cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Riswandha Imawan
Contact Email
p3i@um-surabaya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
p3i@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Proceeding UMSurabaya
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : -     EISSN : 29627656     DOI : https://doi.org/10.30651/pc.v1i1
Core Subject :
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Arjuna Subject : -
Articles 593 Documents
 9   10   11   12   13 
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Siti Arafat; Adi Neneng Abdullah
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian tindakan kelas ini bersifat siklik yang melalui tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian merupakan siswa kelas IV SDI Ende 16 yang berjumlah 29 orang. Data diperoleh dengan teknik angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa setiap siklusnya, tes hasil belajar untuk mengetahui peningkatan hasil belajar serta observasi untuk mendapatkan data pendukung dalam menerapkan model think pair Share berbantuan media animasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui rata-rata motivasi siswa dan hasil belajar di akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan model think pair share berbantuan media film animasi dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Kata kunci: Model Think Pair Share, Media Film Animasi, Motivasi Belajar
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN EKONOMI PADA WANITA PEKERJA INDUSTRI RUMAH TANGGA DI KOTA MALANG Tin Agustina Karnawati
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Wanita yang bekerja berperan dalam membantu meningkatkan kesejahteraan ekonomi keluarganya. Wanita pekerja industri rumah tangga sebagai salah satu anggota keluarga yang merupakan unit terkecil masyarakat yang memegang peran penting dalam proses pendidikan informal yang dapat membentuk sikap dan perilaku seseorang dalam kehidupannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai perilaku ekonomi wanita pekerja dalam lingkungan keluarga yang meliputi kegiatan produksi, konsumsi, distribusi, investasi dan menabung pada aktivitas kehidupannya. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan riset kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam dan analisis kualitatif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menemukan bahwa perilaku ekonomi sebagai implementasi pendidikan ekonomi informal di lingkungan keluarga dilakukan dalam kegiatan produksi yaitu dengan bekerja menghasilkan produk dengan menjalankan ketiga fungsi produksi secara bersamaan yaitu tenaga kerja, pemilik dan kewirausahaan. Kegiatan konsumsi wanita dalam keluarganya dilakukan untuk memenuhi kebutuhan keluarga dengan skala prioritas berupa barang fisik dan non fisik. Kegiatan distribusi dengan menyalurkan hasil produksi secara langsung dan tidak langsung dengan menambah daya tarik dan nilai guna produk dengan kemasan yang baik. Kegiatan menabung dilakukan dengan menyisihkan sebagian kecil pendapatan yang dikumpulkan dan dimanfaatkan sebagai cadangan dana di masa mendatang. Sedangkan fenomena lain terdapat pandangan bahwa menabung dapat berbentuk investasi menyekolahkan anak ke jenjang pendidikan yang cukup sesuai kemampuan keuangan keluarga. Kata Kunci: Perilaku Ekonomi, Produksi, Konsumsi, Distribusi, Menabung
ANDRAGOGI: PARADIGMA PEMBELAJARAN ORANG DEWASA PADA ERA LITERASI DIGITAL Wahono Wahono; Niswatul Imsiyah; Aris Setiawan
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Bagi orang dewasa, terciptanya suasana belajar yang kondusif merupakan suatu fasilitas yang mendorong mereka mau mencoba perilaku baru, berani tampil beda, dapat berlaku dengan sikap baru dan mau mencoba pengetahuan baru yang mereka peroleh. Walaupun sesuatu yang baru mengandung resiko terjadinya kesalahan, namun kesalahan, dan kekeliruan itu sendiri merupakan bagian yang wajar dari belajar.Pada akhirnya, orang dewasa ingin tahu apa arti dirinya dalam kelompok belajar itu. Bagi orang dewasa ada kecenderungan ingin mengetahui kekuatan dan kelemahan dirinya. Dengan demikian, diperlukan adanya evaluasi bersama oleh seluruh anggota kelompok dirasakan berharga untuk bahan renungan, di mana renungan itu dapat mengevaluasi dirinya dari orang lain yang persepsinya bisa saja memiliki perbedaan.Informasi dan komunikasi sebagai bagian dari teknologi juga sedang berkembang sangat pesat, mempengaruhi berbagai kehidupan dan memberikan perubahan terhadap cara hidup dan aktivitas orang dewasa sehari-hari, termasuk dalam dunia pendidikan. Pendidikan mengalami perkembangan yang sangat pesat, diantaranya dengan adanya pembelajaran digital (digital learning).Digital literasi lebih cenderung pada hal hal yang terkait dengan keterampilan teknis dan berfokus pada aspek kognitif dan sosial emosional dalam dunia dan lingkungan digital. Kata Kunci: Pembelajaran Orang Dewasa, Digital Literasi
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DITINJAU DARI CURIOSITY, KEMAMPUAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI, DAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK Windha Setyaningrum; Asri Laksmi Riani; Dewi Kusuma Wardani
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Efektifitas model pembelajaran problem based learning (PBL) ditinjau dari curiosty, 2) Efektifitas model pembelajaran problem based learning (PBL) ditinjau dari kemampuan berfikir tingkat tinggi, 3) Efektifitas model pembelajaran problem based learning (PBL) ditinjau dari kompetensi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik simple random sampling karena semua anggota populasi sampel mempunyai peluang yang sama dan independent. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat efektifitas model pembelajaran problem based learning (PBL) ditinjau dari curiosty, 2) Terdapat efektifitas model pembelajaran problem based learning (PBL) ditinjau dari kemampuan berfikir tingkat tinggi, 3) Terdapat efektifitas model pembelajaran problem based learning (PBL) ditinjau dari kompetensi peserta didik, artinya masing-masing variabel saling berpengaruh secara signifikan, maka disarankan kepada para guru untuk menggunakan problem based learning (PBL) dalam pembelajaran akuntansi. Kata Kunci: Curiosity, Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi, Kompetensi Peserta Didik, Problem Based Learning, Efektivitas
PENGEMBANGAN SOFTWARE COMPUTER BASED TEST UNTUK MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA Deni Adi Putra
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui validitas Software Computer Based Test, efektifitas Software Computer Based Test dan kepraktisan Software Computer Based Test yang dikembangkan. Metode yang digunakan adalah RnD (Research and Development). Penelitian dalam pengembangan ini mengacu pada model Borg & Gall yang telah disederhanakan menurut Gall dkk, dimana prosesnya menjadi enam langkah yakni: 1) mengkaji pustaka yang relevan tentang produk yang akan dibuat, 2) merencanakan tujuan masingmasing bab atau bagian, 3) mengembangkan draf awal, 4) melakukan uji coba terhadap draf awal pada subjek dengan jumlah terbatas, 5) melakukan revisi terhadap draf awal berdasarkan hasil uji coba, dan 6) menguji kembali draf yang telah direvisi berdasarkan hasil uji coba pertama pada subjek dengan jumlah yang lebih besar. Hasil dalam penelitian ini yaitu 1) validitas produk mencapai 87,75% dari ahli materi dan 85,5% dari ahli desain, 2) efektifitas produk diperoleh dari jumlah mahasiswa yang tuntas sebanyak 22 orang dan secara klasikal 84,6%, dan 3) kepraktisan produk diperoleh dari keterlaksanaan pembelajaran menggunakan CBT yang mencapai 4,1 dan hal tersebut tersebut masuk dalam kategori tinggi. Saran dari penelitian ini yaitu agar produk dapat dikembangkan pada mata kuliah yang lainnya. Kata Kunci: Software Computer Based Test, Penelitian dan Pengembangan
PERSEPSI GURU SD MUHAMMADIYAH TERHADAP PENGGUNAAN GAWAI DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS Fitroh Setyo Putro Pribowo
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Perkembangan tekhnologi informasi dan komuniaksi yang begitu pesat tidak diterima dengan mudah begitu saja oleh semua kalangan khususnya pada bidang pendidikan. Dampak positif dan negatif penggunaan gawai menjadi topik yang belum usai dalam penentuan kebijakan penggunaan gawai di sekolah khususnya sekolah dasar. Adanya pandemi covid-19 yang mewajibkan siswa untuk belajar di rumah mau tidak mau harus diterima sebagai realita jika gawai, tekhnologi informasi dan komunikasi sangat dibutuhkan sehingga perlu penyesuaian khusus dalam pelaksanaanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mngetahui persepsi guru di SD Muhammadiyah terhadap penggunaan gawai dalam pmebelajaran di kelas khssunya dalam persepsi pemahaman dan kesiapan. Metode penelitian ini menggunakan survey deskripstif menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menyebutkan bahwa sebagian besar atau sebanyak 60,35% guru Muhammadiyah se Kota Surabaya menyatakan pentingnya penggunaan dan penguasaan tekhnologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Bahkan secara spesifik 100% guru menyetujui jika teknologi informasi memudahkan guru dalam menemukan sumber belajar. Selain itu 92% guru menyatakan media teknologi informasi menyediakan perangkat pembelajaran yang lebih menarik, variatif, dan komunikatif. Kata Kunci: Gawai, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Pembelajaran Daring
The Impact of Formative Assessment on High Achievers and Low Achievers – A Systematic Review Parimalah Loganathan; Corrienna Abdul Talib; Rainer Zawadzki; Faruku Aliyu; Marlina Ali; Mohd Ali Ibrahim
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceding International Webinar on Education 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. Assessments are vital tools for evaluating what a student has learnt and to determine if a learning objective has been achieved. The effectiveness of either formative or summative assessment as an evaluation tool has been debated over decades around the world. This article presents a systematic review of the impact formative assessment on academically high or low achieving students. The related studies were identified through online searches of the educational journal databases: Science Direct, Web of Science and Springer Link. Fourteen published articles were identified as the most relevant to this study and the content and findings were analysed. The benefits and implications of this study on the educational system are further discussed in this article. Based on the Systematic review, tables are provided to summarise the research findings. Both groups; high and low achievers benefitted from implementing formative assessment in the classroom. There are two main domains where both groups specifically benefitted from; the cognitive and the affective. The limitations of the study include the small number of articles that relate to the impact of formative assessment in science-related disciplines. This review also focusses on the effects on formative assessment but there is no emphasis given on how formative assessment can be implemented effectively to have a meaningful impact.
Challenges of conducting distance learning during Covid-19 pandemic: the case of Google classroom and WhatsApp Vigo Dewangga; Pramudana Ihsan; Abdulsuko Dina
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceding International Webinar on Education 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. Corona virus outbreak have shocked the world. All human activities have ground to a halt because of the covid 19 pandemic. Many sectors is going down. Schools closed, workplaces shut down, multiple religious services cancelled and places of worship are closed. A number of schools around the world closed, including Indonesia. Teaching learning process should be continued eventhough many schools shut down. Indonesian government, ministry of education and culture, decide to shut schools and keep students study at home in order to break the chain of spreading corona virus. They are partnering with Television of the Republic of Indonesia (TVRI) to deliver educational content during dedicated hours. In addition, many schools are implementing study from home (SFH). They try to connect the students and the teachers through online platforms. Under theseunexpected conditions, the teachers have had to quickly adapt to mingle up in thiscircumstances to make sure that the learning goals achieved and the students engage in learning. This paper focuses on the social media based online learning platform, namely Google classroom and WhatsApp. The aim of this study is to find out the students perception towards the use of Google classroom and WhatsApp in learning English. The study was conducted in a descriptive research. The result of this study revealed that Clinical Nutrition department students at Politeknik Negeri Jember come to realize Google classroom as a social media based online learning platform that is easy to use, interesting and enjoyable than using WhatsApp for learning English.
The Transformation Of Learning During Covid-19 Pandemic Towards The New Normal Era Ahmad Hatip
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceding International Webinar on Education 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. The purpose of this literature review is to describe the transformation in learning that occurred during the Covid-19 pandemic. The planned learning transformation process includes the transformation of the use of learning technology and learning media in distance learning, transformation of learning designs, transformation of learning models and transformation of learning assessments so that learning remains effective and efficient. In the transformation process, there are several learning problems, including: teacher and student competencies to use technology are still weak and learning facilities and the internet are not evenly distributed. The good impact of the Covid-19 pandemic is the ability of educators and students to grow well. Educators and students are "forced" to teach and learn using available learning technologies and platforms. Parents participate in children's home orientation in the areas of financial and emotional support, monitoring studies, advice and material support. In addition, this learning transformation can still continue to welcome a new normal era filled with virtual technology. Blended learning and distance learning will be a necessity to meet the future of education.Keywords: transformation of learning, covid-19 pandemic, new normal
Media learning of dongle during covid-19 pandemic Alfitriani Siregar; Imelda Darmayanti Manurung
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceding International Webinar on Education 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. The objective of study was to analyse the application of learning media throughthe dongle during Covid-19 pandemic this year. This research method conductedqualitative. Population were all fourth semester students of English Language Education, Faculty of Teacher Training and Education in the even semester of the 2019/2020 years, with a total population of 136 students. Sample were 32 students 4th semester of the English education. The development of science and technology shifts the paradigm of conventional learning towards innovative learning models. Now, students need learning media using dongles in the class that can ease learning by carrying out activities systematically, where they have to explain, presentation, find references easily. They have not been able to properly use a smartphone that actually affects their learning motivation. In fact, the presentation of student assignments through the dongle will likely be highly innovative. It is the learning media that functions to direct students to obtain a variety of learning experiences during covid-19 pandemic that are determined by student interactionwith the media. Making it easier for them to apply learning media by using a smart phone through the dongle

Page 11 of 60 | Total Record : 593

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023 Vol 1 No 2 (2022): testing Proceding 2022 Vol 1 No 1 (2022): PROSIDING “CES” (CONFERENCE OF ELEMENTARY STUDIES) TAHUN 2022 Prosiding Nasional " Perspektif Digitalisasi, Ekonomi, Dan Bisnis Pasca Pandemi" Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies) 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020 2020: Proceding International Webinar on Education 2020 2020: Prosiding Seminar Online UPDATES ON COVID-19 : MULTIDICIPLINARY PERSPECTIVE 2019: PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2019 2019: PROCEEDING MELTC 2019 2018 More Issue