cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahma Ramadhani
Contact Email
rahmaramadhani@unhasy.ac.id
Phone
+6282233825093
Journal Mail Official
jipsara@unhasy.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
JIPSARA (Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains, dan Humaniora)
Published by Universitas Hasyim Asy'ari
ISSN : -     EISSN : 30484278     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora (JIPSARA) is a single blind peer reviewed journal published by Faculty of Education, Hasyim Asyari University Jombang Indonesia. This journal aims to facilitate the dissemination of education, science, and humanities articles by the students and researchers. All publishing decisions are completely based on the reviewers results. All submitted manuscripts must be free from plagiarism contents. This journal was published three times on March, June and September.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 55 Documents
 2   3   4   5   6 
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Tataran Morfologis dalam Judul Berita di Sosial Media Apsari, Yusrina Veby; Dzunnabila, Ana; Khairani, Mursyidatul; Senoaji, Defri Kholis; Fadhilasari, Icha; Faizi, Ahmad
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2. No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dirancang untuk menyelidiki dan mengungkap berbagai kesalahan linguistik pada tingkat morfologi dan ejaan dalam judul berita yang disebarkan di platform media sosial. Bahasa Indonesia yang baku dan seragam sangat penting untuk penyebaran informasi yang efektif. Sayangnya, judul berita di dunia digital seringkali mengabaikan norma morfologi yang benar, terutama karena dorongan untuk menarik minat audiens, keterbatasan karakter, dan kecepatan produksi konten. Kesalahan-kesalahan ini dapat mengganggu tatanan kosakata secara keseluruhan dan mempersulit pemahaman, sesuai dengan konsep morfologi aglutinatif dalam bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini digunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling untuk memilih judul berita yang relevan dengan isu tersebut. Hasilnya, terdapat 25 kesalahan yang dapat dikelompokkan ke dalam dua kategori besar: 15 kesalahan morfologi dan 10 kesalahan ejaan. Temuan ini menggarisbawahi bahwa kesalahan linguistik di media massa dapat berperan sebagai "virus linguistik" yang mengancam keaslian bahasa Indonesia dan menurunkan tingkat literasi masyarakat. Dengan demikian, studi ini memberikan bukti empiris yang bermanfaat bagi Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa untuk merumuskan pedoman praktis penggunaan bahasa di lingkungan digital.
Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Majalah Tebuireng Edisi 97, 98 dan 99 Sania, Minhatus; Dewi, Mila Silviana; Amelia, Riski; Ubaidilah, M. Azka; Fadhilasari, Icha; Faizi, Ahmad
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2. No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa memiliki peran penting sebagai alat komunikasi dan indikator kredibilitas suatu lembaga, termasuk media massa. Penelitian ini berangkat dari urgensi media, seperti Majalah Tebuireng, untuk menjadi teladan dalam penggunaan bahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah baku. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis bentuk-bentuk kesalahan berbahasa dalam Majalah Tebuireng edisi 97, 98, dan 99, dengan fokus pada kesalahan morfologi, kata tidak baku, dan penulisan kata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi, yaitu dengan menyimak dan mencatat semua kesalahan dari keseluruhan teks majalah. Analisis data menggunakan pendekatan Analisis Kesalahan Berbahasa (AKB) dengan tahapan analisis interaktif. Hasil penelitian menemukan total 24 data kesalahan berbahasa. Kesalahan yang paling dominan adalah penggunaan kata tidak baku (10 data), diikuti oleh kesalahan morfologi (7 data), dan kesalahan penulisan kata (7 data). Kesalahan morfologi didominasi oleh ketidakluruhan fonem pada prefiks meN- dan peN- (seperti mengkaitkan dan pengkultusan) serta ketidaktepatan konfiks ke-an (seperti kasepuhan). Temuan ini mengimplikasikan perlunya penguatan fungsi kontrol dan penyuntingan yang lebih ketat oleh redaksi majalah guna meningkatkan mutu kebahasaan publikasi media pesantren
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Teks Deskritif di Museum Islam Indonesia K.H. Hasyim Asy’ari Chusna, Annisa Zahrotul; Safitri, Nabilatus; Azfar, Muhammad Azka; Fadhilasari, Icha; Faizi, Ahmad
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2. No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk kesalahan berbahasa pada teks deskriptif yang terdapat di Museum Islam Indonesia K.H. Hasyim Asy’ari. Fokus penelitian ini mencakup kesalahan pada tataran morfologis dan penulisan kata, yang meliputi penggunaan prefiks, kata tidak baku, ejaan, penulisan kata depan, serta penulisan kata majemuk yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan berupa teks-teks deskriptif yang terdapat pada papan keterangan dan informasi koleksi museum. Hasil penelitian menunjukkan adanya 18 kesalahan berbahasa, terdiri atas 2 kesalahan morfologis dan 16 kesalahan penulisan kata. Kesalahan yang paling dominan adalah penggunaan kata tidak baku dan kesalahan penerapan ejaan. Temuan ini menunjukkan bahwa penulis teks di museum belum sepenuhnya memahami kaidah morfologi dan ejaan bahasa Indonesia yang baku. Oleh karena itu, diperlukan upaya penyuntingan dan pembinaan kebahasaan agar teks deskriptif di museum lebih komunikatif, informatif, dan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Teks Berita Koran Jawa Pos Edisi Oktober dan November 2025 Rosyada, Vinanta; Hidayat, Wahyu Rahmat; Ramadhani, Vika Fitrya; Fadhilasari, Icha; Faizi, Ahmad
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2. No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji kesalahan morfologis dan penggunaan kata tidak baku yang ditemukan pada koran Jawa Pos edisi Oktober–November 2025. Sebagai media massa cetak yang memiliki jangkauan pembaca luas, surat kabar dituntut untuk menyajikan informasi menggunakan bahasa yang baku dan akurat. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai penyimpangan bahasa yang berpotensi memengaruhi kebiasaan berbahasa masyarakat. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk kesalahan morfologis yang muncul dalam teks berita pada edisi tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data berupa kata atau bentuk bahasa yang tidak sesuai kaidah morfologi. Analisis dilakukan melalui tahap identifikasi, klasifikasi, dan evaluasi berdasarkan kaidah morfologi dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Hasil penelitian menunjukkan adanya 21 kesalahan berbahasa, terdiri atas 17 kesalahan penulisan kata dan 4 kesalahan morfologis meliputi kesalahan afiksasi, penggunaan kata tidak baku, penyerapan bahasa asing yang kurang tepat, dan kesalahan pengetikan. Temuan ini menunjukkan bahwa konsistensi penerapan kaidah morfologi dalam penulisan berita masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi media massa dalam upaya memperbaiki kualitas bahasa pada publikasi jurnalistik
Analisis Berpikir Kritis Siswa SMA Tipe Visual dalam Menyelesaikan Masalah Barisan dan Deret Aritmetika Hikamul Fadlilah; Rahma Ramadhani
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2. No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/jipsara.v2i2.12477

Abstract

Berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan utama yang harus dikembangkan siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi barisan dan deret aritmetika. Akan tetapi, kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk gaya belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan berpikir kritis siswa SMA dengan gaya belajar visual dalam menyelesaikan permasalahan barisan dan deret aritmetika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian dua siswa tipe visual yang dipilih secara purposive dari 35 siswa kelas X-7 berdasarkan hasil angket gaya belajar VARK. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir kritis, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan indikator FRISCO yaitu focus, reason, inference, situation, clarify, dan overview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua subjek hanya mampu mengidentifikasi informasi awal pada soal, tetapi belum mampu menyelesaikan masalah secara sistematis. Kedua subjek juga belum memenuhi sebagian besar indikator berpikir kritis, khususnya dalam memberikan alasan, menarik kesimpulan, menggunakan strategi penyelesaian, serta memeriksa kembali jawaban. Kesimpulannya, tingkat berpikir kritis siswa SMA memiliki gaya belajar visual dalam memecahkan persoalan barisan dan deret aritmetika masih berada pada kategori rendah

Page 6 of 6 | Total Record : 55

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): Maret 2026 Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2. No. 2 (2025): September 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): Maret 2025 Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Juni 2024