cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asty Raisha Agma
Contact Email
astyraishaagma@gmail.com
Phone
+6282394495089
Journal Mail Official
samudrailmuindonesia01@gmail.com
Editorial Address
Alamat : Jl. Raya, Jl. Lolo Gn. Sarik Lubuk Minturun Blok A/2, Kec. Kuranji, Kota Padang, Sumatera Barat 25158
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
JPS
Published by CV. Samudra Ilmu Indonesia
ISSN : 31233368     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Dentistry Education Environmental Science Health Professions Physics Public Health Social Sciences Other
Jurnal Psikologi Sosial adalah publikasi ilmiah yang memuat hasil penelitian, kajian teoritis, maupun tinjauan kritis yang berfokus pada interaksi antara individu dengan lingkungannya dalam konteks sosial. Bidang ini menyoroti bagaimana pikiran, perasaan, dan perilaku seseorang dipengaruhi oleh kehadiran nyata maupun imajiner dari orang lain.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Sosial
Articles 5 Documents
 1 
Dampak Cyberbullying Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Asty Raisha Agma
Jurnal Psikologi Sosial Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Jurnal Psikologi Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena cyberbullying semakin mengkhawatirkan seiring dengan meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan remaja. Bentuk perundungan ini dapat menimbulkan dampak serius terhadap aspek psikologis, khususnya kepercayaan diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak cyberbullying terhadap tingkat kepercayaan diri siswa sekolah menengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh 150 siswa berusia 13–18 tahun dan dianalisis menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cyberbullying memiliki pengaruh negatif signifikan terhadap kepercayaan diri siswa, di mana semakin tinggi intensitas pengalaman cyberbullying, semakin rendah tingkat kepercayaan diri yang dimiliki. Temuan ini menegaskan urgensi perlunya intervensi preventif dan kuratif dari pihak sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial untuk melindungi siswa dari dampak psikologis cyberbullying. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap literatur mengenai kesehatan mental remaja serta menjadi dasar bagi kebijakan pencegahan perundungan berbasis teknologi.
Dinamika Konformitas Dalam Kelompok Sosial Pelia Elza
Jurnal Psikologi Sosial Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Jurnal Psikologi Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konformitas merupakan fenomena psikologis yang muncul ketika individu menyesuaikan sikap, perilaku, atau opini mereka agar sejalan dengan norma kelompok. Dalam era modern, konformitas memainkan peran penting dalam pembentukan identitas sosial, dinamika kelompok, serta pola interaksi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi konformitas, bentuk-bentuk konformitas yang muncul, serta dampaknya terhadap kohesi dan efektivitas kelompok sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui analisis berbagai literatur psikologi sosial dan penelitian empiris terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa konformitas dipengaruhi oleh tekanan sosial, kebutuhan diterima, kepemimpinan kelompok, serta kondisi situasional tertentu. Konformitas dapat memperkuat solidaritas kelompok, namun juga berpotensi menekan kebebasan berpikir kritis individu. Kesimpulannya, dinamika konformitas dalam kelompok sosial memiliki implikasi ganda: sebagai perekat sosial sekaligus potensi hambatan inovasi. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menelaah mekanisme pengelolaan konformitas agar tetap seimbang antara kebutuhan kohesi kelompok dan pengembangan otonomi individu.
Hubungan Dukungan Sosial Dengan Stres Akademik Miftah Alfidyah
Jurnal Psikologi Sosial Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Jurnal Psikologi Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stres akademik merupakan salah satu permasalahan yang umum dialami oleh pelajar maupun mahasiswa akibat tuntutan akademik yang tinggi. Salah satu faktor protektif yang diyakini mampu menurunkan tingkat stres adalah dukungan sosial, baik yang berasal dari keluarga, teman sebaya, maupun lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan tingkat stres akademik pada mahasiswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan pengambilan sampel sebanyak 120 mahasiswa melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner Perceived Social Support Scale dan Academic Stress Scale. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara dukungan sosial dengan stres akademik, artinya semakin tinggi dukungan sosial yang diterima mahasiswa, semakin rendah tingkat stres akademik yang mereka alami. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran dukungan sosial dalam menjaga kesehatan mental mahasiswa di tengah tekanan akademik yang dihadapi.
Pengaruh Media Sosial Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Mimi Nurhidayanti
Jurnal Psikologi Sosial Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Jurnal Psikologi Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media sosial yang semakin masif di kalangan remaja menimbulkan perhatian serius terkait dampaknya terhadap kesehatan mental, khususnya tingkat kecemasan. Urgensi penelitian ini terletak pada meningkatnya prevalensi kecemasan di usia remaja yang berpotensi mengganggu perkembangan psikologis, sosial, dan akademik mereka. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap tingkat kecemasan remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang dibagikan kepada 150 responden remaja berusia 13–18 tahun, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara intensitas penggunaan media sosial dan tingkat kecemasan, di mana semakin tinggi frekuensi penggunaan media sosial, semakin meningkat pula tingkat kecemasan remaja. Temuan ini memberikan kontribusi pada literatur mengenai kesehatan mental remaja serta menekankan perlunya edukasi literasi digital dan pengelolaan waktu penggunaan media sosial. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya keterlibatan keluarga, sekolah, dan pembuat kebijakan dalam meminimalkan dampak negatif media sosial terhadap remaja. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi faktor mediasi lain, seperti dukungan sosial dan kualitas interaksi daring.
Peran Keluarga Dalam Pembentukan Identitas Gender Sari Marlina
Jurnal Psikologi Sosial Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Jurnal Psikologi Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Identitas gender merupakan aspek penting dalam perkembangan psikososial individu yang mulai terbentuk sejak masa kanak-kanak. Keluarga, sebagai lingkungan sosial terdekat, memiliki peran yang sangat dominan dalam membentuk identitas gender anak melalui pola asuh, komunikasi, serta pemberian teladan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana peran keluarga memengaruhi pembentukan identitas gender pada anak dan remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap beberapa keluarga dengan latar belakang sosial dan budaya yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua, nilai-nilai budaya keluarga, serta interaksi antara anggota keluarga berkontribusi signifikan dalam proses internalisasi identitas gender anak. Selain itu, ditemukan bahwa keluarga yang menerapkan pola asuh demokratis dan terbuka cenderung membantu anak mengembangkan pemahaman identitas gender yang lebih sehat dan fleksibel. Penelitian ini memberikan kontribusi pada literatur tentang perkembangan identitas gender dengan menekankan pentingnya peran keluarga sebagai agen sosialisasi utama

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember