluasan akses melalui telemedicine, penguatan surveilans berbasis data, serta optimalisasi pengelolaan sumber daya manusia kesehatan. Namun, implementasinya masih terhambat oleh kesenjangan infrastruktur TIK, keterbatasan kompetensi SDM digital, fragmentasi sistem informasi, serta tata kelola regulasi data yang belum optimal. Kondisi ini berimplikasi pada keselamatan pasien dan memerlukan strategi berjenjang yang melibatkan penguatan infrastruktur, pengembangan SDM, standardisasi interoperabilitas, dan harmonisasi kebijakan. Keberhasilan transformasi digital tidak semata ditentukan oleh ketersediaan teknologi, melainkan juga oleh kesiapan SDM, pemerataan infrastruktur, dan kebijakan yang adaptif.
Perancangan dan Perencanaan Hotel dan Resort di Jalan Gatot Subroto Jakarta Selatan dengan Pendekatan Arsitektur Tropis Nurfahmi, Heri; Rustandi, Dedi; Udah, Cik; Hendiyanto, Hendiyanto
Indo Green Journal Vol. 3 No. 4 (2025): Green 2025
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v3i4.180

Abstract

Perkembangan Kota Jakarta sebagai pusat kegiatan ekonomi dan pariwisata mendorong kebutuhan akan fasilitas akomodasi yang tidak hanya fungsional, tetapi juga adaptif terhadap kondisi iklim tropis. Penelitian ini bertujuan untuk merancang hotel dan resort di Jalan Gatot Subroto Jakarta Selatan dengan pendekatan arsitektur tropis guna menciptakan bangunan yang nyaman, efisien, dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah deskriptif-analitis melalui studi literatur, observasi lapangan, dokumentasi, dan wawancara. Hasil perancangan menunjukkan bahwa penerapan prinsip arsitektur tropis seperti orientasi bangunan, ventilasi alami, pencahayaan alami, serta penggunaan ruang terbuka hijau mampu meningkatkan kualitas lingkungan bangunan. Tata letak ruang yang sistematis dari area publik hingga privat juga mendukung efisiensi fungsi dan kenyamanan pengguna. Selain itu, pemanfaatan basement sebagai area parkir dan utilitas menunjukkan optimalisasi penggunaan lahan di kawasan perkotaan. Secara keseluruhan, desain hotel dan resort ini mampu memberikan solusi arsitektural yang responsif terhadap iklim dan kebutuhan pengguna, serta berpotensi mendukung pengembangan pariwisata di Jakarta Selatan.
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ampreng Kecamatan Langowan Barat Toar, Firgi Jermia; Sumampow, Zoya F.; Katili, Fonny
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi panca indera manusia melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV SD Negeri Ampreng. penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 18 peserta didik kelas IV SD Negeri Ampreng. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan persentase ketuntasan belajar. Berdasarkan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam proses pembelajaran, hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh peserta didik di siklus I mencapai 66,38% sedangkan pada siklus II mencapai 84,44%. Jumlah peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar meningkat secara signifikan dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran menjadi lebih aktif. Dengan demikian, model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi panca indera manusia.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Game Edukasi WordWall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III Di SD GMIM 1 Tomohon P, Rina Mardiana.; Katuuk, Deitje A.; Umboh, Deane
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.184

Abstract

Pembelajaran matematika ditingkat sekolah dasar sering kali dianggap sebagai sesuatu yang membosankan dan monoton, sehingga menurunkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas III SD GMIM 1 Tomohon melalui media Wordwall berbasis game edukasi yang sesuai dengan karakter anak usia sekolah dasar. Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 21 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada siklus II dibandingkan siklus I, yaitu indikator perasaan senang dari 59,52% menjadi 88,90%; minat dari 58,33% menjadi 84,52%; perhatian dari 58,33% menjadi 86,90%; serta keterlibatan dari 58,33% menjadi 80,95%. Kesimpulannya, pemanfaatan media game edukasi Wordwall efektif meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas III di SD GMIM 1 Tomohon.
Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman di Kelas Iv SD GMIM III Tomohon Ndruru, Hengki Setiawan; Rindengan, Mersty E.; Kaunang, Magdalena J.
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.186

