cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diyan Fatimatuz Zahro
Contact Email
jcflt@uny.ac.id
Phone
+6285643035560
Journal Mail Official
jcflt@uny.ac.id
Editorial Address
Jalan Colombo No. 1 Yogyakarta, Indonesia
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Journal of Culture, Literature, and Foreign Language Teaching
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 3046630X     DOI : https://doi.org/10.21831/jclf
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Journal of Culture, Literature, and Foreign Language Teaching is an official scientific journal of Universitas Negeri Yogyakarta that publishes scholarly works in the fields of culture, language, literature, and foreign language teaching. This journal emphasizes interdisciplinary perspectives, theoretical and practical studies, research reports, and innovative contributions within the following areas: 1. Cultural Studies Analyses of local and global cultural phenomena. Interconnections between culture, language, and education. Studies on multiculturalism, identity, and socio-cultural dynamics. 2. Foreign Language Teaching and Learning Approaches, methods, and strategies in foreign language instruction. Innovations in curriculum design, instructional media, and educational technology. Language assessment, evaluation, and the development of teaching and learning materials. 3. Linguistics Theoretical and applied studies of language. Research in discourse analysis, sociolinguistics, psycholinguistics, and pragmatics. Developments in computational linguistics and corpus studies. 4. Literary Studies Analyses of classical and contemporary literary works. Literary criticism, literary theory, and comparative literature. Interrelations between literature, culture, society, and education. The journal welcomes a wide range of submissions, including research articles, theoretical explorations, conceptual analyses, applied studies, and materials development projects relevant to its scope. By publishing high-quality academic works, this journal is committed to enriching scholarly discourse and supporting the advancement of education, language, and culture at both national and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2025)" : 5 Documents clear
Upaya peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Jerman melalui permainan Mystery Bag Noor Rohmah, Agni Laili; Sahayu , Wening
Journal of Culture, Literature and Foreign Language Teaching Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jclf.v2i2.2101

Abstract

Indonesian: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan: (1) Penguasaan kosakata bahasa Jerman  peserta didik SMAN 1 Ngaglik melalui teknik permainan Mystery Bag dan (2) Keaktifan peserta didik SMAN 1 Ngaglik melalui teknik permainan Mystery Bag. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) yang dilakukan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Strategi penelitian ini dilakukan secara kolaboratif anatara peneliti dan guru. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah (1) Keberhasilan proses dan (2) Keberhasilan produk. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 1 Ngaglik yang terdiri dari 33 peserta didik. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi kelas, wawancara, angket, catatan lapangan, dokumentasi, dan tes penguasaan kosakata. Data tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik permainan Mystery Bag dapat meningkatkan: (1) Penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik SMAN 1 Ngaglik. Peningkatan nilai rata-rata tersebut sebesar 28,45%, yaitu dari 57,67 (sebelum diberi tindakan) menjadi 86,12 (setelah diberi tindakan) dan (2) Keaktifan peserta didik kelas XI C1 SMAN 1 Ngaglik pada pembelajaran bahasa Jerman. Peningkatan sebesar 22,22% yaitu dari 42,17% (sebelum diberi tindakan) menjadi 64,39% (setelah diberi tindakan). English: The reasearch aims to improve: (1) the German language vocabulary mastery of students of SMAN 1 Ngaglik through Mystery Bag game technique and (2) activeness of students of SMAN 1 Ngaglik through Mystery Bag game technique. This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. This research strategy was conducted collaboratively between researcher and teacher. The indicators of success in this research are (1) the succes of the process and (2) the succes of the product. The subjects in this research were students of class XI SMAN 1 Ngaglik consisting of 33 students. The data in this study were obtained through classroom observation, interviews, questionnaires, field notes, documentation, and vocabulary mastery tests. The data were then analyzed descriptively qualitatively. The results of this research indicate that the Mystery Bag game technique can improve: (1) the German language vocabulary mastery of students of SMAN 1 Ngaglik. The increase in the average score was 28.45%, namely from 57.67 (before given the action) to 86.12 (after given the action) and (2) The activeness of students of class XI C1 SMAN 1 Ngaglik in learning German. The increase was 22.22%, from 42.17% (before the action) to 64.39% (after the action).
Realitas Sosial dalam Novel Hello Karya Tere Liye Laura, Ananda; Hermawan, Sainul
Journal of Culture, Literature and Foreign Language Teaching Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jclf.v2i2.2148

Abstract

Abstrak Kajian ini menelaah novel Hello karya Tere Liye dengan menggunakan paradigma realisme sosial Georg Lukacs. Dalam paradigma ini novel dilihat sebagai penggambaran realistis tentang kondisi sosial, terutama ketimpangan, kemiskinan, dan perjuangan kelas. Kajian ini fokus pada konsep realitas objektif, refleksi artistik atas realitas, dan analisis kesadaran tokoh. Oleh karena itu, metode penelitian kualitatif deskriptif yang digunakan bertumpu pada teknik baca, catat, dan menafsirkan data yang diperoleh dari novel sebagai sumber data primernya. Kajian ini menunjukkan bahwa novel Hello merefleksikan ketimpangan kelas sosial sebagai realitas objektif. Struktur kelas tidak hanya dipertahankan oleh tokoh dominan atau kelas atas tetapi juga diinternalisasi oleh tokoh dari kelas bawah. Pengarang menyajikan refleksi artistik dengan menyuarakan kritik terhadap struktur sosial yang mengekang, bukan hanya mendeskripsikan latar dan tokoh. Novel Hello menyoroti realitas ketimpangan sosial yang masih terjadi di Indonesia serta memperlihatkan struktur kelas dan ideologi dominan mampu mengekang aspirasi individu. Implikasi kritik sosial tersebut dalam novel ini relevan bagi masyarakat karena dapat mendorong pembaca untuk menyadari isu-isu terkait keadilan sosial serta pentingnya perubahan dalam struktur sosial. Hal ini bertujuan menciptakan kesempatan yang lebih setara bagi setiap individu. Dengan demikian, novel Hello tidak hanya sebagai karya fiksi, tetapi juga sebagai representasi kondisi sosial yang dapat memicu refleksi terhadap realitas yang ada.Abstract: This study examines Tere Liye's novel Hello using Georg Lukacs' social realism paradigm. In this paradigm, novels are seen as realistic depictions of social conditions, especially inequality, poverty, and class struggle. This study focuses on the concepts of objective reality, artistic reflection on reality, and analysis of character consciousness. Therefore, the descriptive qualitative research method used relies on the techniques of reading, recording, and interpreting data obtained from the novel as the primary data source. This study shows that the novel Hello reflects social class inequality as an objective reality. The class structure is not only maintained by dominant characters or the upper class but is also internalized by characters from the lower class. The author presents artistic reflection by voicing criticism of the restrictive social structure, not just describing the setting and characters. The novel Hello highlights the reality of social inequality that still exists in Indonesia and shows how class structures and dominant ideologies can stifle individual aspirations. The implications of this social criticism in the novel are relevant to society because they can encourage readers to become aware of issues related to social justice and the importance of change in social structures. This aims to create more equal opportunities for every individual. Thus, the novel Hello is not only a work of fiction, but also a representation of social conditions that can trigger reflection on existing realities. Keywords: social realism, objective reality, representation, reflection
Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Melalui Media Permainan Jellyfish Hunt di SMA Budi Utomo Perak Jombang Saint, Chelsea; Santoso, Iman; Sunandar, Duduh; Hafdarani
Journal of Culture, Literature and Foreign Language Teaching Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jclf.v2i2.2149

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan (1) keaktifan peserta didik kelas XI SMA Budi Utomo Perak Jombang dalam proses pembelajaran bahasa Jerman, (2) prestasi belajar keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Budi Utomo Perak Jombang melalui media permainan Jellyfish Hunt. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan peserta didik kelas XI 3 SMA Budi Utomo Perak Jombang dan dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui berbagai metode, termasuk wawancara, angket, observasi, catatan lapangan, dokumentasi, dan tes keterampilan membaca. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keaktifan peserta didik kelas XI 3 SMA Budi Utomo Perak Jombang dalam proses pembelajaran bahasa Jerman. Peningkatan keaktifan tersebut sebesar 46,61% yaitu dari 27,33% pada pra tindakan menjadi 73,94% setelah tindakan. Selain itu, terdapat peningkatan persentase kelulusan tes keterampilan membaca peserta didik. Kenaikan tersebut sebesar 29,4% yaitu dari 62,96% sebelum diberi tindakan menjadi 92% setelah dilaksanakannya tindakan.Kata Kunci: Peningkatan, Keterampilan Membaca bahasa Jerman, Media Permainan Jellyfish Hunt Abstract: Abstract; This research aims to improve (1) the activeness of class XI students of SMA Budi Utomo Perak Jombang in the German learning process, (2) the learning achievement of German reading skills of class XI students of SMA Budi Utomo Perak Jombang through the Jellyfish Hunt game. This research is a Classroom Action Research (CAR) involving class XI 3 students of SMA Budi Utomo Perak Jombang and carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. Data was collected through various methods, including interviews, questionnaires, observations, field notes, documentation, and reading skills tests. The results of this study indicate that there is an increase in the activeness of class XI 3 students of SMA Budi Utomo Perak Jombang in the German learning process. The increase in activeness was 46.61%, from 27.33% in the pre-action to 73.94% after the action. In addition, there was an increase in the percentage of students passing the reading skills test. The increase was 29.4%, from 62.96% before the action to 92% after the action was carried out.Keywords: Improvement, German Reading Skills, Jellyfish Hunt Game
Representasi sastra perjalanan dalam Erzählung „Kannitverstan“ karya Johann Peter Hebel Assalavi, Nurul Amelia; Setiawan, Akbar Kuntardi; Saksono, Lutfi
Journal of Culture, Literature and Foreign Language Teaching Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jclf.v2i2.2153

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) reporting the world (penggambaran dunia), (2) revealing the self (pengungkapan diri), dan (3) representing the other (representasi yang lain) dalam Erzählung Kannitverstan karya Johann Peter Hebel. Penelitian ini menggunakan pendekatan objektif dengan memanfaatkan konsep sastra perjalanan Carl Thompson. Sumber data penelitian ini adalah Erzählung Kannitverstan karya Johann Peter Hebel yang terdapat pada halaman 154-157 dalam bukunya, Schatzkästlein des rheinischen Hausfreundes yang diterbitkan pada tahun 1818 oleh Cotta. Data diperoleh menggunakan teknik baca catat dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Pengujian keabsahan data didapatkan melalui teknik validitas semantik. Keandalan data yang digunakan yakni reliabilitas interrater dan intrarater. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) reporting the world ditampilkan secara objektif dan subjektif. (a) Penggambaran objektif terlihat dari pandangan tokoh yang dituliskan apa adanya: pantai dengan deretan peti dan tong. (b) Penggambaran subjektif ditemukan ketika penulis menggambarkan pandangannya disertai perasaan pribadi: kota yang besar dan kaya, rumah yang besar dan indah. (2) Revealing the self terlihat pada akhir dari perjalanan yang mengubah perspektif tokoh terhadap kehidupan dan kematian serta memunculkan refleksi diri. (3) Representing the other muncul pada adanya perbedaan bahasa antara Jerman dengan Belanda yang memunculkan kesalahpahaman sepanjang perjalanan kisah Kannitverstan. Kata Kunci: Erzählung, Kannitverstan, Representasi, Sastra Perjalanan
Tuturan Ekspresif dalam Film Sachertorte Karya Sutradara Tine Rogoll Qotrumnada, Maulida; Megawati, Sri
Journal of Culture, Literature and Foreign Language Teaching Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jclf.v2i2.2546

Abstract

Penelitian ini bertujuan betujuan untuk mendeskripsikan (1) bentuk tuturan ekspresif dan (2) fungsi tuturannya dalam Film Sachertorte karya sutradara Tine Rogoll. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu film remaja Sachertorte. Objek penelitian ini yaitu semua tuturan ekspresif antara Karl dengan Miriam, Karl dengan Franziska Sawallisch, Karl dengan Matze, Karl dengan Herr Schwartz, dan Franziska Sawallisch dengan Herr Schwartz yang terdapat dalam Film Sachertorte. Pengumpulan data penelitian menggunakan metode simak dan teknik sadap. Uji validitas menggunakan validitas semantis dan uji reabilitas dilakukan reliabilitas interrater dan intrarater. Analisis data penelitian menggunakan padan dan metode agih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) bentuk tuturan yang produktif dalam Film Sachertorte yaitu tuturan langsung literal (direkte wörtliche Strategie) sejumlah 86 data dan tuturan tidak langsung literal (indirekte wörtliche Strategie) sejumlah 62 data, dan (2) fungsi tuturan ekspresif yang produktif dalam film Sachertorte yaitu fungsi untuk mengungkapkan kekesalan (Belästigung) sejumlah 40 data, fungsi untuk mengungkapkan keingintahuan (Neugier) sebanyak 34 data, fungsi untuk mengungkapkan harapan (Hoffnung) sebanyak 27 data, fungsi untuk mengungkapkan kepercayaan (Vertrauen) sebanyak 27 data, dan fungsi untuk mengungkapkan kebahagiaan (Glück) sebanyak 21 data. Kata Kunci: Film, Pragmatik, Tuturan Ekspresif

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025) Vol. 2 No. 1 (2025) Vol. 1 No. 2 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024)