cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alfian Qomaruddin
Contact Email
eic.journal@nuris.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
eic.journal@nuris.ac.id
Editorial Address
Jl. Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto, Tunggal Pager - Pungging Mojokerto Kode Pos 61384
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education
Published by Yayasan Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto
ISSN : 30900069     EISSN : 30900069     DOI : https://doi.org/10.52620/jctce
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education (JCTCE) ISSN: 3090-0069 is an open-access peer-review journal published bi-annually (twice a year) by Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Islam Mojokerto in collaboration with Universitas Trunojoyo Madura. The Journal of Communication in Tourism, Culture, and Education is invites scientists and academics worldwide to exchange and disseminate theoretical and practice-oriented topics of development and advances in Communication of Tourism, Communication of Culture and Communication of Education. This journal focuses on multidisciplinary studies in the fields of tourism, culture, and education. The scope of the journal includes, but is not limited to:
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Komunikasi
Articles 18 Documents
 1   2 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Tournament) terhadap Pemahaman Konsep Fiqih Ibadah Qurban dalam Pelajaran Fiqih Kelas IX MTs Negeri 3 Sidoarjo Nadya Nur Khodhizah; Abdul Ghofar; Hanim Masyhudah
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: January - June 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.191

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap pemahaman konsep Fiqih pada materi ibadah kurban bagi siswa kelas 9. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain post-test control group. Sampel dibagi menjadi kelas eksperimen yang menggunakan model TGT dan kelas kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Hasil post-test menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen (75,22) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (60,74). Uji statistik non-parametrik Mann-Whitney U menghasilkan nilai signifikansi yang menunjukkan perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelompok. Uji reliabilitas dan validitas soal menunjukkan instrumen yang digunakan sangat layak. Analisis besaran efek Cohen’s d sebesar 1,65 mengindikasikan pengaruh model TGT terhadap pemahaman konsep Fiqih termasuk kategori sangat besar. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT efektif meningkatkan pemahaman konsep Fiqih materi ibadah kurban dan meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Kata Kunci : kooperatif,TGT, Kuantitatif
Peran Guru dalam Mengatasi Konflik Antar Peserta Didik Badrus Somad; Saiful Arif
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: January - June 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.233

Abstract

Konflik merupakan bentuk perbedaan pendapat atau pertentangan yang sering muncul di kalangan pelajar. Dalam situasi seperti ini, peran guru sangat dibutuhkan untuk membantu menyelesaikan permasalahan yang terjadi antar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi nyata bagi guru dalam mengelola dan menyelesaikan konflik di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan, yaitu dengan menelaah berbagai teori dan hasil penelitian sebelumnya tentang manajemen konflik di sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru dapat menangani konflik antar siswa dengan beberapa cara, seperti menerapkan pendekatan asertif, bertindak sebagai penengah (mediator), mengajarkan keterampilan pemecahan masalah (problem solving), mendampingi siswa tanpa bersikap menghakimi, serta menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua atau wali. Dengan menerapkan pendekatan tersebut, diharapkan guru dapat menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan harmonis di sekolah.
Pragmatic Analysis of the Song Lyrics ‘Lonely’ by Justin Bieber: A Case Study of Implicature Mustaqim Mustaqim
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: January - June 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.237

Abstract

Music is one of the tools used by musicians to express a feeling through the lyrics of the songs they make, either directly or through implied messages. in this study which aims to analyze the song “lonely” by justin beiber through a pragmatic approach, more precisely on the disclosure of implicature. In the lyrics of this song, there are many implied messages that are not expressed directly but through implicatures that reflect the sense of alienation and deep loneliness experienced by the singer in his personal life, therefore this study aims to reveal what he really wants to convey through the lyrics of the song. In this study using a qualitative method with a pragmatic approach put forward by grice regarding conversational and conversational implicature. The results of this song reveal a deep sense of loneliness and isolation experienced personally by the publisher of this song. In this implicature research reveals through the use of implied messages in the lyrics of the song. Hopefully with the results of this study can provide a deeper understanding of what exactly wants to be conveyed through the language used to convey a psychological and emotional message in the context of popular song lyrics.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction dalam Meningkatkan Komunikasi Matematis Mahasiswa Tofan Adityawan; Ainun Najih; Achmad Fathoni
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: January - June 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan komunikasi matematis mahasiswa melalui penerapan model Problem Based Instruction (PBI) pada mata kuliah Program Linear di kelas Tadris Matematika semester 4. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 mahasiswa. Instrumen yang digunakan berupa tes komunikasi matematis, lembar observasi aktivitas mahasiswa dan dosen, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan komunikasi matematis mahasiswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata pretest adalah 58, sementara posttest pada siklus I meningkat menjadi 72 dan pada siklus II mencapai 85. Keterlaksanaan model PBI berdasarkan lembar observasi menunjukkan peningkatan dari 58,57% menjadi 90,36% untuk observasi mahasiswa, dan dari 62,5% menjadi 90,6% untuk observasi dosen. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model PBI efektif dalam meningkatkan komunikasi matematis mahasiswa.
Deteriorasi Kompetensi Pedagodik Guru terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Hanifah Rusydah
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: January - June 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deteriorisasi kompetensi pedagogik guru sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter peserta didik di lingkungan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur melalui berbagai sumber dari penelitian lain yang mengkaji dan mengulas kompetensi pedagogik guru dalam membentuk karakter peserta didik di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang memiliki kompetensi pedagogik rendah dapat membentuk karakter siswa yang rendah. Hal ini disebabkan oleh kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap kemampuan guru dalam menanamkan pendidikan karakter serta pengintegrasian pengetahuan kepada peserta didik melalui proses pembelajaran sehingga peserta didik dapat mengaktualisasikan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Hal yang didengar, dilihat, dan dirasakan oleh murid sangat mempengaruhi perkembangan karakter peserta didik. Sebagai seorang yang digugu dan ditiru implementasi pencerminan buruk yang dilakukan oleh guru akan menjadi efek peniruan buruk bagi peserta didik yang meneladaninya. Melalui kemampuan pedagogik guru diharapkan mampu menanamkan nilai karakter dan mengembangkan pola pikir peserta didik.  
Implementasi Media Animasi Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VII MTsN 3 Sidoarjo Abdul Ghofar; Moh Nadhif; Mochammad Aly Ridlo
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 2: July - December 2026 (In Progress)
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i2.198

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi media animasi interaktif dalam meningkatkan pemahaman Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada 34 siswa kelas VII MTsN 3 Sidoarjo. Pembelajaran SKI yang didominasi metode ceramah tradisional mengakibatkan rendahnya minat dan pemahaman siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-eksploratif selama tujuh minggu, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan 12 siswa dan 2 guru pamong, serta dokumentasi. Media dirancang berdasarkan multimedia learning theory Mayer dan konstruktivisme, mengintegrasikan visual, audio, dan interaktivitas melalui PowerPoint dan perangkat animasi sederhana. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam tiga aspek: (1) pemahaman konseptual siswa meningkat berdasarkan perbandingan pre-test dan post-test, (2) engagement dan motivasi belajar meningkat mengubah pembelajaran menjadi student-centered, dan (3) peran guru bertransformasi menjadi learning facilitator. Faktor pendukung meliputi dukungan institusional, kompetensi guru, dan minat siswa. Tantangan infrastruktur dan digital literacy diatasi melalui konten offline, peer tutoring, dan video tutorial. Penelitian menyimpulkan media animasi interaktif efektif meningkatkan kualitas pembelajaran SKI sebagai katalis transformasi pedagogis holistik yang menyentuh aspek kognitif, afektif, dan spiritual siswa, memberikan model untuk modernisasi pendidikan Islam di Indonesia
Analisis Keberhasilan Program Pengajian Sore Dengan Pendekatan Metode Ummi Dalam Membentuk Karakter Religius Anak Sinta Fauziyah; Rusdiana Navlia
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 2: July - December 2026 (In Progress)
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i2.210

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi efektivitas program pengajian sore yang menggunakan metode Ummi dalam membangun karakter keagamaan anak di Musholla Gunung Tinggi, Desa Cenlecen, Kecamatan Pakong, Kabupaten Pamekasan. Penelitian ini merupakan studi lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan teknik observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa implementasi metode Ummi dalam kegiatan pengajian sore berhasil meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an sekaligus membina perilaku keagamaan anak. Pembelajaran yang dilakukan secara berulang, dengan penuh kasih sayang, dan melalui teladan menciptakan atmosfer belajar yang menarik serta membiasakan anak untuk berdisiplin, bersikap sopan, rajin beribadah, dan bertanggung jawab. Faktor yang mendukung keberhasilan program ini meliputi dukungan dari orang tua, kemampuan ustadz dan ustadzah yang telah mendapat pelatihan metode Ummi, serta suasana belajar yang religius dan mendukung. Namun, kendala seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan variasi kemampuan peserta tetap menjadi aspek yang perlu diatasi. Secara umum, metode Ummi terbukti sebagai pendekatan efektif dalam pembelajaran Al-Qur’an, yang tidak hanya mengembangkan aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter dan spiritualitas anak.
Analisis Dampak Negatif Psikologis Penggunaan Instagram Terhadap Perilaku Remaja di Indonesia Aldiez Rizkia Centrinova; Muhammad Nabil Syarif Habibi; Mohammad Wahyu Dwi Nugroho; Adhharul Haqqullah; Mikail Muhammad Ash Shidqi; Muhammad Rayhan Nurardin Pane; Ghifari Rabbani Ardiansyah; Irhab Faiz Hidayat; Maulana Muhammad Ad-Dzikr; Hisham Nafis Mahdavikia
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 2: July - December 2026 (In Progress)
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i2.275

Abstract

Instagram menjadi ruang digital yang dekat dengan kehidupan remaja karena tidak hanya digunakan untuk komunikasi, tetapi juga untuk menampilkan diri, mencari pengakuan, dan membandingkan kehidupan secara visual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak negatif psikologis penggunaan Instagram terhadap perilaku remaja di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literature review yang mengacu pada model Kitchenham dan Charters serta pelaporan PRISMA 2020. Data diperoleh dari 15 artikel ilmiah yang relevan dengan penggunaan Instagram/media sosial, dampak psikologis, dan perilaku remaja. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Instagram dapat memicu social comparison melalui paparan foto, story, reels, filter, likes, komentar, dan jumlah pengikut. Social comparison berhubungan kuat dengan self-esteem dengan nilai r = 0,988 dan p = 0,000. Intensitas penggunaan Instagram juga berperan terhadap body dissatisfaction dengan p = 0,004 dan R² = 0,392. Dampak psikologis tersebut berkembang menjadi FoMO dan nomophobia yang berhubungan dengan phubbing sebesar r = 0,446 dan r = 0,395. Dengan demikian, penggunaan Instagram berdampak melalui alur bertahap: perbandingan sosial, tekanan psikologis, ketergantungan digital, dan perubahan perilaku remaja.

Page 2 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2: July - December 2026 (In Progress) Vol. 2 No. 1: January - June 2026 Vol. 1 No. 2: July - December 2025 Vol. 1 No. 1: January - June 2025