Abstract

Hengki Setiawan Ndruru.2026. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui model pembelajaran think – pair – share di kelas IV SD GMIM III Tomohon. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berorientasi pada penerapan tindakan dengan tujuan peningkatan mutu atau pemecahan masalah pada sekelompok subjek yang di teliti dan mengamati tingkat keberhasilan akibat tindakannya, untuk kemudian diberikan tindakan lanjutan. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dan tahap tindakan yang digunakan adalah model penelitian Kemmis dan Mc Taggart yaitu 1) perencanaan (planning), 2) tindakan (action), 3) observasi (Observing), dan 4) refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara hasil observasi dan tes melalui lembar evaluasi. siklus I dimana hasil keterampilan membaca pemahaman sebesar 54,28% sedangkan hasil penilaian membaca pemahaman melalui lembar evaluasi sebesar 45,05% dan meningkat pada siklus II dimana hasil keterampilan membaca pemahamn meningkat sebesar 77,16% dan hasil penilaian membaca pemahaman melalui lembar evaluasi meningkat sebesar 77,64%. Ini meningkat secara signifikan dan berhasil mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) sebesar 70%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada materi informasi dalam cerita di kelas IV SD GMIM III Tomohon dengan model pembelajaran Think-Pair-Share membantu siswa lebih aktif dalam prose pembelajaran.
Implementasi Kearifan Lokal Sulapa Eppa Sebagai Strategi Kultural Menuju Sekolah Ramah Anak di Kota Makassar Buhari, Bustan; Patahuddin, Patahuddin; Hasni, Hasni
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.167

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk untuk mengeksplorasi nilai kearifan lokal sulapa eppa sebagai strategi kultural pada pendidikan sejarah untuk menciptakan sekolah ramah terhadap lingkungan sosial dan mencegah perilaku perundungan di Kota Makassar. Fenomena kekerasan di sekolah dan perundungan yang marak terjadi menunjukkan adanya diskoneksi antara identitas budaya luhur dengan prilaku sosial murid di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi dengan melalukan observasi partisipatif dan wawancara mendalam di SMAN 23 Makassar untuk memahami nilai-nilai sejarah yang diinternalisasikan dalam interaksi keseharian murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekonstruksi pilar sulapa eppa yang meliputi acca (cerdas), lempu (jujur), warani (berani), getteng(tegas) dapat menjadi energi positif bagi murid. Implementasi terhadap etika sosial seperti sipakatau (saling memanusiakan), sipakalebbi (saling menghargai), dan sipakainge (saling mengingatkan) terbukti mampu meningkatkan empati dan kesadaran murid. Penelitian ini menyimpulkan, bahwa kearifan lokal seperti acca, lempu, warani, dan getting efektif sebagai instrument rekayasa sosial dalam membangun ekosistem Pendidikan yang inklusif dan harmonis.
Tinjauan Perspektif UNCLOS Terhadap Dinamika Yuridis Transit Passage di Selat Bab el-Mandeb dalam Menghadapi Ancaman Keamanan Non-Negara Dzakiyah, Afifah Azzah
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.176

Abstract

Selat Bab el-Mandeb merupakan jalur strategis maritime choke point dunia yang menghubungkan Laut Merah dan Teluk Aden. Berdasarkan UNCLOS 1982 selat ini tunduk pada rezim Transit Passage yang menjamin kebebasan navigasi. Namun, serangan oleh kelompok Houthi sebagai aktor non-negara di Yaman telah menciptakan krisis keamanan dan ketidakpastian yuridis global. Penelitian ini menganalisis implikasi hukum atas ancaman asimetris tersebut serta fenomena enforcement gap yang muncul ketika negara pantai tidak mampu (unable) atau tidak ingin (unwilling) memenuhi kewajiban Pasal 44 UNCLOS untuk menjamin keamanan navigasi. Berdasarkan metode yuridis normatif studi ini mengkaji bagaimana hukum laut internasional merespons tindakan militeristik aktor non-negara di wilayah yang tidak stabil secara politik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa serangan Houthi bukan sekadar masalah domestik, melainkan pelanggaran serius terhadap hak lintas transit dan instrumen internasional seperti Konvensi SUA 1988. Analisis ini menyimpulkan bahwa untuk memulihkan kepastian hukum di Bab el-Mandeb diperlukan sinergi antara operasi penegakan hukum oleh koalisi internasional, penerapan doktrin unit self-defense oleh kapal perang negara bendera serta pembentukan mekanisme burden sharing melalui dana perwalian internasional guna mendukung negara pantai yang sedang berkonflik. Pendekatan ini krusial untuk menjaga keseimbangan antara kedaulatan negara pantai dengan kebutuhan mendesak masyarakat internasional dalam mengamankan jalur pelayaran global.

Page 12 of 13 | Total Record : 129

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): Green 2026 Vol. 3 No. 4 (2025): Green 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): Green 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Green 2025 Vol. 2 No. 4 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Green 2024 Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 3 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Green 2023 More Issue