Variable Research Journal
This journal is dedicated to exploring and disseminating the results of various creative and innovative thoughts based on scientific research and thought processes. This journal focuses on: Humanities: Arts, History, Languages, Literature, Music, Philosophy, Religion, Theatre, etc. Social Sciences: Geography, Sociology, Education, Political Science, Law, Policy, Social Studies, Arts, History, Philosophy, Anthropology Management: Trade, Economics, Finance, Accounting, Corporate Governance, Human Resource Management, Marketing Management, Quality Management Training and Development Engineering: Information Technology, Computer Applications, Civil Engineering, Mechanical Engineering, Chemical Engineering, Electrical Engineering, Physics Medical Sciences: Medicine, Health, Nursing, Clinical Research, Pharmacy, Pharmacy, Pharmacognosy, Pharmacology, Phytochemistry Biology: Botany, Bioscience, Microbiology, Biotechnology, Clinical Biology, Molecular Biology, Biochemistry, Agriculture, Chemistry, Environment and Ecology, Food Science, Nutrition, Plant Science, Entomology, Zoology, Fisheries Physical Education: Sports, Yoga, Physiotherapy, Physiology, Exercise, Health
Articles
257 Documents
<![CDATA[STRATEGI PIMPINAN PERGURUAN TINGGI BERBASIS PESANTREN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA (Studi Analisis STAI Al-Muhajirin Purwakarta) ]]>
<![CDATA[Abdulloh, Deden]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada umumnya pendidikan tinggi hanya mengajarkan pengetahuan umum sekalipun perguruan tinggi keagamaan Islam, jarang yang menerapkan dan mengkolaborasikan antara pola pendidikan tinggi dengan pondok pesantren. Padahal saat ini Pondok pesantren telah dianggap sebagai model institusi pendidikan yang mempunyai keunggulan, baik dalam tradisi keilmuannya sebagai salah satu tradisi yang agung (great tradition), maupun pada sisi transmisi dan internalisasi moralitasnya. Di sisi lain pesantren juga merupakan pendidikan yang dapat memainkan peran pemberdayaan (empowerment) dan transformasi civil society secara efektif. Pimpinan perguruan tinggi di STAI Al-Muhajirin Purwakarta mencoba menerapkan pola pendidikan tinggi dengan bernapaskan pondok pesantren sehingga mampu memberikan bekal lebih kepada mahasiswa dikala mereka terjun langsung kepada masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dengan mengambil kasus tunggal, Pengumpulan data dalam penelitian tersebut dengan menggunakan teknik observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi, informan penelitiannya adalah Pimpinan Pondok Pesantren Al-Muhajirin, Ketua Yayasan Al-Muhajirin, Pimpinan STAI Al-Muhajirin Purwakarta, Pengurus Asrama Mahasiswa, guru/asatidz, Mahasiswa, mahasantri dan alumni. Data yang telah terkumpul diperiksa keabsahannya dengan menggunakan strategi Triangulasi. Teknis analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian tesis ini adalah sebagai berikut: (1) strategi pimpinan perguruan tinggi menggunakan metode kolaborasi pendidikan tinggi dan pondok pesantren yang menghasilkan Motto Dynamics, Superior dan Religius, (2) Strategi Pimpinan Perguruan Tinggi berbasis pesantren untuk membentuk prestasi akademik mahasiswa di STAI Al-Muhajirin Purwakarta adalah dengan: a). membentuk UKM yang disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa dan kampus dengan berdasarkan napas pesantren, b). menambahkan kurikulum pesantren dalam proses perkuliahan, c). membentuk tim penyusunan buku ajar yang diambil dari kitab kuning, d). memberikan pelatihan terstruktur sesuai dengan bidang keahlian di masing-masing program studi termasuk mengirim mahasiswa dalam kegiatan akademik baik dalam dan luar negeri, (3) Implikasi Strategi Pimpinan Perguruan Tinggi berbasis pesantren dalam membentuk prestasi akademik mahasiswa di STAI Al-Muhajirin Purwakarta dengan cara: a). Berkomunikasi dengan Para Guru/Asatidz, b). Menciptakan Suasana yang Nyaman dan Penuh Kebersamaan.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MUTU PROGRAM TAHFIDZ AL-QURAN DI MI UNGGULAN NURUL ISLAM WANAYASA PURWAKARTA ]]>
<![CDATA[Sutiana, Enang]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan memperoleh gambaran serta mendeskripsikan tentang Manajemen Strategi Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu serta hambatan dan pendukung dalam program Tahfidz Al-Quran di MI Unggulan Nurul Islam Wanayasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif sedangkan tempat penelitian di MI Unggulan Nurul Islam Wanayasa. Pelaksanaan penelitian dimulai bulan Juli sampai bulan Agustus 2023. Subjek dan Informan penelitian adalah Kepala Sekolah, Wali Kelas, Guru Tahfidz. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu mengolah data dan melaporkan apa yang telah diperoleh selama penelitian berlangsung serta memberikan interprestasi terhadap data kedalam suatu kebutuhan yang utuh dengan mempergunakan kata-kata sehingga dapat mengunakan objek penelitian pada saat penelitian dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya kepala madrasah dalam menejemen strategi peningkatan mutu program Tahfidz Al-Quran meliputi : 1) Perencanaan, 2) Pengorganisasian, 3) Pelaksanaan, 4) Pengendalian (Kontroling), 5) Evaluasi. Hambatan yang dihadapi adalah: 1) Kemampuan dan mood anak yang tidak stabil, 2) Kemampuan tahsinul qur’an yang kurang, 3) Beragamnya kemampuan siswa dalam menghafal, 4) Kurangnya pemahaman guru dalam penerapan metode tahfidz 5) Kurangnya pemahaman orangtua terkait pentingnya muroja’ah. Faktor pendukung : 1) Program tahfidz merupakan program unggulan Yayasan, 2) Guru Tahfidz Al-Quran telah terseleksi dibidang Al-Quran baik tahsin maupun tahfidz, 3) Koordinator tahfidz telah hafidz Qur’an 30 Juz, 4) Antusias wali siswa yang menginginkan Anaknya hafal Al-Quran, 5) Program tahfidz yang menjadi ikon Madrasah.]]>
<![CDATA[ANALISA SWOT KEGIATAN POSYANDU(Studi Pada Posyandu Desa Kesamben Kecamatan Kesamben Kab. Blitar) ]]>
<![CDATA[Wiludjeng, Ferida Asih]]>;
<![CDATA[Guntarayana, Indria]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Posyandu telah mampu secara nyata menyetarakan layanan Kesehatan sebagai wadah kerja sama masyarakat yang menyusun kerangka kerja yang menguntungkan untuk memenuhi kebutuhan dasar dan meningkatkan kualitas manusia. Inisiatif ini mencakup layanan Kesehatan ibu dan anak, konseling gizi masyarakat, dan layanan imunisasi. Dua (2) kebutuhan utama telah diidentifikasi, yaitu tidak adanya dukungan masyarakat di Posyandu dan kurangnya kesadaran di kalangan kader, ibu hamil, dan ibu bayi dan balita tentang masalah yang berkaitan dengan kehamilan. kurang. Rendahnya cakupan anggota Posyandu di wilayah Puskesamas Kesamben disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain perlunya kader dan tenaga Kesehatan untuk bekerja sama dengan anggota Posyandu, serta perlunya edukasi kepada ibu hamil dan ibu balita tentang tanggung jawab dan peran Posyandu. Penerapan analisis SWOT untuk memahami permasalahan perilaku di Kota Kesamben Kabupaten Blitar]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MANAGEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS FITRAH DAN ADAB DI PAUD NURUSSALAMSUKAMULYA KABUPATEN PURWAKARTA ]]>
<![CDATA[Rahmah, Silvia]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendidikan berbasis fitrah dan adab merupakan kurikulum khas yang dimplementasikan di Paud Nurussalam Sukamulya Purwakarta, kurikulum ini bertujuan untuk menumbuhkan potensi fitrah yang dibawa sejak lahir yang diiringi dengan internalisasi atau pembiasan adab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan berbasis fitrah di Nurussalam Sukamulya Purwakarta, Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, desain penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif Manajemen pendidikan berbasis fitrah dan adab di Nurussalam Sukamulya Purwakarta dilaksanakan dengan penegembangan karakter keteladanan, pengmbangan logika dan daya cipta, pengembangan leadership serta pengembangan mental wirausaha. Adapun nilai-nilai adab yang di internalisasikan pada proses pendidikan di Nurussalam Sukamulya Purwakarta dikenal dengan 18 sikap Nurussalam yaitu hormat, jujur, mutu, bersih, kasih sayang, sabar, sukur, ikhlas, disiplin, tanggungjawab, khusyu‟, rajin, berfikir positif, ramah, rendah hati, qonaah, taqwa dan istiqomah. Sikap-sikap tersebut dikembangkan dengan pendidikan berbasis fitrah dan adab yang meliputi fitrah individu, fitrah sosial, fitrah bahasa, fitrah bernalar, fitrah belajar serta fitrah perkembangan jasamani.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN KEUANGAN SEKOLAH (STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR PLUS AL-MUHAJIRIN PURWAKARTA) ]]>
<![CDATA[Karya, Karya]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Pendidikan yang mandiri dan professional. Banyaknya sumber keuangan sekolah yang diperoleh, baik dari sumber pemerintah berupa bantuan operasional sekolah, hibah, block grand dan bantuan lainnya serta keuangan dari masyarakat atau Lembaga pemerhati Pendidikan. Didalam pengelolaanya agar terencana, optimalisasi serta pelaporan dan transparansi keuangan harus dikelola dengan baik, professional, transparan dan akuntabel. Di Sekolah Dasar Plus Al-Muhajirin Purwakarta telah memiliki sumber keuangan yang mempuni baik dari pemerintah serta dari Masyarakat, maka penulis dalam penelitian ini menggali tiga hal dalam pengelolaan keuangannya yaitu mengenai perencanaan keuangan, optimaliasi keuangan dan optimalisasi keuangan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Objek pelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Plus Al-Muhajirin Purwakarta Tekhnik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah dan Bendahara sekolah.Tekhnik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Manajemen Keuangan Kepala Sekolah tterhadap proses perencaan keuangan SD Plus Al Muhajirin secara umum telah sesuai dengan standar minimal pembuatan sebuah perencanaan keuangan dimana mengacu pada dasar aturan untuk selanjutnya dijabarkan melalui sebuah rencana keaarja yang nantinya akan dieksekusi bersama oleh oihak yang berkepentingan. (2) Manajemen Keuangan Kepala Sekolah terhadap proses serapan keangan SD Plus Al Muhajirin secara umum telah memenuhi aspek kaidah serapan keuangan dimana pihak sekolah telah membuat alur dan sistem yang baik dalam mencairkan dana keuangan. Selain itu pihak sekolah sudah menentukan aturan skala prioritas yang baik dengan prinsip keadilan dan kebermanfaatan. (3) Manajemen Keuangan Kepala Sekolah terhadap pelaporan keuangan SD Plus Al Muhajirin secara umum telah berjalan baik dimana sekolah melalui pihak yang berwenang dan terkait membuat laporan penggunaan keuangan sesuai dengan tupoksinya masing-masing secara transparan dan akuntabel.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: ANALISIS LITERATUR TENTANG POTENSI DAN TANTANGANNYA ]]>
<![CDATA[Hartati, Yunia]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) telah menarik perhatian sebagai inovasi dalam pendidikan, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi dan tantangan penerapan AR dalam pembelajaran PAI melalui pendekatan studi literatur. Studi ini mengumpulkan data dari berbagai literatur yang relevan untuk mengidentifikasi manfaat AR dalam meningkatkan pemahaman konsep agama, keterlibatan siswa, dan penguatan nilai-nilai Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa AR memiliki potensi besar dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang interaktif, visual, dan mendalam, seperti simulasi ibadah dan pengajaran sejarah Islam. Namun, tantangan yang dihadapi mencakup keterbatasan infrastruktur teknologi di sekolah, kurangnya pelatihan guru, dan biaya pengembangan konten AR yang tinggi. Oleh karena itu, diperlukan strategi implementasi yang efektif dan kolaborasi antara institusi pendidikan, pengembang teknologi, dan pemerintah untuk mengatasi tantangan ini. Penelitian ini memberikan wawasan teoretis yang dapat menjadi dasar pengembangan lebih lanjut dalam penerapan teknologi AR di PAI.]]>
<![CDATA[PENGARUH KURIKULUM HOMESCHOOLING DAN PENDIDIKAN INKLUSIF TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI HOME SCHOOLING ANAK BERBAKAT DENPASAR BALI ]]>
<![CDATA[Husnah, Siti]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan Penerapan kurikulum homeschooling, mendeskripsikan hubungan program pendidikan inklusif, Untuk mendeskripsikan hubungan kurikulum Home schooling dan pendidikan inklusif terhadap dengan minat belajar siswa ABK di homeschooling anak berbakat Denpasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei. Hasil penelitian ini ialah: 1) Terdapat hubungan signifikan penerapan kurikulum homeschooling terhadap minat belajar siswa ABK di Home Schooling Anak Berbakat , ini dibuktikan dari nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,556 > 1,673) dan nilai signifikansi sebesar 0,001, yang berarti kurang dari 0,05 (0,001 < 0,05). 2) Terdapat hubungan signifikan program pendidikan inklusif dengan minat belajar siswa ABK Home Schooling Anak Berbakat Denpasar, hal ini dibuktikan dari nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,648 > 1,673) dan nilai signifikansi sebesar 0,001, yang berarti kurang dari 0,05 (0,001 < 0,05). 3) Terdapat hubungan signifikan penerapan Kurikulum Home Schooling dan pendidikan inklusif terhadap minat belajar siswa siswa ABK Home Schooling Anak Berbakat, hal ini dibuktikan dari nilai F hitung sebesar 10,917 lebih besar dari pada F tabel (10,917 > 3,16 ) dan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05).]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGGUNAAN TEKNOLOGI FACE ID DALAM SISTEM ABSENSI UNTUK MENINGKATKAN KETEPATAN WAKTU KEHADIRAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 14 MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Nasrun, Muhammad Hasyim]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Absensi manual (tradisional) merupakan sebuah aktivitas yang dimana wajib dilaksanakan untuk mengidentifikasi kehadiran seseorang akan tetapi absensi tersebut memiliki kekurangan, salah satunya adalah kebutuhan waktu yang cukup0 lama. penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengisi kesenjangan tersebut dengan mengeksplorasi persepsi penggunaan teknologi Face ID dalam sistem absensi dari berbagai pemangku kepentingan di SMA Negeri 14 Makassar. Penelitian ini memanfaatkan model penelitian Technology Acceptance Model (TAM) sebagai kerangka konseptual agar dapat menganalisis penggunaan teknologi Face ID dalam sistem absensi untuk meningkatkan ketepatan waktu kehadiran peserta didik di SMA Negeri 14 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan dari setiap variabel yang digunakan dalam analisis penggunaan teknologi Face ID dapat disimpulkan bahwa sebagian besar peserta menunjukkan nilai sangat setuju rata-rata 41.5% dan nilai setuju rata-rata 59,5% dari total responden yang menandakan bahwa sebagian besar responden ingin menggunakan teknologi Face ID terhadap layanan sistem absensi yang diberikan.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE STORYTELLING DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN LINGUISTIK ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[B, A. Sriwahyuni]]>;
<![CDATA[Herlina, Herlina]]>;
<![CDATA[Bachtiar, Muhammad Yusri]]>;
<![CDATA[Wahira, Wahira]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran metode storytelling dalam meningkatkan kecerdasan linguistik anak, mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat metode storytelling dalam meningkatkan kecerdasan linguistik anak. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data dianalisis dengan 1 reduksi data, display data, verivikasi dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan meode storytelling dalam meningkatkan kecerdasan linguistik usia 5-6 tahun., (2) Faktor pendukung penerapan metode storytelling dalam meningkatkan kecerdasan linguistik usia 5-6 tahun yaitu besarnya semangat guru dalam berstorytelling, antusias anak dan tersedianya sarana bercerita. Sebagai kesimpulan bahwa kemampuan berbicara anak dapat di tingkatkan dengan aktivitas tanya jawab seputar cerita yang didengar dan meminta anak untuk menceritakan kembali cerita atau kisah yang didengar menggunakan bahasa atau kalimatnya sendiri, selain itu anak juga bisa menanyakan kosakata yang kurang dimengerti dalam cerita yang didengar]]>
<![CDATA[PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS WARIA DI KOMUNITAS DI WARNA SRIWIJAYA ]]>
<![CDATA[Christin, Christin]]>;
<![CDATA[Prasisca, Tiara]]>;
<![CDATA[Afiah, Nur]]>;
<![CDATA[Aguatiawan, Rahmat]]>;
<![CDATA[Haryani, Virta]]>;
<![CDATA[Sari, Syska Purnama]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Setiap orang, dalam perjalanan hidupnya, selalu mendambakan kebahagiaan. Hidup tanpa merasa ditolak oleh lingkungan, masyarakat, dan keluarga atas apa yang telah dan sedang dijalani menjadi salah satu kunci bagi manusia untuk mencapai kebahagiaan dengan memenuhi berbagai kebutuhan hidup. Kebahagiaan yang dialami seseorang memiliki dampak besar terhadap kesejahteraan psikologis (Psychological Well-Being) mereka, yang pada dasarnya memengaruhi kualitas hidup secara keseluruhan. Kesejahteraan psikologis dapat dilihat dari kemampuan seseorang untuk menerima kondisi diri dan masa lalu dengan lapang dada, membangun hubungan positif dengan orang lain, menunjukkan kemandirian, menguasai lingkungan dengan baik, merasakan kepuasan hidup, serta menyadari dan mengembangkan potensi diri demi pertumbuhan yang berkelanjutan. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini berfokus pada tiga aspek: pertama, bagaimana gambaran kehidupan waria anggota Warna Sriwijaya setelah mereka memutuskan untuk menjadi waria, kedua, apa faktor yang mendorong mereka mengambil keputusan tersebut, dan ketiga, bagaimana kesejahteraan psikologis mereka? Jenis penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode kualitatif yang meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini dilakukan terhadap seorang waria berusia 33 tahun yang merupakan penduduk Kota Palembang. Setelah melalui tahap pengumpulan dan analisis data, penelitian ini menghasilkan beberapa temuan penting. Secara umum, kesejahteraan psikologis waria anggota Warna Sriwijaya sangat dipengaruhi oleh penerimaan diri, dukungan sosial dari keluarga dan lingkungan, hubungan positif dengan orang lain, serta persepsi diri mereka. Namun, mereka juga menghadapi tantangan besar seperti stigma, diskriminasi, dan marginalisasi sosial, yang dapat menimbulkan perasaan rendah diri, isolasi sosial, dan gangguan kesehatan mental. Dalam konteks ini, peran bimbingan konseling menjadi sangat penting untuk mendukung perkembangan kesejahteraan psikologis waria, sehingga mereka dapat menjalani hidup dengan lebih sejahtera, percaya diri, dan produktif]]>
