cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Febri Adi Prasetya
Contact Email
jurdikbudjournal@gmail.com
Phone
+6281329772630
Journal Mail Official
aqham.elashfa@gmail.com
Editorial Address
Perum Bumi Pucanggading Jln. Watunganten 1 No.16 Bulusari Mranggen Demak Jawa Tengah 59567
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Published by Pusat Riset dan Inovasi Nasional
ISSN : 28097181     EISSN : 28097173     DOI : 10.55606
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Linguistik: fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik, sosiolinguistik, analisis percakapan, analisis wacana kritis Sastra: sastra kontemporer, sastra komparatif, pendekatan interdisipliner dalam sastra, kritik sastra, sastra dan sejarah, sastra dan media, sastra dan seni lainnya, puisi dan prosa Filsafat: epistemologi, metafisika, etika, estetika, teologi Psikologi: psikologi pendidikan, psikologi sosial, psikologi konseling. Pendidikan: instruksi, pengajaran dan pelatihan, bimbingan dan konseling, studi pembelajaran. Hukum Studi budaya, Sosial
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 222 Documents
 6   7   8   9   10 
MENYELISIK POLA KEKERABATAN BAHASA MELALUI CERITA RAKYAT BERJUDUL I KEDIS CANGAK (PEDANDA BAKA) DI BALI: ANALISIS LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF Muhammad Aditya Wisnu Wardana; M. Furqon Al Maarif; Zanida Zulfana Kusnasari; Slamet Mulyono
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i1.1264

Abstract

The diversity of languages in Indonesia is one of the advantages possessed by Indonesia as a multicultural and multilingual nation. The variety of languages speakers use is not the same; changes occur in various languages because speakers of a language usually make contact or relationships with speakers of other languages and occur over a long period. The comparative method is one of the methods used to compare languages in detail and systematically to prove historical or historical relationships between these languages. Comparative studies are always related to lexicostatistical calculations called internal reconstructions. This research is classified as descriptive research. In this study, the data were explained to obtain an adequate description of the research object without any manipulation or treatment of the subject and research object. The subject of this research is Balinese folklore with the title I Kedis Cangak (Pedanda Baka), which can be found on the page https://www.komangputra.com/av/kedis-cangak The technique used in this study is note-taking, in which the author carefully reads the folklore I Kedis Cangak (Pedanda Baka) and then notes every word that has something in common with Indonesian. The results of this study were the number of syllables, sound patterns, affixes, and basic word patterns in the folklore I Kedis Cangak (Pedanda Baka). The results of this study are the similarities and differences between BB and BI at the phonological level. These similarities and differences relate to the type and number of phonemes, diphthongs, clusters, and syllable patterns in BB and BI.
ANALISIS PRAANGGAPAN DALAM IKLAN BCA REALITA RAMADAN DARI MATA CHRISTINE HAKIM #TIBATIBATENANG DI YOUTUBE DI YOUTUBE Aisyah Salma Rasyidah; Muhammad Sulton Maulana; Muhammad Rohmadi
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i1.1285

Abstract

This study aims to describe the forms of presuppositions and to describe the types of presuppositions based on George Yule's theory in BCA advertisements on the reality of Ramadan from the eyes of Christine Hakim #tibatibatenang on YouTube. This research is a qualitative descriptive research using document analysis method. The data sources used are words, phrases, and sentences that have presupposition indicators in BCA advertisements on the reality of Ramadan from the eyes of Christine Hakim #tibatibatenang on YouTube. The data was analyzed through 5 stages, namely identifying the data, classifying the data, describing the data, concluding the data, and presenting the results of data analysis. The researcher concluded that the results of this study contained 12 research data that had been collected, there were 4 existential presuppositions, 3 inactive presuppositions, 1 lexical presupposition, 2 non-factive presuppositions, 1 counterfactual presupposition, and 1 structural presupposition.
Keefektifan Media Pembelajaran Kartu Pintar Domino Terhadap Hasil Dan Motivasi Belajar Pada Materi Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri Sidareja 01 Santi Octavia; M. Ilham Rahmani Riyadi; Fitrian Prila Wardani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 2 (2021): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i2.1306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran kartu pintar domino terhadap hasil dan motivasi belajar siswa kelas V pada materi pecahan di SD Negeri Sidareja 01. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas V di SD Negeri Sidareja 01. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri Sidareja 01 kelas VA dan VB yang berjumlah 50 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian deskriptif eksperimen. Instrumen pengumpulan data yang digunakan tes, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji t (t- test). Hasil penelitian ini diolah menggunakan SPSS dengan nilai uji t hitung pada hasil belajar 2,452 sedangkan t tabel pada taraf 0,05 menunjukkan angka sebesar 1,680. rahmanilham@stkipdarussalamcilacap.ac.id Sedangkan untuk motivasi belajar diperoleh uji t hitung 5,747 sedangkan t tabel pada taraf 0,05 menunjukkan angka sebesar 1,680. Maka hasil tersebut menyatakan bahwa media” kartu pintar domino” memberikan perbedaan pengaruh terhadap hasil dan motivasi belajar siswa, karena t hitung > t tabel. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk hipotesis yang diajukan media “kartu pintar domino” efektif terhadap hasil dan motivasi belajar kelas V pada materi pecahan di SD Negeri Sidareja 01 Tahun Pelajaran 2019/2020 diterima dengan baik.
Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Alwi Sofyan; Shoimatun Febriyani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 2 (2021): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i2.1307

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran powerpoint dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini peserta didik kelas III SD Negeri Mandala 03. Hasil penelitian disimpulkan: adanya peningkatan minat belajar peserta didik setelah menggunakan media powerpoint sebagai media pembelajaran. Hal ini terlihat dari hasil angket dan wawancara dimana peserta didik lebih senang dan semangat belajar menggunakan media. Berdasarkan hasil pengamatan atau observasi dari aktivitas belajar peserta didik adanya peningkatan belajar yaitu sebesar 35,47 % dan dikategorikan sangat baik, sedangkan hasil tes peserta didik menunjukkan dari 22 peserta didik yang tuntas sebanyak 19 peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa media powerpoint mampu menjadi media yang efektif untuk meningkatkan minat belajar peserta didik.
Upaya Peningkatan Ketrampilan Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Modifikasi Alat Berupa Pipa Lompat Pada Siswa Kelas Vsd Negeri Gunungreja 02 Kecamatan Sidareja Alwi Sofyan; Shoimatun Febriyani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 2 (2021): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i2.1308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pendidikan jasmani melalui penggunaan media pembelajaran pipa lompat di kelas V SD N Gunungreja 02. Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar pendidikan jasmani siswa kelas V SD N Gunungreja 02. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Gunungreja 02 yang berjumlah 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Desain penelitian ini di bagi beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen pengumpulan data yang di gunakan adalah lembar observasi, skala aktivitas siswa. Teknik analisis data yang di gunakan adalah analisis data diskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, Peningkatan pembelajaran lompat jauh gaya jongkok ditandai dengan adaya peningkatan: (1) keaktifan siswa, (2) rasa senang siswa dalam proses pembelajaran, dan (3) hasil unjuk kerja siswa dalam mengikuti pembelajaran. Dari hasil analisis unjuk kerja siswa di peroleh peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II .Terlebih dari prosentase hasil pembelajaran lompat jauh gaya jongkok pada siklus I yang telah melebihi target dari yang di rencanakan yaitu 66% dengan jumlah siswa tuntas adalah 20 siswa dari jumlah keseluruhan 30 siswa. Dan siklus II yang mencapai 94% dengan siswa tuntas 28 siswa. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran pipa lompat dapat meningkatakan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD N Gunungreja 02.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI SURUSUNDA 01 KARANGPUCUNG Ririn Priyadi; Devy Riri Yuliani; Alfi Mukhlis Kurniawan
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 3 (2021): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i3.1309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPA melalui penerapan model discovery learning pada materi tumbuhan kelas VI SD Negeri Surusunda 01 Karangpucung. Peneliti ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktifitas dan hasil belajar IPA peserta didik kelas VI SD Negeri Surusunda 01 Karangpucung. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri Surusunda 01 Karangpucung yang berjumlah 18 peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindak Kelas (Celassroom Action Research). Desen peneliti yang digunakan adalah model Discovery Learning yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, setelah refleksi. Instumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, soal individu dan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskritif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I pertemuan I aktifitas peserta didik menujukkan 58% dengan nilai rata-rata sebesar 74, pertemuan II menunjukan 75% dengan nilai rata-rata sebesar 85. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus I yaitu pada aspek orentasi, merumusan hipotesis sederhana, dan merumuskan kesimpulan, aktifitas peserta didik mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus II penemuan I aktifitas peserta didik menujukan 58% dengan nilai rata-rata sebesar 74, dan pertemuan II menunjukan 75% dengan nilai rata-rata sebesar 85. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPA di kelas VI SD Negeri Surusunda 01 Karangpucung. Peningkatan aktifitas peserta didik, merumuskan hipotesis sederhana, mengumpulkan data, dan merumuskan kesimpulan.
Penggunaan Media Kartu Pintar dalam Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Peserta Didik Kelas III SD Negeri Sindangbarang 05 Pandu Tri Pangestu; Amalia Nurul Azizah; Fitrian Prila Wardani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 3 (2021): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i3.1310

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang bagaimana implementasi penggunaan media kartu pintar dalam pembelajaran unggah-ungguh Bahasa Jawa peserta didik kelas III SD Negeri Sindangbarang 05. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pengumpulan datanya melalui wawancara, dokumentasi, dan pengamatan langsung dilapangan (observasi). Alur analisis data melalui data collection, data reduction, data display, dan conclusions drawing/verifying. Populasi dari penelitian ini adalah SD Negeri Sindangbarang 05, sedangkan sampel yang diambil adalah peserta didik kelas III SD Negeri Sindangbarang 05. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: dalam penelitian ini ditemukan bahwa guru telah memanfaatkan media kartu pintar sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran unggah-ungguh Bahasa Jawa. Guru menggunakan media kartu pintar dalam mengelola pembelajaran, sehingga tercipta iklim pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan. Kendala yang dialami guru adalah pengkondisian peserta didik yang sulit, durasi pembelajaran sedikit, serta kemampuan peserta didik dalam unggah-ungguh yang kurang.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Media Gambar Materi Siklus Air pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN Sindangbarang 05 Nur Rahmi; Febri Isnawati
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 3 (2021): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i3.1311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dengan menggunakan media gambar materi siklus air mata pelajaran IPA kelas V SDN Sindangbaran 05. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik, hal ini terlihat dari sedikitnya peserta didik yang memperhatikan dan aktif ketika proses pembelajaran. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Sindangbarang 05. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research). Terdiri dari 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi terhadap tindakan. Berdasarkan hasil analisis angket minat belajar peserta didik dalam penelitian ini menunjukkan 57%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus I minat belajar peserta didik mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil analisis pada siklus II minat belajar peserta didik meningkat sebanyak 24% sehingga menjadi 81%. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan minat belajar peserta didik materi siklus air mata pelajaran IPA kelas V SDN Sindangbarang 05.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran E-Learning Pada Mata Pelajaran PAI Su’udin Aziz; Farida Isroani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 2 (2021): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i2.1316

Abstract

E-learning merupakan sebuah model pembelajaran baru yang di lakukan oleh pemerintah untuk menunjang kegiatan belajar siswa selama pandemi. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.. Mengingat jumlah keseluruhan siswa lebih dari 100 orang maka peneliti mengambil sampel 25% dari jumlah keseluruhan populasi. Dalam penelitian ini sistematika pengumpulan data menggunakan sistem wawancara untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran basis e-learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru melalui pembelajaran basis e-learning masih dinilai kurang maksimal, hal ini dibuktikan dengan hasil angket sebesar 24,5% yang menunjukkan bahwa rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran melalui model basis e-learning, 2) perhitungan nilai rata-rata hasil belajar akidah akhlak siswa atau nilai rata-rata adalah sebesar 89,8. dikategorikan sangat baik, 3) hasil pembahasan yang sudah disampaikan menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh pembelajaran basis e-learning terhadap hasil belajar akidah akhlak, hasil yang diperoleh sebesar 0,221. Dimana nilai signifikan lebih kecil dari “r” table, baik pada taraf 5% maupun pada taraf 1%.
PENGARUH STRATEGI (CTL) OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V DAN VI DI SD NEGERI 173366 PARMONANGAN TAHUN AJARAN 2021/2022 Hesron Situmeang
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i1.1378

Abstract

Abstract, The purpose of this study was to determine the effect of Strategy (CTL) by Christian Religion Teachers on the learning activity of Grade V and VI students at SD Negeri 173366 Parmonangan for the 2021/2022 Academic Year. The method used in this research is inferential statistical method. The population is all students of grades V and VI at SD Negeri 173366 Parmonangan with a total of 225 people and a sample of 90 people. Data was collected using a closed questionnaire consisting of 35 items compiled by the author himself. The results of the data analysis show that there is a positive and significant effect of Strategy (CTL) by the Christian Religion Teacher on the learning activity of Class V and VI students at SD Negeri 173366 Parmonangan for the 2021/2022 Academic Year with the following data analysis: 1) Test the analysis requirements: a) A positive relationship test obtained rxy = 0.66> rtable = 0.207 b) A significant relationship test obtained tcount = 3.52> ttable = 1.671 thus there is a significant relationship between variable X and variable Y. 2) Test the effect : a) Test the regression equation, the regression equation is obtained with the regression coefficient of determination (r2) = 0.43% and Fcount > Ftable, namely 91.25 > 1.25, thus H0 is rejected and Ha is accepted. That is, there is a positive and significant influence between the effect of strategy (CTL) and the learning activity of class V and VI students of SD Negeri 173366 Parmonangan 2021/2022.

Page 8 of 23 | Total Record : 222

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 5 No. 2 (2025): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 5 No. 1 (2025): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 4 No. 3 (2024): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 4 No. 2 (2024): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 4 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 3 No. 3 (2023): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 2 No. 3 (2022): November 2022 : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 2 No. 2 (2022): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 2 No. 1 (2022): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 1 No. 3 (2021): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 1 No. 2 (2021): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 1 No. 1 (2021): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan More Issue