cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mita Yuniati
Contact Email
mitayuniati@unesa.ac.id
Phone
+6285736219539
Journal Mail Official
mitayuniati@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Gedung A3 Lt. 2, Fakultas Teknik - Universitas Negeri Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Online Tata Busana
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 2303176X     DOI : https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Other
Jurnal Online Tata Busana berisi hasil penelitian bidang Fesyen baik di kependidikan maupun non kependidikan. Focus and Scope: - Pendidikan Tata Busana - Fesyen - Tekstil - Kriya tekstil - Teknologi menjahit - Pola Busana - Manajemen dan Kewirusahaan Fesyen
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 521 Documents
 49   50   51   52   53 
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF PADA KOMPETENSI MEWARNAI DESAIN PROPORSI ELEMEN MENGGAMBAR MODE FASE E SMK NEGERI 2 LAMONGAN Joy Kezia Hutapea; Peppy Mayasari
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Online Tata Busana Juli 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i2.78422

Abstract

Materi pewarnaan desain proporsi pada elemen menggambar mode di SMK Negeri 2 Lamongan belum diajarkan secara praktik dan terstruktur sehingga keterampilan peserta didik dalam menerapkan teknik gradasi, highlight, dan shadow belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul interaktif sebagai media pembelajaran pada kompetensi mewarnai desain proporsi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Media divalidasi oleh 9 validator yang terdiri atas ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta diuji coba pada 35 peserta didik kelas X program keahlian Desain Produksi Busana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul interaktif memperoleh skor validitas rata-rata 3,63 dengan kategori sangat layak. Hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan klasikal sebesar 94,3% dengan rata-rata nilai 80. Dengan demikian, e-modul interaktif layak dan efektif digunakan untuk mendukung pembelajaran mewarnai desain proporsi pada elemen menggambar mode.
PENGEMBANGAN JOBSHEET PEMBUATAN POLA BLUS SESUAI DESAIN DI SMKN 3 PROBOLINGGO Ayu Riwayati Berliana; Mita Yuniati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.75863

Abstract

Jobsheet merupakan media pembelajaran berbentuk cetak dimana isinya memuat teori, tugas, dan langkah praktik yang dapat membantu peserta didik dan guru dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis : 1) kelayakan jobsheet pembuatan pola blus sesuai desain 2) hasil belajar setelah diterapkannya jobsheet dalam proses pembelajaran untuk memudahkan peserta didik memahami cara pembutan pola blus sesuai desain. Jenis penelitian yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan metode pengembangan ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian ini ialah kelas X Tata Busana SMKN 3 Probolinggo sebanyak 35 peserta didik. Instrumen penelitian ini meliputi: (1) lembar validasi yang diisi oleh dua ahli media, dua ahli materi, dan dua ahli bahasa untuk menilai kelayakan jobsheet yang dikembangkan; serta (2) lembar tes praktik pembuatan pola blus sesuai desain yang diberikan kepada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat kelayakan jobsheet memperoleh nilai rerata sebesar 3,47 dan termasuk dalam kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa; serta (2) hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 100%. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Jobsheet, Pola Blus
PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL MEMBUAT MACAM-MACAM PECAH POLA ROK PADA ELEMEN DASAR POLA FASE E DESAIN PRODUKSI BUSANA SMK NEGERI 2 TUBAN Fadila Nofiantika; Lutfiyah Hidayati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan tingkat kelayakan media video tutorial membuat macam-macam pecah pola rok pada elemen Dasar Pola fase E Desain Produksi Busana di SMK Negeri 2 Tuban, dan 2) mendeskripsikan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media video tutorial membuat macam-macam pecah pola rok. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada keterbatasan media pembelajaran yang mendukung peserta didik dalam memahami langkah-langkah pembuatan berbagai macam pecah pola rok. Pembelajaran yang masih didominasi metode demonstrasi dinilai kurang efektif karena adanya perbedaan kecepatan pemahaman pada peserta didik. Oleh karena itu, dikembangkan media video tutorial yang dapat membantu peserta didik memahami tahapan pembuatan pecah pola rok secara runtut dan sistematis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas 55 peserta didik kelas X. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, serta lembar penilaian hasil belajar peserta didik pada ranah psikomotorik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif untuk menghitung rerata skor validasi dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media video tutorial membuat macam-macam pecah pola rok memperoleh nilai validitas keseluruhan sebesar 3,70 dengan kategori sangat valid, yang diperoleh dari penilaian ahli materi sebesar 3,78, ahli media sebesar 3,55, dan ahli bahasa sebesar 3,78; 2) hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan klasikal sebesar 96,3%. Dengan demikian, media video tutorial membuat macam-macam pecah pola rok layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada elemen Dasar Pola fase E Desain Produksi Busana di SMK Negeri 2 Tuban. Kata Kunci: video tutorial, pecah pola rok, media pembelajaran, hasil belajar
PENERAPAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MINAT BELAJAR PEMELIHARAAN TEKSTIL PADA SISWA TATA BUSANA FASE F DI SMK NEGERI 8 SURABAYA Stephanie Rejeki Permatasari Purba; Ma'rifatun Nashikhah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78430

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada materi yang bersifat teoritis salah satunya adalah pada materi pemeliharaan tekstil pada elemen eksperimen tekstil dan desain hiasan. Hal ini mendorong perlunya penerapan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode reward dan punishment terhadap minat belajar pemeliharaan tekstil pada siswa tata busana fase F di SMK Negeri 8 Surabaya dan minat belajar siswa terhadap penerapan metode tersebut. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrumen penelitian observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode reward dan punishment sangat baik digunakan sebagai metode pembelajaran untuk mendorong minat belajar siswa meskipun beberapa indikator minat belajar masih perlu ditingkatkan agar lebih optimal. Ditunjukan dari hasil penelitian observasi dengan nilai persentase 90% dengan kategori sangat baik dan nilai persentase angket minat yaitu 86% yang berada pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode reward dan punishment dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran.  Kata Kunci: Reward, Punishment, Minat Belajar, Pemeliharaan Tekstil
PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA MENGGUNAKAN IBIS PAINT X PADA FASE E DI SMKN 1 SINGGAHAN TUBAN Roikhatun Khasanah; Imami Arum Tri Rahayu
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan video tutorial menggambar proporsi tubuh wanita menggunakan Ibis Paint X pada fase E di SMKN 1 Singgahan dan mendeskripsikan hasil belajar siswa Desain dan Produksi Busana pada kompetensi menggambar proporsi tubuh wanita menggunakan Ibis Paint X pada fase E di SMKN 1 Singgahan. Pengembangan video tutorial menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi peniliaian validitas video tutorial oleh expert judgements berdasarkan tiga aspek (materi, media, dan bahasa) dan hasil belajar siswa melalui tes pilihan ganda dan tes kinerja. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi kelayakan video tutorial dan lembar penilaian tes pilihan ganda dan lembar penilaian tes kinerja. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif meliputi perhitungan skor rata-rata validasi dan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat kelayakan video tutorial sebesar 3,65 dengan kategori “Sangat Layak” berdasarkan ketiga aspek (materi, media, bahasa). Hasil belajar siswa setelah diterapkan video tutorial menggambar proporsi tubuh wanita menggunakan Ibis Paint X menunjukkan tingkat ketuntasan sebesar 94%  atau sejumlah 33 peserta didik dan 6% atau 2 peserta didik belum mencapai ketuntasan. Kata Kunci: Video Tutorial, Proporsi Tubuh Wanita, Ibis Paint X, SMK, Desain dan Produksi Busana.
PENGARUH HASIL JADI ECOPRINT PADA KAIN SEMI WOL, RAYON, DAN POLIESTER MENGGUNAKAN DAUN JATI Hilal Akmalul Huda; Mita Yuniati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh jenis serat kain terhadap ketahanan warna hasil ecoprint menggunakan daun jati (Tectona grandis) melalui teknik steaming. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Variabel bebas berupa kain semi wol, rayon, poliester dan campuran poliester, sedangkan variabel terikat adalah ketahanan warna hasil ecoprint. Proses penelitian meliputi tahap mordanting menggunakan tawas (12 g/L), penataan daun jati, penggulungan, pengukusan selama 2 jam, serta fiksasi warna. Pengujian ketahanan warna dilakukan berdasarkan standar SNI ISO 105-C06:2010 oleh Balai Besar Standarisasi dan Pelayanan Jasa Industri Kerajinan dan Batik, dengan evaluasi menggunakan grayscale dan staining scale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kain semi wol memiliki nilai grayscale sebesar 3,5 (cukup baik), sedangkan kain lainnya mendapat sebesar 4 (baik). Pada uji staining scale, keempat kain menunjukkan nilai rata-rata yang relatif tinggi, yaitu 4,42–4,5 (baik). Dan dapat disimpulkan bahwa jenis kain dapat mempengaruhi hasil ketahanan warna ecoprint tetapi untuk penelitian kali ini perbedaan tersebut tidak signifikan. Kata kunci: ecoprint, daun jati, rayon, wol, ketahanan warna, steaming
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR KOMIK DIGITAL PADA MATERI TEKNIK MENJAHIT RITSLETING KELAS X DI SMK NEGERI 1 SAMBENG LAMONGAN Inast Dzifanus Fachira A'asy; Lutfiyah Hidayati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78539

Abstract

Komik digital merupakan media yang mampu untuk menyajikan informasi dengan cara yang menarik dan mudah dipahami dengan menggabungkan elemen visual dan naratif   yang dapat membantu siswa memahami konsep-konsep    yang kompleks    dengan    lebih    baik. Tujuan penelitian ini 1) Mendeskripsikan tingkat kelayakan media komik digital pada materi teknik menjahit ritsleting kelas x di SMK Negeri 1 Sambeng Lamongan, 2) Mendeskripsikan hasil belajar menjahit ritsleting melalui penerapan media komik digital pada materi teknik menjahit ritsleting kelas x di SMK Negeri 1 Sambeng Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian research and development (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sambeng Lamongan pada siswa kelas X desain produksi busana sebanyak 21 siswa. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar penilaian validitas dan lembar penilaian hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata rata dan nilai total hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Tingkat kelayakan media ajar komik digital mencapai rerata 3,8 dengan kriteria sangat valid, 2) Hasil belajar siswa dalam menjahit ritsleting dengan menerapkan media ajar komik digital mencapai tingkat ketuntasan klasikal 90% dengan kriteria sangat baik.  Kata Kunci: Komik, Media Pembelajaran, Teknik Menjahit, Ritsleting.
PENGARUH PROGRAM KETERAMPILAN TATA BUSANA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA PESERTA DIDIK DI MAN 2 MADIUN Rosemala Rusmadinar; Peppy Mayasari
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78735

Abstract

Tingginya tingkat pengangguran lulusan sekolah menengah menuntut institusi pendidikan untuk membekali siswa dengan keterampilan vokasi guna menumbuhkan minat berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program keterampilan menjahit tata busana terhadap minat berwirausaha pada peserta didik di MAN 2 Madiun. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan populasi sekaligus sampel (teknik total sampling) sebanyak 25 siswa yang aktif mengikuti program keterampilan tata busana. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen kuesioner tertutup berskala Likert yang telah lolos uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat asumsi klasik dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program keterampilan berada pada kategori sangat baik (84% siswa terampil), dan minat berwirausaha tergolong tinggi (88% berminat). Pengujian hipotesis (Uji-t) memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan. Besaran sumbangan pengaruh keterampilan tata busana terhadap minat berwirausaha berdasarkan uji koefisien determinasi () adalah sebesar 42,4%, sedangkan 57,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Simpulan dari penelitian ini adalah penguasaan keterampilan teknis (menjahit) terbukti efektif dalam memperkuat kontrol perilaku dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa untuk merintis usaha mandiri di masa depan. Kata kunci:  Keterampilan Tata Busana, Menjahit, Minat Berwirausaha.
PENGARUH MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP CAPAIAN KOMPETENSI DASAR TEKNIK MENJAHIT GULBI SISWA SMK Triananda Sholihah; Marniati Marniati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78750

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian hasil belajar siswa pada kompetensi dasar teknik menjahit gulbi akibat keterbatasan metode demonstrasi konvensional di ruang kelas yang luas. Keterbatasan visual dan jangkauan suara menyebabkan siswa sering kali kesulitan menangkap detail prosedural secara utuh, terutama pada bagian pemasangan ritsleting yang presisi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kelayakan media audio-visual berupa video tutorial serta menganalisis pengaruhnya terhadap peningkatan capaian kompetensi dasar teknik menjahit gulbi pada siswa sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus di SMK Negeri 1 Bojonegoro. Subjek penelitian adalah 35 siswa Fase E Busana 1. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi dan media, lembar observasi keterlaksanaan aktivitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar yang mencakup ranah kognitif dan psikomotorik. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengukur efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video tutorial dinyatakan sangat valid oleh validator dengan nilai rata-rata klasikal 83,8%. Keterlaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan signifikan dari kategori rendah pada siklus I menjadi kategori sangat terlaksana pada siklus II. Dampak positif juga terlihat pada hasil belajar dengan kenaikan ketuntasan klasikal yang semula hanya sebesar 20% (7 siswa) pada siklus I, meningkat tajam menjadi 86% (30 siswa) pada siklus II. Simpulannya, penerapan media audio-visual video tutorial terbukti sangat efektif dalam meningkatkan motivasi dan capaian kompetensi dasar teknik menjahit gulbi siswa SMK. Kata Kunci: gulbi, hasil belajar, media audio-visual, tata busana, video tutorial.
PENERAPAN VIDEO TUTORIAL PEMBUATAN BATIK TEKNIK CAP PADA ELEMEN EKSPERIMEN TEKSTIL DI FASE F SMKN 1 JATIREJO Sindy Dwi Mardianti; Mita Yuniati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i3.78868

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan kelayakan video tutorial pembuatan batik teknik cap, 2) mendeskripsikan keterampilan membatik siswa setelah diterapkannya video tutorial pembuatan batik teknik cap di SMKN 1 Jatirejo, dan 3) mendeskripsikan respon siswa Tata Busana SMKN 1 Jatirejo terhadap penerapan video tutorial tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain pre-experimental jenis one-shot case study. Subjek penelitian terdiri dari 34 siswa kelas XI DPB 2 SMKN 1 Jatirejo.  Intrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, lembar keterampilan psikomotorik, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) media video tutorial dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran berdasarkan penilaian dari ahli materi dan ahli media, 2) keterampilan membatik siswa setelah penerapan media video tutorial menunjukkan pencapaian dalam kategori sangat baik dengan tingkat ketuntasan klasikal yang telah  tercapai, 3) respon siswa terhadap penerapan media video tutorial berada pada kategori sangat positif, di mana siswa merasa media ini mempermudah pemahaman langkah kerja dan meningkatkan kemandirian belajar. Secara keseluruhan, penerapan video tutorial terbukti efektif sebagai sarana pendukung pembelajaran praktik batik cap.  Kata Kunci: Kelayakan Media, Video Tutorial, Batik Teknik Cap, Keterampilan Membatik, Respon Siswa.

Page 52 of 53 | Total Record : 521

 49   50   51   52   53 

Filter by Year

2013 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 3 (2026): Jurnal Online Tata Busana November 2026 Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Online Tata Busana Juli 2026 Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Online Tata Busana Maret 2026 Vol. 14 No. 3 (2025): Jurnal Online Tata Busana November 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Online Tata Busana Juli 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Online Tata Busana Maret 2025 Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Online Tata Busana November 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Online Tata Busana Juli 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Online Tata Busana Maret 2024 Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Online Tata Busana November 2023 Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Online Tata Busana Juli 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Online Tata Busana Maret 2023 Vol. 11 No. 3 (2022): Jurnal Online Tata Busana November 2022 Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Online Tata Busana Maret 2022 Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Online Tata Busana Juli 2021 Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Online Tata Busana Maret 2021 Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021 Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020 Vol. 9 No. 2 (2020) Vol. 9 No. 1 (2020) Vol. 8 No. 3 (2019) Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2018): Volume 7, Nomor 1, Edisi Yudisium Februari 2018 Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Online Tata Busana Maret 2018 Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 6 No. 3 (2017): Volume 6, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2017 Vol. 6 No. 2 (2017): Volume 6, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): Volume 6, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2017 Vol. 5 No. 3 (2016): Volume 5, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2016 Vol. 5 No. 2 (2016): Volume 5, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): Volume 5, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2016 Vol. 4 No. 3 (2015): Volume 4, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2015 Vol. 4 No. 2 (2015): Volume 4, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2015 Vol. 4 No. 1 (2015): Volume 4, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2015 Vol. 3 No. 3 (2014): Volume 3, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2014 Vol. 3 No. 2 (2014): Jurnal Online Tata Busana Mei 2014 Vol. 3 No. 1 (2014): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2014 Vol. 2 No. 3 (2013): Jurnal Online Tata Busana Agustus 2013 Vol. 2 No. 2 (2013): Jurnal Online Tata Busana Mei 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2013 More Issue