cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rolly Junius Lontaan
Contact Email
rolly.lontaan@unklab.ac.id
Phone
62895423343400
Journal Mail Official
sumikolah_fkip@unklab.ac.id
Editorial Address
Jl. Arnold Mononutu, Kelurahan Airmadidi Bawah, Kecamatan Airmadidi, Kabupaten Minahasa Utara, Provinsi Sulawesi Utara
Location
Kab. minahasa utara,
Sulawesi utara
INDONESIA
SUMIKOLAH
Published by Universitas Klabat
ISSN : -     EISSN : 29853842     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
SUMIKOLAH: Jurnal Ilmu Pendidikan merupakan jurnal ilmiah di bidang pendidikan yang diterbitkan dua kali setahun, yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Jurnal ini menerima dan mempublikasikan berbagai artikel terbaru dan asli dari hasil penelitian atau kajian/review literatur dalam bidang pendidikan. Artikel dapat ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris dengan mengacu pada panduan penulisan yang disediakan. Cakupan topik artikel meliputi area sebagai berikut, namun tidak dibatasi pada area di bawah: Pendidikan Spiritual Pendidikan Karakter Isu dan Kebijakan Pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Sekolah Dasar Pendidikan Sekolah Menengah Pendidikan Tinggi Pendidikan Nonformal Manajemen Pendidikan Kurikulum Belajar-Mengajar (Pembelajaran) Psikologi Pendidikan Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan Teknologi dalam Pendidikan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2023): August 2023" : 12 Documents clear
Pendampingan Anak Tunanetra SLB PGRI Kamal Agustin, Yunanda Cucu Pratama; Harsiwi, Nova Estu
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendampingan dan pembelajaran anak tunanetra di SLB PGRI Kamal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dan paradigma yang digunakan adalah paradigma Definisi Sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran di SLB PGRI Kamal dilakukan dengan pendekatan khusus sesuai dengan kebutuhan anak tunanetra. Guru menggunakan metode pembelajaran ceramah dan media pembelajaran konkret, serta melibatkan penggunaan indera lain sebagai pengganti penglihatan. Kendati demikian, terdapat beberapa hambatan dalam pendidikan anak tunanetra, seperti kurangnya alat penunjang dan media pembelajaran yang lengkap, serta kurangnya dukungan orang tua dalam mendampingi anak saat mengerjakan tugas rumah. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pendampingan dan pembelajaran anak tunanetra di SLB PGRI Kamal, dengan harapan dapat menjadi dasar bagi pengembangan program pendampingan yang lebih efektif dan mendukung, serta membantu anak-anak tunanetra mencapai prestasi akademik yang sesuai, mengembangkan potensi mereka, dan memiliki kemandirian yang cukup dalam kehidupan sehari-hari.
Karakteristik Butir Tes Virtual untuk Mengukur Kemampuan Kognitif Mahasiswa Sinadia, Alfrits Roul
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dilakukannya penelitian ini ialah kebutuhan adanya tes berkualitas baik yang dapat digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran mahasiswa di akhir semester. Tujuan dari penelitian ini ialah mengembangkan sebuah tes atau ujian akhir semester di Mata Kuliah Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan di sebuah universitas swasta. Tes tersebut dikembangkan melalui beberapa tahapan pengembangan mulai dari penentuan spesifikasi tes hingga analisis butir soal. Setelah penulisan butir soal dilakukan, tes ini kemudian diujicobakan kepada 75 orang mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah yang bersangkutan. Hasil analisis menemukan bahwa semua butir soal memenuhi syarat untuk tingkat kesulitan butir soal. Namun dalam aspek daya pembeda butir, sebanyak 10 butir soal memerlukan revisi karena belum memenuhi syarat daya pembeda yang cukup. Temuan akhir menunjukkan bahwa terdapat sebanyak 27 butir soal yang telah memenuhi syarat karakteristik butir soal yang berkualitas. The background of this research was the need for a good-quality test that could be used to measure student learning outcomes at the end of the semester. The purpose of this study was to develop a test or end-of-semester exam in the Educational Measurement and Evaluation Course at a private university. The test was developed through several stages of development ranging from determining the test specifications to analyzing the question items. After writing the question items, this test was then tested on 75 students who were taking the course concerned. The results of the analysis found that all question items met the requirements for acceptable difficulty levels. However, in the aspect of item discrimination power, as many as 10 questions require revision because they do not meet the requirements for sufficient acceptable discrimination power levels. The final findings show that there are as many as 27 question items that have met the requirements of quality question items.
Penerapan Bimbingan-Konseling Kristen bagi Konseli Yang Terdampak Pandemi COVID-19 Kelana, Budi; Sinadia, Alfrits Roul
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi COVID-19 telah mengubah tatanan kehidupan manusia di semua belahan dunia. Aktivitas kehidupan sehari-hari dibatasi dengan aturan-aturan yang bertujuan menjaga kesehatan dan kelanjutan hidup manusia. Pada saat yang bersamaan, pandemi COVID-19 memberikan dampak yang sangat merugikan di berbagai bidang. Mayoritas penduduk dunia mengalami stress dan depresi oleh karena kesulitan yang mereka hadapi. Manusia membutuhkan solusi yang akan membuat hidup mereka kembali normal seperti sedia kala. Oleh sebab itu, peneliti ingin memberikan informasi tentang fungsi dari Bimbingan-konseling Kristen. Bimbingan-konseling Kristen hadir membantu meringankan beban kehidupan di masa COVID-19 dan new normal (perilaku kenormalan baru). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan bimbingan dan konseling Kristen dimasa pandemi COVID-19 dengan ragam tekniknya dalam menolong banyak orang yang terdampak. Metodologi penulisan artikel ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Langkah yang dilakukan adalah pertama, membaca buku-buku dan jurnal-jurnal bimbingan-konseling dan penerapannya. Kedua, melakukan kajian lebih mendalam tentang bimbingan-konseling Kristen dan perannya. Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian ini adalah penerapan bimbingan-konseling Kristen yang konkrit di era pandemi COVID-19 dalam pendekatan individu dan kelompok, yang dibantu dengan menggunakan alat media canggih internet. The COVID-19 pandemic has changed the fabric of human life in all parts of the world. Activities of daily living are limited by rules aimed at maintaining the health and continuation of human life. At the same time, the COVID-19 pandemic has had a very detrimental impact on various fields. The majority of the world's population experiences stress and depression because of the difficulties they face. Humans need solutions that will make their lives return to normal as before. Therefore, researchers want to provide information about the function of Christian guidance-counseling. Christian guidance-counseling is here to help ease the burden of life during COVID-19 and the new normal (new normal behavior). The purpose of this study is to describe the application of Christian guidance and counseling during the COVID-19 pandemic with its various techniques in helping many affected people. The methodology of writing this article is qualitative with a descriptive approach. The first step is to read the books and journals of Guidance-Counseling and its application. Second, conduct a more in-depth study of Christian Guidance-counseling and its role. The conclusion obtained from this study is the application of concrete Christian guidance-counseling in the era of the COVID-19 pandemic in individual and group approaches, which are assisted by using advanced internet media tools.
Mewaspadai Dampak Depresi pada Generasi Z Kaeng, Angelie Thresia; Siby, Robert
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Depresi adalah gangguan mental yang umum, keadaan ketika seseorang yang sedang memiliki hati yang tidak tenang dan kacau. Depresi jika dibiarkan maka akan berdampak buruk bagi kehidupan penderita. Akibat-akibat depresi dibahas dalam tulisan ini, untuk dipahami dengan baik, sehingga ketika penderita mulai merasakan gejala dan indikasi depresi, penderita dapat menguasai diri sendiri agar tidak sampai pada titik depresi. Gangguan emosional ini sering juga dialami oleh remaja hingga orang muda yang dapat dikatakan mereka masuk dalam golongan Generasi Z. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat pembaca paham mengenai depresi dan buruknya hal tersebut sehingga dapat mewaspadainya, karena ada banyak faktor yang dapat membuat Generasi Z mengalami depresi. Demikian juga peran serta guru, orang tua bahkan penderita sendiri untuk mengatasi hal tersebut jika sudah terlanjur, karena jika itu di biarkan dapat merusak kelanjutan generasi bangsa.
The Development of an English Achievement Test at a Private Senior High School in Manado Mogi, Amelia Cindy; Sinadia, Alfrits Roul
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted due to the unavailability of teacher-made tests developed based on the principles of developing quality tests for use in schools. This study aims to analyze the quality of a Grade X English test items developed together with an English teacher at a private high school in Manado City, North Sulawesi. The developed test was intended to measure student achievement in the middle of the semester or called the midterm exam. The test consisted of 50 multiple-choice items that were tested on 133 Grade X students at the school. The results of the analysis show the quality of each item in terms of difficulty, discriminating power, and effectiveness of distractors. The final evaluation results on the quality of each item showed that, out of 50 items, there were only 11 items that met the category of qualified item difficulty level and differentiating power. Some items have one, two, or three distractors that do not function properly or are ineffective for their function as distractors. For this reason, all ineffective distractors must be corrected so that the items can be used to measure student achievement. Keywords— test item analysis, test item quality, item difficulty, item discrimination power, distractor effectiveness Penelitian ini dilakukan karena tidak tersedianya tes buatan guru yang dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip pengembangan tes yang berkualitas untuk digunakan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal mata pelajaran bahasa Inggris Kelas X yang dikembangkan bersama dengan guru bahasa Inggris di sebuah SMA swasta di Kota Manado, Sulawesi Utara. sekolah. Tes yang dikembangkan merupakan tes yang diperuntukkan untuk mengukur prestasi belajar siswa di tengah semester atau ujian tengah semester. Tes ini terdiri dari 50 butir pilihan ganda yang diujicobakan kepada 133 siswa Kelas X di sekolah tersebut. Hasil analisis kualitas butir soal menunjukkan kualitas setiap butir dalam hal tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas distraktor. Hasil evaluasi akhir mengenai kualitas setiap butir menunjukkan bahwa dari 50 butir soal hanya terdapat 11 butir yang memenuhi kategori tingkat kesukaran dan daya pembeda yang baik. Beberapa butir soal memiliki satu, dua, atau tiga distraktor yang tidak berfungsi dengan baik atau tidak efektif untuk fungsinya sebagai pengecoh. Untuk itu, semua distraktor yang tidak efektif harus diperbaiki agar butir soal tersebut dapat digunakan untuk mengukur prestasi siswa. Kata kunci— analisis butir soal, kualitas butir soal, tingkat kesukaran butir, daya pembeda butir, efektivitas distraktor
Students Vocabulary Mastery and Their Reading Comprehension at the Selected Private Junior High School in Airmadidi Simanungkalit, Ate Gueen; Tombeng, Jenita E.
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to assess the extent of students' command of vocabulary and their level of reading comprehension among 8th-grade students in a selected private junior high school. It also sought to determine whether a significant correlation existed between students' vocabulary mastery and their reading comprehension. The research followed a quantitative approach, employing descriptive and correlational methods. The study included a sample of 90 students selected through purposive sampling. Two tests were employed as research instruments, one assessing vocabulary mastery and the other measuring reading comprehension. Mean Score and Pearson Correlation Coefficient were used for data analysis. The findings of this study revealed the following: (a) Students exhibited a very low level of vocabulary mastery, suggesting a lack of proficiency in vocabulary; (b) The level of reading comprehension among students was also notably low, indicating a limited understanding of their reading material; (c) A significant relationship was identified between students' vocabulary mastery and their reading comprehension. This implies that a higher level of vocabulary mastery corresponds to improved reading comprehension. However, the correlation was observed to be weak, suggesting the possibility of other influential factors impacting reading comprehension.
Budaya Organisasi dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Tenaga Pendidik Wahani, Vera; Frans, Nofry
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan suatu Institusi Pendidikan dipengaruhi oleh kinerja dari sumber daya manusia yang dimilikinya. Budaya organisasi dapat memberikan arahan bagi setiap organisasi di bidang pendidikan dan anggota organisasi untuk mencapai visi dan misinya. Tujuan dari penelitian ialah untuk menggali pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja tenaga pendidik di berbagai tingkatan pendidikan, mulai dari sekolah dasar, sekolah menengah, hingga perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan menggunakan data-data sekunder dari penelitian sebelumnya, bersumber dari buku, artikel, dan jurnal yang terbit dalam 10 tahun terakhir. Penulis memaparkan teori dan konsep budaya organisasi serta memaparkan hasil penelitan tentang pengaruhnya bagi kinerja tenaga pendidik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa budaya organisasi memiliki peran yang signifikan dalam mempengaruhi kinerja tenaga pendidik. Pola perilaku, norma, nilai-nilai, dan filosofi yang ada dalam budaya organisasi memiliki dampak yang kuat terhadap motivasi dan tingkat kepuasan tenaga pendidik. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa faktor yang berkontribusi pada pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja tenaga pendidik, seperti lingkungan kerja, kepuasan kerja, iklim organisasi dan motivasi. Dengan memahami pengaruh budaya organisasi yang positif terhadap kinerja tenaga pendidik, institusi pendidikan dapat mengambil langkah-langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan prestasi akademik. Pengelolaan budaya organisasi yang tepat dapat menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pengembangan potensi tenaga pendidik dan mendorong prestasi yang lebih baik dalam dunia Pendidikan.
Learning Styles and English Learning Achievement Simanungkalit, Ate Gueen; Lasut, Anastasya Belinda; Rondonuwu, Joppi Jacobus
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship between the learning styles and English achievement of a selected private Junior High School students in Manado. This research also showed the description of the student learning styles and English learning achievement. An adapted questionnaire was used to gather data from 182 student participants, wherein 55 students participated in the pilot study and 127 students participated in the actual study. The data were analyzed and interpreted with a statistical software which included the use of both descriptive and inferential statistics. The descriptive statistic showed that the students had high level of all the six learning styles and a very good level of English achievement. Analysis of inferential statistics revealed that there was no significant relationship between each of the six learning styles and English achievement. Keywords—learning style, English learning achievement Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dan prestasi bahasa Inggris siswa salah satu SMP swasta yang dipilih di Manado. Penelitian ini juga menunjukkan gambaran gaya belajar siswa dan prestasi belajar bahasa Inggris. Kuesioner yang disesuaikan digunakan untuk mengumpulkan data dari 182 peserta siswa, di mana 55 siswa berpartisipasi dalam studi uji coba dan 127 siswa berpartisipasi dalam studi yang sebenarnya. Data dianalisis dan diinterpretasikan dengan perangkat lunak statistik yang meliputi penggunaan statistik deskriptif dan inferensial. Statistik deskriptif menunjukkan bahwa siswa memiliki gaya belajar yang tinggi dan tingkat pencapaian bahasa Inggris yang sangat baik. Analisis statistik inferensial mengungkapkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara masing-masing dari enam gaya belajar dan prestasi bahasa Inggris. Kata kunci—gaya belajar, prestasi belajar bahasa Inggris
Pendidikan Agama Kristen di Indonesia: Regulasi dan Praktiknya Falukas, Feby Petronela; Rupidara, Fanny S.; Lontaan, Rolly Junius; Kondo, Petrus
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Review literatur ini dilakukan untuk mendeskripsikan landasan yuridis dalam bentuk regulasi implementasi Pendidikan Agama Kristen dan praktiknya di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk memetakan perundang-undangan dan peraturan yang mengatur tentang implementasi Pendidikan Agama Kristen dalam pendidikan di Indonesia. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk memberikan pemahaman yang cukup bagi para guru Agama Kristen di sekolah dan para penyelenggara Pendidikan Keagamaan Kristen mengenai regulasi Pendidikan Agama Kristen serta peran mereka dalam praktik. Hasil kajian literatur mengungkapkan bahwa Pendidikan Agama Kristen memiliki peran yang sangat penting di masyarakat dalam membangun karakter generasi muda yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Selain itu, ditemukan bahwa sudah ada regulasi yang cukup mengenai implementasi Pendidikan Agama Kristen dan Pendidikan Keagamaan Kristen di tingkat satuan pendidikan. Oleh sebab itu, dalam implementasi keduanya di tingkat satuan pendidikan, guru Agama Kristen dan penyelenggara Pendidikan Keagamaan Kristen wajib mendasari praktik manajemen mereka kepada regulasi yang sudah ada.
Hubungan Perhatian Orang Tua dan Prestasi Belajar Mahasiswa Yang Berkuliah sambil Bekerja di Universitas Klabat Supit, Deisye; Lotulung, Mareike Seska Diana; Tutupary, Syeni
DIDASCO Vol 1 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Latar belakang dilakukannya penelitian ini ialah kebutuhan untuk meneliti peran orang tua terhadap anak mereka yang berkuliah sebagai mahasiswa yang bekerja paruh-waktu di kampus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perhatian orang tua, (2) prestasi belajar mahasiswa yang berkuliah sambil bekerja, dan (3) menguji hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar mahasiswa yang berkuliah sambil bekerja. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Program Studi Ekonomi dan Program Studi Agama Fakultas di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Klabat. Sampel dalam penelitian ini ialah 67 orang mahasiswa yang bekerja sambil berkuliah yang diperoleh menggunakan metode convenience sampling. Data dianalisis menggunakan mean score dan Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua berada pada kategori selalu/tinggi, dan prestasi belajar mahasiswa yang bekerja sambil berkuliah berada pada kategori sangat memuaskan. Yang terakhir, terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat perhatian orang tua dengan tingkat prestasi belajar mahasiswa dengan kategori korelasi sedang. Kata kunci— mahasiswa, perhatian orang tua, prestasi belajar. Abstract The background of conducting this research was the need to study the role of parents toward their children who work part-time while studying on campus. This study aims to describe (1) parental attention, (2) labor students’ achievement while studying, and (3) examine the relationship between parental attention and student achievement while working. This study uses a descriptive correlational method. The study population was students of the Out of School Study Program, Economics Study Program, and Religious Study Program at the Faculty of Education and Teaching Science, University of Klabat. A sample of 67 labor students were taken using the convenience sampling method. The data were analyzed using the mean score and Pearson Product Moment Correlation analyses. The results showed that parental attention was in the always/high category and labor student achievement while studying was in the very satisfying category. Finally, there was a significant correlation between parents' attention and students’ achievement with a moderate level of correlation. Keywords—college student, parental attention, learning achievement

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): August 2025 Vol 3 No 1 (2025): February 2025 Vol 2 No 2 (2024): August 2024 Vol 2 No 1 (2024): February 2024 Vol 1 No 2 (2023): August 2023 Vol 1 No 1 (2023): February 2023