cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Cucuk Budiyanto
Contact Email
cbudiyanto@staff.uns.ac.id
Phone
+62271718419
Journal Mail Official
jiptek@fkip.uns.ac.id
Editorial Address
Pendidikan Teknik dan Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Kampus V UNS Pabelan Jl. Ahmad Yani 200 Pabelan Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia.
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : 25986430     DOI : doi.org/10.20961/jiptek
Core Subject : Humanities, Science, Education, Engineering,
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Mechanical Engineering
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan is a scientific publication that intended to facilitate articles and scholarly writings of empirical research in the field of Vocational and Engineering Education. JIPTEK is open for academia, students, researchers, and practitioners who aim to contribute to the field of Vocational and Engineering Education. The main scope of JIPTEK is on the exploration of vocational education and training, civil engineering, mechanical engineering, and informatics. JIPTEK is also concern the development of contemporary media in vocational education in theoretical realm as well as a practical one, especially the scope of local, national, and global. The journal is published bi-annually in July and December.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 188 Documents
 14   15   16   17   18 
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasisi Mobile Sebagai Upaya Peningkatan Kecakapan Siswa di Abad 21 pada Sekolah Menengah Kejuruan Hidayati, Khusnul; Pambudi, Nugroho Agung; Widiastuti, Indah
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 17, No 2 (2024): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v17i2.75523

Abstract

Dalam menghadapi perkembangan teknologi dan komunikasi di era modern ini, penguasaan keterampilan abad ke-21 menjadi sangat penting, seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi, kolaborasi, serta kreativitas dan inovasi. Keterampilan ini diakui sebagai elemen kunci untuk menciptakan lulusan perguruan tinggi yang siap menghadapi tantangan global. Masalah ini sejalan dengan kebutuhan pengembangan keterampilan abad ke-21, yang mencakup critical thinking and problem solving, communication, collaboration, dan creativity and innovation. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pengembangan kurikulum yang berfokus pada persiapan masa depan dan kebutuhan industri di abad ke-21. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan tersebut adalah discovery learning, yang mendorong pemikiran kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah. Namun, terdapat kendala, seperti waktu pelaksanaan dan keterbatasan teknologi, yang harus diperhatikan. Dalam konteks pembelajaran akuntansi di SMK, penelitian ini mengusulkan pengembangan model pembelajaran daring berbasis discovery learning yang dapat mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan SMK.
Pengembangan E-module Interaktif pada Materi Pengolahan Hasil Samping Hewani untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK PPN Tanjungsari Sugiarti, Yatti; Anandari, Dara Regita; Handayani, Mustika Nuramalia
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 18, No 2 (2025): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v18i2.92814

Abstract

Di SMK PPN Tanjungsari, pembelajaran pada materi Pengolahan Hasil Samping Hewani belum didukung buku fisik atau modul, sementara praktikum yang dilakukan tidak sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP). Kondisi ini mendorong pengembangan E-module interaktif untuk menunjang proses pembelajaran. e-module interaktif adalah media digital yang membantu peserta didik memahami materi secara mandiri maupun terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-module interaktif serta dampaknya terhadap hasil belajar peserta didik pada aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif. Pengembangan E-module menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-module interaktif dinyatakan “sangat layak” oleh ahli media, materi, bahasa, serta peserta didik. Penerapannya melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dengan model Project Based Learning (PjBL) menunjukkan peningkatan aspek kognitif dari kategori “rendah” menjadi “tinggi,” aspek psikomotorik dalam kategori “sangat terampil,” dan aspek afektif dengan nilai rata-rata “sangat baik.” e-module ini efektif mendukung pembelajaran.
Penerapan Model Project-based Learning Blended Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian Siswa Kelas XI SMK Ganesha Tama Boyolali Syakuro, Umar Abdan; Roemintoyo, Roemintoyo; Sukatiman, Sukatiman
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 18, No 1 (2025): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v18i1.94020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Capaian Nilai Siswa sebelum diterapkan PjBL Blended Tutor Sebaya di kelas XI (2) Penerapan PjBL Blended Tutor Sebaya di kelas XI. (3) Capaian Nilai Siswa Setelah Penerapan BjBL Blended Tutor Sebaya pada kelas XI (4) Perbedaan Nilai siswa sebelum dan setelah penerapan PjBL Blended Tutor Sebaya kelas XI DPIB SMK Ganesha Tama Boyolali. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan seluruh populasi sebagai sampel. Data diperoleh melalui observasi dan tes hasil belajar, mencakup tiga aspek: pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai awal siswa: aspek pengetahuan 57, keterampilan 59, dan sikap 58. Setelah perlakuan, rata-rata meningkat menjadi 82 untuk pengetahuan, 77 untuk keterampilan, dan 75 untuk sikap. Model ini memiliki delapan sintak, termasuk pre-test, penentuan kelompok, pelaksanaan proyek, hingga evaluasi. Peningkatan rata-rata pada aspek pengetahuan sebesar 20%, keterampilan 17%, dan sikap 18%, dibuktikan dengan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05), menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai sebelum dan sesudah penerapan model PjBL Blended Tutor Sebaya.
Pendeteksian dan Identifikasi Jenis Partial Discharge dengan Metode Analisa Pola Phase Resolved Partial Discharge (PRPD) Sipahutar, Ricky Supriadi; Sinaga, Herman Halomoan; Purwasih, Nining; Permata, Diah
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 17, No 2 (2024): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v17i2.57921

Abstract

Energi listrik merupakan energi yang paling utama digunakan oleh masyarakat. Permasalahan yang timbul dalam proses penyaluran energi listrik harus dihindari salah satunya adalah kegagalan isolasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya partial disharge di dalam isolator transformator dan menganalisis jenis-jenis partial discharge dengan metode analisis pola  Phase Resolved Partial Discharge (PRPD). Partial discharge dideteksi dengan menggunakan sensor fractal Hilbert dan output dari sinyal yang direkam ditampilkan oleh spectrum analyzer, Hasil penelitian menunjukkan setiap partial discharge memiliki karakteristik yang berbeda-beda, yaitu karakteristik sinyal pada pengujian corona 3 kV diperoleh lebar phasa peluahan korona adalah 0º. Karakteristik partial discarge surface adalah pola ritas positif memiliki lebar phase yang lebih besar dari polaritas negatif. Pada penelitian lebar phase peluahan rata-rata di polaritas positif adalah 53º dan di polaritas negatif 29º. Karakteristik partial discharge void adalah pada polaritas negatif memiliki besar sudut peluahan yang lebih besar dari polaritas positif. Pada polaritas positif lebar phasa peluahan rata-rata adalah sebesar 25º dan polaritas negatif adalah 52º. Metode PRPD dapat digunakan untuk pengenalan sinyal partial discharge di dalam isolasi transformator.
Pengembangan E-Jobsheet Berbasis SKKNI pada Praktikum Pembuatan Susu Kedelai di SMKN 4 Garut Sya'adah, Siti Asiah; Cakrawati, Dewi; Rahayu, Dwi Lestari
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 18, No 1 (2025): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v18i1.78394

Abstract

Pengembangan e-jobsheet produksi susu kedelai dilakukan untuk menunjang kegiatan praktikum di SMKN 4 Garut. E-jobsheet dikembangkan berbasis SKKNI agar mendukung pencapaian kompetensi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan e-jobsheet berbasis SKKNI sebagai pedoman praktikum pembuatan susu kedelai; (2) Mengetahui hasil belajar peserta didik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik dalam praktikum pembuatan susu kedelai dengan media e-jobsheet berbasis SKKNI. Pengembangan e-jobsheet menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Hasil validasi menunjukkan e-jobsheet berada pada kategori “sangat layak” oleh ahli materi, media, bahasa, dan tanggapan peserta didik. E-jobsheet yang layak digunakan sebagai media pembelajaran pada XI APHP 2 sebanyak 34 orang. Penerapan e-jobsheet menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus. Hasil belajar peserta didik berada pada kategori “Tinggi” pada aspek kognitif, aspek afektif kategori “Sangat Baik”, dan aspek psikomotor tingkat “Sangat Terampil”. Penggunaan e-jobsheet berbasis SKKNI membantu peserta didik memahami alur praktikum sehingga dapat memproduksi susu kedelai sesuai SKKNI.
Pemanfaatan Limbah Kulit Pisang dalam Peningkatan Innovation Skills Siswa Kelas XI SMKN 63 Jakarta Putri, Nadya Rachma; Handayani, Mustika Nuramalia; Cakrawati, Dewi
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 18, No 1 (2025): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v18i1.93097

