cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
SAINSMAT
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 288 Documents
 8   9   10   11   12 
STUDI PENDAHULUAN AKTIVITAS ANTIJAMUR DARI EKSTRAK DAUN BUNGA PUKUL EMPAT (MIRABILIS JALAPA) TERHADAP JAMUR RIZOCTONIA DAN FUSARIUM Majid, Ahmad Fudhail; Suryani, A.Irma
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 7, No 1 (2018): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (728.882 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat7164712018

Abstract

Ekstrak daun bunga pukul empat (Mirabilis jalapa), memiliki senyawa metabolit sekunder yang dapat dimanfaatkan sebagai botani pestisida. Selain itu, sinergisme ekstrak daun tanaman ini dengan mikroba entomopatogen seperti jamur entomopatogen untuk memaksimalkan efek dan daya kerjanya dalam mengendalikan serangga. Namun demikian,  perlu mempelajari aktivitas antijamur ekstrak daun M. jalapa terhadap jamur.  Penelitian ini menggunakan ekstrak M. jalapa konsentrasi 0 (kontrol), 0,1; 0,2; 0,4; dan 0,8 % (b/v). uji antijamur menggunakan metode difusi agar. Hasil penelitian menunjukkan ekstrak daun dari M. jalapa tidak menghambat aktivitas jamur Rizoctonia dan Fusarium sehingga memungkinkan ekstrak daun M.jalapa dapat dikombinasikan dengan jamur untuk penelitian lanjutan mengenai kombinasi botani pestisida.
ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP KONSEP LIMIT FUNGSI DI SATU TITIK (STUDI KASUS PADA MAHASISWA JURUSAN MATEMATIKA FMIPA UNM) Ekafitria Bahar, Erni; Rahman, Abdul; Minggi, Ilham
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 2 (2012): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (758.186 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat127422012

Abstract

DOWNLOAD PDFKonsep  limit  fungsi  memegang  peranan  yang  sangat  penting  karena  merupakankonsep dasar untuk membangun beberapa konsep kalkulus lainnya, misalnya turunan danintegral.  Beberapa  mahasiswa  belum  memahami  definisi  formal  limit  fungsi  di  satu  titikdan  belum  mampu  mengaplikasikan  definisi  formal  untuk  menvalidasi  kebenaran  nilailimit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman mahasiswa terhadapkonsep limit fungsi di satu titik. Pemahaman  yang dimaksud dalam penelitian ini adalahpemahaman instrumental (mampu menuliskan konsep limit fungsi di satu titik tetapi tidakmampu  menjelaskan  dengan  tepat)  dan  pemahaman  relasional  (mampu  menuliskan  danmenjelaskan konsep limit fungsi di satu titik dengan tepat). Subjek penelitian adalah tigaorang  mahasiswa  Jurusan  Matematika  yaitu  seorang  berkemampuan  tinggi  (ST)  denganIPK  lebih  besar  3,50,  berkemampuan  sedang  (SS)  dengan  IPK  antara  3,10  sampai  3,50,dan  berkemampuan  rendah  (SR)  dengan  IPK  kurang  dari  3,10.  Untuk  mengungkap  datapenelitian, dilakukan wawancara berbasis tugas kepada subjek penelitian. Hasil penelitianmenunjukkan  pemahaman  subjek  tinggi  dan  subjek  sedang  terhadap  aspek-aspek  yangdiamati,  pada  umumnya  termasuk  pemahaman  relasional,  sedangkan  pemahaman  subjekrendah pada umumnya termasuk pemahaman instrumental.Kata kunci : Pemahaman instrumental dan relasional, limit fungsi di satu titik
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS ANDROID PADA KONSEP SISTEM SARAF Aripin, Ipin; Suryaningsih, Yeni
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 8, No 2 (2019): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1188.649 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat82107192019

Abstract

Augmented Reality (AR) merupakan teknologi terkini yang dapat menjadi solusi bagi pendidik untuk menyajikan pembelajaran yang inovatif, informatif, menarik, dan dapat menyajikan objek maya secara virtual 3D dalam bentuk nyata serta disajikan secara real time (waktu nyata), sehingga mampu menyajikan konsep abstrak menjadi lebih nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran Biologi menggunakan teknologi AR berbasis Android pada konsep sistem saraf yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran Biologi.  Metode penelitian pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan menurut Akker dengan empat tahapan, yaitu tahapan penelitian pendahuluan (Preliminary Research), tahapan prototipe (Prototyping Stage), tahapan evaluasi sumatif (Summative Evaluation) serta refleksi sistematik dan dokumentasi (Systematic Reflection and Documentation). Instrumen penelitian yang digunakan terdiri atas tes (penguasaan konsep) dan non tes (lembar penilaian ahli, angket, dan wawancara).Data kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Biologi berbasis AR yang dikembangkan menurut penilaian ahli termasuk  layak (valid) digunakan dengan ketegori sangat baik untuk aspek media, kategori baik untuk aspek konten, dan kategori sangat baik untuk aspek pedagogik. Berdasarkan hasil implementasi dalam pembelajaran Biologi media AR yang dikembangkan tergolong efektif dan dapat meningkatkan pencapaian ketuntasan belajar siswa sebesar 76%.
SELEKSI DAN KARAKTERISASI BAKTERI PENAMBAT NITROGEN NON SIMBIOTIK PENGEKSKRESI AMONIUM PADA TANAH PERTANAMAN JAGUNG (ZEA MAYS L.) DAN PADI (ORYZA SATIVA L. ) ASAL KABUPATEN BARRU, SULAWESI SELATAN, INDONESIA Hartono, .; Jumadi, Oslan
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3, No 2 (2014): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.394 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat3211222014

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menyeleksi (screening) bakteri penambat nitrogen non simbiotik yang diisolasi dari rhizosfer tanaman jagung (Zea mays L.) dan padi (Oryza sativa L.) yang memiliki kemampuan mengekskresikan amonium. Sampel diambil dari daerah Mangkoso, Kabupaten Barru, Provensi Sulawesi Selatan pada daerah rhizosfer tanaman. Isolasi bakteri penambat nitrogen dilakukan dengan menggunakan medium pertumbuhan bebas nitrogen yaitu medium Burk?s dan Ashby. Koloni bakteri yang tumbuh pada medium pertumbuhan selanjutnya dimurnikan dan diuji kemampuan ekskresi amoniumnya dengan menggunakan metode spectrophotometry. Isolat bakteri yang memiliki kemampuan mengekskresikan amonium dikarakterisasi secara morfologi dan fisiologis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 20 isolat bakteri yang mampu tumbuh pada medium bebas nitrogen, namun setelah dilakukan uji ekskresi amonium hanya diperoleh 9 isolat yang memiliki kemampuan mengekskresikan amonium dari masing-masing medium pertumbuhan. Isolat bakteri dan konsentrasi amonium yang diekskresikan masing-masing adalah ABJ211 (179 µg/L), ABP213 (269 µg/L), ABP211 (162 µg/L), ABP131 (254 µg/L), ABP242 (104 µg/L), BBJ221 (263 µg/L), BBJ222 (272 µg/L), BBP222 (269 µg/L) dan BBP214 (257 µg/L). Kesembilan isolat tersebut memiliki karakteristik morfologi dan fisiologis yang bervariasi terutama pada sifat struktur dinding sel (gram), kemampuan hidrolisis pati, gelatin dan kasein, sementara kemampuan dalam mereduksi nitrat dan H2O2 (reaksi katalase positif) serta fermentasi glukosa menunjukkan karakter yang seragam.Kata kunci: Bakteri Penambat Nitrogen, Non Simbiotik, Ekskresi Amonium, Karakterisasi Morfologi dan Fisiologis
KOMPARASI PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR SISWA ANTARA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DENGAN PETA KONSEP DAN MODEL PEMBELAJARAN YANG MENGADOPSI TEORI VAN HIELE PADA KELAS VII SMPN 2 SINJAI TIMUR Syukri, Edi; Rahman, Abdul; Minggi, Ilham
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 5, No 1 (2016): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1070.394 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat5132392016

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan respons siswa terhadap model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep dan model pembelajaran yang mengadopsi teori Van Hiele pada pokok bahasan bangun datar khususnya segiempat kelas VII SMPN 2 Sinjai Timur, (2) mengetahui bagaimana pemahaman konsep bangun datar siswa antara yang diajar dengan model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep dan model pembelajaran yang mengadopsi teori Van Hiele. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelasVII SMPN 2 Sinjai Timur dan sampel terdiri dari dua kelas yakni kelasVII-A dan kelas VII-C kedua-duanya sebagai kelas eksperimen yang diplih menggunakan teknik purposive random sampling. Data yang dikumpulkan terdiri data atas hasil belajar siswa, data aktivitas siswa dalam pembelajaran, dan data respons siswa terhadap perangkat dan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa skor hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen 1 dengan mean 20,36 dan standar deviasi 2,164 mencapai tingkat ketuntasan secara klasikal sebesar 89,29%, serta aktivitas siswa dalam pembelajaran berada pada kategori aktif dan respons siswa terhadap perangkat dan pembelajarannya adalah positif. Secara umum disimpulkan bahwa model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep untuk diterapkan di kelas VII SMPN 2 Sinjai Timur dengan kategori cukup efektif. Skor hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 2 dengan mean 20,63 dan standar deviasi 2,589 mencapai tingkat ketuntasan secara klasikal sebesar 88,89% serta aktivitas siswa dalam pembelajaran berada pada kategori aktif dan respons siswa terhadap perangkat dan pembelajarannya adalah positif. Secara umum disimpulkan bahwa model pembelajaran yang mengadopsi teori Van Hiele untuk diterapkan di kelas VII SMPN 2 Sinjai Timur dengan kategori cukup efektif. Hasil uji hipotesis pada taraf siginifikan dengan uji-t menunjukan bahwa tidak ada perbedaan pemahaman konsep bangun datar siswa antara yang diajar dengan model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep dan model pembelajaran yag mengadopsi teori Van Hiele.Kata kunci: Pendekatan saintifik, Keterampilan proses sains, Hasil belajar kognitif biologi. ABSTRACTThe type of this research is experimental research that aims to: (1) know the learning outcomes, activities, and responses of students to advance organizer learning model with concept maps and learning models that adopt Van Hiele theory on the subject of wake up, especially quadrilateral class VII SMPN 2 Sinjai East, (2) to know how to understand the concept of students' wake up between those taught by advance organizer learning model with concept map and learning model adopting Van Hiele theory. The population in this study were all students of class VII of SMPN 2 Sinjai Timur and the sample consisted of two classes namely class VII-A and class VII-C, both as an experimental class was selected using purposive random sampling technique. The data collected consisted of data on student learning outcomes, student activity data in learning, and student response data on the device and learning. The results showed that the score of students' mathematics learning outcomes in experimental class 1 with mean of 20,36 and standard deviation 2,164 reach classical completeness equal to 89,29%, and student activity in learning is in the active category and student response to device and its learning is positive. In general, it is concluded that advanced organizer learning model with concept map to be applied in class VII SMPN 2 Sinjai Timur with quite effective category. Score of student learning outcomes in experiment class 2 with mean of 20,63 and standard deviation 2,589 reach classical completeness equal to 88,89% and student activity in learning is inactive category and student response to device and its learning is positive. It is generally concluded that the learning model adopting Van Hiele's theory to be applied in class VII SMPN 2 Sinjai Timur is quite effective. The result of hypothesis test at significance level ? = 0,05 with t-test shows that there is no difference in understanding the concept of students' wake up between the taught with advance organizer learning model with concept map and learning model adopting Van Hiele theory.Keywords: Scientific approach, science process skills, cognitive learning result.
THE CORRELATION BETWEEN FAMILY CLIMATEWITHSTUDENTS EMOTIONAL INTELLIGENCEOF XI IPA SMAN IN PAREPARE Syarif, St. Humaerah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 6, No 2 (2017): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.387 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat6264622017

Abstract

The study aimed at examining (1) describe family climate and students emotional intelligenceof XI IPA SMAN in Parepare, (2) correlation between family climate and students emotional intelligenceof XI IPA SMAN in Parepare. The kind of the study was ex-post facto research. The population of the study was the entire students of grade XI IPA at SMAN in Parepare. Data were collected with 230 samples taken by employing proportional random sampling technique. Data were analyzed by employing statistics descriptive and inferential analysis. The result of the study revealed that (1) the family climate of grade XI IPA students at SMAN in Parepare was in condusive category and emotional intelligence was in fair category, (2) there was correlation between family climate and emotional intelligence, and (3) the contribution of family climate toward emotional intelligence was 1,51%.
TOTAL FENOL DAN AKTIVITAS ANTIOKSIDAN DARI SONNERATIA ALBA BARK Herawati, Netti
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 1 (2012): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.586 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat114632012

Abstract

DOWNLOAD PDFThe aim of this research was to examine the total phenolic content and radical scavenging capacity related to antioxidant potential in different fractions of methanolic extract of mangroves trees, Sonneratia alba bark. Total phenolic content was determined by the  Folin-Ciocalteau method.  Antioxidant  potential  has  been determined  as  the  free radical scavenging ability using a stable radical, diphenyl-picryl-hydrazyl (DPPH). Three fractions  of methanol extracts of S. alba were subjected to free radical scavenging activity in order to evaluate their antioxidant activity. The free radical scavenging activity of different fractions obtained from successive fractionation of methanol extracts with organic solvents of different polarities; hexane, chloroform, and ethyl acetate. Total phenolics content of three fraction and crude extract are 17.84 ±0.974, 156.310 ±0.703, 226.89 ±0.605, 249.56  ±0942 (GAE ?g/g) respectively for hexane, chloroform, ethyl acetate, and crude extracts (methanol extract). Antioxidant assay showed that the ethyl acetate and chloroform fractions have the high activity with IC50 10.27 ?g/ml and 27.34 ?g/ml, respectively, while  a weak activity was showed by hexane fraction with 147 ?g/ml. Linear correlation between the total antioxidant capacity of the fractions and the total phenolic contents was observed (r2=0.918). This data indicated that the antioxidant activity  mainly due to phenolic compound contain in those fraction. The results indicate promising S.alba or the utilization as significant source of natural antioxidant. Key words: Sonneratia alba,  total phenolics,  radical scavenging activity, antioxidant,  DPPH  
Keterampilan Metakognitif dan Motivasi Mahasiswa pada PerkuliahanBiologi Dasar di Universitas Negeri Makassar Sitti Saenab; Siti Zubaidah; Susriyati Mahanal; Sri Rahayu Lestari
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 8, No 1 (2019): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1015.48 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat81101872019

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan metakognitif dan motivasi mahasiswa pada perkuliahan Biologi Dasar di Universitas Negeri Makassar. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan 2017/2018 di FMIPA Universitas Negeri Makassar yang telah memprogram matakuliah Biologi Dasar sedangkan sampel adalah mahasiswa angkatan 2017/2018 FMIPA sebanyak 114 orang. Sampel diperoleh secara purpossive sampling yaitu dengan mengambil perwakilan masing-masing jurusan dan berasal dari prodi kependidikan saja yang telah memprogram matakuliah Biologi Dasar. Instrumen penelitian menggunakan angket keterampilan metakognitif (MSI) dan angket motivasi yang dikembangkan oleh Keller. Hasil menunjukkan bahwa keterampilan metakognitif mahasiswa FMIPA UNM sudah mulai berkembang dan berkembang sangat baik. Sedangkan motivasi mahasiswa pada umumnya menunjukkan pada kategori baik 
PENINGKATAN AKTIVITAS, HASIL BELAJAR AFEKTIF DAN KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENERAPAN MODEL BRAIN BASED LEARNING PESERTA DIDIK KELAS VII-A SMP NEGERI 4 SUNGGUMINASA KABUPATEN GOWA Hamid, Hamsinar; B., Nurhayati; Ali, Alimuddin
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3, No 1 (2014): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (643.947 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat3110122014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas, hasil belajar afektif dan kognitif biologi peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Brain Based Learning (BBL) pada materi ?Keseimbangan Ekosistem dan Pengelolaan Lingkungan? di kelas VIIA SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014, pada bulan Desember 2014 yang bertempat di SMP Negeri 4 Sungguminasa Jl. Lapangan Syekh Yusuf No 03 Kabupaten Gowa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas peserta didik, tes hasil belajar kognitif dan lembar hasil kegiatan afektif. Teknik pengumpulan data meliputi lembar observasi aktivitas peserta didik dan tes hasil belajar kognitif yang dianalisis secara kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Brain Based Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 48,74% dan pada siklus II meningkat menjadi 75,89%, meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik dengan presentase ketuntasan pada siklus I sebesar 52,78%, pada siklus II meningkat menjadi 94,44%. Demikian juga dengan hasil belajar afektif yang setiap indikatornya mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II.Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Brain Based Learning meningkatkan aktivitas, dan hasil belajar pada materi ?Keseimbangan Ekosistem dan Pengelolaan Lingkungan, peserta didik kelas VIIA SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa.Kata kunci: Model Brain Based Learning, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar Afektif dan Kognitif.
PEMULIAAN TANAMAN PADI AROMATIK LOKAL KABUPATEN ENREKANG SULAWESI SELATAN Masniawati, A; Baharuddin, .; Joko, Tri; Abdullah, Asadi
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 4, No 2 (2015): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.917 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat4220392015

Abstract

Kabupaten Enrekang merupakan  sentra penanaman padi lokal Aromatik, hanya saja padi lokal tersebut memiliki umur yang panjang dan produktivitasnya masih rendah. Salah satu cara untuk memperbaiki karakter padi lokal adalah dengan menyilangkan dengan padi unggul nasional.  Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bibit padi lokal aromatik yang memiliki karakter seperti padi unggul nasional yaitu berumur pendek, memiliki aoma, potensi produksi tinggi dan tinggi berkisar 100 cm. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret ? September 2014. Persilangan dilakukan antara padi Aromatik Lokal Kab. Enrekang yaitu Pare Mandoti, Pare Pallan, Pare Pinjan dan Pare Lotong dengan varietas unggul  Ciherang. Hasil penelitian hingga tahap ini telah berhasi diperoleh generasi Fi hasil persilangan dan akan dikarakterisasi secara morfologi dan molecular untuk mendapatkan bibit tanaman padi Aromatik Unggul. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1. Telah berhasil dilakukan persilangan antara padi lokal aromatic Kabupaten Enrekang dengan varietas unggul ciherang, 2. Telah diperoleh generasi F1 dari hasil silangan antara Pare Mandoti, Pare Pinjan, Pare Lambau, dan Pare Lotong dengan varietas unggul Ciherang.Kata Kunci: Kabupaten Enrekang, Padi Aromatik, Pemuliaan Tanaman, Varietas Unggul

Page 10 of 29 | Total Record : 288

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2009 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 2 (2025): September Vol 14, No 1 (2025): Maret Vol 13, No 2 (2024): September Vol 13, No 1 (2024): Maret Vol 12, No 2 (2023): September Vol 12, No 1 (2023): Maret Vol 11, No 2 (2022): September Vol 11, No 1 (2022): Maret Vol 10, No 2 (2021): September Vol 10, No 1 (2021): Maret Vol 9, No 2 (2020): September Vol 9, No 1 (2020): Maret Vol 8, No 2 (2019): September Vol 8, No 1 (2019): Maret Vol 7, No 2 (2018): September Vol 7, No 1 (2018): Maret Vol 6, No 2 (2017): September Vol 6, No 1 (2017): Maret Vol 5, No 2 (2016): September Vol 5, No 1 (2016): Maret Vol 4, No 2 (2015): September Vol 4, No 1 (2015): Maret Vol 3, No 2 (2014): September Vol 3, No 1 (2014): Maret Vol 2, No 2 (2013): September Vol 2, No 1 (2013): Maret Vol 1, No 2 (2012): September Vol 1, No 1 (2012): Maret More Issue