cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wa Ode Nirwana Sari Halidun
Contact Email
wd.nirwanasari@uho.ac.id
Phone
+6281341532778
Journal Mail Official
jurnal_resistor@uho.ac.id
Editorial Address
Jl. HEA. Mokodompit Anduonohu Kendari Sulawesi Tenggara - Indonesia
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
RESISTOR: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : -     EISSN : 29882680     DOI : https://doi.org/10.36709/resistor
Core Subject : Education, Engineering,
Control & Systems Engineering Electrical & Electronics Engineering Engineering Other
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik menerbitkan artikel penelitian tentang model/metode Pembelajaran Pendidikan Vokasional Teknik, Strategi Pembelajaran Pendidikan Vokasional Teknik, Media Pembelajaran Pendidikan Vokasional Teknik, Pembelajaran TIK Pendidikan Vokasional Teknik, Literasi Pendidikan Vokasional Teknik, Higher Order Thinking Skill Pendidikan Vokasional Teknik, Pembelajaran Vokasional Teknik Pendidikan Dasar, Pembelajaran Pendidikan Vokasional Teknik, Pendidikan Sains Teknologi dengan berbagai jenis penelitian seperti mulai dari survei, eksperimen, kualitatif, penelitian dan pengembangan, penelitian tindakan kelas pada bidang elektronika. Selain itu, jurnal kami menerbitkan penelitian terkait bidang teknik secara umum seperti sistem kontrol, listrik dan elektronika.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Listrik dan Elektro
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Pengembangan Detektor Kebocoran Gas LPG Dengan Katub Otomatis Menggunakan Sensor MQ-2 Apriansa; Erniwati; Husein
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 3 No 1 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v3i1.52

Abstract

Penggunaan Gas LPG sebagai sumber energi dinilai sangat efisien dan praktis. Namun, gas ini dapat menimbulkan risiko kesehatan bagi manusia dan menyebabkan kerugian yang signifikan jika tidak digunakan dengan hati-hati, terutama jika terjadi kebocoran pada tabung atau tempat penyimpanannya. Penelitian ini bertujuan untuk merancang alat deteksi kebocoran gas LPG yang berbasis Internet of Things (IoT) dengan sistem katup otomatis sebagai langkah pencegahan terhadap kebocoran. Dengan demikian, risiko kebakaran akibat kebocoran gas dapat diminimalkan. Rangkaian alat ini menggunakan Nodemcu ESP32 sebagai mikrokontroler dan sensor MQ-2 untuk mendeteksi kebocoran gas LPG, serta dilengkapi dengan servo MG966R yang berfungsi untuk menutup katup gas secara otomatis saat kebocoran terdeteksi. Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap utama: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem dapat memberikan notifikasi tentang kebocoran gas LPG melalui aplikasi Blynk. Selama proses pemantauan kadar kebocoran gas, pengguna dapat menerima notifikasi di ponsel mereka, sementara servo akan secara otomatis menutup katup gas sebagai langkah awal penanganan. Hasil dari perancangan ini diharapkan dapat menjadi referensi untuk sistem pencegahan potensi kebakaran berbasis IoT.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Alat Ukur dan Alat Uji Kelistrikan L Wani, Miildaria; Luh Sukariasih; Wa Ode Nirwana Sari Halidun
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 3 No 1 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v3i1.53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik kelas X TITL di SMKN 2 Kendari, khususnya pada materi alat ukur dan alat uji kelistrikan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain non-equivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model PBL dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dalam bentuk pretest dan posttest, serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen sebesar 88,2 dan kelas kontrol sebesar 67,8. Nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,80 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,46 (kategori sedang). Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kedua kelas. Selain itu, hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa penerapan model PBL berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi alat ukur dan alat uji kelistrikan.
Analisis Potensi Angin Sebagai Sumber Energi Listrik Alternatif di Kecamatan Tontonunu Zulfikar; Bunyamin
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 3 No 1 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v3i1.55

Abstract

Penelitian mengususlkan analiss angin sebagai sumber energi listrik alternatif di kecamatan Tontonunu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecepatan angin tahunan sesuai dengan ketinggian hub turbin komersial (m/s0 dan mengetahui kepadatan daya angin sesuai dengan ketinggian turbin komersial (W/m2). Teknik pengambilan data dalam penelitian ini yaitu berdasarkan data NASA kecepatan rata – rata per jam selama 17 thaun terakhir yaitu dari tahun 2007 – 2023 pada ketinggina 10 dan 50 meter menggunakan lintang dan bujur (4’22’59,4’’ dan 121’42’24’’) kecamatan Tontonunu. Metode yang digunakan yaitu metode Power Density (PD). Penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata – rata kecepatan angin pertahunnya masih tergolong sangat rendah dan hanya berpotensi pada pengembangan pembangkit listrik tenaga angin skala kecil.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMK Winda, Sri; Erniwati; Kasman
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 3 No 1 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v3i1.56

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X TKJ di SMKS Teknologi Informatika Lohia yang di ajar dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada materi algoritma dan untuk  mengetahui ketuntasan belajar siswa kelas X TKJ di SMKS Teknologi Informatika Lohia yang di ajar dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada materi algoritma Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Pelaksanaan penelitian ini melalui proses pengkajian berdaur yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan berkolaborasi bersama guru kelas X TKJ SMK Swasta Teknologi Informatika Lohia. Hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Swasta Teknologi Informatika Lohia yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi algoritma mengalami peningkatan hasil belajar siswa. hal ini ditunjukkan pada siklus I diperoleh skor mulai 35 sampai 90 sedangkan pada siklus II diperoleh skor mulai dari 60 sampai dengan 95 dan hasil ketuntasan belajar siswa pada siklus 1 sebesar 40% tidak tuntas dan 60% tuntas pada siklus 2 menunjukan 10% tidak tuntas dan 90% tuntas. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Swasta Teknologi Informatika Lohia.
Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Dalam Meningkatakan Hasil Belajar Siswa Materi Keamanan Jaringan Ramadhan, Muh; Anas, Muhammad; Erniwati
Resistor: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Vol 3 No 1 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/resistor.v3i1.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar peserta didik pada materi keamanan jaringan di SMK Negeri 2 Buton. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Index Card Match dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial, meliputi uji N-Gain, uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dengan nilai n-gain sebesar 62,82 (kategori sedang-tinggi) untuk kelas eksperimen dan 30,86 (kategori sedang) untuk kelas kontrol. Uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran Index Card Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang mendorong keaktifan, pemahaman konsep, serta keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata Pelajaran keamanan jaringan.

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): Edisi Mei 2025 Vol 2 No 2 (2024): Edisi November 2024 Vol 2 No 1 (2024): Edisi Mei 2024 Vol 1 No 2 (2023): Edisi November 2023 Vol 1 No 1 (2023): Edisi Mei 2023