cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alfian Qomaruddin
Contact Email
eic.journal@nuris.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
eic.journal@nuris.ac.id
Editorial Address
Jl. Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto, Tunggal Pager - Pungging Mojokerto Kode Pos 61384
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education
Published by Yayasan Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto
ISSN : 30900069     EISSN : 30900069     DOI : https://doi.org/10.52620/jctce
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education (JCTCE) ISSN: 3090-0069 is an open-access peer-review journal published bi-annually (twice a year) by Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Islam Mojokerto in collaboration with Universitas Trunojoyo Madura. The Journal of Communication in Tourism, Culture, and Education is invites scientists and academics worldwide to exchange and disseminate theoretical and practice-oriented topics of development and advances in Communication of Tourism, Communication of Culture and Communication of Education. This journal focuses on multidisciplinary studies in the fields of tourism, culture, and education. The scope of the journal includes, but is not limited to:
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Komunikasi
Articles 15 Documents
 1   2 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Tournament) terhadap Pemahaman Konsep Fiqih Ibadah Qurban dalam Pelajaran Fiqih Kelas IX MTs Negeri 3 Sidoarjo Khodhizah, Nadya Nur; Ghofar, Abdul; Masyhudah, Hanim
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.191

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap pemahaman konsep Fiqih pada materi ibadah kurban bagi siswa kelas 9. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain post-test control group. Sampel dibagi menjadi kelas eksperimen yang menggunakan model TGT dan kelas kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Hasil post-test menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen (75,22) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (60,74). Uji statistik non-parametrik Mann-Whitney U menghasilkan nilai signifikansi yang menunjukkan perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelompok. Uji reliabilitas dan validitas soal menunjukkan instrumen yang digunakan sangat layak. Analisis besaran efek Cohen’s d sebesar 1,65 mengindikasikan pengaruh model TGT terhadap pemahaman konsep Fiqih termasuk kategori sangat besar. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT efektif meningkatkan pemahaman konsep Fiqih materi ibadah kurban dan meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Kata Kunci : kooperatif,TGT, Kuantitatif
Peran Guru dalam Mengatasi Konflik Antar Peserta Didik Somad, Badrus; Arif, Saiful
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.233

Abstract

Konflik merupakan bentuk perbedaan pendapat atau pertentangan yang sering muncul di kalangan pelajar. Dalam situasi seperti ini, peran guru sangat dibutuhkan untuk membantu menyelesaikan permasalahan yang terjadi antar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi nyata bagi guru dalam mengelola dan menyelesaikan konflik di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan, yaitu dengan menelaah berbagai teori dan hasil penelitian sebelumnya tentang manajemen konflik di sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru dapat menangani konflik antar siswa dengan beberapa cara, seperti menerapkan pendekatan asertif, bertindak sebagai penengah (mediator), mengajarkan keterampilan pemecahan masalah (problem solving), mendampingi siswa tanpa bersikap menghakimi, serta menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua atau wali. Dengan menerapkan pendekatan tersebut, diharapkan guru dapat menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan harmonis di sekolah.
Pragmatic Analysis of the Song Lyrics ‘Lonely’ by Justin Bieber: A Case Study of Implicature Mustaqim, Mustaqim
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.237

Abstract

Music is one of the tools used by musicians to express a feeling through the lyrics of the songs they make, either directly or through implied messages. in this study which aims to analyze the song “lonely” by justin beiber through a pragmatic approach, more precisely on the disclosure of implicature. In the lyrics of this song, there are many implied messages that are not expressed directly but through implicatures that reflect the sense of alienation and deep loneliness experienced by the singer in his personal life, therefore this study aims to reveal what he really wants to convey through the lyrics of the song. In this study using a qualitative method with a pragmatic approach put forward by grice regarding conversational and conversational implicature. The results of this song reveal a deep sense of loneliness and isolation experienced personally by the publisher of this song. In this implicature research reveals through the use of implied messages in the lyrics of the song. Hopefully with the results of this study can provide a deeper understanding of what exactly wants to be conveyed through the language used to convey a psychological and emotional message in the context of popular song lyrics.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction dalam Meningkatkan Komunikasi Matematis Mahasiswa Adityawan, Tofan; Najih, Ainun; Fathoni, Achmad
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan komunikasi matematis mahasiswa melalui penerapan model Problem Based Instruction (PBI) pada mata kuliah Program Linear di kelas Tadris Matematika semester 4. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 mahasiswa. Instrumen yang digunakan berupa tes komunikasi matematis, lembar observasi aktivitas mahasiswa dan dosen, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan komunikasi matematis mahasiswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata pretest adalah 58, sementara posttest pada siklus I meningkat menjadi 72 dan pada siklus II mencapai 85. Keterlaksanaan model PBI berdasarkan lembar observasi menunjukkan peningkatan dari 58,57% menjadi 90,36% untuk observasi mahasiswa, dan dari 62,5% menjadi 90,6% untuk observasi dosen. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model PBI efektif dalam meningkatkan komunikasi matematis mahasiswa.
Deteriorasi Kompetensi Pedagodik Guru terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Rusydah, Hanifah
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deteriorisasi kompetensi pedagogik guru sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter peserta didik di lingkungan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur melalui berbagai sumber dari penelitian lain yang mengkaji dan mengulas kompetensi pedagogik guru dalam membentuk karakter peserta didik di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang memiliki kompetensi pedagogik rendah dapat membentuk karakter siswa yang rendah. Hal ini disebabkan oleh kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap kemampuan guru dalam menanamkan pendidikan karakter serta pengintegrasian pengetahuan kepada peserta didik melalui proses pembelajaran sehingga peserta didik dapat mengaktualisasikan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Hal yang didengar, dilihat, dan dirasakan oleh murid sangat mempengaruhi perkembangan karakter peserta didik. Sebagai seorang yang digugu dan ditiru implementasi pencerminan buruk yang dilakukan oleh guru akan menjadi efek peniruan buruk bagi peserta didik yang meneladaninya. Melalui kemampuan pedagogik guru diharapkan mampu menanamkan nilai karakter dan mengembangkan pola pikir peserta didik.  

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1: 2026 Vol. 1 No. 2: 2025 Vol. 1 No. 1: 2025