Garuda - Garba Rujukan Digital

Studi Adsorpsi Dedak Padi terhadap Zat Warna Congo Red di Kabupaten Wajo Resky Herlina; Melati Masri; Sudding Sudding
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 18, No 1 (2017)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAKPenelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan tujuan sebagai studi adsorpsi zat warna congo red yang selanjutnya diaplikasikan ke limbah pencelupan menggunakan dedak padi. Sampel diperoleh dari Kecamatan Tanasitolo, Kabupaten Wajo, Sulawesi Selatan. Studi adsorpsi dilakukan dengan beberapa optimasi yaitu, pH dan waktu kontak. Adsorpsi terbesar pada pH 6 dengan persentase sebesar 94,13 % dan waktu kontak 30 menit dengan persentase adsorpsi sebesar 91,99%. Aplikasi dedak padi terhadap limbah yaitu mampu menyerap 3249,41 ppm dengan persentase sebesar 34,30 %. Kapasitasi adsorpsi isoterm mengikuti adsorpsi Freudlich dengan kapasitas 7,19 mg/g. Adapun hasil uji karakterisasi dedak padi diperoleh kadar air sebesar 5,88%. Hasil analisis FT-IR diperoleh serapan gugus fungsi pada bilangan gelombang (cm-1) yakni:3408,22 (-OH), 2924.00 (CH3), 2852.72 (-CH2) dan 1074,35 (Si-O). Hasil topologi dedak padi menggunakan Scanning Electron Microscopy (SEM) sebelum adsorpsi diperoleh permukaan berpori besar sedangkan setelah adsorpsi terlihat zat warna terperangkap pada pori-pori dedak padi. Uji unsur menggunakan Energy Dispersive Spectroscopy (EDS) sebelum dan setelah adsorpsi mengalami perubahan persentase.Kata kunci: Dedak Padi, Adsorpsi, zat warna congo redABSTRACTThis research was an experimental research that aimed as adsorption study of rice bran against congo red dye and then applicated on silk yarn dyeing waste. Sample was obtained from Tanasitolo District, Wajo, South Sulawesi. Adsorption study was conducted with several optimization, i.e, pH and contact time. Greatest adsorption at pH 6 with the percentage of 94,13% and contact time of 30 minutes with the percentage of 91,99%. Rice bran had the ability to adsorb the waste in the concentration of 3249,41 ppm with the percentage of 34,30%. The adsorption followed the Freundlich isotherm with the maximum adsorption capacity of 7,19 mg/g. From the characterization result obtained the water content value of 5,88%. Analysis using FT-IR obtained the adsorption of functional groups in wavelength (cm-1) i.e.:3408,22 (-OH), 2924.00 (CH3), 2852.72 (-CH2) and 1074,35 (Si-O). Topology test using Scanning Electron Microscopy (SEM) adsorption obtained the process surface of large after adsorption showed that dye attached at pores of rice bran. The elements test using Energy Dispersive Spectroscopy (EDS) before and after adsorption showed changes of the percentage the elements.Keywords: Rice Bran, Adsorption, Congo Red Dye

Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Perkuliahan dan Praktikum Kimia Dasar di Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Makassar Sitti Faika; Sumiati Side
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 12, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Penelitian ini ingin diketahui hambatan yang menjadi penyebab kesulitan belajar pada proses pembelajaran dan pada pelaksanaan praktikum kimia dasar serta korelasi antara pelaksanaan praktikum dan teori matakuliah kimia dasar. Dengan metode deskriptif analisis dengan menggunakan test dan angket diperoleh hasil penelitian bahwa hambatan yang menyebabkan kesulitan belajar kimia dasar mahasiswa jurusan kimia adalah ada pada kemampuan penguasaan materi dan pelaksanaan praktikum dari keempat indikator sebesar 53,29%, pada proses pembelajaran dari lima indikator sebesar 8,69%, pada pelaksanaan praktikum sebesar 66,26%. Pada faktor lingkungan masyarakat, secara statistik didapat secara kseseluruhan dari delapn faktor yang diselidiki memiliki pengaruh cukup besar yaitu 66,15%. Katakunci: kesulitan belajar, kimia dasarABSTRACT This study to know the barriers that cause learning difficulties in the learning process and the implementation of the basicchemistry practical and the correlation between theory and practical implementation of the basic chemistry course. With the descriptive method of analysis using the test and questionnaire results obtained that the barriers that lead to learning disabilities basic chemistry is the chemistry student on mastery of skills and practical implementation of the four indicators of 53.29%, in the learning process of the five indicators of 8, 69%, on the practical implementation of 66.26%. Out site factors, have considerable influence that is 66.15%. Keywords: learning difficulties, basic chemistry

