Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 23, No 2 (1996)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Relevansi Program Studi S-1 Jurusan Administrasi Pendidikan FIP dengan Lapangan Kerja ]]>
<![CDATA[Burhanuddin Burhanuddin]]>;
<![CDATA[P.A. Sahertian]]>;
<![CDATA[A.R. Effendi]]>;
<![CDATA[Bambang Setyadin]]>;
<![CDATA[Ibrahim Bafadal]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis kemampuan administrasi/manajemen yang diperlukan eksekutif dan staf administratif lembaga pendidikan, dan mengungkap relevansi kurikulum AP dengan jenis kemampuan itu. Dari populasi para eksekutif di lembaga penyelenggara pendidikan dan satuan pendidikan di Jawa Timur, 135 orang sampel ditetapkan secara rambang purposif di SD-SMU, PTN dan PTS, Depdikbud, Dinas P dan K, dan Pusdiklat. Data dikumpulkan dengan angket dan dianalisis dengan statistik. Ditemukan bahwa kemampuan administrasi/manajemen pendidikan dinilai sangat diperlukan, dan kurikulum AP sangat relevan dengan kebutuhan nyata unit-unit kerja pendidikan di Jawa Timur.]]>
<![CDATA[Interferensi Bahasa Indonesia terhadap Penguasaan Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ratna Trieka Agustina]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ Penguasaan lebih dari satu bahasa mengakibatkan terjadinya interferensi di antara bahasa tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya interferensi bahasa Indonesia terhadap penguasaan belajar Bahasa Inggris siswa SD. Data dikumpulkan dari 33 orang siswa kelas 4 SD Bendogerit VI Blitar melalui lembar kerja tes bahasa Inggris yang diolah secara naratif-deskriptif kualitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa interferensi morfologis bahasa Inggris hanya ditemukan pada proses morfologis reduplikasi, sedangkan interferensi sintaksis dapat diidentifikasi dengan ketidakhadiran to be (is, are), ketidakhadiran artikel, dan keterbalikan pada susunan kata keterangan dalam tata kalimat bahasa Inggris.]]>
<![CDATA[Relevansi Bidang Tugas Pengelola Program Ke-PLS-an di Beberapa Lembaga Pemerintah dan Swasta dengan Kemampuan Profesional yang Dihasilkan oleh Program Studi S-1 PLS FIP ]]>
<![CDATA[In’am Sulaiman]]>;
<![CDATA[Mulyadi Guntur Waseso]]>;
<![CDATA[Imam Hambali]]>;
<![CDATA[Ahmad Mutadzakir]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini ingin mengetahui relevansi bidang tugas pengelola program ke-PLS-an di instansi pemerintah dan swasta dengan kemampuan lulusan program S-1 PLS FIP. Penelitian ini bersifat evaluatif. Populasinya adalah instansi/lembaga yang mengembangkan program ke-PLS-an di Jawa Timur. Sampel diambil secara purposif. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan focus group discussion. Analisis dilakukan secara deskriptif non-statistik. Hasilnya adalah bahwa kurikulum S-1 PLS relevan dengan bidang tugas pengelola program ke-PLS-an di instansi pemerintah dan swasta, dan bahwa kebutuhan instansi sampai tahun 2000 terhadap lulusan S-1 PLS di Jawa Timur baru tercukupi sesudah tahun 2010.]]>
<![CDATA[Prevalensi Anak Berbakat Intelektual di Sekolah Dasar Negeri Favorit ]]>
<![CDATA[Endro Wahyuno]]>;
<![CDATA[Tomas Iriyanto]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Anak berbakat merupakan potensi sumber daya manusia yang penting bagi pembangunan. Apabila tidak mendapat layanan pendidikan yang memadai, anak berbakat cenderung berprestasi di bawah potensinya. Penelitian ini ingin mengetahui prevalensi dan karakteristik anak berbakat intelektual di SD Negeri favorit di Kotamadya Malang. Data dikumpulkan dengan tes inteligensi dan angket. Analisis data dilakukan dengan statistik persentase. Diperoleh hasil bahwa prevalensi anak berbakat intelektual di SD Negeri favorit di Kotamadya Malang adalah sebanyak 119 orang atau 15,23 persen. Pada umumnya anak berbakat intelektual menunjukkan karakteristik positif, dan hanya sedikit anak berbakat intelektual yang menunjukkan karakteristik negatif.]]>
<![CDATA[Taraf Penguasaan Kelompok Matakuliah Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan dalam Hubungannya dengan Kemampuan Magang ]]>
<![CDATA[Ali Imron]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menguji korelasi taraf penguasaan mahasiswa terhadap kelompok matakuliah manajemen, kepemimpinan, dan supervisi pendidikan dengan kemampuan magang. Populasi adalah mahasiswa Jurusan Administrasi Pendidikan sejak berdiri hingga sekarang. Sampel diambil secara purposif empat angkatan sejumlah 122 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan studi dokumentasi. Analisis dilakukan dengan statistik rerata dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa taraf penguasaan mahasiswa terhadap kelompok matakuliah manajemen, kepemimpinan, supervisi pendidikan, dan kemampuan magang adalah cukup. Terdapat hubungan antara taraf penguasaan terhadap kelompok matakuliah manajemen, kepemimpinan, dan supervisi pendidikan dengan kemampuan magang.]]>
<![CDATA[Pandangan Pelajar dan Mahasiswa tentang Peranan Wanita dalam Keluarga dan Masyarakat ]]>
<![CDATA[Dwi Maziyah Purnamawati]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran pandangan siswa dan mahasiswa tentang peranan wanita dalam kegiatan keluarga, kerja, dan kemasyarakatan. Sampel berjumlah 232 orang siswa/mahasiswa dari 6 kelas dari siswa SMTA dan 6 kelas dari PT di Malang yang diambil secara rambang menurut kluster. Data dikumpulkan melalui angket sikap. Dengan analisis deskriptif, diperoleh kesimpulan bahwa mahasiswa dan siswa SMTA menyetujui peran ganda wanita. Namun, menurut mereka, peran utama wanita adalah sebagai ibu rumah tangga yang harus bertanggung jawab terhadap pendidikan anak-anaknya. Disarankan agar ada bentuk-bentuk kegiatan sosialisasi gender di kalangan mahasiswa dan siswa SMTA.]]>
<![CDATA[Model Hubungan Kausal antara Pendidikan, Pengalaman Kerja dan Persepsi tentang Tujuan Pendidikan dengan Performansi Manajerial Kepala Sekolah di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Kusmintardjo Kusmintardjo]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ Keberhasilan kepala sekolah mencapai tujuan pendidikan di sekolah ditentukan oleh kemampuan manajerialnya. Penelitian ini menguji model hubungan kausal antara pendidikan, pengalaman kerja, dan persepsi tentang tujuan pendidikan dengan performansi manajerial kepala sekolah. Data dikumpulkan dengan angket kepada 150 Kepala SD dalam sampel rambang proporsional. Ditemukan bahwa persepsi tentang tujuan pendidikan memiliki hubungan kausal secara langsung dengan performansi manajerial kepala sekolah. Namun tingkat pendidikan dan pengalaman kerja tidak memiliki hubungan kausal baik dengan persepsi tentang tujuan pendidikan maupun dengan performansi manajerial kepala sekolah.]]>
<![CDATA[Ketersediaan Media Belajar dan Intensitas Pemanfaatannya dalam Pengajaran Kerajinan Tangan Berdasarkan Kurikulum 1994 di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sumanto Sumanto]]>;
<![CDATA[Muhammad Syafrawi]]>;
<![CDATA[I Made Seken]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketersediaan media belajar dan intensitas pemanfaatannya dalam pengajaran Kerajinan Tangan menurut Kurikulum 1994 di SD. Sampel diambil secara rambang sebanyak 19 kepala sekolah dan 40 guru kelas I dan IV dari 20 SD Negeri di Kecamatan Karangploso Malang. Data dikumpulkan dengan angket dan wawancara. Analisis dilakukan dengan statistik persentase. Ditemukan bahwa media belajar kerajinan relatif tersedia cukup memadai menurut kebutuhan dan jenisnya, kecuali buku sumber kerajinan dan model kerajinan, dan bahwa sebagian besar jenis alat kerja dan bahan kerajinan telah dimanfaatkan secara efektif meskipun intensitasnya bervariasi.]]>
<![CDATA[Harapan Dosen PGSD sebagai Tenaga Fungsional Akademik Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan ]]>
<![CDATA[Tri Winarni]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Harapan dapat menjadi pendorong dan arah setiap kehidupan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat harapan profesional akademik dosen PGSD sebelum dan sesudah menjadi dosen, serta seberapa besar perubahan tingkat harapan profesional akademik dosen PGSD sesudah menjadi dosen. Sampel adalah 76 orang dosen PGSD mantan guru SPG/SGO di Jawa Timur yang ditarik secara rambang proporsional. Analisis yang digunakan adalah deskriptif dan uji beda rerata dengan rumus uji t. Hasilnya menunjukkan bahwa tingkat harapan profesional akademik dosen PGSD secara keseluruhan sangat tinggi. Perubahan tingkat harapan setelah menjadi dosen adalah berarti.]]>
<![CDATA[Persepsi Mahasiswa PGSD terhadap Tugas-tugas Akademik Mata Kuliah Pendidikan IPA yang Diberikan oleh Dosen ]]>
<![CDATA[Nihayati Nihayati]]>
<![CDATA[ Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian deskriptif ini bertujuan mengetahui persepsi mahasiswa PGSD terhadap tugas-tugas akademik yang diberikan oleh dosen dalam mata kuliah Pendidikan IPA. Data dikumpulkan dengan angket atas sampel total sebanyak 55 orang mahasiswa PGSD IKIP Ujung Pandang. Analisis dilakukan dengan statistik persentase. Hasilnya menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa cukup baik terhadap jenis kegiatan akademik, hadir secara tertib dalam kegiatan tatap muka, berani mengajukan pertanyaan tentang materi yang tidak dimengerti, tertib dalam mengikuti kegiatan diskusi, tertib dalam kegiatan praktikum, dan berupaya menyelesaikan semua pekerjaan rumah.]]>
