cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Muzakki
Contact Email
kangzaky92@gmail.com
Phone
+6281259428689
Journal Mail Official
kangzaky92@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perkutut RT 002 RW 011
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
ISSN : -     EISSN : 29628172     DOI : DOI PREFIKS 10.36232
Core Subject : Education,
Education Other
PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam diterbitkan oleh Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang Pendidikan Agama Islam (PAI) . Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi Pendidikan Agama Islam (PAI). Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam setiap terbitan. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Februari dan Agustus.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 54 Documents
 2   3   4   5   6 
Implementasi Program Boarding School Dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa MTs. Muhammadiyah 2 Aimas Antolongo, Taufik; Aji, Arif Pramana; Jumadi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpai.v4i2.3523

Abstract

Implementasi program boarding school di MTs Muhammadiyah 2 Aimas telah berjalan dengan baik dan efektif dalam membentuk karakter islami siswa. Program ini mencakup berbagai kegiatan sosial yang berorientasi pada nilai-nilai Islam. Selain itu, lingkungan yang kondusif dan dukungan dari orang tua serta masyarakat juga berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan program ini. Namun, peneliti juga menemukan beberapa tantangan yang dihadapi, seperti perbedaan latar belakang siswa, keterbatasan sarana dan prasarana, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan. Meskipun demikian, upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk mengatasi tantangan tersebut menunjukan komitmen yang tinggi dalam pembentukan karakter Islami siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa program boarding school di MTs Muhammadiyah 2 Aimas memiliki peran penting dalam membentuk kerakter Islami siswa, meskipun masih terdapat bebrapa hambatan yang perlu diatasi. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan evaluasi lebih mendalam terhadap program-program yang ada serta melibatkan lebih banyak pihak dalam proses pembinaan karakter siswa The results indicate that the boarding school program at MTs Muhammadiyah 2 Aimas has been implemented effectively in fostering students' Islamic character. The program incorporates various religious activities rooted in Islamic values. Additionally, a supportive environment, along with parental and community involvement, significantly contributes to the program's success. However, the study also identifies several challenges, such as students' diverse backgrounds, limited facilities, and lack of parental engagement in the educational process. Despite these obstacles, the school demonstrates a strong commitment to addressing these issues to strengthen students' Islamic character. In conclusion, the boarding school program plays a vital role in shaping the Islamic character of students, though some challenges remain. For future research, it is recommended to conduct a more in-depth evaluation of existing programs and involve more stakeholders in student character development.
Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas XI Di MA Muhammadiyah Aimas Rauda Homba Homba; Abdul Gani; Jumadi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpai.v4i2.3554

Abstract

Pembelajaran akidah akhlak sebagai suatu proses pengembangan potensi kreatifitas siswa, bertujuan untuk mewujudkan manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah subhanahu wata’ala, cerdas terampil, memiliki etos kerja yang tinggi berbudi pekerti luhur, mandiri dan bertanggung jawabterhadap dirinya, bangsa dan negara serta agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam pembentukan karakter religius siswa kelas XI di MA Muhammadiyah Aimas serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru akidah akhlak, kepala sekolah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akidah akhlak diimplementasikan melalui kegiatan pembiasaan, keteladanan guru, serta penerapan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan hafalan. Pembentukan karakter religius tampak dalam perilaku siswa terhadap Allah, sesama manusia, dan lingkungan. Faktor pendukung berasal dari lingkungan sekolah yang kondusif dan keteladanan guru, sementara faktor penghambat meliputi kurangnya perhatian orang tua dan pengaruh lingkungan luar. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi pembelajaran akidah akhlak berperan signifikan dalam membentuk karakter religius siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru dan pihak sekolah terus meningkatkan strategi pembelajaran dan keterlibatan orang tua dalam mendukung perkembangan karakter siswa. Kata Kunci : Akidah Akhlak, Karakter Religius, Pembelajaran, Implementasi
Model Perubahan Perilaku Anak Asuh Perspektif Pendidikan Islam Studi Kasus Di Panti Asuhan Muhammadiyah Putri Kabupaten Sorong Arif Hidayatullah; Muhammad Muzakki; Ambo Tang
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpai.v4i2.3720

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model perubahan perilaku anak asuh dari perspektif pendidikan Islam di Panti Asuhan Muhammadiyah Putri Kabupaten Sorong. Fenomena transformasi perilaku anak asuh di panti ini menunjukkan pentingnya peran pendidikan Islam dalam membina karakter dan spiritualitas anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model perubahan perilaku yang terjadi merupakan sebuah proses holistik yang berjalan melalui tiga tahapan, yaitu adaptasi, penerimaan, dan internalisasi. Proses ini secara fundamental digerakkan oleh sinergi tiga strategi pembinaan utama, yaitu struktural, kultural, dan personal, yang berhasil mengubah kepatuhan eksternal menjadi kesadaran spiritual internal. Temuan ini dianalisis secara mendalam menggunakan integrasi Teori Kognitif Sosial Albert Bandura dengan konsep tazkiyatun nafs Imam Al-Ghazali. Penelitian ini menghasilkan sebuah model pendidikan karakter yang sistematis dan aplikatif, menunjukkan bahwa sinergi antara pendekatan psikologis dan spiritual mampu menciptakan transformasi akhlak yang berkelanjutan di lingkungan panti asuhan.
Manajemen Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di SD Tahfidzul Qur’an Cahaya Islam Papua Kota Sorong Kasmarang, Rifki; Tang, Ambo; Aji, Arif Pramana
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpai.v4i2.3779

Abstract

Penelitian ini berfokus kepada Manajemen Pendidikan Islam dalam meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di SD Tahfidzul Qur’an Cahaya Islam Papua. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen pendidikan Islam, faktor yang mempengaruhi mutu pendidikan Islam serta faktor pendukung dan penghambat manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di SD Tahfidzul Qur’an Cahaya Islam Papua Kota Sorong, Papua Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data berupa data aktual berupa narasi dan tindakan baik secara lisan maupun secara tertulis. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolaan analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Manajemen Pendidikan Islam di sekolah dalam meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di SD Tahfidzul Qur’an Cahaya Islam Papua yaitu dengan menggukan empat fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan. Faktor pendukung yaitu tersedianya sarana dan prasarana, faktor penghambat yaitu adanya keberagaman latar belakang dan pergaulan peserta didik. Kata Kunci : Manajemen Pendidikan Islam, Karakter.

Page 6 of 6 | Total Record : 54

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam