cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
SYARIFATUL MAF'ULAH
Contact Email
syarifatul.m@gmail.com
Phone
+6282228467724
Journal Mail Official
lppm@upjb.ac.id
Editorial Address
LPPM Universitas PGRI Jombang, Jl Pattimura III/20 Sengon - Jombang
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
JP-MAS : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Published by Universitas PGRI Jombang
ISSN : -     EISSN : 3026599     DOI : -
Core Subject :
JP-MAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat merupakan jurnal yang dikelola oleh LPPM Universitas PGRI Jombang. Kami mengundang peneliti, pengabdi, guru, dan mahasiswa untuk mempublikasikan hasil karyanya berupa artikel ilmiah. Bidang jurnal ini adalah artikel kegiatan pengabdian pada masyarakat yang berkaitan dengan aspek pendidikan, sosial, pengembangan sumberdaya manusia, kesehatan, teknologi tepat guna, pangan, dan kesehatan
Arjuna Subject : -
Articles 46 Documents
 1   2   3   4   5 
KOLABORASI STRATEGIS KAMPUS DAN KOMUNITAS UNTUK PENGUATAN DIGITALISASI MARKETING UMKM DI DESA PAITAN Dharmesti Apsari; Muhamad Reza Saputra; Naufal Fadhil Muhammad Alyan; M. Husnaini; Mohamad Joko Susilo; Dhonawan Sepsiaji
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/dym77c38

Abstract

Permasalahan utama yang dihadapi UMKM di Desa Paitan adalah masih minimnya legalitas usaha melalui Nomor Induk Berusaha (NIB), rendahnya pemanfaatan sistem pembayaran digital seperti QRIS, serta konten pemasaran yang belum berkembang. Kondisi ini menyebabkan UMKM sulit memperluas pasar, kurang dipercaya konsumen, dan tertinggal dalam memanfaatkan peluang ekonomi digital. Melihat hal tersebut, program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini hadir dengan fokus pada digitalisasi marketing UMKM di Desa Paitan sebagai upaya mendorong peningkatan kapasitas pelaku usaha kecil melalui pendampingan berbasis teknologi. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pemahaman serta keterampilan praktis kepada pelaku UMKM mengenai pentingnya legalitas usaha, penggunaan pembayaran digital, serta pengembangan konten promosi yang menarik. Metode pelaksanaan berupa pelatihan dan pendampingan (Capacity Building) meliputi sosialisasi mengenai NIB dan QRIS, diskusi kelompok, pelatihan pembuatan konten digital, serta pendampingan langsung untuk memastikan keterampilan benar-benar dapat diaplikasikan. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa pelaku UMKM mulai memahami cara mendaftarkan usaha secara legal, mampu menggunakan QRIS sebagai alat pembayaran, serta terampil mengelola konten promosi di media sosial dan marketplace. Implikasi dari kegiatan ini adalah meningkatnya kepercayaan konsumen terhadap UMKM Desa Paitan, terbukanya peluang pasar yang lebih luas, serta tumbuhnya kesadaran pelaku usaha tentang pentingnya adaptasi terhadap perkembangan teknologi. Dengan adanya program digitalisasi marketing, UMKM di Desa Paitan diharapkan mampu lebih mandiri, kompetitif, dan berdaya saing dalam mendukung ekonomi lokal yang berkelanjutan.
PEMBUATAN DESAIN BALAI DESA PAITAN MENGGUNAKAN AUTOCAD Dinda Meilia Rhepon; Melati Yuni Pratiwi; M. Husnaini; Dhonawan Sepsiaji
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/dy2r9k76

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Desa Paitan, Kecamatan Kemiri, Kabupaten Purworejo, yang menghadapi keterbatasan fasilitas publik, terutama belum tersedianya balai desa yang representatif. Program ini bertujuan merancang balai desa yang fungsional dan sesuai kebutuhan masyarakat. Pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif (participatory approach), melibatkan perangkat desa dalam identifikasi kebutuhan, survei lokasi, perancangan desain menggunakan AutoCAD dan SketchUp, hingga validasi hasil. Hasil kegiatan berupa desain dua dimensi (2D) dan tiga dimensi (3D) yang menampilkan tata ruang, tampak bangunan, serta detail konstruksi sederhana. Desain ini menjadi acuan teknis bagi pemerintah desa dalam pembangunan balai desa di masa depan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa kolaborasi akademisi dan masyarakat dapat menghasilkan rancangan yang aplikatif, partisipatif, dan berkelanjutan.
SOSIALISASI MANAJEMEN REMAJA MASJID SISWA SMA DI DESA GONDANGMANIS Muhammad Fikri Fauzi; Nurul Aini
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/dc53s545

Abstract

Remaja masjid memiliki peran strategis dalam menjaga keberlangsungan fungsi masjid. Namun, dalam praktiknya, Remaja masjid sudah di bentuk namun partisipasi remaja dalam kegiatan keagamaan di masjid masih rendah, kurangnya kemampuan remaja dan pengurus masjid dalam manajemen organisasi (perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, SDM, pengelolaan program), kegiatan remaja masjid yang  bersifat belum terstruktur, kurang konsistensi dan inovasi, kurangnya pemahaman dan kesadaran tentang pentingnya manajemen organisasi dalam memajukan kegiatan remaja masjid.Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan sebagai bentuk respon terhadap permasalahan tersebut, dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan remaja dalam manajemen organisasi masjid. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi melalui angket dan observasi langsung. Kegiatan ini diikuti oleh 30 siswa SMAN Bandarsidomulyo yang masuk dalam remaja masjid. Hasil kegiatan menunjukkan kegiatan sosialisasi manajemen remaja masjid dinilai sangat positif dan berhasil mencapai tujuannya. seluruh indikator penilaian memperoleh nilai rata-rata di atas 4.2 dari skala 1–5. Hall ini menunjukkan bahwa kegiatan tersebut dinilai relevan, komunikatif, dan memberikan dampak positif dalam meningkatkan wawasan, motivasi, serta semangat kontribusi remaja dalam kegiatan keislaman di masjid. Kegiatan ini membuktikan bahwa sosialisasi manajemen remaja masjid sangat penting untuk memperkuat kapasitas remaja masjid, menjadikan mereka lebih terarah dalam menjalankan program, serta memperkuat peran masjid sebagai pusat pembinaan generasi muda Islam. Kesimpulannya, manajemen remaja masjid yang baik menjadi kunci dalam menciptakan organisasi yang aktif, terstruktur, dan berkelanjutan.. Kata kunci: Sosialisasi, Manajemen, Remaja Masjid, Desa Gondang  
PELATIHAN MANAJEMEN WAKTU DAN PRODUKTIVITAS MELALUI AKTIVITAS FISIK Ramadhany Hananto Puriana; Riga Mardhika; I Gede Dharma Utamayasa; Mulyono Mulyono; Yandika Fefrian Rosmi
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/czna4q31

Abstract

Dinamika kehidupan modern di Kecamatan Tulangan menuntut produktivitas tinggi, namun masyarakat menghadapi tantangan dalam mengelola waktu dan energi secara efektif. Fenomena burnout serta rendahnya partisipasi aktivitas fisik menjadi masalah utama yang berdampak pada penurunan kualitas hidup. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan produktivitas melalui integrasi manajemen waktu dan aktivitas fisik mikro. Metode pelaksanaan mencakup observasi lapangan, pelatihan intensif selama 7 minggu dengan pendekatan 30% teori dan 70% praktik, serta pendampingan berkelanjutan. Peserta terdiri dari 45 orang perwakilan karyawan, pelaku UMKM, ibu rumah tangga, dan pengurus karang taruna. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman manajemen waktu sebesar 85%, adopsi aktivitas fisik mikro oleh 78% peserta, penurunan keluhan kesehatan 70%, serta terbentuknya 5 kader dan 3 kelompok mandiri. Program ini berhasil menciptakan model intervensi holistik yang terbukti efektif meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui pendekatan integratif antara produktivitas dan kesehatan.
KELAS BILINGUAL SEBAGAI INKUBATOR PRESTASI MULTIDISIPLIN DI MAN 6 JOMBANG Misbakhul Arif
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/x4f1wj46

Abstract

Perkembangan global menuntut lulusan madrasah menguasai kompetensi multidisiplin dan bahasa internasional (Inggris dan Arab). MAN 6 Jombang menghadapi tantangan berupa kesenjangan antara prestasi non-akademik yang mapan dengan capaian akademik (sains, matematika, literasi) yang perlu ditingkatkan, serta keterbatasan ekosistem pembelajaran reguler dalam mengintegrasikan penguatan bahasa asing secara intensif. Kegiatan ini bertujuan menganalisis implementasi program inovatif Kelas Bilingual sebagai inkubator prestasi multidisiplin di MAN 6 Jombang untuk menciptakan ekosistem pembelajaran yang terakselerasi dan berkelanjutan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui tahapan Identifikasi Masalah, Perumusan Solusi (Implementasi Kelas Bilingual), Pelaksanaan, dan Evaluasi. Analisis difokuskan pada mekanisme inkubasi melalui integrasi Content and Language Integrated Learning (CLIL), sistem moving class berbasis peminatan, dan program imersi bahasa bulanan (English/Arabic Blok). Hasil dan Pembahasan, bahwa solusi diimplementasikan melalui tiga komponen inti: (1) Pembelajaran Bilingual Berbasis CLIL, di mana guru wajib menggunakan bahasa target (Inggris/Arab) pada apersepsi dan refleksi pembelajaran, (2) Sistem Moving Class Berbasis Peminatan yang membagi siswa ke dalam empat klaster (Sains-Riset, Humaniora-Bahasa, Matematika Terapan, dan Keagamaan-Sosial) dengan mentor khusus, dan (3) Program Imersi Bahasa Bulanan (English/Arabic Blok) selama satu pekan penuh secara bergantian untuk menciptakan lingkungan bilingual yang autentik. Evaluasi awal menunjukkan peningkatan signifikan pada rerata skor tes diagnostik bahasa, peningkatan motivasi belajar, dan munculnya prestasi awal dalam kompetisi sains dan bahasa di tingkat kabupaten. Simpulan kegiatan ini adalah Program Kelas Bilingual terbukti berhasil menciptakan ekosistem pembelajaran yang adaptif, personal, dan intensif melalui sinergi CLIL, moving class, dan blok bahasa, menjadikannya inkubator yang efektif dalam mendorong lompatan prestasi multidisiplin yang berkelanjutan di MAN 6 Jombang
PHET COLORADO ENPOWERMENT PROGRAM:PELATIHAN PENGGUNAAN “PHET COLORADO” BAGI SISWA MTs AL-HIKMAH Safiil Maarif; Muslimin; Masruchan; Esty Saraswati Nur Hartiningrum; Fatchiyah Rahman
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/ekmbbb86

Abstract

Era industry 4.0, proses pembelajaran matematika seyogyanya harus diiringi dengan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Salah satu contoh Media pembelajaran teknologi yaitu media pembelajaran berbasis website yang bisa diakses dimanapun dan kapanpun. MTs Al-Hikmah merupakan salah satu lembaga pendidikan swasta tingkat SLTP yang terletak di desa Janti Jogoroto Jombang. Di madrasah ini, dalam proses pembelajaran masih jarang menggunakan media pembelajaran yang berbasis web. Sehingga tidak sedikit dari siswa-siswi yang mengalami kesulitan saat memahami materi pecahan dan aritmatika. Solusi yang ditawarkan yaitu  dengan melaksanakan Phet Colorado Empowerment Program: Pelatihan Penggunaan “Phet Colorado” Bagi Siswa-Siswa MTs Al-Hikmah. Dengan tujuan setelah dilaksanakannya kegiatan ini, siswa-siswi tersebut bisa lebih mudah memahami materi matematika yang berhubungan pecahan dan aritmatika. Di kegiatan ini, siswa-siswi diajarkan cara memahami materi pecahan. Selain itu juga, siswa dilatih memperkuat hafalan perkalian dan pembagian. Metode pelaksanaan Phet Colorado Empowerment Program dibagi menjadi 5 tahap yaitu (1) tahap persiapan : melakukan survey awal, perizinan, sosialisasi dan penentuan lokasi kegiatan; (2) tahap pelaksanaan kegiatan: kegiatan dilaksanakan di laboratorium komputer MTs Al-Hikmah; (3) tahap evaluasi: Evaluasi kegiatan dilakukan selama proses pelatihan berlangsung; (4) tahap pendampingan: Pendampingan dilakukan hingga siswa dapat menggunakan  media Phet Colorado dengan maksimal ; (5) tahap pelaporan. Hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian dapat dijelaskan bahwa siswa/i MTs Al-Hikmah Janti yang semula tidak mengetahui sama sekali tentang media Phet Colorado untuk digunakan mempelajari pecahan dan aritmatika, dengan kegiatan Phet Colorado Empowerment Program siswa akhirnya mengetahuinya. Melalui kegiatan ini pula lah siswa/i dapat mempelajari pecahan dengan obyek yang seperti konkret bahkan lebih baik dari obyek konkret. Siswa/i telah bisa menggunakan media Phet Colorado dengan baik
Pelatihan Pembuatan Nugget Ikan Patin (Pangasius pangasius) Sebagai Inovasi Olahan Ikan Tawar Dalam Meningkatkan Kreativitas Kelompok PKK Di Desa Wonodadi Kabupaten Blitar Dwi Wahyuni; Tahliyati
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/6fdwsz36

Abstract

Ikan patin merupakan ikan air tawar yang mudah dibudidayakan, bernilai gizi tinggi, dan harganya relatif terjangkau. Namun pemanfaatannya masih terbatas pada olahan sederhana seperti digoreng dan dipepes. Hasil observasi menunjukkan bahwa di Desa Wonodadi budidaya ikan patin menjadi matapencaharian sampingan, sehingga di desa ini menjadi daerah penghasil ikan patin.  Adapun tujuan dari kegiatan PKM ini yaitu (1) untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, dan kreativitas masyarakat terutama ibu-ibu PKK Desa Wonodadi dalam mengolah ikan patin menjadi produk nugget; (2) memberikan pemahaman kepada ibu-ibu PKK Desa Wonodadi tentang manfaat gizi ikan patin dan pentingnya diversifikasi olahan ikan tawar; (3) menumbuhkan minat kewirausahaan masyarakat dalam bidang pengolahan hasil perikanan; (4) mendukung ketahanan pangan lokal melalui pengembangan produk olahan ikan tawar berbasis potensi daerah; (5) mendorong pemanfaatan ikan patin sebagai bahan pangan alternatif yang praktis dan disukai berbagai kalangan, terutama anak-anak. Kegiatan pelatihan ini melibatkan kelompok PKK sebagai peserta pelatihan. Adapun hasil kegiatan PKM menunjukkan bahwa: (1) 80% kelompok PKK di Desa Wonodadi mendapatkan pengetahuan dan ketrampilan tentang olahan ikan patin sebagai nugget, (2) 80% kelompok PKK di Desa Wonodadi kreativitasnya meningkat, (3) 80% peserta pelatihan merasa puas dengan kegiatan yang dilakukan oleh tim PKM sehingga peserta pelatihan meminta untuk dilanjutkan dengan kegiatan PKM lanjutan seperti pelatihan pengolahan hasil kebun.
PENGGUNAAN MEDIA RODA PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PECAHAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ahmad Faizin; Yuli Kurniawati; Inda Sari; RR Adetiyas Fara Ulil Muharromah; Ina Sulistiya; Nur Rokhmah; Lia Budi Tristanti
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 1 (2026): JP-MAS: Volume 8 Nomor 1 Edisi Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/ddpynp08

Abstract

Low understanding of fraction concepts among elementary school students remains a common problem in mathematics learning. This condition is influenced by the abstract nature of fractions and the limited use of concrete learning media in schools. This Community Service program aimed to improve students’ learning outcomes and conceptual understanding of fractions through the implementation of Fraction Wheel Media. The method consisted of preparation, implementation, evaluation, and reporting stages. The preparation stage involved observation and interviews with teachers to identify learning problems. The implementation stage included developing the fraction wheel media, preparing usage guidelines, and assisting teachers in applying the media in classroom learning. Evaluation was conducted using pretests, posttests, and observation of students’ learning activities. The results showed a significant improvement in students’ learning outcomes, indicated by an increase in mastery learning percentage from a low initial condition to more than 75% after using the media. In addition, students demonstrated higher motivation, participation, and enthusiasm during learning activities. Teachers also gained new experiences in managing manipulative-based learning. Therefore, the fraction wheel media is effective as an alternative mathematics learning medium for fraction topics and has strong potential for sustainable implementation.
PENDAMPINGAN DIFERENSIASI PRODUK MANIK MANIK ‘UD MAKMUR ART’ JOMBANG Nanik Sri Setani; Munawaroh Munawaroh; Lina Susilowati
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/b1cdzs02

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan inovasi produk pada usaha kerajinan manik-manik di Kabupaten Jombang yang masih berfokus pada produk kalung dan belum mengikuti tren fashion modern. Tujuan kegiatan ini adalah mendampingi mitra, UD Makmur Art Jombang, dalam melakukan diferensiasi produk melalui pengembangan sepatu dan tas etnik berhias manik-manik khas Jombang. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif yang terdiri atas tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi analisis permasalahan, koordinasi kegiatan, dan pembuatan contoh produk. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui diskusi desain, pemilihan warna dan motif, pendampingan proses produksi, serta pengembangan kemasan. Tahap evaluasi dilakukan melalui penilaian hasil produk dan diskusi reflektif bersama mitra. Hasil kegiatan menunjukkan terciptanya produk baru yang lebih variatif, memiliki nilai estetika dan fungsional yang lebih tinggi, serta meningkatkan keterampilan dan wawasan inovasi mitra. Dengan demikian, pendampingan diferensiasi produk terbukti efektif dalam meningkatkan daya saing dan keberlanjutan usaha kerajinan manik-manik.
INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI INTEGRASI X-PAKAR DAN MATH BOARD CARD Esty Saraswati Nur Hartiningrum; Safiil Maarif; Ririn Febriyanti; Rohmatul Umami; Ama Noor Fikrati; Ninda Dwi Rahayu; Muslimin .; Slamet Boediono
JP-MAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 1 (2026): JP-MAS: Volume 8 Nomor 1 Edisi Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Jombang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/twsy6z33

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh temuan observasi dan wawancara di SMA PGRI 1 Jombang yang menunjukkan belum tersedianya media pembelajaran yang konkret dan menarik untuk membantu pemahaman konsep eksponen, sehingga siswa kurang termotivasi, kesulitan membedakan konsep dasar perpangkatan dan akar pangkat, serta mengalami hambatan dalam menyelesaikan soal. Untuk menjawab permasalahan tersebut, tim pengabdi Universitas PGRI Jombang mengembangkan media pembelajaran X-PAKAR dan Math Board Card berupa permainan papan dan kartu yang menyajikan materi eksponen dan akar pangkat secara interaktif, dilengkapi sistem barcode agar siswa dapat mengakses penjelasan materi dan pembahasan soal secara mandiri maupun berkelompok. Pelaksanaan berlangsung selama dua bulan melalui tiga tahap, yaitu persiapan (identifikasi kebutuhan, perancangan dan validasi media sesuai kurikulum serta karakteristik siswa), pelaksanaan (pre-test, pengenalan media, dan pembelajaran kolaboratif di kelas X-2), serta evaluasi (analisis pre-test dan post-test, observasi aktivitas belajar, dan wawancara pengalaman siswa). Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media X-PAKAR dan Math Board Card berpotensi meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa sekaligus menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan, serta menjadi pijakan awal pengembangan media pembelajaran matematika lain yang selaras dengan Kurikulum Merdeka dan kebutuhan siswa.

Page 4 of 5 | Total Record : 46

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2026): JP-MAS: Volume 8 Nomor 1 Edisi Mei 2026 Vol 7 No 2 (2025): Vol. 7 No. 2 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 2 Edisi November 2025 Vol 7 No 1 (2025): JP-MAS: Volume 7 Nomor 1 Edisi Mei 2025 Vol 6 No 2 (2024): JP-MAS: Volume 6 Nomor 2 November 2024 Vol 6 No 1 (2024): JP-MAS: Volume 6 Nomor 1 Mei 2024