cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irjus Indrawan
Contact Email
jpmpjurnal@gmail.com
Phone
+6282262540979
Journal Mail Official
jpmpjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. DT. Said Desa Belantaraya Kecamatan Gaung , Kab. Indragiri Hilir, Provinsi Riau, 29282
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Published by Yayasan Pelita Negeri Belantaraya
ISSN : -     EISSN : 30900034     DOI : https://doi.org/10.65226
Core Subject : Religion, Social,
Religion Social Sciences
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan adalah jurnal yang ditujukan untuk publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan oleh Yayasan Pelita Negeri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau. Terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan sebagai sebuah jurnal ilmiah diharapkan dapat menunjukkan kepada publik akan kekayaan khazanah keilmuan melingkupi bidang; Pendidikan Agama Islam (PAI), Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Manajemen Pendidikan, Administrasi Pendidikan (AP), Teknologi Pendidikan (TP), Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 56 Documents
 1   2   3   4   5 
Penerapan E-Learning dalam Lembaga Pendidikan Islam Nur Habibuddin; Juliana; Selvi Dewi Rahayu; Umi Kalsum; Fitriah Amina; Siti Nur Patimah
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i1.31

Abstract

The integration of Information and Communication Technology (ICT) in education, exemplified by the widespread adoption of e-learning, presents both opportunities and challenges, especially within Islamic educational institutions. This study aims to comprehensively examine the application of e-learning in Islamic educational institutions, exploring the philosophical foundations, opportunities, challenges, and implementation strategies. By employing a qualitative approach with case study methods, data was collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis, providing a holistic and contextual perspective. The analysis revealed that while e-learning offers significant benefits such as increased flexibility, accessibility, and personalized learning, it also faces challenges like technological infrastructure issues, human resource readiness, resistance to change, and data security concerns. Specifically, in the context of Islamic education, concerns about the potential negative impacts of technology on Islamic values were identified. However, the study suggests that with a well-conceptualized framework integrating philosophical, pedagogical, and technological aspects, e-learning can enhance the quality of education and reinforce Islamic values. The findings also provide insights for policymakers and stakeholders in designing, implementing, and evaluating e-learning programs that align with Islamic educational principles. This research contributes to the ongoing development of e-learning practices in Islamic education and offers a foundation for future studies in this domain.
Strategi Kepemimpinan Yayasan Pondok Pesantren Darul Ulum Kleben Ditinjau Dari Metodologi Pendidikan Islam Tomi
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i1.33

Abstract

Keberhasilan mencapai tujuan pendidikan sangat bergantung pada implementasi metode pendidikan yang dipilih. Kunci untuk mencapai pendidikan yang berkualitas dan relevan adalah dengan menerapkan nilai-nilai islam dalam metode pendidikan serta menggunakan Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman dalam pelaksanaannya. Peran kepala sekolah juga sangat penting dalam mengoptimalkan tujuan pendidikan sesuai dengan visi dan misi lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi analisis tentang strategi kepemimpinan dalam pengelolaan lembaga pendidikan dengan fokus pada metode pendidikan islam di Yayasan Pondok Pesantren Darul Ulum Kleben. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara langsung di lokasi penelitian. Data diperoleh dari wawancara dengan pimpinan yayasan serta hasil observasi lapangan terkait objek penelitian. Hasil penelitian akan dianalisis menggunakan teknik analisis data model Miles, Huberman, dan Saldana, yang mencakup kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Yayasan Pondok Pesantren Darul Ulum Kleben termasuk MTs Darul Ulum Islamic School sebagai pendidikan formalnya memiliki visi dan tujuan menjadi madrasah unggul. Dan telah menerapkan beberapa metode pendidikan, antara lain yaitu Metode Keteladanan, Metode Musyawarah, Metode Nasihat dan Peringatan, Metode Janji dan Hukuman, Metode Mauidzoh Hasanah, Metode Pembiasaan, serta berbagai program pengembangan lainnya.
Analisis Kebijakan Pendidikan Islam Dalam Perspektif Integrasi-Interkoneksi: Peran UIN Sunan Kalijaga Sebagai Implementasi Tri Darma Perguruan Tinggi Eni Fitria; Sutrisno
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.35

Abstract

The level of education in higher education is to produce students who can contribute to society who have expertise in various academic This study aims to look at the integration-interconnection in the Tri Dharma of higher education in solving the problem of the dichotomy of science at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. The purpose of this research is to find out the role of Tri Dharma in solving the problem of dichotomy of knowledge at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Qualitative research method with a library research approach. Data collected from other books, journals, literature, notes and results of relevant research reports. The results of the Interconnection Integration at UIN Sunan Kalijaga has become a core value, both in Islamic science and secular science from this concept that can realize comprehensive thinking and can be poured into the Tri Dharma of Higher Education so as to make the entire academic community qualified and can be a role model for the community and the surrounding environment.
ANALISIS TOTAL QUALITY MANAGEMENT SEBAGAI PENDEKATAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN DI SMP AR-RAUDHAH TAHFIZH AL-QURAN Regita Keumala Sabty
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Total Quality Management (TQM) sebagai pendekatan inovatif dalam pembelajaran di SMP AR-Raudhah Tahfizh Al-Quran. Globalisasi dan perkembangan teknologi menuntut sistem pendidikan untuk terus beradaptasi dan memenuhi standar kualitas yang tinggi guna membentuk generasi yang cerdas dan kompetitif. TQM, yang awalnya diterapkan dalam industri untuk meningkatkan kualitas produk dan layanan, kini diadopsi dalam sektor pendidikan sebagai strategi untuk meningkatkan mutu sekolah secara menyeluruh. Metode penelitian yang digunakan, pengamatan, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengidentifikasi, meningkatkan, dan mengevaluasi perubahan yang dilakukan ketika kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan penelitian ini hasil menunjukkan bahwa aplikasi TQM di SMP AR-Raudhah Tahfizh Al-Quran, berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran, efisiensi proses pendidikan, dan kepuasan semua pihak yang terlibat, termasuk siswa, guru, dan orang tua. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa TQM merupakan pendekatan yang efektif dan menjanjikan untuk perbaikan berkelanjutan dalam sistem pendidikan, yang dapat diadopsi oleh sekolah-sekolah lain untuk mencapai standar kualitas yang lebih tinggi. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam literatur pendidikan dengan menunjukkan bagaimana prinsip-prinsip TQM dapat diterapkan dalam konteks pendidikan untuk mencapai hasil yang optimal.
INOVASI PEMBELAJARAN PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) MELALUI PESTA KARYA SISWA DI SMPN 1 SANGATTA UTARA Yaya Nurhidayati; Siti Munfiatik; Doni Anggyanur; Seivi Sufiatul.M
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi inovatif dari pesta karya dalam memperkuat profil pelajar yang berdasarkan pancasila dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai pancasila. Pesta karya yang dimaksudkan di sini merupakan suatu kegiatan yang menggabungkan pendekatan kreatif, kolaboratif, dan eksperiential untuk meningkatkan pemahaman dan pengalaman belajar siswa terkait dengan nilai-nilai pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pesta karya yang telah dilaksanakan sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai pancasila melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Selain itu, pesta karya juga membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial, kreativitas, dan kepemimpinan. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pembelajaran inovatif dalam memperkuat profil pelajar pancasila di tingkat pendidikan formal.
Pengembangan Materi dan Integrasi Nilai Keislaman Pada Pembelajaran IPS MI/SD Laila Fajrin; Suyadi
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.41

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa penerapan, tantangan dan solusi dalam integrasi nilai keislaman dengan materi IPS di jenjang Sekolah Dasar serta memberikan kontribusi bagi lembaga pendidikan terkait pelaksanaan integrasi nilai keislaman pada mata pelajaran terkait. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Hasil yang didapatkan adalah, pengintegrasian nilai-nilai keislaman dapat diterapkan pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Selain menambah pengetahuan, juga dapat memperkuat keimanan, karakter dan moralitas siswa. Terdapat beberapa hambatan dalam menerapkan pengintegrasian nilai keislaman dalam pembelajaran IPS, peneliti memberikan tiga tawaran solusi. Sebelum menerapkan pembelajaran integrasi nilai keislaman dengan pembelajaran IPS, guru dapat menyiapkan komponen pembelajaran supaya dapat tersampaikan dengan baik kepada siswa.
STRATEGI PENGAJARAN PONDOK PESANTREN RAUDHATUL JANNAH BANTUL DALAM MEMBENTUK GENERASI QUR’ANI (DITINJAU DARI METODOLOGI PENDIDIKAN ISLAM) yusufatma Budi
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.44

Abstract

ABSTRACT The success of teaching in Islamic boarding schools (pesantren) is significantly influenced by the strategies employed in instruction. Implementing effective strategies that align with the institution's vision and mission facilitates the achievement of the desired goals. A distinctive feature of pesantren is the Islamic education methodology based on the Qur'an and Sunnah. This study aims to provide an analytical description of the teaching strategies implemented at Pondok Pesantren Raudhatul Jannah Bantul to cultivate a Qur'anic generation from the perspective of Islamic educational methodology. Data collection techniques used include observation and direct interviews at the research site. The data were obtained from interviews with the leadership and teachers (asatidz) as well as observations at the research location. The research results will be analyzed using the Miles, Huberman, and Saldana data analysis model, which includes data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings of this study indicate that (1) the teaching methods used at Pondok Pesantren Raudhatul Jannah are modified iqra’ and Ummi methods, (2) the strategies employed by the asatidz to create a Qur'anic generation include the delivery of material to the students and the guidance provided to the students' guardians, and (3) supporting religious activities for the students include the practice of amaliyah worship and weekend programs for the students. Keyword: Teaching Strategies, Islamic Educational Methodology, Islamic Boarding School Abstrak Kesuksesan pengajaran di pondok pesantren tidak lepas dari peran strategi yang digunakan dalam mengajar. Penerapan strategi yang baik dan sesuai dengan visi misi yang dituju akan memudahkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkanoleh lembaga tersebut. Salah satu cirikhas pondok pesantren adalah metodologi pendidikan berbasis islam yang merujuk pada Al Qur’an dan Sunnah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi analisis tentang strategi pengajaran yang diterapkan di Pondok Pesantren Raudhatul Jannah Bantul dalam membentuk generasi qur’ani yang ditinjau dari segi metodologi pendidikan islamnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, dan wawancara langsung di lokasi penelitian. Adapun data yang diperoleh dari hasil wawancara dengan pimpinan dan para asatidz serta hasil observasi di lokasi penelitian. Hasil penelitian akan dianalisis menggunakan teknik analisis data model Miles, Huberman, dan Saldana, yang mencakup kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Metode pembelajaran yang digunakan di Pondok Pesantren Raudhatul Jannah adalah metode modifikasi iqra’ dan Ummi, (2) Strategi asatidz untuk menciptakan generasi qur’ani yaitu strategi penyampaian materi asatidz kepada santrinya dan strategi pembinaan asatidz kepada wali santri. (3) Kegiatan keagamaan pendukung yang diterapkan kepada santri yang meliputi, praktik ibadah amaliyah dan santri weekend. Kata Kunci: Strategi Pengajaran, Metodologi Pendidikan Islam, Pondok Pesantren
Evaluasi Program Judgement Day Sebagai Bentuk Konsekuensi Logis untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa (Studi Kasus Madrasah Aliyah Al Qodir Sleman) nely fatimmatul karomah
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v2i1.50

Abstract

Pendidikan upaya mengembangkan diri dengan meningkatkan kualitas manusia sebagai bentuk integral dari kehidupan. Kedisiplinan pada dasarnya merupakan kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses serangkaian perilaku yang mencerminkan nilai – nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, ketentraman, keteraturan, dan ketertiban. tujuan penelitian untuk mengevaluasi program Jugdement Day sebagai bentuk konsekuensi logis untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah Al Qodir, dengan jenis metode penelitian pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan analisisdata menggunakan transkrip, coding, grouping, dan constrasting dan teknik keabsahan data dalam penelitian menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa program JD di MA Aliyah Al Qodir telah sesuai dan dilaksanakan dengan baik akan tetapi masih banyak hambatan sehingga untuk Tahun Ajaran selanjutnya akan banyak pergantian salah satunya nama program.
Pencegahan Hoaks di Era Digital dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits Ade Fahira; Tulus Mustofa; Nur Saidah
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.51

Abstract

Semakin banyak orang yang menggunakan media sosial, lebih mudah bagi masyarakat untuk mendapatkan informasi atau berita. Namun sayangnya, kemudahan mendapatkan informasi sering dimanfaatkan oleh individu-individu yang mana tidak bertanggung jawab untuk menyebarkan informasi bohong atau hoaks di masyarakat. Berita bohong atau hoaks dapat menyebabkan perpecahan dan konflik individu dan kelompok, bahkan dapat memecah belah negara. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan solusi dari al-Qur'an dan al-hadis untuk mencegah penyebaran hoaks di masyarakat. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), dan pendekatan deskriptif digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Qur'an dan al-hadis, yang digunakan oleh umat Muslim sebagai landasan, telah menanggapi dan menyediakan solusi untuk mencegah penyebaran hoaks.
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Emas Dalam Perspektif Islam Neni Afrianti; Sukantin; Chici Apriani; Rini Anjelika; Selvia
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.55

Abstract

Abstrak   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mengkaji implementasi pendidikan karakter pada anak usia emas (golden age) dalam sudut pandang Islam. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode library research (penelitian kepustakaan) dengan teknik pengambilan data berupa pengumpulan beberapa sumber seperti buku, artikel, atau penelitian terdahulu yang relevan. Dalam perspektif Islam, pendidikan karakter berfokus pada penanaman nilai-nilai akhlak mulia seperti, kejujuran, tanggung jawab, keadilan, dan rasa hormat yang berakar dari ajaran Al-Qur’an dan Hadits. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam perspektif Islam harus dilakukan secara menyeluruh, serta melibatkan peran aktif keluarga, sekolah (guru), dan lingkungan masyarakat. Selain itu, harus menggunakan pendekatan yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak agar dapat tercapai hasil yang optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam perkembangan model pendidikan yang efektif dan sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, khususnya bagi anak-anak usia emas.   Kata Kunci: Implementasi, pendidikan karakter, anak usia emas, perspektif islam

Page 2 of 6 | Total Record : 56

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan