cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Much Arsyad Fardani
Contact Email
jpi@umk.ac.id
Phone
+6285290760182
Journal Mail Official
jpi@umk.ac.id
Editorial Address
Jl. Lingkar Utara Gondangmanis, Bae, Kudus
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Prasasti Ilmu
Published by Universitas Muria Kudus
ISSN : -     EISSN : 27763951     DOI : https://doi.org/10.24176/jpi.v2i3
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Prasasti Ilmu merupakan terbitan Laboratorium Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang menampung artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian dari para mahasiswa, guru, dosen, dan peneliti dari seluruh Indonesia. Fokus dan ruang lingkup dari jurnal prasasti ilmu adalah bidang pendidikan dasar, pendidikan karakter, pendidikan inklusi, bahasa, sastra, dan budaya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 145 Documents
 9   10   11   12   13 
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN CULTUR SPELLING PUZZLE TERHADAP PENINGKATAN LITERASI BAHASA KELAS 1 SD 1 LORAM KULON Firda Afita Jihanifa; Hana Kurnia Putri; Feti Indriyani; F. Shoufika Hilyana
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v2i2.8277

Abstract

Penelitian ini bertujuanKulon mendeskripsikan peningkatan kemampuan literasi bahasa anak, dan efektivitas pemanfaatan media pembelajaran culture spelling puzzle pada kelas I SDN 1 Loram Kulon. Indikator kemampuan literasi bahasa antara lain mengenal huruf, membaca kata, kelancaran membaca nyaring dan pemahaman bacaan, menyimak. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah kemampuan literasi bahasa anak pada kelas I SDN 1 Loram Kulon yang diterapkan dengan media Culture Spelling Puzzle telah mencapai KKM. Jenis penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian Mixed Method (Metode penelitian campuran atau gabungan) dengan kualitatif deskriptif dan kuantitatif dengan desain one-groupKulon pretest-posttest design, yaitu desain penelitian dengan melakukan pretest sebelum diberi perlakuan dan postest setelah diberi perlakuan yang akan dilaksanakan di SDN 1 Loram Kulon Kudus, sedangkan sampelnya yaitu kelas V dengan jumlah 30 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data tahap awal meliputi uji normalitas dan analisis data tahap akhir meliputi uji normalitas, analisis deksripsi kemampuan literasi bahasa anak, dan uji hipotesis: uji t-test satu sample, dan uji N-gain. Hasil Penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Culture Spelling Puzzle meningkatkan kemampuan literasi bahasa aspek pengetahuan dan aspek keterampilan. Aspek pengetahuan nilai pretest 0,1 > 0,05 sedangkan posttest 0,059 > 0,05 dengan keputusan Ha ditolak dan H0 diterima. Berdasarkan aspek keterampilan diperoleh hasil nilai Sig. (2-tailed) 0,119 > 0,05 dengan keputusan Ha ditolak dan H0 diterima. Simpulan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Culture Spelling Puzzle efektif meningkatkan kemampuan literasi bahasa kelas I SDN 1 Loram Kulon.
PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SD KELAS IV Aniatul Khoirul Ummah
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v2i3.8309

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh reward dan  punishment terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa SDN 2 Ringin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode survei. Instrumen yang digunakan adalah lembar kuesioner berupa angket. Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup. Data yang dikumpulkan peneliti menggunakan wawancara dan kuesioner. Desain penelitian ini adalah Variabel bebas (Independen) dan Variabel terikat (Dependen). Populasi dalam penelitian ini pada kelas IV dengan jumlah 17 siswa. Sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh karena jumlah siswa tidak terlalu banyak dan sesuai dengan kebutuhan penelitian. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 2 Ringin, Kecamatan Pamotan, Kabupaten Rembang, Jawa Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Metode Reward (X1) terhadap Motivasi Belajar Siswa (Y) SDN 2 RINGIN. Terdapat pengaruh yang signifikan antara Metode Punishment (X2) terhadap Motivasi Belajar Siswa (Y) SDN 2 RINGIN. Terdapat pengaruh yang signifikan antara Metode Reward (X1) dan Metode Puishment (X2) secara bersama-sama terhadap Motivasi Belajar Siswa (Y) SDN 2 RINGIN.
GERAKAN LITERASI SEKOLAH MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR Miftahul Jannah; Siti Masfuah; Much Arsyad Fardani
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v2i3.8364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan gerakan literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca siswa sekolah dasar, kegiatan literasi sekolah pada masa pandemi covid-19ini ditunjukkan untuk menumbuhkan minat baca pada siswa, sehingga mendorong peneliti untuk menganalisis masalah tersebut. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Peneliti mengambil subjek penelitian kepala sekolah, guru kelas V dan guru kelas II. Peneliti menggunakan pengumpulan data meliputi wawancara, pencatatan, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian mengenai gerakan literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca siswa sekolah dasar di SD Negeri Margotuhu Kidul menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan gerakan literasi sekolah sudah dilaksanakan sejak tahun 2016 yang masih pada tahapan pembiasaan yaitu melalui adanya kegiatan pembiasaan 15 menit membaca, sudut baca dan mading. (2) Faktor pendukung gerakan literasi sekolah di SD Negeri Margotuhu Kidul adanya peran aktif seluruh warga sekolah yang ikut dalam gerakan literasi kemudian adanya dukungan dana sekolah dari pihak luar, tersedianya sudut baca ditiap masing-masing kelas, serta dapat dukungan dari orangtua siswa. Faktor penghambatnya pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SD Negeri Margotuhu Kidul adanya koleksi buku bacaan seperti non-pelajaran maupun buku pelajaran di perpustakaan maupun di sudut baca yang sangat terbatas dan adanya pengaruh teknologi seperti gadget yang membuat para siswa lebih menyukai bermain HP daripada pergi ke perpustakaan untuk membaca buku.
INTENSITAS KOMUNIKASI ORANGTUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA UNDAAN TENGAH hesti rizki meileni; Nur Fajrie; Deka Setiawan
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v2i2.8365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui intensitas komunikasi orang tua dalam memotivasi belajar anak sekolah dasar di Desa Undaan Tengah.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di Desa Undaan tengah Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus. Subyek penelitian yaitu siswa kelas V SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Pengecekan keabsahan data menggunakan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmasibilitas. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi data.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Intensitas komunikasi orang tua dalam memotivasi belajar berdasarkan tingkat pendidikan, pekerjaan hasilnya dua narasumber memiliki intensitas komunikasi yang tidak baik dan motivasi belajar yang rendah mereka adalah keluarga Ibu SN dan KI. Dua narasumber memiliki intensitas komunikasi yang baik dan motivasi belajar yang tinggi adalah keluarga Ibu SA dan MA. Faktor yang mempengaruhi intensitas komunikasi  berdasarkan tingkat pendidikan dan pekerjaan yang berbeda yaitu keluarga ibu SN factor pekerjaan dan sikap pendiam anak, sementara keluarga ibu KI factor pekerjaan dan anak yang suka bermain game online. Untuk ibu SA dan ibu MA sama-sama dipengaruhi oleh pekerjaan akan tetapi walau mereka sibu tetap menyisihkan waktu untuk berkomunikasi dengan anaknya.
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN KELAS IV SDN JLEPER 01 ega tria karisma; Deka Setiawan; Ika Oktavianti
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v2i3.8366

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar kelas IV di SD N Jleper 1 pada pembelajaran luring.Objek penelitian ini siswa kelas IV SD N Jleper 1. Variable penelitian ini adalah Minat Belajar siswa.Metode Penelitian Yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV di SD N Jleper 1. Tehnik  pengumpulan data yang digunakan observasi,wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan bentuk skoring.Hasil penelitian tingkat minat belajar siswa terhadap pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri Jleper 1 pada masa luring masih perlu mendapatkan perhatian yang lebih, baik dari guru (pendidik) dan lingkungan sekitarnya.Minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri Jleper 1 masih rendah. Diharapkan guru dan orang tua dapat memberikan dorongan motivasi dan perhatian  kepada siswa.
peningkatan hasil belajar siswa melalui media Quizizz berpaduan video youtube pada siswa kelas IV sd 1 gamong Ratna Eka Sari; Nur Fahrie; Diana Ermawati; Lailatus Sa'diah
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i1.8456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa dan keterampilan mengajar guru pada materi keragaman sosial budaya. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus masing-masing siklus 2 pertemuan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IV SD 1 Gamong sebanyak 12 siswa. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan media quizizz dan video youtube dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan dengan rata-rata kelas 83,33%, aspek psikomotorik ada peningkatan rata-rata kelas 81%. Meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan rata-rata kelas 70% – 86% serta peningkatan keterampilan mengajar guru sebesar 76% - 86%. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan media quizizz dan video youtube dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa dan keterampilan mengajar guru pada materi keragaman sosial budaya.
KARAKTER KERJA KERAS TOKOH BU MUSLIMAH DALAM FILM LASKAR PELANGI KARYA RIRI RIZA adim tri budiarti
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i1.8610

