Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Counseling and Psychology Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Leni Murni Hayati
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh IKIGAI Guru BK dan Iklim Kerja di Sekolah Terhadap Kinerja Guru BK Leni Murni Hayati; Firman Firman; A Muri Yusuf
INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY Vol 2, No 1: INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY (DECEMBER)
Publisher : Medan State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/icp.v2i1.31158

Abstract

The purpose of this study was to examine the effect of Counselor Ikigai and the Teacher Counseling's work climate on the performance of Teacher Counselings. This type of research used a descriptive method with a quantitative approach. This study also uses the regression method which aims to examine the effect/value of the influence of two independent variables on one dependent variable. The research population is all Teacher Counselings in South Solok Regency. A sample of 39 respondents was Teacher Counselings. The results of data analysis and hypothesis testing indicate that the three hypotheses tested in this study are acceptable. The results show that Ikigai and work climate together can explain the performance of Teacher Counselings at SMA Solok Selatan Regency
Penerapan Strategi Love untuk Menemukan IKAGAI Guru Bimbingan dan Konseling Di Solok Selatan Leni Murni Hayati; Firman Firman; Rizka Ahmad
INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY Vol 2, No 1: INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY (DECEMBER)
Publisher : Medan State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/icp.v2i1.31011

Abstract

Abstract: The low attendance of BK teachers to school, the low level of attendance of BK teachers at MGBK, initially there were face-to-face hours to enter class because they were considered not to have a positive effect on BK services in schools. The purpose of this study is to innovate through the LOVE strategy to find Ikagai in BK teachers. The research method used is literature study and field observation. The results of the innovation of coaching BK teachers through MGBK at SMKN 1 Solok Selatan, BK teachers began to find ikagai in themselves as BK teachers, this can be seen from having started wanting to take part in seminar activities to increase competence as BK teachers in order to provide the best service to students foster.
Etos Kerja IKIGAI Guru BK (Penelitian Deskriptif di Solok Selatan) Leni Murni Hayati
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 2 (2025): Menulis - Februari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i2.35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan konsep ikigai dalam meningkatkan motivasi, kepuasan kerja, dan kualitas layanan Guru Bimbingan dan Konseling (BK) di Kabupaten Solok Selatan. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, penelitian ini mengukur empat elemen utama ikigai: passion (kegemaran), mission (tujuan hidup), vocation (panggilan), dan profession (profesi). Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah divalidasi dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif untuk menggambarkan distribusi serta kecenderungan variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa elemen profession memiliki skor rata-rata tertinggi (63,5), sedangkan passion memperoleh skor terendah (9,0). Hal ini mengindikasikan bahwa meskipun guru BK merasa kompeten dan dihargai dalam profesinya, tingkat antusiasme mereka terhadap pekerjaan masih rendah. Ketidakseimbangan antara keempat elemen ikigai dapat berdampak negatif terhadap kepuasan kerja dan kualitas layanan BK. Oleh karena itu, diperlukan strategi peningkatan aspek mission dan passion, seperti pelatihan pengembangan diri dan supervisi yang mendukung, guna mencapai keseimbangan optimal dalam penerapan konsep ikigai pada profesi guru BK.
BENTUK KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM BEMBENTUKAN KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR siska1906; leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter anak pada sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam membangun generasi yang berakhlak mulia, disiplin, dan bertanggung jawab. Dalam proses ini, kolaborasi antara orang tua dan guru bimbingan konseling (BK) memiliki peran yang sangat penting . Kolaborasi ini diwujudkan melalui komunikasi rutin, pertemuan konsultasi, penggunaan lembar monitoring, serta kegiatan bersama seperti parenting class dan kunjungan rumah. Setiap bentuk kolaborasi memiliki tujuan untuk menyamakan persepsi, memperkuat nilai karakter, dan memberikan dukungan yang sesuai bagi anak. Melalui kolaborasi yang efektif antara orang tua dan guru BK dalam pembentukan karakter anak dapat berjalan secara optimal baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.
MENGATASI PERKEMBANGAN ANAK MELALUI LAYANAN BK DI SD Muhammad Evendi Aziz; leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan anak pada usia sekolah dasar meliputi aspek kognitif, sosial-emosional, dan moral yang saling berhubungan. Selama proses ini, anak kerap menghadapi beragam rintangan, baik dalam pembelajaran maupun dalam interaksi sosial. Pelayanan Bimbingan dan Konseling (BK) di Sekolah Dasar berperan penting dalam mengidentifikasi, mencegah, serta menyelesaikan masalah yang menghambat perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran dan strategi layanan bimbingan dan konseling dalam mendukung penyelesaian masalah perkembangan anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi kasus di sebuah SD negeri yang terletak di Kota Sungai Penuh. Hasil studi mengungkapkan bahwa layanan bimbingan dan konseling efektif dalam menyajikan bimbingan perkembangan secara menyeluruh, baik melalui layanan individu maupun kelompok. Kata Kunci: Keterlibatan aktif dari guru BK
PERAN GURU KELAS DALAM MEMBERIKAN LAYANAN BK UNTUK MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA SD Sela Depita, Dea Juwita; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): JPWI-AGUSTUS
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran strategis guru kelas dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling (BK) sebagai upaya pengembangan minat dan bakat siswa di sekolah dasar.metode penelitian yang digunakan dalam peelitian ini adalah studi Pustaka, dengan megkaji berbagai sumber literatur yang rilevan dan terkini terkait pelaksanaan layanan BK oleh guru kelas hasil kajian menunjukkan bahwa guru kelas memiliki pran yang sangat penting dalam mendeteksi, membimbing, dan, mengembangkan potensi siswa melalui berbagai pendekatan pembelajaran. Kegiatan ekstrakulikuler,serta kerja sama dengan orang tua. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasi layanan BK, seperti beban kerja dan kurangnya pelatihan, guru tetap menjadi garda terdepan dalam pembinaaan potensi siswa. Oleh karna itu, kolaborasi antara guru,orag tua, dan pihak sekolah sangat diperlukan untuk menciptakan layanan bk yang efektif dan berkelanjutan dalam mendukung pendidika holistic bagi peserta didik.
PRAKTIK BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK ANAK-ANAK YANG CERDAS DAN BERBAKAT DI SEKOLAH DASAR Himawan Sutanto, Revalina Dwi Azzahra; leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini menjelaskan mengenai signifikansi layanan bimbingan serta konseling untuk anak-anak yang memiliki kecerdasan dan bakat di jenjang sekolah dasar. Anak-anak dengan potensi intelektual yang tinggi memerlukan metode pendidikan serta dukungan psikologis yang tepat agar mereka dapat tumbuh dengan baik dalam berbagai aspek, termasuk kognitif, emosional, sosial, dan fisik. Artikel ini disusun dengan menerapkan metode studi literatur, yang mencakup tinjauan terhadap sejumlah sumber ilmiah yang berkaitan dengan anak berbakat, kebutuhan perkembangan mereka, serta model-model layanan konseling yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa layanan konseling yang bersifat terapeutik, preventif, dan perkembangan sangat krusial untuk mendukung anak-anak berbakat dalam mengatasi berbagai tantangan serta membantu perkembangan kepribadian dan akademik mereka. Melalui penyediaan layanan yang sesuai, anak-anak yang berbakat akan mampu memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan masa depan negara.
PERAN GURU BK DALAM MENANGANI PERMASALAHAN SOSIAL DAN EMOSIONAL SISWA SEKOLAH DASAR Cania, Putri; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): JPWI-AGUSTUS
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan sosial dan emosional siswa di tingkat sekolah dasar merupakan aspek yang sangat penting dalam bidang pendidikan. Permasalahan yang timbul dalam aspek tersebut sering kali memengaruhi hasil belajar dan kesehatan mental siswa. Guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki peran penting sebagai pendukung, penghubung, dan penolong dalam membantu siswa mengatasi masalah sosial dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan fungsi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi masalah sosial dan emosional di sekolah dasar. Dengan menggunakan pendekatan menyeluruh, guru bimbingan dan konseling tidak hanya menangani masalah yang telah terjadi, tetapi juga melakukan upaya pencegahan melalui program-program pengembangan diri dan dukungan psikososial. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pedoman dalam meningkatkan pelayanan Bimbingan dan Konseling di sekolah dasar, yang merupakan bagian dari usaha untuk menciptakan suasana belajar yang sehat dan mendukung perkembangan menyeluruh siswa.
OPTIMALISASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK OLEH GURU BK DALAM MEMBENTUK ATTITUDE SISWA SEKOLAH DASAR GENERASI ALPHA DI ERA DIGITAL Resti Enjeli, Dea; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat telah memberikan kontribusi signifikan terhadap cara belajar, interaksi, serta pembrntukan Attitude peserta didik, terutama bagi siswa Sekolah Dasar yang termasuk dalam Generasi Alpha. Attitude adalah kecenderungan yang dimiliki seseorang dalam berpikir, merasakan, dan berperilaku dengan cara yang konsisten terhadap objek tertentu Generasi ini berkembang di dalam dunia digital yang secara langsung dapat mempengaruhi sikap sosial dan emosional mereka. Tanpa adanya panduan yang tepat, mereka berpotensi mengalami penurunan dalam empati, keterbatasan berkolaborasi, serta meningkatnya sikap egois. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menganalisis bagaimana bimbingan kelompok yang diberikan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) dapat dioptimalkan untuk mengembangkan sikap positif di antara siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah kajian literatur, dengan melihat berbagai jurnal ilmiah. Analisis ini mencakup wawasan mengenai sikap, ciri-ciri Generasi Alpha, metode pelayanan kelompok, serta hambatan dalam proses pendidikan di zaman digital. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok memiliki keefektifan dalam meningkatkan empati, rasa tanggung jawab, dan keterampilan sosial siswa, khususnya jika disesuaikan dengan cara belajar visual dan kolaboratif yang khas bagi Generasi Alpha. Optimalisasi bimbingan ini menjadi pendekatan strategis untuk membangun karakter siswa yang kuat dalam aspek sosial dan mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi.
PERAN GURU DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PEMBENTUKAN NILAI MORAL PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR m. alim, indah novita; Leni Murni Hayati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): JPWI-MEI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menjelaskan peran guru dalam layanan bimbingan dan konseling yang berperan dalam membentuk moralitas siswa SD. Berdasarkan kajian literatur, artikel ini mengevaluasi konsep dasar dari bimbingan dan konseling, nilai moral dalam pendidikan, serta implementasi layanan guru. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa guru tidak hanya instruktur hebat tetapi juga pembimbingan profesi yang membimbing siswa untuk mengidentifikasi, memahami, dan menginternalisasi nilai moral engan memberikan layanan konseling humanis, satu individu, dan terstruktur. Maka, bimbingan dan konseling memegang peran penting dalam membentuk moralitas siswa sejak usia dini.
Co-Authors ., Suci Rahayu A Muri Yusuf Alhafizi, Farhan Fikri Andini Nadya Putri Ayu Herma Nengsih Berliana Dwi Kenanga Cania, Putri Difa Nikita Dimas eka putra falsa, Silpa Eka Fitri Fani Dwi Rosyta Firman Firman Himawan Sutanto, Revalina Dwi Azzahra Ifdil Gibran Ifdil, Zonil Ahmad Ilham Rhamadan juspa sari, Elka Juspa Sari Lestari, Olda Lestari m. alim, indah novita Mhd Dimasif Muhammad Danil Adli Muhammad Evendi Aziz Mutia Anisa Putri, Cici Fadila Rangga, Rangga leonardi Refalia Bafadal Resti Enjeli, Dea Rieva Auzirah Rianto Rina Efriyani Rizka Ahmad Rizki Kurniawan Sandra Lidia Sela Depita, Dea Juwita siska1906 Untari Okta Novia