Abstract

Untuk mengetahui peningkatan innovation skills kepada siswa peneliti menggunakan model pembelajaran project based learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan untuk, 1) Mengetahui keterlaksanaan Project Based Learning (PjBL) siswa kelas XI APHP 63 Jakarta, 2) Mengetahui bagaimana peningkatan Innovation Skills siswa kelas XI APHP SMKN 63 Jakarta, dan 3) Mengetahui bagaimana kualitas produk dari limbah kulit pisang yang diproses di SMKN 63 Jakarta, dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus untuk penerapan pembelajaran. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI APHP 2 sebanyak 12 orang. Hasil dari keterlaksanaan model pembelajaran PJBL dinyatakan “Sangat Baik” dengan presentase 100% terlaksana. Hasil peningkatan innovation skills aspek kognitif siswa, mengalami peningkatan skor N-Gain mendapatkan nilai 0,67 yang dikategorikan “Sedang”, innovation skills pada aspek afektif rata-rata yang diperoleh adalah 90,46% dengan kategori “Sangat Baik”, dan untuk psikomotorik pada kelompok 1 mendapatkan rata- rata nilai 98,50 sedangkan kelompok 2 mendapatkan rata-rata nilai 97,82 maka setiap kelompok dikategorikan “Sangat Baik”. Untuk kualitas produk yang terbuat dari kulit pisang siswa menyukai mulai dari warna, rasa, aroma, tekstur, dan kenampakan dengan dikategorikan “Suka”.
Analisis Persepsi Pihak Industri terhadap Kompetensi Mahasiswa PTM pada Program Magang Industri Sari, Risa Tri Komala; Estriyanto, Yuyun
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 18, No 2 (2025): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v18i2.90604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penilaian pembimbing lapangan industri terhadap kompetensi mahasiswa program magang jurusan Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS konsentrasi produksi periode 2022. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa dinilai sangat baik dan cukup sesuai dengan kebutuhan industri, terutama pada aspek sikap kerja yang mencapai 82,5%. Aspek ini menjadi keunggulan mahasiswa PTM dalam menghadapi tuntutan dunia kerja. Namun, terdapat ruang untuk perbaikan dalam keterampilan praktis (74,2%) dan aplikasi pengetahuan (76,5%), yang masih perlu ditingkatkan agar lulusan mampu bersaing di pasar kerja yang semakin kompetitif dan dinamis. Dengan penilaian positif pada aspek sikap kerja, lulusan PTM memiliki potensi daya saing yang baik. Untuk itu, analisis lebih mendalam mengenai kesenjangan antara kompetensi yang diharapkan industri dan yang dimiliki mahasiswa menjadi hal yang penting. Temuan ini dapat menjadi dasar untuk merumuskan rekomendasi perbaikan kurikulum yang lebih spesifik. Kurikulum yang terarah tidak hanya meningkatkan keterampilan praktis dan kemampuan aplikasi pengetahuan mahasiswa, tetapi juga memastikan kesiapan lulusan dalam menghadapi tuntutan industri masa depan dengan lebih optimal.
Perancangan Sistem Ruang Kelas Cerdas Berbasis Arduino di SD Negeri 011 Tanjungpinang Timur sebagai Inovasi Cerdas Menuju Smart City Nusyirwan, Deny; Sumantri, Sumantri; Perdana, Prasetya Perwira Putra
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 18, No 1 (2025): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v18i1.85770

Abstract

Peran penting perguruan tinggi abad ke-21 adalah mendidik masyarakat melalui pengembangan hasil penelitian. Jurusan Teknik Elektro, Universitas Maritim Raja Ali Haji, menekankan pentingnya proses desain rekayasa untuk menghasilkan inovasi berbasis teknologi sesuai kebutuhan masyarakat. Penelitian ini berkontribusi dalam meningkatkan hasil pembelajaran siswa SD melalui penyediaan fasilitas berbasis teknologi di ruang kelas. Teknologi di sekolah menjadi pendorong kemajuan pendidikan dan diharapkan mengubah pola pikir siswa SD Negeri 011 Tanjungpinang Timur agar lebih mengenal teknologi. Fasilitas berbasis teknologi mendorong antusiasme belajar, keinginan mengetahui perkembangan teknologi, dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Observasi menunjukkan minimnya pemanfaatan teknologi sebagai permasalahan utama. Oleh karena itu, penelitian ini merancang prototipe ruang kelas cerdas berbasis Arduino Uno untuk memudahkan guru menyalakan peralatan listrik tanpa kontak langsung dengan saklar. Sistem ini menggunakan Arduino Uno sebagai kontroler, modul bluetooth HC-06 untuk menghubungkan Android dengan Arduino Uno, dan aplikasi Boarduino untuk mengirim perintah melalui bluetooth. Inovasi ini diharapkan mendorong efisiensi dan antusiasme belajar siswa.
Analisis Persepsi Siswa SMK PGRI 1 Surakarta Dalam Pengelolaan Sampah Plastik Berdasarkan Theory of Planned Behavior Wibowo, Yusuf Bagas; Estriyanto, Yuyun; Widiastuti, Indah
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 17, No 2 (2024): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v17i2.76741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sikap perilaku, norma subjektif, dan perceived behavior control terhadap persepsi pengelolaan sampah plastik, serta mengevaluasi pengaruh pendidikan daur ulang terhadap perubahan persepsi tersebut pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode studi kasus dan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri atas 21 siswa kelas X Teknik Otomotif di SMK PGRI 1 Surakarta. Data dikumpulkan melalui kuesioner sebelum dan setelah sesi materi dan praktik. Hasil analisis menunjukkan bahwa sikap perilaku tidak memengaruhi persepsi pengelolaan sampah plastik (Sig. 0,307 > 0,05). Norma subjektif memiliki pengaruh positif terhadap persepsi (Sig. 0,039 < 0,05; koefisien regresi 1,089). Perceived behavior control juga berpengaruh, namun dengan arah negatif (Sig. 0,039 < 0,05; koefisien regresi -1,132). Pendidikan daur ulang terbukti meningkatkan persepsi pengelolaan sampah plastik, dengan rata-rata nilai post-test (19,14) lebih tinggi dibandingkan pre-test (16,10). Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam pengelolaan sampah.
Pengaruh Keikutsertaan Organisasi di Lingkungan Sekolah terhadap Soft Skills Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Sutrisno, Sutrisno; Amalia, Reza Puji
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 18, No 1 (2025): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v18i1.85463

Abstract

Soft skills sangat penting bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) karena merupakan salah satu penentu kesuksesan setelah terjun ke dunia kerja. Banyak upaya untuk meningkatkan soft skills siswa SMK diantaranya melalui berbagai kegiatan organisasi di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh keikutsertaan organisasi di lingkungan sekolah terhadap peningkatan soft skills siswa SMK. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif  deskriptif komparatif. Data dikumpulkan  menggunakan angket dengan nilai validitas 0,67 dan reliabilitas 0,71. Sampel penelitian ini sebanyak 164 siswa yang diambil secara proposional. Data dianalisis secara deskriptif dan uji-t dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menujukkan bahwa keikutsertaan organisasi di lingkungan sekolah mampu mening­katkan soft skills siswa sebesar 20,19% dan mampu meningkatkan soft skill secara signifikan  dengan t = 13,374 dan p = 0,00 < 0,05. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa keikutsertaan siswa dalam organisasi di lingkungan sekolah berpengaruh positif secara signifikan terhadap peningkatan soft skills siswa SMK.

Page 16 of 19 | Total Record : 188

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2008 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 18, No 2 (2025): July Vol 18, No 1 (2025): January Vol 17, No 2 (2024): July Vol 16, No 2 (2023): July Vol 16, No 1 (2023): January 2023: In PRESS Vol 15, No 2 (2022): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 15, No 1 (2022): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 14, No 2 (2021): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 14, No 1 (2021): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 13, No 2 (2020): JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 13, No 1 (2020): JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 12, No 2 (2019): JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 12, No 1 (2019): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 11, No 2 (2018): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 11, No 1 (2018): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 10, No 2 (2017): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 10, No 1 (2017): JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 7, No 2 (2014) Vol 7, No 1 (2014) Vol 6, No 2 (2013) Vol 6, No 1 (2013) Vol 1, No 1 (2008) More Issue