Abstract

Guru sebagai tenaga pendidik telah kehilangan nilai-nilai karakter kerja kerasnya. Karakter kerja keras dapat diperoleh dari sebuah karya sastra dalam Film Laskar Pelangi karya Riri Riza. Karya sastra ini terdapat tokoh dengan karakter kerja keras yang dapat dicontoh oleh guru, yaitu Bu Muslimah. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan karakter kerja keras Bu Muslimah. Karakter kerja keras adalah perilaku dengan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan. Film adalah karya seni berbentuk media audio-visual komunikasi massa yang efektif dan mampu mempengaruhi penontonnya. Penelitian ini termasuk kualitatif deskriptif. Data penelitian ini berupa tuturan kata dan tindakan dari tokoh Bu Muslimah yang mencerminkan karakter kerja keras. Pengumpulan data: simak-catat, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data penelitian ini dari Krippendorf, terdiri diri dari: unit sampel, unit pencatatan, unit konteks, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: nilai karakter kerja keras Bu Muslimah pada film Laskar Pelangi terdiri dari: memiliki semangat dan tekad yang kuat, pantang menyerah dan berani mencoba. Saran dalam film Laskar Pelangi yaitu hendaknya film Laskar Pelangi diberi terjemahan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris supaya semua khalayak dapat memahami komunikasi dalam film dengan baik. Karena film Laskar Pelangi menggunakan Bahasa Melayu (Bahasa Daerah) yang tidak semua orang mengetahuinya.
Nilai Karakter Cinta Tanah Air Dalam Film "Tanah Surga Katanya" Sebagai Pendidikan Anak Sekolah Dasar Rosfida Ariana Widyaningrum; Khamdun Khamdun; Ela Anggraini
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i1.8631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui wujud nilai karakter cinta tanah air dalam film “Tanah Surga Katanya” untuk anak Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi dan analisis isi (Content analysis). Langkah analisis data dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya wujud nilai karakter cinta tanah air pada film “Tanah Surga Katanya” yang dapat terwujud dalam beberapa indikator, yaitu antara lain menanamkan nasionalisme dan persatuan dan kesatuan bangsa, menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar, memajang bendera Indonesia, Pancasila, gambar presiden serta simbol negara lainnya, bangga dengan karya bangsa, dan melestarikan seni dan budaya bangsa.
PERAN GURU DALAM MENANAMKAN SIKAP SOPAN SANTUN SISWA DALAM BERINTERAKSI SOSIAL DI SDN 2 MAYONGLOR Agung Arya Perdana; Ika Ari Pratiwi
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i2.8642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk sikap sopan santun siswa dalam berinteraksi sosial dan mendeskripsikan peran guru dalam menanamkan sikap sopan santun siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Mayonglor Jepara. Analisis data yang digunakan adalah analisis data naratif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian peran guru dalam menanamkan sikap sopan santun siswa di SDN 2 Mayonglor dapat disimpulkan bahwa siswa yang diteliti sudah memiliki sikap sopan dalam berperilaku dengan tersenyum saat bertemu dengan guru dan menyapa guru seta sudah bisa berbicara dengan bahasa yang lebih sopan dengan bahasa Indonesia atau bahasa Jawa krama sedikit-sedikit setelah selalu diberikan pendidikan dan arahan tentang sikap sopan santun dalam berperilaku dan berbicara dari guru.
ANALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM PENULISAN KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 04 BESITO KUDUS indah herawati; mohammad kanzunnudin; Dwiana Asih Wiranti
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v2i3.8643

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan ejaan dalam menulis karangan deskripsi yang dibuat oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode naratif kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan pada siswa kelas IV SD di Desa Besito Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Teknik analisis data yang digunakan meliputi membaca, menandai atau mengidentifikasi, mengklasifikasikan data dan mendeskripsikan kesalahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih banyak siswa kelas IV SD 04 Besito yang melakukan kesalahan penggunaan huruf kapital dalam penggunaan ejaan, kesalahan penulisan kata depan dan  terdapat kesalahan tanda titik pada akhir kalimat sedangkan kesalahan koma terdapat pada karangan siswa yang tidak memberikan tanda koma untuk memisahkan detail kata. Faktor penyebab kesalahan ejaan siswa yaitu kurangnya pengetahuan siswa dalam materi mengejaan, Cara guru mengurangi tingkat kesalahan ejaan siswa adalah dengan memberikan latihan menulis karangan, kemudian mengingatkan penggunaan ejaan sebelum menulis karangan dll

Page 11 of 15 | Total Record : 145

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 3 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu More Issue