Peran Akar Kayu Bayur (Pterospermum sp.) terhadap Fermentasi Nira Aren (Arenga pinnata) Siti Nurlina Mentari; Muhammad Jasri Djangi; Sudding Sudding
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 18, No 2 (2017)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran akar kayu bayur terhadap fermentasi nira aren dengan parameter pengukuran yaitu derajat keasaman (pH) dan kadar alkohol. Peran akar kayu bayur (Pterospermum sp.) dapat dilihat dari nilai pH dan kadar alkohol hasil fermentasi nira aren tanpa penambahan akar kayu bayur dengan nira aren menggunakan akar kayu bayur selama proses fermentasi 72 jam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akar kayu bayur yang ditambahkan pada nira aren berfungsi sebagai pengawet tuak sehingga menyebabkan kadar alkohol hasil fermentasi nira aren bertahan lebih lama pada konsentrasi 4% selama 64 jam serta memperlambat fermentasi alkohol menjadi asam asetat.Kata kunci : Nira aren (Arenga pinnta), Akar kayu bayur (Pterospermum sp), FermentasiABSTRACTThis research aimed to determine the role of wood root bayur toward the fermentation of sugarpalm nira with measuring parameters, i.e, the degree of acidity (pH) and alcohol content. Role of wood root bayur (Pterospermum sp.) was observed from the pH value and the alcohol content of fermented sugarpalm nira without the addition of wood root bayur compared to the fermented sugarpalm nira using wood root bayur during the 72 hours of fermentation. The results showed that the wood root bayur added to the sugarpalm nira served as nira preservatives, causing the alcohol content of fermented sugarpalm nira last longer at the concentration of 4% for 64 hours and retarding the fermentation of alcohol into acetic acid.Key words: Sugarpalm nira (Arenga pinnata), Wood root bayur (Pterospermum sp.), Fermentation

Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Diberi Tugas Rumah dan Kuis pada Model Pembelajaran Langsung (Studi pada Materi Pokok Reaksi Redoks) Muhammad Danial; Jestiana Rahel; Iwan Dini
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 14, No 1 (2013)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi tugas rumah dengan yang diberi kuis pada model pembelajaran langsung kelas X SMA Kristen Elim Makassar. Desain penelitian yaitu posttest only control design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemberian tugas rumah dan pemberian kuis pada model pembelajaran langsung, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa pada materi pokok reaksi redoks. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Kristen Elim Makassar sebanyak 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara sampling total dengan acak kelas, diperoleh kelas X2 sebagai kelas yang diberi tugas rumah dengan jumlah siswa 17 orang dan kelas X1 sebagai kelas yang diberi kuis dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi pokok reaksi redoks berupa posttest. Teknik analisis data yaitu menggunakan Test Kolmogorov-Smirnov untuk dua sampel, diperoleh nilai Dhitung = 0,2 Dtabel = 0,44 pada taraf signifikan α = 0,05. Dengan demikian, H0 diterima atau H1 ditolak, menunjukkan tidak ada perbedaan hasil belajar siswa antara yang diberi tugas rumah dengan yang diberi kuis pada model pembelajaran langsung kelas X SMA Kristen Elim Makassar pada materi pokok reaksi redoks. Kata Kunci : Tugas rumah, kuis, pembelajaran langsung, hasil belajar. ABSTRACT This study is the quasi experiment research that aimed to know the comparison of learning result with homework and quiz on the direct instruction model of students class X SMA Kristen Elim Makassar. Design of the research is posttest-only control design. Homework and quiz on direct instruction model as independent variables and learning result of student on the redox reaction as a dependent variable. The population in this research are all students of class X SMA Kristen Elim Makassar that consist of two classes. The sample was taken by total sampling with random class and class X2 as class with homework that consist of 17 students and class X1 as class with quiz that consist of 20 students. The data of the research was obtained by the study result test on the subject of the redox reaction by post test. The data was analyzed by Kolmogorov-Smirnov Test two sample and get Dcalculation = 0,2 Dtable = 0,44 and significant level α = 0,05. Thus H0 was received or H1 was failed. It is means that no differences of learning result with giving homework and quiz on the direct instruction model of class X students of SMA Kristen Elim Makassar on the main topic of redox reaction. Keywords: Homework, quiz, direct instruction, learning result.

