cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
O.P. Bismark
Contact Email
opbismark402@gmail.com
Phone
+6285364993937
Journal Mail Official
lp2mstie.wi@gmail.com
Editorial Address
https://journal.widyaswara.ac.id/index.php/jpwi/about/editorialTeam
Location
Kota solok,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Published by STIE Widyaswara Indonesia
ISSN : -     EISSN : 31097618     DOI : https://doi.org/10.63879/jpwi.v1i3.119
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI) merupakan jurnal ilmiah yang memfokuskan pada publikasi hasil-hasil penelitian dan kajian ilmiah dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Terbit setiap Februari, Mei, Agustus, & November (4 kali dalam setahun) yang diterbitkan oleh LPPM Widyaswara Indonesia
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 60 Documents
 1   2   3   4   5 
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SEKOLAH DASAR Shyfa; hayati, leni murni
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh layanan bimbingan dan konseling dalam memperkuat kemandirian belajar serta rasa tanggung jawab siswa di tingkat sekolah dasar. Metode yang diterapkan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah yang relevan dengan bimbingan dan konseling dalam konteks pendidikan dasar. Temuan dari penelitian mengidikasikan bahwa layanan bimbingan dan konseling memiliki dampak yang berarti pada perkembangan kemandirian serta tanggung jawab siswa dalam proses belajar. Bimbingan dan konseling berfungsi untuk membentuk sikap mandiri, meningkatkan rasa percaya diri, serta menumbuhkan kesadaran siswa mengenai tugas dan tanggung jawab mereka sebagai pelajar. Aspek-aspek seperti lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat juga merupakan faktor pendukung yang vital dalam proses ini. Oleh karena itu diperlukan adanya integrasi layanan bimbingan dan konseling yang efektif disekolah untuk mendukung perkembangan karakter siswa secara komprehensif.
BENTUK KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM BEMBENTUKAN KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR siska1906; leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter anak pada sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam membangun generasi yang berakhlak mulia, disiplin, dan bertanggung jawab. Dalam proses ini, kolaborasi antara orang tua dan guru bimbingan konseling (BK) memiliki peran yang sangat penting . Kolaborasi ini diwujudkan melalui komunikasi rutin, pertemuan konsultasi, penggunaan lembar monitoring, serta kegiatan bersama seperti parenting class dan kunjungan rumah. Setiap bentuk kolaborasi memiliki tujuan untuk menyamakan persepsi, memperkuat nilai karakter, dan memberikan dukungan yang sesuai bagi anak. Melalui kolaborasi yang efektif antara orang tua dan guru BK dalam pembentukan karakter anak dapat berjalan secara optimal baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.
MENGATASI PERKEMBANGAN ANAK MELALUI LAYANAN BK DI SD Muhammad Evendi Aziz; leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan anak pada usia sekolah dasar meliputi aspek kognitif, sosial-emosional, dan moral yang saling berhubungan. Selama proses ini, anak kerap menghadapi beragam rintangan, baik dalam pembelajaran maupun dalam interaksi sosial. Pelayanan Bimbingan dan Konseling (BK) di Sekolah Dasar berperan penting dalam mengidentifikasi, mencegah, serta menyelesaikan masalah yang menghambat perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran dan strategi layanan bimbingan dan konseling dalam mendukung penyelesaian masalah perkembangan anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi kasus di sebuah SD negeri yang terletak di Kota Sungai Penuh. Hasil studi mengungkapkan bahwa layanan bimbingan dan konseling efektif dalam menyajikan bimbingan perkembangan secara menyeluruh, baik melalui layanan individu maupun kelompok. Kata Kunci: Keterlibatan aktif dari guru BK
PERAN GURU KELAS DALAM MEMBERIKAN LAYANAN BK UNTUK MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA SD Sela Depita, Dea Juwita; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): JPWI-AGUSTUS
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran strategis guru kelas dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling (BK) sebagai upaya pengembangan minat dan bakat siswa di sekolah dasar.metode penelitian yang digunakan dalam peelitian ini adalah studi Pustaka, dengan megkaji berbagai sumber literatur yang rilevan dan terkini terkait pelaksanaan layanan BK oleh guru kelas hasil kajian menunjukkan bahwa guru kelas memiliki pran yang sangat penting dalam mendeteksi, membimbing, dan, mengembangkan potensi siswa melalui berbagai pendekatan pembelajaran. Kegiatan ekstrakulikuler,serta kerja sama dengan orang tua. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasi layanan BK, seperti beban kerja dan kurangnya pelatihan, guru tetap menjadi garda terdepan dalam pembinaaan potensi siswa. Oleh karna itu, kolaborasi antara guru,orag tua, dan pihak sekolah sangat diperlukan untuk menciptakan layanan bk yang efektif dan berkelanjutan dalam mendukung pendidika holistic bagi peserta didik.
PRAKTIK BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK ANAK-ANAK YANG CERDAS DAN BERBAKAT DI SEKOLAH DASAR Himawan Sutanto, Revalina Dwi Azzahra; leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini menjelaskan mengenai signifikansi layanan bimbingan serta konseling untuk anak-anak yang memiliki kecerdasan dan bakat di jenjang sekolah dasar. Anak-anak dengan potensi intelektual yang tinggi memerlukan metode pendidikan serta dukungan psikologis yang tepat agar mereka dapat tumbuh dengan baik dalam berbagai aspek, termasuk kognitif, emosional, sosial, dan fisik. Artikel ini disusun dengan menerapkan metode studi literatur, yang mencakup tinjauan terhadap sejumlah sumber ilmiah yang berkaitan dengan anak berbakat, kebutuhan perkembangan mereka, serta model-model layanan konseling yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa layanan konseling yang bersifat terapeutik, preventif, dan perkembangan sangat krusial untuk mendukung anak-anak berbakat dalam mengatasi berbagai tantangan serta membantu perkembangan kepribadian dan akademik mereka. Melalui penyediaan layanan yang sesuai, anak-anak yang berbakat akan mampu memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan masa depan negara.
PENTINGNYA LAYANAN INFORMASI KARIR DALAM MEMBENTUK PEMAHAMAN PROFESI PADA SISWA SEKOLAH DASAR Sovia, Julita; Leni Murni
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): JPWI-AGUSTUS
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Layanan informasi karir pada jenjang sekolah dasar memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk dasar perkembangan karir siswa sejak dini. Pada tahap pendidikan ini, siswa mulai mengenal berbagai profesi yang ada di masyarakat dan membentuk gambaran awal tentang cita-cita mereka di masa depan. Pengenalan profesi secara sistematis membantu siswa memahami keragaman pekerjaan, menumbuhkan ketertarikan terhadap berbagai bidang, serta mendorong mereka untuk menemukan minat dan bakat pribadi yang dimiliki. Berdasarkan kajian literatur yang dianalisis, penerapan layanan informasi karir melalui metode pembelajaran klasikal, penggunaan media visual seperti papan bimbingan karir, serta kegiatan interaktif terbukti mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap peran dan tugas profesi tanpa perlu melakukan penelitian lapangan secara langsung. Layanan ini memberikan pengalaman belajar yang terstruktur dan menyenangkan bagi siswa dalam mengenali dunia kerja, memperluas wawasan mereka tentang profesi, serta membantu membentuk cita-cita yang lebih terarah dan realistis. Pentingnya layanan informasi karir di sekolah dasar menegaskan perlunya perencanaan dan pelaksanaan layanan bimbingan karir yang sistematis sebagai bagian dari pengembangan siswa secara utuh sejak usia dini.
PENTINGNYA LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DISEKOLAH DASAR TERHADAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK kontesa, kamelia; Leni
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Landasan kemajuan suatu bangsa terletak pada standar pendidikan yang tinggi, di mana guru memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung pertumbuhan anak-anak secara intelektual, keterampilan, emosional, moral, dan spiritual. Berbagai tantangan yang dihadapi siswa di sekolah, terutama di tingkat sekolah dasar, dapat mengganggu perkembangan karakter dan kemampuan mereka. Masalah-masalah ini meliputi kurangnya motivasi untuk belajar, ketidakstabilan mental, penindasan, kesulitan dalam membangun hubungan sosial, dan banyak lagi. Di tingkat sekolah dasar, bimbingan konseling memiliki peran yang krusial dalam membantu anak-anak mengatasi masalah-masalah ini. Tujuan dari bimbingan dan konseling adalah untuk membantu klien mengembangkan potensi diri, memahami diri mereka, dan mengantisipasi masalah sebelum muncul. Namun, karena beban kerja guru yang berat dan kurangnya layanan khusus untuk siswa, pelaksanaannya seringkali tidak berjalan dengan baik. Buku, jurnal, dan artikel hanyalah sebagian kecil dari sumber literatur yang dirangkum melalui pendekatan penelitian kepustakaan. Di sekolah dasar, bimbingan dan konseling menyediakan program serta layanan khusus untuk membantu anak-anak dalam mengatasi masalah pribadi, sosial, dan akademik. Partisipasi orang tua dapat ditingkatkan untuk mendukung pendidikan anak di sekolah melalui pendekatan kunjungan rumah. Oleh karena itu, layanan konseling dan bimbingan di sekolah dasar sangat penting untuk mendorong perkembangan anak secara menyeluruh. Untuk memberikan kesempatan terbaik kepada anak-anak dalam mengatasi hambatan perkembangan mereka, perlu dilakukan upaya yang lebih besar untuk meningkatkan cara penerapan layanan bimbingan dan konseling.
PERAN GURU BK DALAM MENANGANI PERMASALAHAN SOSIAL DAN EMOSIONAL SISWA SEKOLAH DASAR Cania, Putri; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): JPWI-AGUSTUS
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan sosial dan emosional siswa di tingkat sekolah dasar merupakan aspek yang sangat penting dalam bidang pendidikan. Permasalahan yang timbul dalam aspek tersebut sering kali memengaruhi hasil belajar dan kesehatan mental siswa. Guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki peran penting sebagai pendukung, penghubung, dan penolong dalam membantu siswa mengatasi masalah sosial dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan fungsi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi masalah sosial dan emosional di sekolah dasar. Dengan menggunakan pendekatan menyeluruh, guru bimbingan dan konseling tidak hanya menangani masalah yang telah terjadi, tetapi juga melakukan upaya pencegahan melalui program-program pengembangan diri dan dukungan psikososial. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pedoman dalam meningkatkan pelayanan Bimbingan dan Konseling di sekolah dasar, yang merupakan bagian dari usaha untuk menciptakan suasana belajar yang sehat dan mendukung perkembangan menyeluruh siswa.
OPTIMALISASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK OLEH GURU BK DALAM MEMBENTUK ATTITUDE SISWA SEKOLAH DASAR GENERASI ALPHA DI ERA DIGITAL Resti Enjeli, Dea; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat telah memberikan kontribusi signifikan terhadap cara belajar, interaksi, serta pembrntukan Attitude peserta didik, terutama bagi siswa Sekolah Dasar yang termasuk dalam Generasi Alpha. Attitude adalah kecenderungan yang dimiliki seseorang dalam berpikir, merasakan, dan berperilaku dengan cara yang konsisten terhadap objek tertentu Generasi ini berkembang di dalam dunia digital yang secara langsung dapat mempengaruhi sikap sosial dan emosional mereka. Tanpa adanya panduan yang tepat, mereka berpotensi mengalami penurunan dalam empati, keterbatasan berkolaborasi, serta meningkatnya sikap egois. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menganalisis bagaimana bimbingan kelompok yang diberikan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) dapat dioptimalkan untuk mengembangkan sikap positif di antara siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah kajian literatur, dengan melihat berbagai jurnal ilmiah. Analisis ini mencakup wawasan mengenai sikap, ciri-ciri Generasi Alpha, metode pelayanan kelompok, serta hambatan dalam proses pendidikan di zaman digital. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok memiliki keefektifan dalam meningkatkan empati, rasa tanggung jawab, dan keterampilan sosial siswa, khususnya jika disesuaikan dengan cara belajar visual dan kolaboratif yang khas bagi Generasi Alpha. Optimalisasi bimbingan ini menjadi pendekatan strategis untuk membangun karakter siswa yang kuat dalam aspek sosial dan mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi.
PERAN GURU DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PEMBENTUKAN NILAI MORAL PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR m. alim, indah novita; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menjelaskan peran guru dalam layanan bimbingan dan konseling yang berperan dalam membentuk moralitas siswa SD. Berdasarkan kajian literatur, artikel ini mengevaluasi konsep dasar dari bimbingan dan konseling, nilai moral dalam pendidikan, serta implementasi layanan guru. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa guru tidak hanya instruktur hebat tetapi juga pembimbingan profesi yang membimbing siswa untuk mengidentifikasi, memahami, dan menginternalisasi nilai moral engan memberikan layanan konseling humanis, satu individu, dan terstruktur. Maka, bimbingan dan konseling memegang peran penting dalam membentuk moralitas siswa sejak usia dini.

Page 2 of 6 | Total Record : 60

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2025): JPWI-NOVEMBER Vol. 1 No. 2 (2025): JPWI-AGUSTUS Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI