cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ngurah Mahendra Dinatha
Contact Email
jurnal.jcmp@gmail.com
Phone
+6282145383212
Journal Mail Official
jurnal.jcmp@gmail.com
Editorial Address
Jalan Trans Bajawa-Ende, Kabupaten Ngada, Nusa Tenggara Timur
Location
Kab. ngada,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Published by STKIP Citra Bakti
ISSN : -     EISSN : 30250455     DOI : https://doi.org/10.38048/jcmp
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan mengkaji tentang hasil hasil penelitian dan kajian literatur dalam bidang: 1. Program Magang Kampus Merdeka dan Magang Mandiri 2. Kampus Mengajar 3. Pengenalan Lapangan Persekolah (PLP) 4. Praktik Mengajar 5. Simulasi Pembelajaran 6. Pembelajaran Mikro 7. Guru Penggerak dan Praktik Baik Pembelajaran
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 112 Documents
 1   2   3   4   5 
KONSEP PERKEMBANGAN PROFESI TENAGA KEPEMIMPINAN GURU PAUD DI TKK NEGERI DOLUPORE Anu, Maria Susanti
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v1i2.2328

Abstract

Kegiatan ini dilakukan adalah untuk mendapatkan informasi tentang visi misi,struktur kelembagaan,sistem pengelolahan,jabatan profesi keguruan yang ada di TK Dolupore. Pengumpuulan data yang digunakan yaitu observasi,wawancara dan dokumentasi.Adapun hasil penelitian yang dapat yaitu profesionalisme guru di TK Dolupore yaitu tenaga kependidikan sudah sesuai di bidangnya masing-masing. Tujuan kegiatan pengembangan profesi guru adalah untuk meningkatkan mutu guru agar guru lebih profesional dalam pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya. Pengembangan profesi guru yang ada di TK Dolupore pada dasarnya adalah peningkatan kualitas kompetensi guru.Beberapa dimensi utama dalam kompetensi guru di TK Dolupore adalah sebagai berikut: kompetensi pedagogic ,kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Akhir dari penelitian ini adalah guru paud yang profesional dan memiliki tanaga kepemimpinan dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu dari generasi penerus bangsa.untuk itu pendidikan harus di lakukan sejak usia dini,yaitu pendidikan yang ditunjukan bagi anak sejak lahir hingga usia 6 tahun.Hal ini bertujuan menyiapkan anak-anak usia dini siap memasuki jalur pendidikan dasar selanjutnya dengan bekal kesiapan mental dan ajaran katolik yang diajarkan.Bagi seorang guru pengetahuan tentang profesi keguruan harus benar-benar dimiliki untuk dapat meningkatkan profesionalitas dalam melaksanakan tugas utama yaitu melayani anak dalam dunia pendidikan
PENINGKATAN KETERAMPILAN TERHADAP KONSEP FAMILY CHORD DENGAN MODEL COOPERATIF LEARNING BAGI SISWA KELAS XII MIA II DI SMAN 1 GOLEWA Bhara, Sebastianus; Dopo, Ferdinandus Bate
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i2.2494

Abstract

Penetian ini bertujuan untuk dapat memberikan pemahaman pada proses pembelajaran seni musik khususnya pada materi akord yang nantinya akan menjadi bekal saat mereka menciptakan suatu karya musik atau berkreasi lagu baru dan juga berkarya musik kontempor untuk persiapan ujian akhir. Metode dari penelitian ini adalah penelitian tindakan. Ada beberapa temuan dari penelitian ini antara lain: (1) proses pembelajaran materi akord yang diaplikasikan kedalam alat musik gitar dan keyboard dengan menerapkan metode pembelajaran berkelompok (cooperatif learning) dengan beberapa tahapan yaitu mulai dari proses identifikasi, pelaksanaan tindakan, refleksi serta evaluasi yang sesuai dengan siklus penelitian tindakan. (2) hasil proses pembelajaran materi akord dalam diri siwa adalah terbentuknya pemahaman yang lebih kompleks mengenai akord dengan metode belajar berkelompok (cooperatif learning) yang langsung diaplikasikan ke dalam alat musik gitar dan keyboard pada kelas XII MIA II.
PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DASAR BAGI SISWA KELAS AWAL UPTD SDN DAMU DESA SAMBINASI KECAMATAN RIUNG Ghena Rada, Maria Anna; Ita, Efrida
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i1.2496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengenalan literasi dasar bagi siswa kelas awal UPTD SDN DAMU Desa Sambinasi Kecamatan Riung. Pengenalan tersebut dilakukan oleh mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 STKIP Citra Bakti Ngada. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif, dengan analisis Miles dan Huberman. Setelah Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu, literasi dasar pada siswa kelas awal SDN Damu telah sesuai dengan apa yang diharapkan oleh Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 STKIP Citra Bakti Ngada. Hal menarik yang dapat diperoleh dari anak-anak ini melalui kegiatan literasi dengan bercerita, yaitu bagaimana mereka menghabiskan harinya di hutan dan di laut sebagai anak-anak, serta bagaimana mereka memperoleh pengetahuan dasar dan belajar dari orang-orang di sekitarnya, dan bagaiamana interaksi antara anak dengan lingkungan/ alam sekitar mereka.
PENDAMPINGAN BELAJAR MENGGUNAKAN KURIKULUM MERDEKA UPTD TKKN LINAJAWA Bay, Maria Alwisia Doe; Meo, Maria Alfonsia; Dhiu, Konstantinus Dua
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i3.2497

Abstract

Abstrak Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan karena dilatar belakang oleh permasalahan dimana anak usia dini mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode yang lama dalam proses pembelajaran dikelas. Guru-guru mengeluh dengan kondisi anak-anak diimana selama proses pembelajaran anak tidak fokus pada pada apa yang diajarakan karena guru mengajar anak berpaku pada guru dan kemauan guru sehingga siswa jenuh dalam mengikuti pembelajaran dikelas. Berdasarkan masalah diatas guru-guru melakukan perubahan metode pembelajaran berbasis kurikulum merdeka yaitu memberikan anak belajar sesuai kebebasan, kreatifitasnya dalam memilih kegiatan dikelas serta mengembangkan kemandirian dan melakukan diskusi antara guru dan anak dalam memilih kegiatan pada proses pembelajaran. Kurikulum merupakan alat yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif yang dilaksanakan bertujuan untuk mengoptimalkan aspek perkembangan anak pelaksanaan proses pembelajaran. Sekolah yang berada di kecamatan golewa, pertama dalam pembelajaran menggunakan kurikulum merdeka, yaitu sekolah Uptd Tkk Negeri Linajawa Dan Paud Terpadu Citra Bakti dari Semua Sekolah dikecamatan Golewa. Tkn Linajawa menggunakan kurikulum merdeka dalam pembelajaran mencakup tiga kegiatan mulai dari dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup, dalam kegiatan pembelajaran juga membutukan perencanaan pembelajaran, penilaian yang di siapkan oleh guru di bantu mahasiswa.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 4-5 TAHUN MENGGUNAKAN MEDIA DEKAK-DEKAK KOBER PEUPADO MALANUZA Dike, Rosadalima; Ita, Efrida
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i4.2500

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan kemampuan anak dalam berhitung dengan menggunakan media deka-deka.analisis yang dimaksud adalah bagaimana upaya guru daalam meningkatkan kemampuan anak dalam berhitung serta beberapa solusi yang harus digunakan. teknik pengumpulan data melalui wawancara ,observasi,dan teknik  pengambilan dokumentasi.sementara itu subjek penelitian ini adalah guru dan anak usia 4-5 tahun kelompok B2 di kober peupado malanuza yang berjumlah 3 orang guru dan 15 anak.dalam penelitian ini masalah yang ditemukan adalah minimmya kemampuan anak dalam berhitung, dan penyebabnya adalah kurangnya latihan berhitung Selama anak dirumah.pada penelitian ini menggunakan media deka deka sebagai alternatif guru dalam upaya untuk meningkatkan kemampuan anak dalam berhitung sekaligus mengenal angka. implementasi dari penelitian ini anak diminta untuk menggeser bulatan kayu sambil menghitung 1-10 pada media deka deka,dilanjutkan dengan mewawancarai  anak atas kesalahannya selama berhitung. Kemudian  memberikan pertanyaan pada anak. hasil dari penelitan ini ada anak yang mampu menghitung dengan benar da anak yang masih salah dalam berhitung.
PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) 2 SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI PADA KELAS V DI SDI TUREKISA Kugu, Yustina Paulina; Selo, Maria Kristina; Kaka, Pelipus Wungo
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i2.2501

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pengembangan kemampuan literasi numerasi siswa SD Terkhususnya di SDI Turekisa serta dampak yang diperoleh. Beberapa siswa dari kelas 5 SDI Turekisa ada yang mengalami kesulitan dalam membaca, dan berhitung. Siswa yang kesulitan mengidentifikasi kata-kata dan membaca serta berhitung lambat memiliki pemahaman literasi dan numerasi yang rendah yang merupakan tanda lain dari kesulitan membaca dan berhitung. untuk mengatasi kondisi tersebut, perlu adanya bimbingan dari guru,orang tua, ataupun orang dewasa yang dekat dengan anak untuk memberikan bantuan dan pendampingan agar anak mengalami kesulitan membaca,dan berhitung segera mendapat penanganan yang tepat. kegiatan literasi dan numerasi ini bertujuan untuk mendampingi siswa-siswi di SDI Turekisa yang mengalami kesulitan membaca dan berhitung dengan harapan bahwa pengabdian ini dapat membantu siswa yang mengalami kesulitan membaca,dan berhitung tersebut. Oleh karena itu guru memiliki upaya untuk mengatasi masalah-masalah yang terjadi dengan menerapkan literasi membaca selama 15 menit sebelum memulai pembelajaran, Menyediakan pojok baca dan taman baca dalam rangka mengembangkan minat siswa dalam membaca. Upaya lain yang dilakukan oleh guru adalah dengan memanfaatkan siswa yang sudah mampu dalam membaca, menulis dan menghitung untuk turut serta membantu siswa lain yang masih mengalami kesulitan dalam membaca, menulis dan menghitung sehingga guru dapat terbantu dalam membimbing siswa. Selain itu adanya kerjasama antar guru di sekolah untuk dapat meluangkan waktu memberi bimbingan dengan menerapkan metode atau strategis yang dapat membantu siswa untuk lebih bersemangat dalam membaca, menulis dan menghitung sehingga dapat mengatasi kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa. Jenis pengabdian ini adalah dengan menggunakan metode pendampingan belajar secara langsung disekolah yang dilakukan sebelum jam pembelajaran dimulai.
PENDAMPINGAN MEDIA KANTONG BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK NEGERI DOLUMOLO Ombong, Aurelia Mbali; Darni, Anjelina Rosela; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i2.2507

Abstract

Observasi ini bertujuan untuk melakukan pendampingan pengembangan media kantong bilangan untuk meningkatkan aspek kognitif berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Dolumolo. Observasi ini dilakukan di TKK Negeri Dolumolo Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada yang di lakukan dalam waktu 3 bulan dengan jumlah anak 30 orang.Hasil Observasi menunjukan ada beberapa anak yang mengalami masalah dalam perkembangan aspek kognitif hal ini dikarenakan anak belum bisa membedakan antara bilangan dan lambang bilangan. Oleh karena itu di perlukan guru untuk mengenalkan kepada anak lambang bilangan dengan menyediakan media kantong bilangan sehingga perkembangan kognitif anak berjalan secara optimal.
PENGGUNAAN MEDIA BALOK ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL ANGKA DI KOBER PEUPADO Dhema, Magdalena Florensa; Ita, Efrida
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i3.2508

Abstract

Media balok angka dapat membantu anak untuk meningkatkan           kemampuan kognitif dalam mengenal angka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media balok angka dalam meningkatkan kemampuan kognitif mengenal angka pada anak usia dini di Kober Peupado. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif . Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak kelompok B dengan jumlah 15 orang yang terdiri dari 5 orang perampuan dan 10 orang laki-laki. Teknik dalam Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil peneliti yang dicapai setelah penggunaan media balok angka dalam proses pembelajaran menunjukan bahwa ada peningkatan terhadap anak dalam mengenal angka. Pada media balok angka anak dapat membedakan angka dengan cara mengurutkan balok sesuai angkanya serta menyebutkan angka-angka tersebut. Dengan menggunakan media balok angka dapat memudahkan anak dalam mengenal angka.
PENDAMPINGAN NUMERASI BAGI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK SATAP SDK OLABOLO MENGGUNAKAN MEDIA POHON ANGKA Ngao, Theresia; Rita, Florida; Dhiu, Konstantinus Dua; Bhubhu, Mathilde Mere; Tai, Maria Anjelina
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i2.2511

Abstract

Pengabdian ini berjudul Pendampingan Numerasi Bagi Anak Usia 5-6 Tahun Di TKK Satap SDK Olabolo dengan menggunakan Media Pohon Angka. Tujuan dari pengabdian adalah untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak yang dimulai dari 1-20 dengan cara anak menunjukan angka yang terdapat pada media pohon angka. Metode pengabdian yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil pengabdian ini menunjukan bahwa dengan adanya pendampingan menggunakan media pohon angka ini yang dilaksanakan oleh guru dalam kelas mampu meningkatkan daya pikir anak. Hasil wawancara juga menunjukan bahwa dengan menggunakan media pohon angka sangat efektif untuk anak dikarenakan media ini merupakan media peraga secara langsung yang dapat ditampilkan dan ditunjukan kepada anak dan membantu anak dalam mengenal dan memahami konsep bilangan dan angka. Pohon angka ini juga dapat digunakan untuk melatih kemampuan kognitif pada anak salah satunya adalah untuk mengenalkan lambang bilangan dan konsep bilangan.
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN V UNTUK MENINGKATKAN LITERASI, ADMINISTRASI SEKOLAH DAN ADAPTASI TEKNOLOGI DI SDN RADHA Yitu, Angela Mersi; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i3.2512

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang memberdayakan mahasiswa untuk membantu proses pembelajaran di berbagai sekolah di wilayah Indonesia. Salah satu sekolah yang menjadi sasaran pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 5, yakni SDN Radha yang terletak di kabupaten Ngada kecamatan Bajawa, desa Bowali. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah,dan menjadi mitra guru didalam kelas untuk meningkatan pembelajaran literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Hasil dari program ini yaitu berkesempatan untuk menjadi agen perubahan untuk pendidikan diindonesia, menjadi mitra guru untuk berinovasi dalam pembelajaran, pengembangan strategi dan model pembelajaran literasi dan numerasi yang kreatif, inovatif dan menyenangkan,serta mendampingi pengembangan adaptasi teknologi,meningkatkan soft skil, mendapatkan konversi 20 SKS, mendapatkan sertifikat kepesertaan program kampus mengajar.

Page 2 of 12 | Total Record : 112

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan More Issue