Pengaruh Metode Resitasi dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Makassar (Studi pada Materi Pokok Termokimia) Arnida Yusnalaeni; Ratnawati Maming; Army Auliah
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 20, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode resitasi terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Makassar dalam model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (Studi pada materi pokok termokimia). Desain penelitian yang digunakan adalah “Pretest-Posttest Control Group Design”. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMAN 1 Makassar yang terdiri dari enam kelas. Penentuan kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan dengan teknik class random sampling dengan asumsi bahwa kelas bersifat homogen dan terpilih kelas XI MIA 2 kelas eksperimen dan XI MIA 5 sebagai kelas kontrol. Penelitian terdiri dari dua variabel, yaitu pembelajaran kimia dengan metode resitasi dalam model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dan tanpa metode resitasi dalam model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian pretest dan posttest. Tes yang digunakan adalah tes objektif sebanyak 20 nomor yang telah divalidasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Nilai ketuntasan untuk mata pelajaran kimia di SMA Negeri 1 Makassar adalah 77. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen 77,17 dan kelas kontrol 76,15 dengan standar deviasi berturut-turut adalah 10,11 dan 8,84 dan ketuntasan sebesar 58,97% dan 48,72%. Hasil pengujian hipotesis menggunakan ANACOVA melalui program SPSS for Windows 20, diperoleh nilai signifikan 0.000. Nilai signifikan 0.000 < α= 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa metode resitasi dalam model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas SMAN 1 Makassar pada materi pokok termokimia. Kata kunci: Metode resitasi, hasil belajar ABSTRACT This study is a quasy experimental that aimed to investigate the effect of recitation method on student achievement MIA class XI student of SMAN 1 Makassar in cooperative learning model Team Assisted Individualization (Studies in the subject matter thermochemical). The study design used is "pretest-posttest control group design". The population is all students of class XI SMAN 1 Makassar MIA consist of six classes. Determination of control class and experimental class conducted by random sampling technique class with the assumption that the class is homogeneous and was elected class XI MIA 2 as experimental class and XI MIA 5 as the control class. The study consisted of two variables, namely learning recitation chemical methods in cooperative learning model Team Assisted Individualization and without a recitation method in a cooperative learning model Team Assisted Individualization as independent variables and the student achievement as the dependent variable. Data were collected by administering a pretest and posttest. The test used is an objective test as many as 20 numbers that have been validated. Data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The value of completeness for chemical subjects in SMAN 1 Makassar is 77. The analysis showed the average value of the experimental class is 77,17 and control class 76,15 with a standard deviation of respectively 10,11 and 8,84 and completeness by 58,97% and 48,72%. The results of hypothesis test using ANACOVA through SPSS for Windows 20, obtained significant value 0.000. Significant value 0.000

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Lingkungan berbasis Masalah dengan Pendekatan Kontekstual Taty Sulastry
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 16, No 1 (2015)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAKPenelitian ini diharapkan dapat mengembangkan dan menciptakan Perangkat Pembelajaran Kimia Lingkungan, sehingga mahasiswa mempunyai sikap berwawasan lingkungan. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan diharapkan dapat membantu dosen dalam menciptakan pembelajaran kimia lingkungan yang inovatif dan menyenangkan yang dapat meningkatkan kesadaran secara umum dan juga meningkatkan mahasiswa untuk dapat menjadi teladan dalam memelihara lingkungan.Dan Penggunaan perangkat pembelajaran kimia lingkungan ini dapat mendorong terciptanya proses pembelajaran yang efektif, menyenangkan dan berkesan sehingga dapat meningkatkan sikap mahasiswa menjadi ramah lingkungan.Kata kunci: Perangkat pembelajaran, Berwawasan lingkungan, Pendekatan kontekstualABSTRACTThis research is expected to develop and create the Environmental Chemistry Learning Tool, so that students have environmentally friendly attitudes. The resulting learning device is expected to assist faculty in creating an innovative learning environment chemistry and fun that can raise awareness in general and also increase the students to become exemplary in maintaining lingkungan.Dan Use of this environmental chemistry learning tools can encourage the creation of an effective learning process, fun and memorable so as to improve the attitude of students to be environmentally friendly.Keywords: Learning tools, Environmental, Contextual approach

Kinetika Katalitik Ion-Ion Logam Transisi Pada Reaksi Penguraian Hidrogen Peroksida Muh. Yudi
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 9, No 2 (2008)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAK Studi ini bertujuan untuk mengetahui kinetika katalitik ion-ion logam transisi, khususnya ion-ion logam transisi baris pertama dalam susunan berkala, melalui kinetika reaksi penguraian hidrogen peroksida pada sistem katalis homogen. Dari pengukuran laju reaksi penguraian pada konsentrasi hidrogen peroksida yang tetap, ditemukan bahwa laju reaksi sangat ditentukan oleh jenis katalis yang digunakan dan konsentrasi ion hidrogen dalam larutan, dimana laju penguraian hidrogen peroksida yang dikatalisis oleh logam-logam transisi baris pertama maksimum pada pH antara 9 dan 10. Sedangkan pengukuran pada berbagai konsentrasi hidrogen peroksida dengan jenis katalis dan konsentrasi yang tetap, diperoleh bahwa laju reaksi adalah orde ke satu terhadap konsentrasi hidrogen peroksida. Kata kunci: kinetika katalitik, ion logam-logam transisi, penguraian hidrogen peroksida. ABSTRACT This study aimed to the identification of the catalytic kinetics of transition metal ions, especially the first period of transition elements in the periodic system, trough the kinetics og the decomposition of hydrogen peroxide in the homogenous system. By measuring the kinetics of the reaction at the same hydrogen peroxide concentration, it was found that the rate of decomposition depended on the kind of catalyst used as well as the hydrogen ions concentration ,whereas the rate of decomposition of hydrogen peroxide catalyzed by the first period of transition metal ions was found maximum on the hydrogen ions concentration between 9 and 10. The other result was obtained from measuring the various level of hydrogen peroxide concentration provided that the rate was the first order to the hydrogen peroxide concentration. Keywords: catalytic kinetics, transition metal ions, decomposition of hydrogen peroxide.

Pengaruh Strategi Pembelajaran TANDUR terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA5 SMA Negeri 1 Bontonompo Gowa (Hidrolisis Garam) Sitti Hayati H
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 17, No 1 (2016)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAKTujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh positif strategi pembelajaran TANDUR terhadaphasil belajar siswa kelas XI IPA5 SMA Negeri 1 Bontonompo padamateri pokok hidrolisis garam. Penelitian ini merupakan penelitianeksperimen semu yang melibatkan dua kelompok perlakuan yaitukelompok eksperimen yang diajar dengan strategi pembelajaranTANDUR dan kelompok pembanding (kontrol) yang diajar denganmetode konvensional. Siswa pada kelas eksperimen yang tergolongtuntas belajar kimia pada materi pokok hidrolisis garam denganpersentase 83,33% dan tidak tuntas dengan persentase 16,67%.Sedangkan siswa pada kelompok kontrol yang tuntas sebanyak 66,67%dan tidak tuntas sebanyak 33,33%. Hasil analisis statistika inferensialuntuk menguji hipotesis yang sebelumnya dilakukan pengujiannormalitas dan homogenitas, diperoleh data terdistribusi normal danhomogen. Pengujian hipotesis membuktikan bahwa H0 ditolak dan H1diterima dengan kriteria yaitu thitung > ttabel. Pengujian dengan cara manual melalui uji t (t-test) diperoleh nilai thitung sebesar 2,439 dan nilai ttabel = 2,002. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran denganmenggunakan strategi pembelajaran TANDUR berpengaruh positifterhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA5 SMA Negeri 1 BontonompoKab. Gowa pada materi pokok hidrolisis garam.Kata kunci: TANDUR, Hasil belajar, Hidrolisis garamABSTRACTThe aim of this study was to determine the learning strategies TANDUR positive influence on learning results of students of class XI SMA Negeri 1 Bontonompo IPA5 in the subject matter of salt hydrolysis. This study is a quasiexperimental research involving the two treatment groups namelyexperimental group taught by TANDUR learning strategies and the comparison group (controls) were taught by conventional methods. Students in the experimental class are classified as thoroughly studied chemistry in the subject matter of salt hydrolysis with a percentage of 83.33% and is not finished with a percentage of 16.67%. While students in the control group completed as much as 66.67% and did not complete as much as 33.33%. The results of the inferential statistical analysis to test the hypothesis that previous testing normality and homogeneity, obtained normally distributed data and homogeneous. Tests proved that the hypothesis H0 and H1 accepted criteria, ie t-count>t-table. Testing the manual way through t-test obtained t-count at 2,439 and the value table = 2.002. These results suggest that learning by using learning strategies TANDUR positive effect on student learning outcomes IPA 5 class XI SMA Negeri 1 Bontonompo Kab. Gowa in the subject matter of salt hydrolysis.Keywords: TANDUR, Learning results, Salt hydrolysis

Analisis Fisiko-Kimiawi Tepung Sukun Hasil Fermentasi Sebagai Produk Fortifikasi Flavor Hartati .
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 11, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui kadar gula dan kadar air tepung sukun hasil fermentasi dan mengetahui daya tahan penyimpanan cake berbahan tepung sukun terfermentasi. Penelitian ini terdiri dari tiga perlakuan yaitu perlakuan A1 (Cake berbahan tepung terigu), A2 (cake berbahan tepung sukun) dan A3 (cake berbahan tepung sukun terfermentasi). Analisis kadar gula digunakan metode Anthrone sedangkan analisis kadar air dengan metode oven. Hasil penelitian diperoleh kadar gula dari cake bahan tepung sukun terfermentasi pada perlakuan A3 lebih tinggi yaitu 0,948 % dibandingkan dengan cake bahan tepung terigu (A1) yaitu 0,480%. Kadar air dari cake bahan tepung sukun terfermentasi pada perlakuan A3 paling rendah yaitu 142,3% dibandingkan dengan A1 yaitu 904%. Cake bahan tepung sukun terfermentasi kurang tahan lama dalam penyimpanan dibandingkan dengan cake bahan tepung terigu (A1) dan bahan tepung sukun (A2). Tepung sukun terfermentasi lebih tahan lama dibandingkan tepung sukun dan tepung terigu. Kata Kunci: Fisiko-kimiawi, Tepung Sukun fermentasi, fortifikasi ABSTRACT The aim of this research is to know the sugar and water concentration of the bread powder from fermentation and the storage resistance of the cake that made from the fermentation bread tree powder. This research consist of 3 treatments: A1 (cake made from wheat flour), A2 ( cake made from the bread tree powder) and A3 (cake made from the fermentation bread tree powder). Sugar concentration analyze using Anthrone method and for water concentration analyze using oven method.The result on sugar concentration analysis, that the highest treatment shown by A3 equal to 0,948 % between to cake made from wheat flour (A1) about 0,480 %. The smallest water concentration shown by A3 (cake made from the fermentation bread tree powder) about 142,3 % between from treatment A1 about 904 %. Treatment A1 and A2 more storage resistance than A3 (cake made from the fermentation bread tree powder). fermentated bread tree powder more storage resistance than A1 and A2. Key Word: fermented the bread tree powder, fortification

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) berbasis Macromedia terhadap Hasil Belajar Kimia Organik pada Mahasiswa Pendidikan Biologi STKIP YAPIM Maros Hikmah Rusdi; Warda Murti
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 18, No 2 (2017)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

ABSTRAKJenis penelitian ádalah penelitian eksperimen dengan subyek penelitian yaitu mahasiswa program studi pendidikan biologi yang sedang menempuh mata kuliah kimia organik pada semester genap (II) tahun akademik 2016/2017. Prosedur penelitian dilaksanakan melalui pembagian kelas berdasarkan perlakuan model pembelajaran yang diberikan, kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran kooperati tipe TGT berbasis Macromedia dan kelas konstrol menerapkan model pembelajaran kooperati tipe TGT. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik pemberian pretest-postest untuk hasil belajar. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essai yang telah divalidasi item. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS Versi 21 for Windows serta analisis N-gain. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel (4,45 > 2,019). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis Macromedia terhadap hasil belajar kimia organik mahasiswa pendidikan biologi STKIP YAPIM Maros.Kata kunci: TGT, Macromedia, Hasil belajarABSTRACTThe type of research is experimental research with the subject of research that is the biology education program students who are taking organic chemistry course in the even semester (II) of 2016/2017 academic year. The research procedure was carried out through class division based on the treatment of the given learning model, the experimental class applied the cooperative learning model TGT based on Macromedia and the constrol class applied the TGT type. Technique Data collecting in this research is done by giving pretest-postest technique for learning result. The research instrument used is essay test which has validated the item. The collected data were then analyzed using normality test, homogeneity test, and hypothesis test with SPSS Version 21 for Windows and N-gain analysis. Based on t test was obtained t count> ttable (4.45> 2.019). The results of this study indicate that there is influence of cooperative learning model type Macromedia-based TGT on organic chemistry learning result of biology students STKIP YAPIM Maros.Keywords: TGT, Macromedia, Learning Result

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA