cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
elihamid72@gmail.com
Phone
+6281244898011
Journal Mail Official
edumaspuljr@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Indonesia
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : 25800469     EISSN : 25488201     DOI : https://doi.org/10.33487/edumaspul.v10i1
Core Subject : Education,
Other
Edumaspul: Jurnal Pendidikan is concern in publishing the original research articles, review articles from the contributors and the current issues related to multidisipline of education. Edumaspul: Jurnal Pendidikan focuses on the following topics: Curriculum development, teacher education and professional development, teacher training, cross-cultural studies, learning, evaluation, English language teaching, counseling, management, quality of education, and the use of communication and information technology, at various levels of education and how to deliver learning. It provides an academic platform for teachers, lecturers, and researchers to contribute innovative work in the field. Edumaspul: Jurnal Pendidikan is first published in March 2017 and covers much research in all levels of education (primary, secondary, and higher education). Edumaspul: Jurnal Pendidikan become a CrossRef Member since the year 2019. Therefore, all articles published will have a unique DOI number. Beginning from Vol. 1 No. 1 (2017), all articles will be published in the English version and Indonesia version. The publication frequency is twice a year in March and October. This journal has been accredited in Grade 4 (Sinta 4) based on the Director General of Higher Education, Research and Technology No. 158/E/KPT/2021, December 27, 2021.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,423 Documents
 53   54   55   56   57 
Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam terhadap Etika Sesama Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Gatak Ana Mifahul Husna; Joko Subando; Arif Effendi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3358

Abstract

Penelitian ini bertujuan unuk mengetahui bagaimana hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa, bagaimana etika sesama pada siswa dan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Pendidikan Agama Islam terhadap etika sesama pada siswa. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak, Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan dengan menggunakan metode kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas VIII materi Pendidikan Agama Islam dikategorikan tinggi dengan presentase sebesar 60,5%. Sedangkan hasil penelitian tentang etika sesama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak Sukoharjo juga tergolong tinggi dengan presentase sebesar 60,5%. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Etika Sesama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gatak Kabupaten Sukoharjo dibuktikan dengan uji hipotesis dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan hasil 0,95. Sedangkan nilai tabel pada taraf signifikan 95% sebesar 0,151.
The Application of the Management Culture of the Islamic Junior High School Fathounul BurhanFal Builds a Religiuos Distance Society Zara Zulmiyati; Abubakar Umar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3362

Abstract

Penelitian ini dilakukan dalam tujuan untuk mendeskrifsikan atau menggambarkan budaya sekolah di SMP Islam fathounul Burhan Jaraka yang membawa masyarakat sekita jaraka menjadi religius. Penelitian ini memnyajikan budaya sekolah dari segi keagaman sekolah maupun pesantren Fathounul Burhan ini. Metode yang digunakan dalam penelitan adalah penelitian kualitatif yang hanya mendeskrifsikan saja budaya yang ada di SMP Islam Fathounul Burhan ini. Sebjek pada penelitian ini yaitu ditujukan kepada kepala SMP Islam Fathounul Burhan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan wawancara langsung. Hasil penelitian menunjukan bahwa SMP Islam Fathounul Burhan membawa masyarakat menjadi semakin religius, dengan alasan 1) sekolah mengadakan pengajian orang tua setiap sepekan sekali 2) dengan adanya lingkungan pesantren yang didirikan bersama skolah masyarakat akan terbawa oleh lingkungan atau suasana pesantren dan sekolah tersebut 3) masyarakat dengan muda menitipkan anaknya kepesantren ini dan sekolah itu agar lebih mengenal agama secara mendalam, tidak hanya meningkatkan keimanan masyarakat sekolah SMP Islam Fathounul Burhan juga meningkatkan ekonomi masyarakat sekitar dengan kegiatan- kegitan yang di lakukan sekolah yang melibatkan masyarakat secara langsung seperti laudry santri yang di olah oleh masyarakat, jajanan santri, lalu kegiatan lainnya dan dengan adanya sekolah tersebutpun tahan atau lahan yang ada di sekitar sekolah menjadi atau naiknya harga jual.
The Effect of Educational Supervision on the Learning Activities of Binjai State Madrasah Tsanawiyah Students Aprillia Nurul azmi Batu bara; Reihan Kamila Hasri; Rismoninta Padang; Clara Tri Putri; Fikri Syuhadi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.3363

Abstract

Supervisi di sekolah dilaksanakan oleh Seorang kepala sekolah yang bertindak sebagai supervisor, maka dia harus mampu melakukan berbagai pengawasan dan pengendalian untuk meningkatkan kinerja guru. Pengawasan dan pengendalian ini merupakan tindakan preventiv untuk mencegah agar guru tidak melakukan penyimpangan dan agar lebih berhati-hati dalam melaksanakan pekerjaannya sebagai pendidik. Oleh karena itu, penelitian ini mengungkap kegiatan supervisi yang dilakukan oleh Kepala sekolah MTSN Binjai terhadap kinerja guru dalam aktivitas pembelaran siswa . Adapun hasil dari penelitian ini adalah:1). Fokus kegiatan supervisi yang dilakukan kepala sekolah dapat diidentifikasikan ke dalam dua hal yaitu; Bagaimana pengaruh kegiatan supervisi dalam kemampuan penyesuaian terhadap guru dan hasil belajar pada MTSN binjai dan bagaimana pengaruh langsung dan tidak langsung supervisi terhadap kemampuan profesional guru pada kegiatan proses belajar mengajar, 2). Kegiatan supervisi sangat membantu bagi guru dalam memecahkan masalah-masalah pendidikan yang dihadapi guru pada saat melakukan pembelajaran, serta dapat memberikan motivasi bagi guru agar selalu meningkatkan pengetahuan untuk menjadi guru yang professional dalam melaksanakan pembelajaran, 3). Hambatan kepala sekolah dalam supervisi adalah dalam pengawasan pembelajaran yang dilakukan secara daring.
Penerapan Kompetensi Pedagogik Guru dalam rangka Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di SDN Wanasari 15 Balqista Yolanda Azizah; Undang Ruslan Wahyudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3366

Abstract

Adapun tujuan dilakukannya penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik guru dalam rangka meningkatkan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian lapangan (field research) berlokasi di SDN Wanasari 15. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) dalam hal pemahaman peserta didik menggunakan pendekatan peserta didik di mana kita masuk ke dunianya dan lebih mendekatkan kepada peserta didik, (2) dalam hal merancang dan melaksanakan proses pembelajarannya mengulang kembali materi pelajaran yang kemarin dan mengajak peserta didik untuk membiasakan menulis huruf arab, bermain quiz tebak-tebakan, dan membentuk kerja kelompok serta media pembelajarannya tergantung dengan materi yang diajarkan, dan pemanfaataan teknologi informasinya memberi tugas di rumah melalui internet agar peserta didik tidak bermain game secara terus-menerus, (3) dalam hal evaluasi dan hasil pembelajaran pendidik memberikan tugas harian atau pekerjaan rumah dan melakukan tes bulanan serta ujian tengah semester dan ujian akhir semester dengan RPP yang sudah ada, (4) dalam hal pengembangan peserta didik dalam berbagai potensi yang dimilikinya dengan memberikan tugas-tugas yang menyenangkan dan tidak membosankan serta diselipkan belajar sambil bernyanyi agar peserta didik cepat hafal.
Effect of Job Satisfaction and Compensation Organizational Commitment to Performance Teacher at SMP Negeri 2 Sibolga Kalaudia Maranata Simanjuntak; Amini Amini; Indra Prasetia
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.3368

Abstract

This study aims to analyze the effect of: Job Satisfaction on Teacher Performance at SMP Negeri 2 Sibolga, Compensation on Teacher Performance at SMP Negeri 2 Sibolga, Organizational Commitment to Teacher Performance at SMP Negeri 2 Sibolga, Job Satisfaction, Compensation, Organizational Commitment to Teacher Performance at SMP Negeri 2 Sibolga. The population in this study were all teachers in Sibolga 2 Public Junior High School, totaling 46 people. Methods of data collection using a questionnaire. Then tested the validity and reliability. The data analysis technique used is multiple linear regression, hypothesis testing, and the coefficient of determination. The results of the study show that: (a) The relationship between the variable Job Satisfaction (X1) and teacher performance (Y) is in the form of a regression equation Y = 25.513 + 0.323 X1. This means that if Job Satisfaction increases by 1 point then the teacher's performance will increase by 0.323 points at a constant of 25.513 then Ha is accepted and Ho is rejected. (b) The relationship between the compensation variable (X2) and teacher performance (Y) is in the form of a regression equation Y = 23.332 + 0.473 X1. This means that if the compensation increases by 1 point, the teacher's performance will increase by 0.473 points at a constant of 23.332. Then Ha is accepted and Ho is rejected. (c) The relationship between the Organizational Commitment variable (X3) and teacher performance (Y) is in the form of a regression equation Y = 24.150 + 0.434X1. This means that if compensation increases by 1 point, the teacher's performance will increase by 0.434 points at a constant of 24.150. Then Ha is accepted and Ho is rejected. (d) Because Fcount > Ftable or 11,699 > 2,827, Ha is accepted and Ho is rejected so it can be written that there is an influence of Job Satisfaction, Compensation and Organizational Commitment together on the performance of SMP Negeri 2 Sibolga teachers.
Application of Anti-Corruption Educational Values ​​at Madrasah Ibtidaiyah Assa'adah Siti Rohmah Adawiyah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3369

Abstract

Education is the beginning of the formation of a person to be better, with education a person can shape himself away from despicable things, such as acts of corruption. Corruption is the act of someone who abuses trust in an issue or organization to take advantage. Corruption is a crime that is detrimental to state finances. The role of the teacher is very important for students to provide an understanding of what acts of corruption are and also play a role in instilling honesty values ​​in students, so that students can take honest actions and not commit lies or acts of corruption. Anti-corruption education in schools is very important and must be implemented properly because the application of anti-corruption education must start from school education. Therefore, this research was carried out with the aim of knowing the anti-corruption education applied at Madrasah Ibtidaiyah Asa'adah. The research method in this study uses literature study and observation. The technique of collecting data is by interviewing. The results of research conducted by Madrasah Ibtidaiyah apply the value of anti-corruption education through subjects, including: morals and PKN. In this way, Madrasah Ibtidaiyah Assa' is able to familiarize students with good behavior from an early age through the education provided by the school.
Peran Metode Peer Teachiing dalam Pengembangan Kemampuan Mahasiswa pada Mata Kuliah Pembinaan Kompetensi Mengajar Puput Puspitorini
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3374

Abstract

Responding to the implications of the challenges of the world of education, the duties and functions of lecturers in the future will be more complex so that it requires continuous coaching and adjustment of competencies. Peer teaching is one of the most effective learning methods. This research aims to describe the Role of Peer Teaching Methods in the Development of Student Abilities in Teaching Competency Development Courses. This research was conducted using descriptive qualitative methods. The results of the study showed that by using a peer-teaching model, lecturers could choose a suitable strategy, based on the material to be discussed. Especially in terms of developing students' abilities in teaching competency coaching courses
Pengaruh Motivasi Belajar, Minat Belajar, dan Manajemen Waktu terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Rani Dewi Yulyani
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3375

Abstract

The Research aims to examine the effect of learning motivation, interest, and time management to the learning achievement on limited face to face learning for students of Arabic language and literature Ushuluddin and Adab Faculty Islamic State University (UIN) Sultan Maulana Hasanuddin Banten. The sample of research are 118 students. Data analysis technique on the research is descriptive analysis and regression analysis with the help of SPSS 21 program. The result of the research showed that learning motivation significantly effect to learning achievement, learning interest significantly effect to learning achievement, and time management significantly effect to learning achievement. Learning motivation affects 15,97%, learning interest affects 17,86% and time management affects 19,96%. The result of learning motivation, learning interest, and time management in total have 53,79% to learning achievement
Analisis Kebutuhan Web-based assessment Sikap dan Karakter Siswa Muhammad Iqbal; Darmaji Darmaji; Dwi Agus Kurniawan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3378

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kebutuhan akan Web-based assessment yang mengukur sikap terhadap fisika dan pendidikan karakter. Penelititan ini menggunakan data kualitatif yang didapatkan dari studi literatur dan hasil wawancara guru di SMAN 8 Kota Jambi. Dari hasil penelitian maka dapat diketahui bahwa saat ini sangat diperlukan pengembangan dari Web-based assessment yang mampu emngukur sikap terhadap fisika dan karakter siswa karena akan dapat menghemat banyak biaya dan mampu mengatasi keterbatasan dalam proses penilaian yang diakibatkan karena pandemi saat ini.
Konsep Pendidikan Multikultural di Indonesia Indah Wahyu Ningsih; Annisa Mayasari; Uus Ruswandi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3391

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang konsep pendidikan multikultural di Indonesia. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan multikultural merupakan sebuah proses Pendidikan yang memberikan peluang yang sama kepada semua individu tanpa membedakan suku, ras, agama, budaya maupun status sosialnya. Dalam upaya memperkuat persatuan dan kesatuan, identitas nasional dan citra bangsa baik di kancah nasional maupun internasional. Lembaga pendidikan harus mampu mendesain proses pembelajaran, desain kurikulum, desain evaluasi, serta membekali dan mempersiapkan guru yang memiliki persepsi sikap dan perilaku multikultural, sehingga mampu menjadi bagian yang memberikan kontribusi positif terhadap pembinaan sikap multikultural para peserta didik.

Page 55 of 243 | Total Record : 2423

 53   54   55   56   57 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan More Issue