cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widodo
Contact Email
stitmugu01@gmail.com
Phone
+6285943544120
Journal Mail Official
stitmugu01@gmail.com
Editorial Address
Desa Tanah Merah Kecamatan Belitang Madang Raya , Kab. Ogan Komering Ulu Timu, Provinsi Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Idaaratul Ulum
Published by Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang
ISSN : 27145921     EISSN : 2745911X     DOI : https://doi.org/10.70688/idaarotululum.v6i01
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Idaaratul ‘Ulum : (Jurnal Prodi MPI) berfokus pada publikasi hasil penelitian ilmiah yang berkaitan dengan : 1. Wacana pendidikan Islam 2. Mengkomunikasikan penelitian-penelitian dan masalah-masalah aktual dan kontemporer yang berkaitan dengan pendidikan Islam. 3. Wacana pendidikan Islam di bidang pemikiran, penelitian, metodologi, serta manajemen pendidikan Islam
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 78 Documents
 4   5   6   7   8 
Model Pembelajaran Sorogan Di Pondok Pesantren Darul Huda OKU Timur Agus Siswanto; Tri Rahayu
Idaarotul Ulum Vol 6 No 2 (2024): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v6i2.435

Abstract

Pondok Pesantren bertujuan untuk mencetak manusia yang ahli dalam bidang agama dan ilmu pengetahuan kemasyarakatan serta berakhlak mulia. Untuk mencapai itu, maka pesantren mengajarkan kitab-kitab wajib sebagai buku teks yang dikenal dengan sebutan kitab kuning. Untuk mempelajari kitab kuning ini digunakan sistem/metode tertentu. Metode pembelajaran adalah salah satu faktor yang memegang peranan penting dalam rangka keberhasilan program pengajaran di pesantren. Karena tanpa adanya metode /sistem pembelajaran yang baik, maka kegiatan pembelajaran di pesantren pun tidak akan berhasil. Untuk itulah sistem pembelajaran di pesantren harus dipilih cara yang terbaik dan cocok untuk santri. Hal ini disebabkan banyak santri yang prestasinya buruk disebabkan karena metode yang digunakan kurang begitu baik. Dari fenomena tersebut mendorong penulis untuk mengetahui bagaimana model-model pembelajaran khususnya metode sorogan yang ada di Pondok Pesantren Darul Huda OKU Timur. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Darul Huda. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisa data, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Pertama, pembelajaran iPondok Pesantren Darul Huda OKU Timur melalui pendidikan formal dan pendidikan non formal dengan menggunakan model klasikal dan non kalsikal. Kedua, pelaksanaan pembelajaran sorogan Pondok Pesantren Darul Huda OKU Timur adalah berdasarkan tingkat (jenjang) pendidikan. Ketiga, manfaat metode pembelajaran sorogan adalah dapat melatih santri untuk bersabar, tekun, trampil, dan giat belajar.
Pengaruh Manajemen Konflik Kepala Madrasah Tsanawiyah Dan Hubungannya Dengan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Kabupaten OKU Timur Moh. Adzkiyaunuha
Idaarotul Ulum Vol 6 No 2 (2024): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v6i2.437

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan aktual antara peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Kabupaten OKU Timur dengan penanganan konflik yang dilakukan kepala madrasah. Penelitian ini menggunakan metode korelasional secara ikuantitatif. Pertanyaan dengan empat kemungkinan jawaban dibagikan kepada 85 responden dengan menggunakan model skala Likert, dan temuannya digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini. Uji koefisien determinasi, uji analisis statistik, uji hipotesis (uji korelasi spearman’s rank), idan uji instrumen (validitas dan reliabilitas) merupakan metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Temuan penelitian didasarkan pada korelasi variabel X dan Y yang menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,750 dengan kategori koefisien 0,51-0,75 menunjukkan hubungan yang besar atau kuat dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Kabupaten OKU Timur, terdapat hubungan antara peningkatan kinerja guru dengan kemampuan kepala madrasah dalam menyelesaikan konflik. Selanjutnya uji koefisien determinasi diperoleh nilai (R square) sebesar 0,531 yang menunjukkan bahwa variabel manajemen ikonflik kepala madrasah memberikan kontribusi sebesar 53,1% terhadap peningkatan kinerja guru.
Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Pembelajaran Santri Di RTQ Darussalam Bedilan Agus Siswanto; Tri Rahayu
Idaarotul Ulum Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i1.494

Abstract

Manajemen sarana dan prasarana dalam peningkatan proses pembelajaran merupakan suatu proses atau cara agar suatu program yang telah direncanakan secara terencana untuk mencapai tujuan atau sasaran dapat meningkatkan kinerja secara optimal. Dan agar suatu tindakan atau kegiatan dapat meningkat dan menjadi lebih baik terutama sarana dan prasarana yang dapat menunjang proses pembelajaran dan diperlukan proses pendanaan yang sangat memadai. Kondisi sarana dan prasarana yang optimal tergantung dari pendanaannya, apabila pendanaan sesuai dengan program perencanaan maka sarana dan prasarana yang ada di sekolah juga dapat terfasilitasi dengan sempurna, apabila sarana dan prasarana dapat dikondisikan maka proses pembelajaran akan optimal dan dapat efektif dan efisien.
Upaya Pengurus Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Modern Minhajul Muttaqin Ahamad N; Ayu Lestari
Idaarotul Ulum Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i1.495

Abstract

The background to this research, changing times and demands for quality education or good quality education, is something that must be faced by every educational institution. Therefore, educational institutions must be able to analyze or know the strengths, weaknesses, opportunities and challenges that the educational institution will face and then make strategic plans to improve the quality of education. So the aims of this research are: (1) to find out how to implement SWOT analysis in improving the quality of education at SMP Negeri 2 Mesuji Makmur, (2) to find out what the supporting and inhibiting factors are for SWOT analysis, (3) to find out what the advantages and disadvantages are. from SMP Negeri 2 Mesuji Makmur. This research was conducted using qualitative research methods with the aim of describing or illustrating the phenomena that exist at the research location. The subject of this research is the Principal of SMP Negeri 2 Mesuji Makmur through data collection using observation, interview and documentation methods, so that the research results are structured systematically, the research steps in analyzing the data are first, by selecting the main things in and focusing on them. The important thing is, secondly, presenting data in the form of brief descriptions, tables and the like, thirdly drawing conclusions to answer the problem formulation from the start.
Strategi Pengembangan Pusat Sumber Belajar Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Syamsiani
Idaarotul Ulum Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i1.497

Abstract

Salah satu langkah konkret untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia adalah dengan meningkatkan kualitas dan pelayanan pusat sumber belajar (PSB). Dengan memperbaiki PSB, pembelajaran dapat berjalan lancar, sehingga menjadi bagian yang berkontribusi pada mutu pendidikan secara keseluruhan. Manajemen PSB harus dilakukan secara efektif untuk memastikan keberhasilan pendidikan. Ini melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak, bukan hanya pendidik. Sumber belajar tidak hanya terbatas pada materi yang diajarkan oleh guru, tetapi juga melibatkan lingkungan sekitar pendidikan. Pendidikan harus berfokus pada keberhasilan siswa, dan pengelola pendidikan perlu mengembangkan kreativitas mereka dalam proses pendidikan. Dengan menerapkan pengembangan pada PSB, secara bertahap akan membantu meningkatkan kualitas pendidikan.
Learning Planning Strategies To Improve Student Achievement Widodo
Idaarotul Ulum Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i1.498

Abstract

Learning Planning Strategies to Improve Student Achievement is a crucial aspect in efforts to enhance student performance. Effective learning planning strategies must be tailored to the needs of students as well as the conditions of the learning environment to support the improvement of learning outcomes. This study aims to explore various learning planning strategies that contribute to increasing student achievement. Learning planning strategies consist of a series of activities that organize the use of methods, media, administration, and learning resources in an integrated manner to achieve predetermined learning objectives. The results of this study are expected to provide deep insights into how to optimize learning planning to significantly support students' academic success.
Strategi Kepala Balai Latihan Kerja Komunitas (BLKK) Bidang Teknologi Dan Informasi Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Di Pondok Pesantren Modern Minhajul Muttaqin Imron Rosadi; Akhsanul Huda; Agus Siswanto
Idaarotul Ulum Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i1.499

Abstract

This research is motivated by the author's interest in the Strategy of the Head of the Community Work Training Center (BLKK) in the Technology and Information Sector in improving Human Resources at the Minhajul Muttaqin Modern Islamic Boarding School. Meanwhile, current education has at least three dimensions of skills, including: work skills and survival along with life skills, learning skills and innovation, and information technology and media skills. This type of research is qualitative using a descriptive approach with data collection obtained through observation, interviews and documentation. In testing the validity of the data using data triangulation techniques. While data analysis techniques include data reduction, data display, drawing conclusions and verification. The results of this study indicate that the human resource development strategy at the BLKK of the Minhajul Muttaqin Modern Islamic Boarding School is through a graphic design training program for students, employees and the community around the Islamic boarding school with a facilitative training strategy. BLKK has carried out training quite well starting from, (1) Planning a skills development strategy that has prepared the needs of the training program using funds from the Republic of Indonesia's employment in accordance with the requirements and functions of the Work Training Center. However, the long-term program planning of BLKK has not been planned in a structured manner. (2) The implementation of the graphic design program strategy that is applied consists of three programs (competency units, support groups and on the job training (OJT), with the application of the material in training, it is able to develop skills specifically in graphic design. However, the implementation of the training has not been maximized, this can be seen from the obstacles experienced. (3) Evaluation of the training program strategy has an impact on participants, especially graphic design skills and work discipline. The evaluation of the training program is in the form of an evaluation report prepared by the manager as a report to the Serang Vocational Training Development Center (BBPVP).
Pengaruh Model Problem-Based Learning yang Diintegrasikan dengan Nilai-Nilai Islam terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MAN 1 OKU Timur Dedi Arianto
Idaarotul Ulum Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v7i1.500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di MAN 1 OKU Timur. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment), penelitian ini melibatkan dua kelompok: eksperimen dan kontrol. Data diperoleh melalui tes pre-test dan post-test kemampuan berpikir kritis, serta observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan pada skor post-test (rata-rata 78,90) dibandingkan skor pre-test (62,45), sedangkan kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan terbatas (dari 63,12 menjadi 67,35). Uji t independen menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (t(58) = 5,87, p < 0,001), dan ukuran efek (Cohen’s d = 1,51) menunjukkan efektivitas besar dari model PBL terintegrasi nilai Islam. Setiap indikator berpikir kritis seperti analisis, evaluasi, inferensi, dan penjelasan menunjukkan peningkatan rata-rata lebih dari 15 poin pada kelompok eksperimen. Selain itu, observasi menunjukkan partisipasi aktif siswa kelompok eksperimen sebesar 85%, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (60%). Analisis korelasi juga menunjukkan hubungan positif yang kuat antara partisipasi aktif dan peningkatan berpikir kritis (r = 0,68, p < 0,01). Sebanyak 90% siswa memberikan tanggapan positif terhadap integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam model PBL secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Page 8 of 8 | Total Record : 78

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 6 No 01 (2024): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 6 No 2 (2024): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 5 No 2 (2023): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 5 No 1 Juni (2023): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 4 No 02 Desember (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 4 No 1 Juni (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 3 No 1 Juni (2021): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 2 No 2 Desember (2020): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 2 No 1 Juni (2020): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 1 No 01 Juni (2019): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 1 No 2 Desember (2019): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) More Issue