cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. MANSYUR
Contact Email
mansyurhurdi@gmail.com
Phone
+6287853147623
Journal Mail Official
mansyurhurdi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lawangan Daya Kec. Pademawu, Kab. Pamekasan, Prov. Jawa Timur, 69323 Indonesia
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Education and Contemporery Linguistics
Published by Alifba Media
ISSN : -     EISSN : 30467454     DOI : -
Core Subject :
Journal of Education and Contemporary Linguistics (JCL) is an official, peer-reviewed, open access, and electronic system journal published by PT Alifba Media Publishing. Journal of Education and Contemporary Linguistics publishes research manuscripts, and concept/ theoretical papers in the field of Education and Linguistics. The Topics in Education include Religions Education, Basic Education, Education Management, Education Thinking, Linguange Education and all fields of educational Studies. The Topics in Contemporary Linguistics include Theoretical Linguistics and Applied Linguistics. The Journal receives original works from all researchers. This jounal is publised twice every year in December and June.
Arjuna Subject : -
Articles 34 Documents
 1   2   3   4 
Politeness Strategies in The Stand-up Comedy Program: Episode "Mesakke Bangsaku Part 1" By Pandji Pragiwaksono Amon Bernabas Tenis
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses politeness strategies in a stand-up comedy performance of Pandji Pragiwaksono entitled Mesakke Bangsaku Part 1 and its usage as a medium of social critique. The research identifies three prominent politeness maxims: the Tact Maxim, the Generosity Maxim, and the Agreement Maxim, employing Leech's politeness principles and Brown and Levinson's face theory. Through these approaches, Pandji can tackle sensitive topics such as ethnic discrimination and LGBTQ+ rights while incorporating humor that helps bring awareness and contemplation to his audience. Using a qualitative descriptive approach, this study analyzes Pandji’s utterances to illustrate how politeness and humor intertwine to balance criticism with respect. The findings reveal that the Tact Maxim is the most frequently employed strategy, allowing Pandji to minimize offense while delivering impactful critiques. This research highlights the significance of linguistic politeness in comedy as a tool for effective communication and social commentary, particularly in culturally sensitive contexts like Indonesia
A Critical Review of AI Chatbots as Interactive Media for Arabic Language Learning: Integrating Explainable AI and the Cognitive Theory of Multimedia Learning Gufron Zainal Abidin Sdawi Manasiq; Abd Ghani
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 1 No. 02 (2024)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study investigates the pedagogical limitations of AI chatbots in Arabic language learning, particularly the lack of integration of Explainable AI and the Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML). The aim is to develop a theoretical framework that promotes cognitive alignment and instructional transparency. A qualitative, library-based method was used, analyzing academic literature on Arabic instruction, AI systems, and multimedia learning. Findings reveal that current chatbot designs often neglect cognitive load and offer limited explanation of responses. As a result, learner trust and comprehension suffer. The study concludes that integrating CTML and Explainable AI can enhance the effectiveness, trustworthiness, and cognitive depth of chatbots in Arabic language education.
Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Peran Guru Penggerak Sebagai Pemimpin Pembelajaran Umi Kulsum
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak, (2) hasil strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak, dan (3) faktor pendukung dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran di SD Maarif Jogosari Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian ini adalah: (1) strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan peran guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran mengimplementasikan dua program utama yaitu menugaskan guru penggerak sebagai reviewer program sekolah dan sebagai koordinator pelaksana program sekolah; (2) hasil strategi kepala sekolah antara lain guru penggerak berkontribusi dalam penyusunan KOSP dan RKT sekolah, menjadi koordinator pelaksana program coaching clinic, pembelajaran diferensiasi, projek penguatan profil pelajar Pancasila, content creator sekolah, dan kolaborasi sahabat pena; (3) faktor pendukung startegi kepala sekolah di antaranya: motivasi guru, dukungan orang tua murid, dan pemenuhan sarana prasarana, sedangkan faktor kendala yang dihadapi yaitu: manajemen waktu, kurangnya dukungan pemerintah, serta persepsi guru yang berbeda terhadap implementasi kurikulum merdeka
Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Religius Sayyidah Nur Faizah
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pendidikan karakter berbasis nilai religius di MI Darut Tarbiyah Leminggir Mojosari, yang mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, serta teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter dilakukan melalui perumusan visi-misi sekolah yang berorientasi pada pembentukan akhlak mulia dan nilai-nilai keislaman, serta sosialisasi intensif kepada orang tua dan peserta didik. Pelaksanaan program dilakukan melalui budaya sekolah yang mendukung, keteladanan guru, dan keterlibatan masyarakat dalam menanamkan nilai gotong royong dan saling menghormati. Evaluasi dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan seluruh elemen sekolah melalui presensi, catatan harian, dan pengamatan langsung. Temuan ini menunjukkan bahwa optimalisasi pendidikan karakter berbasis nilai religius di sekolah dasar Islam memerlukan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang konsisten, serta evaluasi yang menyeluruh. Implikasi dari penelitian ini memperkaya kajian dalam bidang manajemen pendidikan Islam, khususnya dalam pengembangan budaya sekolah yang religius sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik. Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan praktis bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam merancang sistem pendidikan karakter yang berbasis nilai-nilai agama
Redefinisi Kesantunan Berbahasa; Dari Struktural Normatif ke Kontekstual Komunikatif Novita Fitri Amin; M. Mansyur
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 1 No. 02 (2024)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian inn bertujuan untuk meredifinisi konsep kesantunan berbahasa pada anak dalam lingkungan keluarga. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian eksplorasi. hasil penelitian menunjukan bahwasanya anak memperoleh pola kesantunan tidak melalui penggunaan bahasa formal melainkan melalui keteladanan ibu dalam penggunaan bahasa informal. meskipun demikian, komunikasi ibu dan anak tetap harmonis tidak berlawanan dengan nilai etika. temuan ini menunjukan bahwasanya kesantunan tidak lagi bersifat struktur bahasa baku namun lebih kepada konteks dan relasi sosial dalam keluarga. 
Bahasa Inggris di Pesantren Salaf; Antara Tren, Tuntutan Dan Birokrasi Muflihatun Haqiqiyah
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 2 No. 01 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji dinamika pembelajaran bahasa Inggris di pesantren salaf yang selama ini dikenal lebih menekankan kajian kitab kuning. Melalui pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini menemukan adanya tarik-menarik antara tren globalisasi, tuntutan masyarakat terhadap kompetensi bahasa Inggris, dan birokrasi pesantren yang masih mempertahankan tradisi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat upaya inovasi dalam pembelajaran bahasa Inggris, implementasinya seringkali terhambat oleh kebijakan birokratis dan pola pikir konservatif sebagian pengelola pesantren. Perbandingan dengan penelitian sebelumnya menegaskan bahwa transformasi kurikulum di pesantren salaf masih berada pada tahap adaptasi, belum sepenuhnya integratif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pesantren salaf membutuhkan strategi kebijakan yang lebih fleksibel agar mampu menjawab tantangan global tanpa kehilangan identitas keislaman
Tren Komunikasi dalam Pengajaran Bahasa Arab: Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis (2020-2025) Gufron Zainal Abidin Sdawi Manasiq; Abd Ghani
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mensintesis bukti-bukti empiris mengenai tren komunikasi dalam pengajaran bahasa Arab antara tahun 2020 dan 2025. Tinjauan ini secara spesifik menganalisis jenis-jenis tren komunikasi yang dominan, efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan bahasa Arab, serta tantangan dan faktor keberhasilan implementasinya. Tinjauan literatur sistematis ini dilakukan mengikuti pedoman PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Pencarian literatur dilakukan di enam database akademik utama (ERIC, Scopus, Web of Science, Google Scholar, ProQuest, dan ScienceDirect) untuk artikel penelitian primer yang diterbitkan antara Januari 2020 dan Oktober 2025. Proses seleksi melibatkan screening judul dan abstrak, diikuti oleh penilaian full-text berdasarkan kriteria inklusi-eksklusi yang ketat. Penilaian kualitas dan risiko bias dilakukan menggunakan Joanna Briggs Institute (JBI) Critical Appraisal Tools. Sintesis data dilakukan secara kualitatif (analisis tematik) dan kuantitatif (meta-analisis terbatas). Dari 72 catatan awal, 20 studi memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan jumlah publikasi pada tahun 2024-2025. Tren komunikasi yang paling dominan dan efektif adalah Mobile Learning (M-Learning), Digital Teaching Tools, dan Blended Learning, yang secara konsisten menunjukkan efektivitas tinggi (65% studi) dalam meningkatkan keterampilan bahasa, terutama keterampilan berbicara (speaking skills) dan kompetensi komunikatif interaktif. Meta-analisis terbatas pada 8 studi kuantitatif menunjukkan ukuran efek gabungan yang besar (pooled effect size, Cohen's d = 0.81 [95% CI: 0.66, 0.96]), yang mengindikasikan dampak positif yang kuat dari intervensi komunikasi berbasis teknologi. Tantangan utama yang teridentifikasi adalah keterbatasan infrastruktur teknis (dilaporkan oleh 40% studi) dan kurangnya persiapan guru (35% studi). Tren komunikasi modern, khususnya yang berbasis mobile dan blended learning, secara signifikan mentransformasi pengajaran bahasa Arab dengan meningkatkan engagement, personalisasi, dan efektivitas pembelajaran
DIGITAL MARKETING DALAM PEMASARAN PENDIDIKAN Akh Sulaiman; M. Mansyur
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 3 No. 01 (2026)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merumuskan model pemasaran pendidikan yang paling ideal dalam menghadapi perkembangan zaman, khususnya melalui penerapan digital marketing dalam pemasaran pendidikan, serta mengidentifikasi peluang dan tantangan penerapan model tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Data penelitian bersumber dari jurnal internasional bereputasi, buku ilmiah, dan laporan penelitian yang relevan dengan tema digital marketing dan pemasaran pendidikan dalam kurun waktu tujuh tahun terakhir. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dengan tahapan reduksi data, kategorisasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pemasaran pendidikan berbasis digital marketing terintegrasi (integrated digital educational marketing) merupakan model yang paling ideal untuk diterapkan pada lembaga pendidikan saat ini. Model ini menekankan integrasi antara analisis kebutuhan pasar, perencanaan strategis digital, pengembangan konten pendidikan, integrasi kanal digital, serta evaluasi berbasis data. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa penerapan model tersebut memberikan peluang strategis berupa perluasan jangkauan pemasaran, penguatan citra dan kepercayaan publik, serta peningkatan daya saing lembaga pendidikan. Namun, di sisi lain, tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, rendahnya literasi digital dan data, serta tingginya persaingan di ruang digital. Implikasi temuan penelitian ini menunjukkan bahwa lembaga pendidikan perlu mengadopsi pendekatan pemasaran yang bersifat strategis, terintegrasi, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Secara teoretis, penelitian ini berkontribusi pada penguatan kajian manajemen pemasaran pendidikan berbasis digital, sementara secara praktis memberikan kerangka konseptual bagi pimpinan lembaga pendidikan dalam merancang strategi pemasaran yang berkelanjutan
DIGITAL MARKETING DALAM MEMBENTUK PENGAMBILAN KEPUTUSAN PESERTA DIDIK MEMILIH LEMBAGA PENDIDIKAN Akh Sulaiman
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 2 No. 02 (2025)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola perilaku peserta didik dalam mencari dan memilih lembaga pendidikan. Digital marketing kini tidak hanya berfungsi sebagai media promosi, tetapi juga sebagai faktor strategis yang membentuk persepsi, preferensi, dan pengambilan keputusan peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran digital marketing dalam membentuk proses pengambilan keputusan peserta didik dalam memilih lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan, melalui analisis sistematis terhadap artikel jurnal internasional bereputasi yang terbit dalam tujuh tahun terakhir. Data dikumpulkan melalui dokumentasi ilmiah dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital marketing berperan dalam membangun kesadaran merek lembaga pendidikan, membentuk citra dan kepercayaan, serta memengaruhi minat dan keputusan akhir peserta didik. Kanal digital seperti media sosial, website institusi, dan konten edukatif interaktif terbukti menjadi sumber informasi utama yang memengaruhi keputusan pemilihan lembaga pendidikan. Implikasi temuan ini menegaskan pentingnya pengelolaan digital marketing yang terintegrasi dan berbasis data sebagai bagian dari strategi manajemen pendidikan untuk meningkatkan daya saing dan keberlanjutan lembaga pendidikan di era digital
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALISME GURU Rosmalinah Rosmalinah; Fadly Usman
Journal of Education and Contemporary Linguistics Vol. 3 No. 01 (2026)
Publisher : CV Alifba Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pendidikan dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru di SMP Unggulan Berbasis Pesantren Amanatul Ummah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah guru SMP Unggulan Berbasis Pesantren Amanatul Ummah, dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data dilakukan melalui uji regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R Square). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 6,4% dan hasil uji parsial menunjukkan nilai t hitung lebih kecil dari t tabel pada taraf signifikansi 5%. Sementara itu, pengalaman mengajar berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, dengan kontribusi sebesar 50% terhadap profesionalisme guru. Secara simultan, tingkat pendidikan dan pengalaman mengajar berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru dengan nilai koefisien determinasi sebesar 52,3%. Temuan ini menunjukkan bahwa profesionalisme guru di sekolah berbasis pesantren lebih banyak dipengaruhi oleh pengalaman praktis mengajar dibandingkan oleh jenjang pendidikan formal semata

Page 3 of 4 | Total Record : 34

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2026) Vol. 3 No. 01 (2026) Vol. 2 No. 02 (2025) Vol. 2 No. 01 (2025) Vol. 1 No. 02 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024)