cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 17   18   19   20   21 
PENGGUNAAN MODEL OPEN ENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ngafifah, Nur
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.753 KB)

Abstract

Abstrak: Penggunaan Model Open Ended Learning untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran Open Ended Learning, dan 2) mendeskripsikan peningkatan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat menggunakan Open Ended Learning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) penggunaan model Open Ended Learning menerapkan langkah-langkah: orientasi, penyajian masalah, pengerjaan masalah secara individu, diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi, dan penutup; 2) penggunaan model Open Ended Learning dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat terbukti dari persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I 67,5%, siklus II 91,1% dan siklus III 100%.Kata Kunci: Open Ended Learning, pembelajaran, Matematika
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI PUCANGAN Riana, Etty
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.331 KB)

Abstract

Oleh:Eti Riana1, Suhartono2, Joharman3FKIP, PGSD Universitas Sebelas Maret1 Mahasiswa S1 PGSD FKIP UNS2 Dosen S1 PGSD FKIP UNSe-mail: e_ti_no@yahoo.com Abstrack: The Use Cooperative Model Jigsaw Type In Improving Mathematic Learning IV Grade Student SDN Pucangan. The purpose of this research is to improve student learning outcomes in learning Mathematics in Elementary School fourth grade students Pucangan using cooperative learning model jigsaw. This research is a classroom action research (CAR). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were fourth grade students of SD Negeri Pucangan totaling 32 students. Source data comes from teachers and students. The data collection technique are test, observation, interviews, and documentation. The research can be conclude that cooperative model jigsaw type can be improve mathematic learning                                        .                            Keywords: mathematic, learning, jigsaw  Abstrak: Penggunaan Midel Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran Matematika di SDN Pucangan.  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Pucangan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Pucangan yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Hasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperative tipe Jigsaw dapat meningkatkan pembelajaran Matematika. Kata Kunci: pembelajaran, jigsaw, matematika
THE USING OF COOPERATIVE MODEL TIPE GROUP INVESTIGATION BY MULTIMEDIA IN IMPROVING SCIENTIFIC ATITTUDES AND SCIENCE LEARNING RESULT IN FIFTH GRADE OF SDN TANUHARJO Khoerunisa, Evi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.152 KB)

Abstract

Abstract: The Using of Cooperative Model Tipe Group Investigation by Multimedia in Improving Scientific Atittudes and Science Learning Result in Fifth Grade of SDN Tanuharjo. The aims of the research is to improve scientific atittudes and science learning result in fifth grade of SDN Tanuharjo using of cooperative model tipe Group Investigation by multimedia. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted in three cycles, each cycle of the two meeting. Research prosedure include of planning, acting, observing, and reflecting. Subject of this research are 28 students. The results showed that the use of kooperative model tipe Group Investigation by multimedia  can improve scientific atittudes and science learning result in fifth grade of SDN Tanuharjo.Key Words: Group Investiigation, multimedia, Scientific Atittudes
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC (VAK) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 DEPOKREJO TAHUN AJARAN 2015/2016 Syarifuddin, Anis
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.749 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Visualization, Auditory, Kinesthetic Learning Using Concrete Media in Improving Natural Science Learning for the Fourth Grade Students of Elementary Schools. The objective of this collaborative Classroom Action Research (CAR) is to improve natural science learning for the fourth grade students of elementary schools.This research is conducted within two cycles in two meetings. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and technique. The results of this research showed that the application of VAK learning using concrete media can improve natural science learning for the fourth grade students of elementary schools. Moreover, in the beginning of the treatments, the percentage of learning mastery of students is 53.57%, then it reached 89.12% in the end of treatments in the cycle two.Keywords:  VAK, concrete media, natural science, learning outcomes
PENERAPAN MODEL ARIAS DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GRUJUGAN TAHUN AJARAN 2015/ 2016 Hidayatulloh Al Fadlun, Linta
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Application of ARIAS Model Using Audio Visual Media in Improving Social Science Learning about for the Fourth Grade Students of Elemntary School. The objectives of this research to improve social science learning for the fourth grade of SD Negeri Grujugan through the application of ARIAS model using audio visual media. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles through stages: planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were fourth grade students of SD Negeri Grujugan totaling 26 students. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, and interview. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. The result of this research showed that the application of ARIAS model using audio visual media can improve social science learning about the development of information technology. It was proven by the increase of students? learning mastery in the first cycle 78.00%, in the second cycle 80.00%, and in the third cycle 91.84%.  Keywords: ARIAS, audio visual media, social science learning Abstrak: Penerapan Model ARIAS dengan media Audio Visual dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Perkembangan Teknologi pada Kelas IV SD Negeri Grujugan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas IV SD melalui penerapan model ARIAS dengan media audio visual. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa IV SDN Grujugan dengan 26 siswa. Sumber data penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model ARIAS dengan media audio visual dapat meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas IV SD yang dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa siklus I 78,00%, siklus II 80,00%, dan siklus III 91,48%. Kata Kunci: ARIAS, Media Audio Visual, Pembelajaran IPS
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 ADIKARSO TAHUN AJARAN 2016/2017 Pradita, Lulu; Wahyudi, Wahyudi; Chamdani, Muhamad
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.698 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Pecahan pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Adikarso tahun ajaran 2016/2017. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam 3 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran 2016/2017. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan hasil belajar siswa, yaitu pada siklus I = 86,36%, siklus II = 88,64%, dan pada siklus III = 93,18%.Kata kunci: Saintifik, Media Konkret, Matematika.
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS V SDN TANJUNGSARI Utami, Dwi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.236 KB)

Abstract

Oleh: Dwi Rakhmawati Esthi Utami 1), Suhartono 2), Suripto3)PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Kampus VI Kebumen, Jl. Kepodang 67A Kebumen 54312e-mail : dwirakhmawati_eu@ymail.com Mahasiswa PGSD FKIP UNS2,3.   Dosen PGSD FKIP UNS Abstract: The Using of Cooperative Model STAD Type to Improving Writing Skill Javanese Script in Fifth Grade Students of SDN Tanjungsari. The purpose of this research to improve Javanese script writing skill to fifth graders of SDN Tanjungsari and to find problems and solutions of the application of cooperative model STAD type. The research is Classroom Action Research with subject is fifth grade students of SDN Tanjungsari which consists of 31 Students. The conclusions of this research is in the application of cooperative model type STAD can improve Javanese script writing skill to fifth graders of SDN Tanjungsari. In this research encountered some problems and  solutions given.Keywords:  Cooperatif, STAD, Writing Skill, Javanese Script Abstrak: Penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas V SDN Tanjungsari. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa siswa kelas V SDN Tanjungsari dan untuk menemukan kendala serta solusi dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian Tindakan Kelas ini dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN Tanjungsari sejumlah 31 siswa. Simpulan penelitian ini adalah dalam penerapan model kooperatif tipe STAD dengan langkah yang tepat dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa siswa kelas V SDN Tanjungsari. Dalam penelitian ini ditemukan kendala yang dapat dicari solusinya.Kata kunci:  Kooperatif, STAD, Keterampilan Menulis, Aksara Jawa.
PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SDN 1 BRECONG TAHUN AJARAN 2015/2016 nafisah, lulu
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.386 KB)

Abstract

Abstract. The Application of Role Playing Model with Audio Visual Media to Increase Motivation and Learning Outcomes of Social Studies V Grade SDN 1 Brecong Academic Year 2015/2016. The purpose of this study is to improve motivation and learning outcomes of social studies, and describe the problems and solutions implementation of the role playing model with audio-visual media. This research is collaborative-classroom action reseach in three cycles and each cycle consist of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were students of fifth grade SDN 1 Brecong. The results showed that the application of role playing model with audio-visual media can improve motivation and learning outcomes social studies. Problem in the application of the role playing model with audio-visual media, namely in setting teacher pay less attention to players according to ability, students are less animating role, less active students ask when learning activities. As for the solution of the problems that teachers pay more attention to the ability of the students in setting the player, more students animating role with the guidance of teachers, and students are more active in asking. Keywords: role playing, audio-visual, learning outcomes, social studies Abstrak. Penerapan Model Role Playing dengan Media Audio Visual  untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS  pada Siswa Kelas V SDN 1 Brecong Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS serta mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model role playing dengan media audio visual. Penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Brecong. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model role playing dengan media audio visual dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS. Kendala yang muncul dalam penerapan model role playing dengan media audio visual,yaitu dalam menetapkan pemain guru kurang memperhatikan sesuai kemampuan siswa, siswa kurang menjiwai perannya, siswa kurang aktif bertanya saat kegiatan pembelajaran. Adapun solusi dari kendala tersebut yaitu guru lebih memperhatikan kemampuan yang dimiliki siswa dalam menetapkan pemain, siswa lebih menjiwai perannya dengan dibimbing guru, dan siswa lebih aktif bertanya. Kata kunci: role playing, audio visual, hasil belajar, IPS
PENERAPAN MODEL TAKE AND GIVE DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 BOJONGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Hasanah, Rusydiah Nur; Joharman, Joharman; Ngatman, Ngatman
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.127 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Take and Give dengan Media Visual dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS tentang Perkembangan Teknologi pada Siswa Kelas IV SDN 1 Bojongsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan validitas isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan langkah-langkah model take and give dengan media visual dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD. Pada tes awal sebelum dilakukan tindakan, persentase ketuntasan siswa yaitu 15,15% meningkat menjadi 100,00% pada pertemuan akhir siklus III. Kata kunci: model take and give, media visual, hasil belajar IPS
PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BILANGAN ROMAWI SISWA KELAS IV SDN 2 WONOREJO KECAMATAN KARANGANYAR TAHUN 2012/2013 SUPRIHATIN, ENI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Aplication Of The Index Card Match Methods in Improving Learning Roman Numbers IV Grade of Elementary School 2 Wonorejo Karanganyar District in 2012/2013. This research aimed to: describe the application Of The Index  Card Match Methods, describe the process of learning roman numbers. The research was conducted in three cycles. Subject of this study is the IV graders of  Elementary School 2 Wonorejo, which has 12 students. Data sources came from teachers, students and researchers. Data collection techniques using observation, documentation and testing. The validity of data using triangulation techniques and triangulation of sources. Analysis of the data used by the qualitative and quantitative analysis.  The result showed that the application of Index Card Match method can enhance learning in the IV grade of Elementary School 2 Wonorejo. Keywords: Index Card Match, Improving Learning, Roman Numbers. Abstrak: Penerapan Metode Index Card Match dalam Peningkatan Pembelajaran Bilangan Romawi Siswa Kelas IV SDN 2 Wonorejo Kecamatan Karanganyar Tahun 2012/2013. Penelitian ini bertujuan : mendeskripsikan penerapan metode Index Card Match, mendeskripsikan  pembelajaran bilangan romawi. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian in adalah seluruh siswa kelas IV SDN 2 Wonorejo yang berjumlah 12 siswa. Sumber data berasal dari siswa, teman sejawat dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, doukmentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data yang digunakan dengan analsis kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan metode Index Card Match dapat meningkatkan pembelajaran bilangan romawi di kelas IV SDN 2 Wonorejo.   Kata Kunci: Index Card Match, Peningkatan Pembelajaran, Bilangan Romawi

Page 19 of 64 | Total Record : 639

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue