cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widodo
Contact Email
stitmugu01@gmail.com
Phone
+6285943544120
Journal Mail Official
stitmugu01@gmail.com
Editorial Address
Desa Tanah Merah Kecamatan Belitang Madang Raya , Kab. Ogan Komering Ulu Timu, Provinsi Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Idaaratul Ulum: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang
ISSN : 27145921     EISSN : 2745911X     DOI : 10.70688
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Idaaratul ‘Ulum : (Jurnal Prodi MPI) berfokus pada publikasi hasil penelitian ilmiah yang berkaitan dengan : 1. Wacana pendidikan Islam 2. Mengkomunikasikan penelitian-penelitian dan masalah-masalah aktual dan kontemporer yang berkaitan dengan pendidikan Islam. 3. Wacana pendidikan Islam di bidang pemikiran, penelitian, metodologi, serta manajemen pendidikan Islam
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 84 Documents
 5   6   7   8   9 
Merespons Dinamika Globalisasi Melalui Integrasi Manajemen Pendidikan dan Psikologi Pendidikan dalam Pembelajaran -, Hanifah Zulfa; Aep Tata Suryana
Idaarotul Ulum Vol 7 No 2 (2025): Idaaratul Ulum
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i2.545

Abstract

Globalization brings rapid changes and complex challenges to education, affecting educational policies, curricula, and learning practices. These changes require educational systems to be managed adaptively and oriented toward holistic student development. This article aims to examine the importance of integrating educational management and educational psychology in responding to the dynamics of globalization in learning. The research method employed is a literature study using a descriptive-analytical approach to relevant scholarly publications from the last ten years. The findings indicate that globalization significantly influences competency demands, learning methods, and the roles of educators and educational institutions. Educational management provides a systematic and innovative framework for organizing learning processes, while educational psychology offers a foundational understanding of students’ behavior, motivation, and emotional needs. The integration of these two approaches contributes to the creation of an inclusive, humane, and effective learning environment, thereby improving educational quality and preparing learners to face global challenges.
Peran Neuro-Linguistic Programming dalam Pendidikan Islam: Analisis Sistematis Penguatan Karakter dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Suryadi, Irwan; Rachmi, Rachmi; Ahmadi, Ahmadi
Idaarotul Ulum Vol 7 No 2 (2025): Idaaratul Ulum
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i2.579

Abstract

Islamic education plays a strategic role in shaping students’ character and developing human resources who are faithful, ethical, and competent. A major challenge is strengthening educators’ character and professionalism amid social dynamics and the complexities of modern human needs. This study examines the role of Neuro-Linguistic Programming (NLP) in Islamic education as a strategic approach for character building and human resource development. A qualitative approach using Library Research within a Systematic Literature Review (SLR) framework was employed, analyzing 34 relevant journals, books, and scientific proceedings. The findings show that NLP enhances self-awareness, emotional regulation, motivation, and effective communication, reinforcing positive character and behavior among students. Moreover, NLP supports educators’ professionalism and promotes value-based leadership and human resource management in Islamic educational institutions. Integrating NLP with ethical and prophetic leadership principles can sustainably improve human resource quality. The study concludes that NLP serves as a complementary, adaptive, and humanistic approach aligned with Islamic education goals, offering theoretical, practical, and policy implications for managing Islamic educational institutions.
Strategi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Digital Di Era Society 5.0 Ahmadi, Ahmadi; Widodo, Widodo; Yusnita, Eni; Muhadi, Muhadi
Idaarotul Ulum Vol 7 No 2 (2025): Idaaratul Ulum
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i2.581

Abstract

Perkembangan teknologi digital di era Society 5.0 menghadirkan tantangan dan peluang bagi lembaga pendidikan Islam untuk melakukan transformasi manajemen yang adaptif, inovatif, dan tetap berlandaskan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi manajemen pendidikan Islam berbasis teknologi digital melalui kajian literatur terhadap 17 sumber referensi yang relevan, termasuk jurnal SINTA open access dan publikasi akademik. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis isi (content analysis), yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, untuk mensintesis konsep, teori, dan temuan penelitian terdahulu secara sistematis. Hasil kajian menunjukkan enam aspek strategi utama: (1) perencanaan strategis yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan analisis data digital untuk pengambilan keputusan yang tepat, (2) kepemimpinan adaptif dan pengelolaan sumber daya manusia yang mendorong guru dan staf berinovasi dengan teknologi, (3) digitalisasi kurikulum dan pembelajaran yang menggabungkan media digital dan nilai-nilai Islam, (4) pemanfaatan teknologi untuk administrasi, evaluasi, dan monitoring pendidikan secara transparan, (5) penguatan kompetensi guru melalui pelatihan literasi digital dan pengembangan media pembelajaran, serta (6) pengelolaan tantangan dan pemanfaatan peluang digitalisasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Strategi Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Santri Agus Siswanto; Tri Rahayu
Idaarotul Ulum Vol 7 No 2 (2025): Idaaratul Ulum
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i2.582

Abstract

Pondok pesantren tidak hanya mendidik santr agar memiliki ketangguhan jiwa (taqwmu al-nafs), jalan hidup yang lurus, budi pekerti yang mula, tetap juga santri yang dbekal dengan berbagai disiplin ilmu keterampilan lainnya, guna dapat diwujudkan dan mengembangkan segenap kualitas yang dimilkinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sistem pendidikan, strategi dlakukan, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam menghadap tantangan tersebut. Metode yang dgunakan dalam penelitan ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif, yakni mendeskripsikan permasalahan-permasalahan yang diteliti dengan pendekatan studi kasus. hasil peneltan menunjukkan bahwa sstem penddkan yang dterapkan Pondok Pesantren Darul Huda adalah ”sistem salafiyah terpadu”dengan tetap mempertahankan aspek tasawufnya. Adapun strateg yang dilakukan Pondok Pesantren Darul antara lain dengan melakukan upaya-upaya sebaga berkut: selektif terhadap perubahan sosial, peningkatan kualitas tenaga pengajar, pembaharuan kurikulum pesantren, memperbaharui metode pembelajaran, pembinaan ketrampilan dan keahlian, serta memperbaki sarana dan prasarana. Adapun faktor pendukungnya yaitu: Sikap kyai yang tanggap terhadap perubahan sosial serta tanggap terhadap orientas kebutuhan para santri, keikhlasan dar pengurus serta kreativitas mereka dalam memanage pesantren dan santri, kesadaran dan kegigihan para santri untuk tetap mengikuti segala kegatan dan pelatihan yang dadakan pihak pesantren maupun pihak luar, serta kesadaran orang tua santir akan pentingnya pendidikan bagi anak-anaknya terutama pendidikan agama sebaga modal dasar dalam menjalan kehidupan . Sedangkan faktor yang menghambat dalam upaya tersebut antara lain: kurangnya fasilitas sarana dan prasarana pendidikan, Kendala dana, serta kurangnya niat santri untuk belajar di Pondok.

Page 9 of 9 | Total Record : 84

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2025): Idaaratul Ulum Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 6 No 01 (2024): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 6 No 2 (2024): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 5 No 2 (2023): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 5 No 1 Juni (2023): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 4 No 02 Desember (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 4 No 1 Juni (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 3 No 1 Juni (2021): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 2 No 2 Desember (2020): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 2 No 1 (2020): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 1 No 01 Juni (2019): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 1 No 2 Desember (2019): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) More Issue