Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa
Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswal (JRPM) is a scientific journal published by the Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Yogyakarta (FEB UNY). This journal aims to be a forum for publishing student research results in the fields of economics, accounting, and management, both qualitative and quantitative. Objectives and Scope JRPM aims to: 1. Publish original and quality research results from students in the fields of economics and business. 2. Encourage the development of science and practice in the fields of economics, accounting, and management. 3. To be a means of scientific communication between students, academics, and practitioners in the fields of economics and business. The scope of this journal covers the following topics: 1. Financial Accounting 2. Sharia Accounting 3. Behavioral Accounting 4. Public Sector Accounting 5. Management Control Systems 6. Financial Management 7. Management Information Systems 8. Cost Management 9. Taxation 10. Education This journal is published twice a year, in June and December, with an average of five articles per edition. JRPM provides open access and has been indexed in Google Scholar, making it an effective platform for students to disseminate their research results at the national and international levels.
Articles
12 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025"
:
12 Documents
clear
<![CDATA[Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Mahasiswa Di Abad 21 ]]>
<![CDATA[Widyaningrum, Afifah]]>;
<![CDATA[Syahputra, Muhammad Afif]]>;
<![CDATA[Nurrahman, Arief]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan teknologi dan globalisasi telah mengubah lanskap dunia kerja dan kehidupan sosial, menjadikan keterampilan abad 21 sebagai kunci kesuksesan bagi individu di era modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian keterampilan mahasiswa yang valid dan reliabel sesuai dengan tuntutan zaman di abad 21. Proses pengembangan instrumen menggunakan metode Research and Development (RD). Data diperoleh melalui uji coba pada sampel 51 mahasiswa dengan purposive random sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan terbentuk tujuh faktor yang dinyatakan valid secara isi berdasarkan hasil expert judegement 3 ahli dengan rentang nilai Aiken V 0.75-0.92. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan alat ukur yang dapat membantu pendidik mengevaluasi dan mengembangkan keterampilan abad 21 pada mahasiswa secara efektif.]]>
<![CDATA[Dari Simbolis ke Substantif : Bagaimana Profitabilitas, Gender Dewan, dan Media Exposure Mempengaruhi Pengungkapan Emisi Karbon? ]]>
<![CDATA[Putri, Nurul Hikmah]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengungkapan emisi karbon oleh perusahaan di Indonesia masih bersifat sukarela, bertujuan untuk mendapatkan legitimasi dan menghindari risiko. Laporan emisi karbon merupakan aspek penting dari tanggung jawab sosial perusahaan dan diatur oleh standar akuntansi. Sektor energi sebagai salah satu sektor penghasil emisi terbesar memainkan peran penting dalam pembangunan ekonomi namun juga menghadapi tantangan lingkungan akibat eksploitasi berlebihan, sehingga transparansi dalam pengungkapan emisi karbon sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh profitabilitas, keberagaman gender dewan, dan media exposure terhadap pengungkapan emisi karbon pada perusahaan sektor energi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2019-2023. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif. Pengujian data dilakukan dengan metode analisis regresi. Hasil menunjukkan bahwa profitabilitas, keberagaman dewan, dan media exposure memiliki pengaruh positif terhadap pengungkapan emisi karbon. ]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran Flipped PBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa ]]>
<![CDATA[Prasetyo, Yogi]]>;
<![CDATA[Yurniwati, Yurniwati]]>;
<![CDATA[Nurjannah, Nurjannah]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Flipped Problem Based Learning (Flipped PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pengumpulan data tinjauan pustaka dengan menelaah dan menggali informasi dari artikel. Salah satu langkah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran PBL. Melalui PBL siswa diberikan masalah, berkolaborasi dalam kegiatan diskusi bersama kelompok, mengeluarkan ide dan pendapat untuk mencari pemecahan masalah. Berdasarkan tinjauan pustaka yang dikaji oleh peneliti ditemukan bahwa Flipped Classroom (FC) mempersiapkan siswa dengan lebih baik saat proses pembelajaran di dalam kelas dalam penguasaan informasi atau materi, keaktifan dan keterlibatan siswa. Beberapa hal itu tentu sangat mendukung pembelajaran PBL.]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Teknologi Melalui Gamifikasi Terhadap Motivasi Belajar Dan Kualitas Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Ramadhani, Naurah Eka]]>;
<![CDATA[Putri, Dea Ramadhani]]>;
<![CDATA[Wahid, Salma Zahrotunnisa]]>;
<![CDATA[Pratama, Rafi Aditya]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan teknologi melalui gamifikasi terhadap motivasi belajar dan kualitas pembelajaran. Pendekatan kuantitatif dengan metode analisis jalur menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) diterapkan untuk menguji hubungan antara variabel-variabel tersebut. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa yang menggunakan gamifikasi dalam proses pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa gamifikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar, yang kemudian berdampak langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini juga mengindikasi bahwa teknologi gamifikasi dapat memperkuat keterlibatan siswa dan meningkatkan hasil belajar secara keseluruhan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Motivasi Belajar, Kemandirian Belajar, dan Budaya Literasi Terhadap Prestasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Siswa Kelas XI Akuntansi ]]>
<![CDATA[Kinanti, Igung Sasi]]>;
<![CDATA[Purnama, Dian Normalita]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 90 siswa kelas XI Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2024/2025. Uji hipotesis pada penelitian ini yaitu analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Motivasi Belajar memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga, (2) Kemandirian Belajar memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga, (3) Budaya Literasi memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga, dan (4) Motivasi Belajar, Kemandirian Beajar, dan Budaya Literasi secara bersama-sama memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga.]]>
<![CDATA[Peran Kebijakan Moneter Menurunkan Tingkat Inflasi di Indonesia ]]>
<![CDATA[Riska, Elvina]]>;
<![CDATA[Siregar, Erma Hotnijar]]>;
<![CDATA[Anthony, Bayu Hady]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to see how the role of conventional and Islamic monetary policy on reducing inflation in Indonesia. This study is a qualitative study with literature studies, data obtained through books and journals related to the research discussed. The results of this study indicate that the government's way to reduce the inflation rate conventionally is by issuing SBI (Bank Indonesia Certificate) or SBIS (Bank Indonesia Sharia Certificate) if using sharia methods. For further researchers if using the same title, the researcher recommends using qualitative research with the latest data.]]>
<![CDATA[Menguasai Prinsip-Prinsip dan Prosedur Penggunaan Metode Mengajar Di SMAN 15 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Mulia, Oren Satipa]]>;
<![CDATA[Safitri, Safitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi pembelajaran fisika yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa di SMA N 15 Muaro Jambi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran fisika, terutama dalam mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa serta mengoptimalkan penggunaan laboratorium dan alat peraga. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara dengan guru fisika dan pengelola laboratorium, serta studi literatur dari jurnal dan buku terkait untuk memperkuat topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran yang tepat, seperti Problem-Based Learning (PBL), dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi dan pemecahan masalah siswa.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Model Pembelajaran Personal Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 8 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Mu'awanah, Siti]]>;
<![CDATA[Agustina, Liza]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan penerapan model pembelajaran personal berbasis teknologi guna meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan di SMA Negeri 8 Muaro Jambi menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi domino dan ice breaking meningkatkan partisipasi aktif siswa, memotivasinya untuk lebih kreatif, dan mempermudah pemahaman konsep melalui video dan diskusi kelompok. Hasil penelitian ini menyarankan penerapan pembelajaran personal berbasis teknologi sebagai strategi efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan, dengan demonstrasi langsung dan tutor sebaya yang menunjukkan peningkatan hasil belajar signifikan.]]>
<![CDATA[The Impact of QRIS and AI on The Effectiveness of Cash Flow Management and Decision-Making in SMEs in Yogyakarta, Indonesia ]]>
<![CDATA[Wibowo, Hendri]]>;
<![CDATA[Yuan, Huo]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Potensi Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) untuk menjadi pembukuan sederhana dan Artificial Intelligence (AI) ChatGPT sebagai konsultasi digital dapat diadopsi untuk mengatasi kompleksitas yang melekat pada manajemen arus kas dan pengambilan keputusan di UMKM. Penelitian ini menggunakan metode campuran penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan kuesioner, eksperimen, dan wawancara pada 205 UMKM di Teras Malioboro 1 dan wilayah Yogyakarta dengan 20 UMKM yang melakukan eksperimen dengan mengintegrasikan QRIS dan AI ChatGPT untuk melakukan manajemen arus kas dan pengambilan keputusan yang dianalisis menggunakan SEM PLS 3.2.9 dan SPSS 24. Hasil penelitian ini memberikan inovasi sistem baru yang disebut FlowAI sebagai sistem integrasi QRIS dan AI ChatGPT dalam pengelolaan arus kas dan pengambilan keputusan pada UMKM.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Sinetik di SMAN 8 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Aldiyansyah, Mhd Zavi]]>;
<![CDATA[Agustina, Liza]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran sinektik di SMAN 8 Muaro Jambi terhadap pembelajaran Pendidikan fisika. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis kualitatif dimana peneliti melakukan studi kasus di SMAN 8 Muaro Jambi. Dalam studi kasus yang dilakukan peneliti, pengumpulan data dilakukan dengan cara walk in interview kepada salah satu guru pendidikan fisika di SMAN 8 Muaro Jambi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis Miles-Humerman dan Teknik, dimana peneliti mengolah data hasil untuk melakukan analisis hasil. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa pada pembelajaran fisika di SMAN 8 Muaro Jambi, guru tersebut tidak mengetahui model pembelajaran sinektik karena dari hasil analisis peneliti, guru di SMAN 8 Muaro Jambi tidak menjalankan sintaks dari model pembelajaran sinektik]]>
