cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dhian Riskiana Putri
Contact Email
dhianrp@gmail.com
Phone
085647483734
Journal Mail Official
psikologi@usahidsolo.ac.id
Editorial Address
https://jurnal.usahidsolo.ac.id/index.php/JTL/about/editorialTeam
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Talenta Psikologi
Published by Universitas Sahid Surakarta
ISSN : 2089905X     EISSN : 28303946     DOI : https://doi.org/10.47942/talenta.v13i1
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI merupakan Jurnal Ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Psikologi Universitas Sahid Surakarta, menerima dan mempublikasikan artikel ilmiah dengan Ruang Lingkup Psikologi: pendidikan, sosial, perkembangan, komunitas, serta industri organisasi.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 199 Documents
 13   14   15   16   17 
HUBUNGAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA PADA KARYAWAN DI HOTEL MEGALAND SOLO Andini Septia Irsanin, Dhian Riskiana Putri
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i1.1739

Abstract

Kepuasan kerja bermanfaat bagi perusahaan untuk meningkatkan produktivitas dan membantu memperbaiki sikap dan perilaku karyawan. Lingkungan kerja, perilaku dan sikap atasan, penempatan bidang, pendapatan, dan tantangan kerja merupakan faktor yang mempengaruhi puas atau tidaknya seorang karyawan juga akan berpengaruh pada produktivitas kerja. Studi ini dirancang dengan tujuan menganalisis korelasi antara tingkat kepuasan kerja yang dirasakan oleh karyawan dengan tingkat produktivitas kerja yang mereka tunjukkan, terutama pada lingkungan kerja di Hotel Megaland Solo dengan metodologi yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan pengumpulan data yang dilakukan melalui penerapan dua instrumen pengukuran, yakni skala kepuasan kerja dan skala produktivitas kerja. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan adanya hubungan positif antara kepuasan kerja terhadap produktivitas kerja pada karyawan di Hotel Megaland Solo.
GAMBARAN KEBAHAGIAAN PADA FINALIS PUTRA PUTRI SOLO 2023 Bagas Indianto, Dava
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i2.1770

Abstract

Persoalan kebahagiaan telah menjadi tema utama pembahasan para tokoh selama berabad-abad. Mengingat pentingnya tema ini, tulisan ini akan mencoba menjelaskan makna kebahagiaan, komponen kebahagiaan, dan cara mengukurnya, dengan pendekatan filosofis dan psikologis. Agar lebih fungsional dan bermanfaat, tulisan ini akan dilengkapi dengan uraiantentang metode pengembangan diri dalam meraih makna hidup dan kebahagiaan hidup. Dengan mempelajari aspek-aspek ini, yang kemudian dipadu dengan pengalaman masing- masing di lapangan, para psikolog dan konselor diharapkan akan semakin efektif dalam melakukan kegiatan bimbingan dan konseling, sehingga para klien yang dibimbingnya dapat meraih hidup yang bermakna dan berbahagia.
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI, DUKUNGAN SOSIAL DAN STRES DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DIMASA PANDEMI COVID-19 Endah Fajri Arianti , Lisnawati Ruhaena
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i2.1824

Abstract

Pandemi covid-19 menyebabkan perubahan metode pembelajaran menjadi pembelajaran dalam jaringan (daring). Perubahan metode pembelajaran menimbulkan permasalahan seperti kurang adanya motivasi belajar pada mahasiswa. Padahal keberhasilan seseorang dalam belajar sangat berkaitan dengan adanya motivasi belajar.Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji hubungan antara efikasi diri, dukungan sosial dan stres dengan motivasi belajar mahasiswa dimasa pandemi Covid-19. Hipotesis yang diajukan oleh peneliti ini adalah adanya hubungan antara efikasi diri, dukungan sosial, stres dengan motivasi belajar pada mahasiswa dimasa pandemi covid-19. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta (N = 212), dipilih dengan teknik simple random sampling dan snowball sampling. Instrumen pengumpulan data melalui survey online dengan menggunakan empat skala, yaitu skala motivasi belajar, General Self-Efficacy Scale (GSES), The Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) dan Perceived Stress Scale (PSS-10). Data dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasilnya menunjukkan nilai yang signifikan p = 0,000 (p < 0,05) dan F sebesar 50.159, sumbangan efektif = 42%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara efikasi diri, dukungan sosial dan stres dengan motivasi belajar.
RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA PENYANDANG DISABILITAS Wildan Ahmad Nugraha, Itsna Iftayani, Widyaning Hapsari
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i2.1872

Abstract

ABSTRACT As students, people with disabilities experience not only social problems or obstacles, but also academic ones, such as difficulty understanding lecturers' explanations, being ignored and underestimated by other students, and so on. Therefore, they need academic resilience to be able to survive in lectures. This study aims to determine the description of academic resilience in students with disabilities. This study used a descriptive quantitative approach. The total sample size was 22 respondents. The analysis results show that students with disabilities have high academic resilience as indicated by a mean score of 87.3. In terms of gender, the academic resilience of female students is higher than that of male students. On the other hand, no significant differences in academic resilience were found in terms of school of origin and marital status. Keywords: academic resilience, student, people with disabilities. ABSTRAK Sebagai mahasiswa, penyandang disabilitas tidak hanya mengalami permasalahan atau hambatan secara sosial, namun juga dalam hal akademik, seperti kesulitan memahami penjelasan dosen, diacuhkan dan dianggap remeh oleh mahasiswa lain, dan sebagainya. Sebab itu, mereka membutuhkan resiliensi akademik untuk dapat bertahan dalam menjalani perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran resiliensi akademik pada mahasiswa penyandang disabilitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan sampling total yang berjumlah 22 responden. Hasil analisis menunjukkan mahasiswa penyandang disabilitas memiliki resiliensi akademik yang tinggi, ditunjukkan dengan nilai mean sebesar 87.3. Ditinjau dari jenis kelamin resiliensi akademik mahasiswa perempuan lebih tinggi dibanding dengan laki-laki. Sedangkan dari segi sekolah asal dan status perkawinannya, tidak ditemukan perbedaan resiliensi akademik yang signifikan. Kata kunci: resiliensi akademik, mahasiswa, penyandang disabilitas.
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SAHID SURAKARTA Mudrikah Nurul Chitam
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i1.2001

Abstract

Manusia sebagai mahkluk sosial yang unik, dalam memenuhi kebutuhan hidupnya sehari-hari, melakukan interaksi dengan orang lain. Hal tersebut bertujuan agar manusia memiliki kemampuan untuk mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya. Pada saat tertentu manusia secara tidak sadar akan merasa kurang percaya diri terhadap kemampuan yang ia miliki dan membandingkan diri dengan orang lain sehingga manusia tidak menemukan konsep dalam dirinya. Jika seseorang telah menemukan jati diri berarti ia telah memahami konsep diri yang ada dalam dirinya.
PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS SAHID SURAKARTA Bilqiis Al-Ghaadah Santifa
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i1.2002

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam meingkatkan kualitas berfikir mahasiswa dan upaya mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa yang memiliki penerus yang cerdas dan sejahtera. Pendidikan merupakan salah satu wahana untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Oleh karena itu, pembangunan sektor pendidikan seharusnya menjadi prioritas utama yang dilakukan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah.
KEGIATAN ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DI TPA MASJID AR – ROSYID Tiara Fadhilah Hasna Fadholi
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i1.2003

Abstract

Anak usia dini memiliki peran penting dalam membentuk kecerdasan dan karakter. Di Taman Pendidikan Al Quran (TPA) Masjid Ar-Rosyid, upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan melibatkan metode ice breaking sebagai alat yang efektif untuk memperbaiki suasana belajar dan mengembangkan potensi anak-anak secara holistik. Kegiatan ice breaking dirancang untuk mencairkan suasana, membangun keakraban, dan meningkatkan interaksi antara anak-anak serta antara anak dengan pendidik. Pengabdian ini mengidentifikasi dan mengimplementasikan beberapa jenis aktivitas ice breaking, seperti "Yel-yel," "Tepuk Hitam Hijau," "Buka Tutup," "Ikuti Arahan," dan "Macam-macam Buah," dengan tujuan untuk meningkatkan interaksi sosial, fokus, kreativitas, serta kecerdasan emosional anak-anak. Hasil dari pengabdian masyarakat ini yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan partisipasi, rasa percaya diri, dan keterampilan sosial anak-anak, serta memperbaiki konsentrasi dan kemampuan mendengarkan mereka. Penggunaan ice breaking yang terstruktur dan variatif dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan efektif. Pengabdian ini juga memberikan saran untuk integrasi rutin dari metode ini, penyesuaian dengan kebutuhan anak-anak, pelatihan pendidik, dan evaluasi berkala untuk memaksimalkan manfaat dari ice breaking. Kata Kunci: ice breaking, motivasi belajar, anak usia dini
GAMBARAN MOTIVASI KERJA ANGGOTA BINTARA REMAJA DI POLRESTA SURAKARTA Ima Nia Uliasari
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i2.2005

Abstract

Motivasi merupakan faktor krusial yang mempengaruhi kesuksesan seseorang dan dapat dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal. Untuk meningkatkan kinerja, berbagai strategi telah diterapkan, antara lain memberikan teladan, menanamkan kedisiplinan, dan memberikan kesempatan pengembangan karir. Motivasi merupakan kondisi yang mendorong seseorang untuk melakukan perbuatan yang dilakukan secara sadar. Tujuan penelitian ini adalah memahami pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja anggota bintara remaja. Metode penelitian yang digunakan kualitatif dengan observasi dan wawancara. Informan dari penelitian ini berjumlah 5 (lima) orang yang merupakan anggota bintara remaja. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi kerja yang dimiliki anggota bintara remaja satu dengan yang lain berbeda-beda. motivasi anggota sangat baik, sehingga dapat mendorong kesadaran mengenai pentingnya pekerjaan yang dimiliki. Kata Kunci: bintara, motivasi kerja, remaja
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI NILAI DAN NIAT BELI PADA KOMUNITAS TRADING CARD GAME POKEMON SOLO Muhammad Amin Fauzi
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i2.2006

Abstract

Perilaku seseorang diawali dengan niat untuk menjalankan suatu tindakan. Salah satu tindakana tersebut adalah melakukan pembelian kartu trading card game pokemon. Hasil penilaian kartu yang dilakukan seorang pemain sangat menentukan niat pemain untuk melakukan pembelian tersebut. Penilaian ini terdiri dari persepsi seorang pemain mengenai nilai dari kartu yang diinginkan. Keseluruhan penilaian terkait produk berdasarkan persepsi ini, disebut sebagai persepsi nilai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan persepsi nilai terhadap niat beli pada komunitas trading card pokemon solo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anggota yang masih aktif dalam komuntias trading card game yang ada di solo yang berjumlah sebanyak 50 orang. Pengambilan data sendiri menggunakan teknik Purposive Sampling. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi berganda dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Hasil analisis data dalam penelitia ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang positif dan cukup signifikan antara persepsi nilai dan niat beli pada komunitas trading card game solo. Maka diharapkan komunitas trading card game solo dapat memberikan pengertian dan saran kepada anggota komunitas mengenai persepsi nilai dalam melakukan pembelian barang. Sehingga para anggota dapat lebih menimbang kambali penilainan mereka terhadap suatu produk sebeluma melakukan pembelian produk baru. Kata Kunci : TCG, Persepsi Nilai, Niat Beli
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SELF-DIRECTED LEARNING PADA MAHASISWA PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI X Wahyunnisa Aisy Agustini
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v13i2.2007

Abstract

Dalam pendidikan yang semakin dinamis, mahasiswa dituntut untuk memiliki kemandirian dalam proses belajarnya, namun model pembelajaran konvensional yang bersifat instruktif seringkali tidak efektif dalam mendorong mahasiswa untuk aktif mencari dan mengelola informasi. Oleh karena itu, pendekatan Self-Directed Learning(SDL) yang memberi kebebasan kepada mahasiswa untuk mengelola proses belajarnya sendiri dianggap lebih efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi SDL di UIN, dengan harapan memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan meningkatkan kualitas pendidikan tinggi berbasis keislaman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan wawancara mendalam dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari tujuh mahasiswa Jurusan Pendidikan di UIN X. Data dianalisis melalui empat tahapan: pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan model pembelajaran Self-Directed Learning (SDL) di kalangan mahasiswa jurusan pendidikanUniversitas Islam Negeri X, yang memungkinkan mereka untuk lebih mandiri dalam mengelola proses belajar mereka. Kata Kunci: Pembelajaran, Self-Directed Learning

Page 15 of 20 | Total Record : 199

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Talenta Psikologi Vol XIV No. 2 Tahun 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIV No. 1 Tahun 2025 Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 2 Tahun 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIII No. 1 Tahun 2024 Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Talenta Psikologi Vol XII No 2 Tahun 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XII No. 1 Tahun 2023 Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XI No. 2 Agustus 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XI No.1 Februari 2022 Vol. 10 No. 1 (2021): Jurnal Talenta Psikologi Vol. 10 No. 1 Februari 2021 Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Talenta Psikologi Vol. X No. 2 Agustus 2021 Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Talenta Psikologi Vol. IX no 2 Agustus 2020 Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Talenta Psikologi Vol. IX No 1 Februari 2020 Vol. 8 No. 2 (2019): Jurnal Talenta Psikologi Vol. VIII No 2 Agustus 2019 Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Talenta Psikologi Vol. VIII no 1 Februari 2019 Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Talenta Psikologi Vol. VII No 2 Agustus 2018 Vol. 7 No. 1 (2018): Jurnal Talenta Psikologi Vol. VII no 1 Februari 2018 Vol. 6 No. 2 (2017): Jurnal Talenta Psikologi Vol. VI No. 2 Agustus 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): Jurnal Talenta Psikologi vol. VI no. 1 Februari 2017 Vol. 5 No. 2 (2016): Jurnal Talenta Psikologi vol. V no 2 Agustus 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): Jurnal Talenta Psikologi, Vol. V No. 1 Februari 2016 Vol. 4 No. 2 (2015): Jurnal Talenta Psikologi Vol. IV no 2 Agustus 2015 Vol. 3 No. 2 (2014): Jurnal Talenta Psikologi Vol. III no 2 Agustus 2014 Vol. 3 No. 1 (2014): Jurnal Talenta Psikologi Vol. III no 1 Februari 2014 Vol. 2 No. 2 (2013): Jurnal Talenta Psikologi Vol. II no 2 Agustus 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Talenta Psikologi Vol. II no 1 Februari 2013 Vol. 1 No. 2 (2012): Jurnal Talenta Psikologi Vol. I no 2 Agustus 2012 Vol. 1 No. 1 (2012): Jurnal Talenta Psikologi Vol. I no 1 Februari 2012 More Issue