cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anis Tri Yuliana
Contact Email
anistriyuliana@stkippgrisumenep.ac.id
Phone
+6282302266024
Journal Mail Official
anistriyuliana@stkippgrisumenep.ac.id
Editorial Address
Jl. Trunojoyo Gedungan Sumenep-Madura Telp. (0328) 664094 Fax. 671732
Location
Kab. sumenep,
Jawa timur
INDONESIA
Shine : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Sumenep
ISSN : -     EISSN : 27458482     DOI : https://doi.org/10.36379/shine
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
SHINE: is a journal of Guidance and Counseling aims to help researchers and practitioners in improving a good reputation for reference from the various authors and cases around Indonesia In the development of science which figuring out the results of research, case studies, and library review to develop in terms of counseling and psychology guidance widely. It also beneficial to be a reference for the development of education, curriculum and the development of human resources (SDM), SHINE: a Journal of Guidance and Counseling to receive and publish articles based on both qualitative and quantitative research (scientific article). All articles published in Indonesia (abstract English) The scope of SHINE: The Journal of Guidance and Counseling focuses on the materials of research such us in terms of science, practice/skills, philosophy, and social. The psychology also being a part of this scope containing the various topics as the following: The Research of pedagogical competence. The research of personality competence The Research of Social Competence The research of professional competence. Research on the development of education. The experimental, quantitative, qualitative, classroom activities, and library research. SHINE Journal: The Journal Guidance and Counseling are only written by Indonesian authors as the following criteria: (1) The publisher of the journal comes from Indonesia (2) The article needs to be associated with the conditions in Indonesia or the country that has the same condition which is expected to have implications and contributions to address the problems of education in Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2021)" : 6 Documents clear
PENGARUH DUKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP RASA PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII MTs DARUL ULUM BUMBUNGAN BLUTO Mafruhah Mafruhah; Choli Astutik; sumarto sumarto
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.152

Abstract

Teman sebaya memiliki peranan yang sangat penting dalam perkembangan pribadinya. Pada dasarnya teman sebaya merupakan anak-anak yang tingkat kematangannya atau usianya kurang lebih sama antara satu dengan yang lainnya. Penilitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh dukungan teman sebaya terhadap rasa percaya diri siswa di MTs Darul Ulum Bumbungan Bluto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 17 siswa terdiri dari kelas VIII dan yang menjadi subjek penelitian berjumlah 17 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode non-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Dari hasil pengujian menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya berpengaruh secara signifikan terhadap rasa percaya diri siswa diperoleh nilai r = 0,721 besarnya signifikasi = 0,000 dengan ketentuan harus lebih kecil dari 0,05 hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Besar pengaruh yang dihasilkan adalah sebesar 72,1% dan sisanya 27,9%dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TERHADAP KEMAMPUAN INTRAPERSONAL DALAM BIDANG SOSIAL SISWA KELAS VII DENGAN GURU DI SMPN 1 SARONGGI SYAIFUL ALIM; rusmiyati rusmiyati; Rita Ulfasari
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami bagaimana proses pelaksanaan bimbingan kelompok serta pengaruhnya terhadap peserta didik atau siswa. Subjek yang diteliti yaitu siswa kelas VII A, VII B dan VII C. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen yang berusaha menelaah dan mengetahui antara variabel satu dengan variabel lain. Data yang diperoleh dilapangan diolah dengan menggunakan bantuan SPSS versi 25.0 for windows. Metode dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan instrumen angket, hal tersebut dilakukan untuk memperoleh data terkait subjek yang menjadi pokok penelitian. Sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 59 orang siswa dengan menggunakan teknik probability sampling yaitu random. Pembahasan dalam penelitian secara garis besar menjelaskan mengenai alur pernyataan bahwa indikator-indikator dari kemampuan intrapersonal yang memang perlu ditingkatkan selain aspek kognisi yaitu bahwa konseling kelompok sangat efektif dalam meningkatkan hal tersebut. Kesimpulan penelitian ini yaitu konseling kelompok sangat efektif dan berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan intrapersonal siswa kelas VII A, B, dan C, yang terkategori dalam beberapa indikator sebagai berikut: Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Kemampuan Intrapersonal, Sosial
Efektivitas Pelatihan Berpikir Positif Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Siswa Tunarungu SLB Negeri Saronggi Lilik Fadlilatin Azizah; Nur Ummi Fatayati
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.155

Abstract

Keterbatasan kecakapan berbahasa mengakibatkan adanya kesulitan berkomunikasi bagi siswa-siswa tunarungu ini yang kemudian berimbas pada perasaan kurang percaya diri. Selain adanya kesulitan berkomunikasi, keterbatasan berbahasa, sikap masyarakat, dan kegagalannya dalam banyak hal menyebabkan emosi anak turarungu tidak stabil. Umumnya mereka selalu ragu-ragu dan segala perilakunya senantiasa disertai perasaan cemas. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dengan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan metode one group pre test – post test. Sembilan siswa tunarungu SMPLB Negeri Saronggi berusia antara 15-18 tahun yang memiliki kepercayaan diri yang rendah yang sebelumnya diberikan pre-test dengan skala kepercyaaan diri, para siswa ini yang kemudian menjadi subyek penelitian. Kepada mereka diberikan intervensi berupa pelatihan berpikir positif untuk meningkatkan rasa percaya diri mereka. Setelah diberikan pelatihan untuk meningkatkan kepercayaan diri, maka diberikan skala kepercayaan diri sebagai sebagai instrument post-test. Setelah dilakukan intervensi yang berupa pelatihan dan telah dilakukan pre-test dan post-test maka dilakukan analisis data dengan menggunakan uji T. Uji T dilakukan untuk melihat efektif tidaknya intervensi yang diberikan pada subjek penelitian. Hasil uji T menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor kepercayaan diri sebelum dilaksanakan pelatihan dan sesudah dilaksanakan pelatihan. Hal ini ditunjukkan dari harga t = -1,904 pada p= 0,000 (p<0,01), dan hasil tersebut juga menggambarkan adanya peningkatan skor mean kemandirian setelah pelatihan yaitu sebesar 31,5556 dari skor mean sebelum pelatihan 26,4444. Dengan demikian dapat dipastikan bahwa pemberian pelatihan berfikir positif pada siswa tunarungu efektif dalam meningkatkan kepercayan diri. Kata kunci: Siswa Tunarungu, Kepercayaan Diri, Pelatihan Berfikir Positif.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEHNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 PAKONG PAMEKASAN Anis Tri Yuliana; Jamilah Jamilah; Choli Astutik; Hani Fitriyah
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.156

Abstract

ABSTRAK Hani Fitriani, (2020): Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving untuk Meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah pertama di SMPN 1 Pakong. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-eksperimen dengan the one group pre-test post test design.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah SMPN 1 Pakong.Penelitian ini dilakukan terhadap siswa Sekolah SMPN 1 Pakong pada tahun 2020. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa yaitu satu kelas eksperimen yang merupakan penelitian sampel dengan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar siswa sebelum diberikan perlakuan dengan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving mengalami peningkatan dari kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan dengan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving mengalami peningkatan menjadi kategori tinggi dengan. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pre-test dan post-test, artinya layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dilihat dari hasil analisis data bahwa Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.005 jika dibandingkan dengan signifikasi 5% maka 0.036< 0.05 sehingga hipotesis alternatif diterima, maka Ho ditolak dan Ha diterima.
PENGARUH POLA ASUH ANAK TENAGA KERJA WANITA (TKW) TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DI MTS IRSYADUL IBAD DEMPO BARAT PASEAN Gema Insani; Moh. RifqyFadil Santoso
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.157

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pola Asuh Anak Tenaga Kerja Wanita (TKW) terhadap Prestasi Akademik yang dilakukan di MTs Irsyadul Ibad Dempo Barat Pasean. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif, yakni metode penelitian yang berupa angka-angka yang dianalisis menggunakan statistika sehingga dapat memberikan gambaran mengenai variabel yang diteliti yang terdiri dari variabel independen (Pola Asuh anak TKW) dan variabel independen (Prestasi akademik). Berdasarkan hasil penelitian di MTs Irsyadul Ibad Dempo Barat diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: nilai yaitu maka hal tersebut berarti bahwa variabel pola asuh anak TKW mempunyai pengaruh positif terhadap variabel prestasi akademik. Pengaruh variabel independen (Pola Asuh anak TKW) dan variabel independen (Prestasi akademik) yaitu sebesar . Setiap peningkatan 1% nilai pola asuh anak TKW maka nilai partisipasi meningkat sebesar . Sehingga terdapat pengaruh Pola Asuh Anak Tenaga Kerja Wanita (TKW) terhadap Prestasi Akademik
PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIER DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN KARIER PESERTA DIDIK DI SMKN 1 SUMENEP Adirasa Hadi Prasetyo; Ridwan Hasim
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.158

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 SUMENEP kelas XII. Ada dua masalah yang diteliti, yaitu: pertama, mengenai proses layanan informasi karier yang dilakukan guru BK terhadap peserta didik, kedua peranan layanan informasi karir terhadap peningkatan kematangan karier peserta didik kelas. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses dan peranan guru BK terhadap kematangan pilihan karier siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif, yaitu suatu penelitian lapangan dengan tujuan mendeskripsikan (menggambarkan) fenomena-fenomena yang ditemukan di lapangan berupa kata-kata tertulis dari orang-orang yang telah ditentukan sebelumnya. Jenis laporan penelitian model ini berisi kutipan-kutipan data dalam bentuk narasi. Data dan informasi yang berbentuk narasi tersebut berasal dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu: Pertama, proses layanan informasi karier yang dilakukan guru BK terhadap peserta didik dilakukan secara berkelompok, dimulai dari penyiapan materi layanan informasi, yaitu materi yang berhubungan dengan profil 10 perguruan tinggi terkemuka, keunggulan dan kelebihan 10 perguruan tinggi satu dengan yang lain, tenaga pengajar dan prospek lulusan perguruan tinggi. Informasi seputar dunia industri kreatif seperti periklanan, film kreatif, layanan komputer dan percetakan. Kedua, peranan layanan informasi karier di SMKN 1 SUMENEP dapat meningkatkan kematangan pilihan karier siswa, yang semula tidak mengetahui sama sekali informasi kemudian mendapatkan informasi dari guru BK sehingga siswa memiliki kemantapan pilihan kariernya.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue