cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mita Yuniati
Contact Email
mitayuniati@unesa.ac.id
Phone
+6285736219539
Journal Mail Official
mitayuniati@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Gedung A3 Lt. 2, Fakultas Teknik - Universitas Negeri Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Online Tata Busana
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 2303176X     DOI : https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Other
Jurnal Online Tata Busana berisi hasil penelitian bidang Fesyen baik di kependidikan maupun non kependidikan. Focus and Scope: - Pendidikan Tata Busana - Fesyen - Tekstil - Kriya tekstil - Teknologi menjahit - Pola Busana - Manajemen dan Kewirusahaan Fesyen
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 511 Documents
 48   49   50   51   52 
PENGEMBANGAN JOBSHEET PEMBUATAN SAKU VEST KEMEJA PRIA PADA FASE F DI SMK NEGERI 1 KALITENGAH LAMONGAN Risda Rahmadani; Lutfiyah Hidayati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Online Tata Busana Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jobsheet yang dikembangkan sebagai panduan pembelajaran praktik, yang di dalamnya memuat materi, gambar, dan langkah kerja secara sistematis, menciptakan kegiatan belajar yang mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan tingkat validitas jobsheet pembuatan saku vest kemeja pria Fase F Desain dan Produksi Busana SMK Negeri 1 Kalitengah, 2) mendeskripsikan hasil belajar peserta didik setelah penggunaan jobsheet pembuatan saku vest kemeja pria Fase F Desain dan Produksi Busana SMK Negeri 1 Kalitengah. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Desain uji coba menggunakan pre-experimental design dengan bentuk one shot case study. Subjek penelitian adalah peserta didik Fase F kelas XI Desain dan Produksi Busana di SMK Negeri 1 Kalitengah dengan jumlah 32 peserta didik. Jumlah validator yakni 9 orang validator meliputi 3 validator ahli materi, 3 validator ahli media, 3 validator ahli Bahasa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes kinerja. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yakni lembar validitas dan lembar penilaian tes kinerja atau psikomotor. Hasil penelitian pengembangan jobsheet menunjukkan bahwa, 1) Tingkat validitas jobsheet pembuatan saku vest kemeja pria pada Fase F di SMK Negeri 1 Kalitengah Lamongan sebesar 3,51 dengan kategori Sangat Valid, 2) hasil belajar peserta didik dalam pembuatan saku vest kemeja pria Fase F di SMK Negeri 1 Kalitengah melalui penggunaan jobsheet mencapai ketuntasan klasikal sebesar 93,75%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA PEMBUATAN BUSTIER DENGAN TEKNIK DRAPING FASE F DI SMK NEGERI 1 JATIREJO KABUPATEN MOJOKERTO Ananda Citra Awwalissanah; Inty Nahari
Jurnal Online Tata Busana Vol. 14 No. 3 (2025): Jurnal Online Tata Busana November 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam Pendidikan Tata Busana, penguasaan pembuatan pola merupakan kompetensi dasar yang paling penting. namun dalam beberapa sekolah banyak yang masih didominasi oleh pola flat yang bisa membuat siswa kurang mampu berkreativitas dan membatasi pemahaman visualnya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan model pembelajaran pada pembuatan Bustier dengan Teknik Draping. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre experimental dengan jenis one shoot case study. Objek penelitian yaitu bustier menggunakan teknik draping. Instrumen penelitian memakai format penilaian dengan Skala Likert. Penilaian dilakukan oleh 3 orang panelis yaitu 2 guru dan 1 mahasiawa yang ahli dalam bidang busana, dengan cara fitting. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuatitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Keterlaksanaan model pembelajaran pembelajaran direct instruction di SMKN 1 Jatirejo memperoleh skor 3,75 termasuk dalam kategori sangat baik. (2) Hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran direct instruction pada pembuatan bustier dengan teknik draping di SMKN 1 Jatirejo 100% dinyatakan Tuntas. (3) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran direct instruction pada pembuatan bustier dengan teknik draping di SMKN 1 Jatirejo mencapai rata-rata 83,7% dengan kategori sangat baik.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA PADA MATERI MENJAHIT TUNIK DI FASE F SMK ISLAM PANGGUL-TRENGGALEK Uut Zulaika; Lutfiyah Hidayati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Online Tata Busana Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i1.77901

Abstract

E-Modul interaktif merupakan bahan ajar mandiri dalam format elektronik yang disusun secara sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penggunaan E-Modul interaktif dapat membantu peserta didik belajar secara mandiri dengan lebih efektif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan tingkat kvaliditas media E-Modul interaktif desain dan produksi busana pada materi menjahit tunik di kelas XI Tata Busana SMK Islam Panggul Trenggalek, dan 2) mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkan media E-Modul interaktif tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Metode pengumpulan data menggunakan penilaian validasi kelayakan E-Modul interaktif dan tes kinerja. Validator E-Modul interaktif terdiri dari 9 orang, yaitu 3 ahli materi, 3 ahli media, dan 3 ahli Bahasa. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Islam Panggul dengan subjek penelitian sebanyak 38 peserta didik kelas XI Tata Busana. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung rerata skor hasil validasi dan mengkategorikan hasil belajar berdasarkan ketuntasan KKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tingkat kelayakan E-Modul interaktif pada materi menjahit tunik berada pada kriteria sangat layak dengan persentase sebesar 95,41%, dan 2) hasil belajar siswa kelas XI SMK Islam Panggul Trenggalek setelah menggunakan E-Modul interaktif dinyatakan tuntas dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 94,7%.
PENGARUH KONSENTRASI DAN JENIS MORDAN TERHADAP TAHAN LUNTUR WARNA BATIK TULIS MOTIF “BOTO RONGGOLAWE” MENGGUNAKAN PEWARNA ALAM DAUN KETAPANG Nurul Ameliana; Mita Yuniati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Online Tata Busana Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i1.78091

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konsentrasi dan jenis mordan terhadap ketahanan luntur warna batik tulis motif “Boto Ronggolawe” menggunakan pewarna alam daun ketapang pada kain mori primissima. Variabel bebas pada penelitian ini adalah mordan tawas, kapur tohor dan tunjung serta konsentrasi 100 dan 150 g. Variabel terikat pada penelitian ini yaitu ketahanan warna terhadap pencucian. Variabel kontrol pada penelitian ini adalah pewarna alam daun ketapang, volume larutan pewarna 2 liter, kain mori primissima, waktu pencelupan 10 menit, waktu perendaman mordan 1 jam. Uji hipotesis menggunakan uji non-parametrik Kruskal-Wallis sebagai alternatif analisis varians dua jalur (two-way ANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari jenis mordan dan konsentrasinya terhadap ketahanan warna baik pada aspek perubahan warna (skala abu-abu) dengan nilai χ² hitung 5,000 (Sig. = 0,416) maupun penodaan warna (staining scale) dengan nilai χ² hitung 0,000 (Sig. = 1,000), di mana seluruh perlakuan menghasilkan kategori baik hingga cukup baik.
PENERAPAN METODE DRILL PADA MATERI MEMBUAT POLA DASAR BADAN FASE E SMK N 1 BRONDONG Siti Sa'idah; Ma'rifatun Nashikhah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Online Tata Busana Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i1.78101

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada penerapan metode drill elemen dasar pola kelas X. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode pre-experimental dengan one-shoot case study, dimana peneliti ingin mengetahui hasil setelah diberikan suatu perlakuan, lalu langsung dilakukan pengukuran hasil tanpa adanya kelompok kontrol. Instrumen penelitian ini berupa tes unjuk kerja pola dasar. Hasil analisis data tes menunjukkan adanya peningkatan setiap pertemuan yaitu dari 41,67% meningkat menjadi 100%, yang menandakan bahwa peran metode drill mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran. Kesimpulannya metode drill mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada elemen dasar pola. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam menerapkan metode drill sesuai kebutuhan siswa.
PENERAPAN DIRECT INSTRUCTION MATERI MENJAHIT BLOUSE SISWA TATA BUSANA SMKN 1 SARIREJO Mutiara Nur Aisyah; Ma’rifatun Nashikhah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Online Tata Busana Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i1.78108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan sintaks model pembelajaran Direct Instruction secara menyeluruh serta menganalisis capaian hasil belajar siswa pada materi praktik menjahit blouse di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan desain pre-experimental dengan rancangan tipe one-shot case study. Subjek dalam penelitian ini melibatkan siswa Fase F pada kompetensi keahlian Tata Busana di SMK Negeri 1 Sarirejo, dengan jumlah sampel keseluruhan sebanyak 15 orang siswa. Pengumpulan data primer dilakukan dengan menggunakan dua instrumen utama, yakni lembar observasi untuk menilai efektivitas keterlaksanaan proses pembelajaran oleh guru maupun aktivitas siswa, serta lembar tes hasil belajar yang terdiri dari tes kognitif dan tes unjuk kerja psikomotorik untuk mengukur kemampuan teknis siswa secara komprehensif. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif persentase. Hasil penelitian memberikan bukti empiris bahwa: (1) Keterlaksanaan seluruh tahapan sintaks model pembelajaran Direct Instruction memperoleh rata-rata skor sebesar 92,5 yang tergolong dalam kategori sangat baik. (2) Hasil belajar siswa secara klasikal mampu mencapai tingkat ketuntasan sebesar 87%. Secara spesifik, tingkat penguasaan teori pada ranah kognitif mencapai angka ketuntasan 80%, sedangkan pencapaian keterampilan teknis pada ranah psikomotorik memperoleh nilai rata-rata 91 yang juga masuk dalam kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa penerapan model Direct Instruction sangat efektif untuk diterapkan guna meningkatkan keterlaksanaan proses pembelajaran praktik kejuruan sekaligus memaksimalkan ketuntasan hasil belajar siswa pada materi menjahit blouse. Kata kunci: Direct Instruction, menjahit blouse, Hasil belajar, Tata Busana
ANALISIS KETERLAKSANAAN PROBLEM BASED LEARNING DAN HASIL BELAJAR PEMBUATAN POLA BUSANA PESTA DI SMKN SUGIHWARAS Angelique Cathleen Amara Koeswijaya; Imami Arum Tri Rahayu
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Online Tata Busana Juli 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i2.78305

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan model Problem Based Learning serta hasil belajar peserta didik setelah penerapan model tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain One-Shot Case Study. Subjek penelitian berjumlah 18 peserta didik kelas XI Program Keahlian Desain dan Produksi Busana. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen berupa lembar observasi, tes kognitif, dan penilaian produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan Problem Based Learning berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 3,43. Hasil belajar peserta didik memperoleh nilai rata-rata 86,16 dengan tingkat ketuntasan 83%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning mendukung keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran serta menghasilkan capaian hasil belajar yang baik pada pembuatan pola busana pesta.
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBUATAN DESAIN SAJIAN DAN DESAIN PRODUKSI DI FASE E TATA BUSNA SMK NEGERI 2 JOMBANG Winda Rahma Aliyah; Lutfiyah Hidayati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Online Tata Busana Juli 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i2.78334

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran e-modul yang bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan tingkat kelayakan e-modul untuk membuat desain sajian dan desain produksi pada fase E tata Busana di SMKN 2 Jombang 2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah media pembelajaran e-modul diimplementasikan. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaliation). Subjek penelitian adalah siswa kelas X tata busana 3 di SMK Negeri 2 Jombang yang berjumlah 34 peserta didik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah validasi media e-modul dengan ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta lembar tes kinerja psikomotor untuk mengevaluasi hasil belajar siswa. Penelitian pengembangan e-modul menghasilkan hasil sebagai berikut: 1) Tingkat kelayakan media e-modul pembuatan desain sajian dan desain produksi dari validasi 3 ahli penelitian ini memperoleh kategori 3,70 dengan kategori sangat layak. Selain itu, 2) Hasil belajar siswa yang telah diterapkan media e-modul materi desain sajian dan desain produksi adalah 88% dengan kategori tuntas sebanyak 30 peserta didik dan 12% belum tuntas 4 peserta didik dengan mengacu KKTP 75. Kata Kunci : Pengembangan. E-modul, Desain sajian & Desain produksi
PENERAPAN VIDEO TUTORIAL PENDEK MENDESAIN MACAM-MACAM JENIS KERAH PADA PESERTA DIDIK FASE E TATA BUSANA DI SMK NEGERI 8 SURABAYA Fitria Amali; Marniati Marniati
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Online Tata Busana Juli 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i2.78336

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mendorong pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran. Salah satu media yang banyak diminati oleh generasi Z adalah video pendek pada platform media sosial seperti TikTok. Namun, pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran di SMK, khususnya pada kompetensi Tata Busana, masih belum optimal. Guru masih menghadapi keterbatasan dalam memanfaatkan media pembelajaran yang menarik serta sesuai dengan perkembangan teknologi digital, yang dapat dipengaruhi oleh perbedaan latar belakang pengalaman dan usia. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik, mudah diakses, dan sesuai dengan kebiasaan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan kelayakan video tutorial pendek mendesain macam-macam jenis kerah, 2) Mendeskripsikan hasil belajar peserta didik setelah penerapan video tutorial pendek mendesain macam-macam jenis kerah pada peserta didik Fase E Tata Busana di SMK Negeri 8 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan pre-experimental design menggunakan desain one-shot case study. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta tes pengetahuan dan tes keterampilan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif berupa rata-rata skor hasil validasi dan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian ini memperlihatkan 1) Tingkat kelayakan video tutorial pendek oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa menunjukkan skor 3,72 dengan kategori sangat layak. 2) Hasil belajar peserta didik menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 86,66%. Dapat disimpulkan video tutorial pendek layak digunakan sebagai media pembelajaran dan memberikan kontribusi positif terhadap hasil belajar peserta didik.
PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL VARIASI KAMPUH BALIK PADA FASE E DESAIN PRODUKSI BUSANA DI SMK NEGERI 2 LAMONGAN Aisyah Abidah; Peppy Mayasari
Jurnal Online Tata Busana Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Online Tata Busana Juli 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v15i2.78339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji tingkat kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan dari media pembelajaran berbasis video tutorial yang difokuskan pada materi variasi kampuh balik untuk peserta didik Fase E di program keahlian Desain Produksi Busana SMK Negeri 2 Lamongan. Latar belakang utama penelitian ini berakar pada rendahnya hasil belajar psikomotorik peserta didik, di mana nilai rata-rata kelas awal hanya mencapai angka 65, berada di bawah ambang batas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Fenomena ini dipicu oleh kerumitan teknis prosedur menjahit variasi kampuh balik, keterbatasan alokasi waktu demonstrasi guru di kelas serta belum tersedianya media audiovisual yang representatif secara visual untuk menuntun langkah kerja secara mandiri. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media video tutorial dinyatakan Sangat Layak berdasarkan validasi ahli materi (94,5%), ahli media (96,1%), dan ahli bahasa (99,2%) dengan rata-rata gabungan 96,6%; (2) Media video tutorial terbukti Sangat Efektif dalam meningkatkan hasil belajar, ditunjukkan dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85,71%; (3) Respons peserta didik mencapai persentase 98% dengan kriteria Sangat Praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media video tutorial tersebut layak dan efektif digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran praktik menjahit pada materi dasar teknologi menjahit variasi kampuh balik di SMK Negeri 2 Lamongan.

Page 51 of 52 | Total Record : 511

 48   49   50   51   52 

Filter by Year

2013 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2026): Jurnal Online Tata Busana Juli 2026 Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Online Tata Busana Maret 2026 Vol. 14 No. 3 (2025): Jurnal Online Tata Busana November 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Online Tata Busana Juli 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Online Tata Busana Maret 2025 Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Online Tata Busana November 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Online Tata Busana Juli 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Online Tata Busana Maret 2024 Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Online Tata Busana November 2023 Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Online Tata Busana Juli 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Online Tata Busana Maret 2023 Vol. 11 No. 3 (2022): Jurnal Online Tata Busana November 2022 Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Online Tata Busana Maret 2022 Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Online Tata Busana Juli 2021 Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Online Tata Busana Maret 2021 Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021 Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020 Vol. 9 No. 2 (2020) Vol. 9 No. 1 (2020) Vol. 8 No. 3 (2019) Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2018): Volume 7, Nomor 1, Edisi Yudisium Februari 2018 Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Online Tata Busana Maret 2018 Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 6 No. 3 (2017): Volume 6, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2017 Vol. 6 No. 2 (2017): Volume 6, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): Volume 6, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2017 Vol. 5 No. 3 (2016): Volume 5, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2016 Vol. 5 No. 2 (2016): Volume 5, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): Volume 5, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2016 Vol. 4 No. 3 (2015): Volume 4, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2015 Vol. 4 No. 2 (2015): Volume 4, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2015 Vol. 4 No. 1 (2015): Volume 4, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2015 Vol. 3 No. 3 (2014): Volume 3, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2014 Vol. 3 No. 2 (2014): Jurnal Online Tata Busana Mei 2014 Vol. 3 No. 1 (2014): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2014 Vol. 2 No. 3 (2013): Jurnal Online Tata Busana Agustus 2013 Vol. 2 No. 2 (2013): Jurnal Online Tata Busana Mei 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2013 More Issue