JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya
Jurnal JAPB (jJurnal Agama Pendidikan dan Budaya) adalah jurnal cetak dan online Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka yang telah memiliki Nomor E-ISSN : 2775-8699 dan P-ISSN : 2746-8623. Jurnal ini terbit setiap bulan Juni dan Desember. Artikel yang dimuat adalah adalah artikel yang bertemakan Pendidikan dan Pengajaran Agama Katolik, Budaya, Sosiologi, Pastoral, Ekopastoral, Katekese, Kitab Suci, Perkawinan Gereja Katolik, Teologi Katolik, dan juga isu-isu kependidikan secara umum dan merupakan hasil penelitian atau studi pustaka, terutama dari para dosen, alumni dan mahasiswa baik dari lingkungan kampus maupun dari luar kampus STP Reinha.
Articles
97 Documents
<![CDATA[PEMAHAMAN UMAT KATOLIK TENTANG PENTINGNYA DOA ROSARIO DALAM KELUARGA KATOLIK DI KBG BUNDA BERDUKA CITA III PAROKI LEBAO TENGAH ]]>
<![CDATA[Ida Froriana Ose Tapobali]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i1.229
<![CDATA[Doa Rosario sebagai salah satu sarana untuk menghormati Allah melalui perantara Bunda Maria. Sebagian umat Katolik percaya dan menggunakan doa Rosario sebagai sarana untuk menimbah nilai kedamaian dalam kehidupan berkeluarga dan menjadikan doa Rosario sebagai salah satu kekuatan untuk menghadapi tantangan atau masalah dalam hidup. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pemahaman umat tentang pentingnya doa Rosario dalam keluarga Katolik serta sejauh mana pemahaman umat tentang nilai-nilai doa Rosario dalam keluarga Katolik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman umat tentang pentingnya doa Rosario dalam kehidupan keluarga Katolik di KBG Bunda Berdukacita III, Lingkungan St. Fransiskus Xaverius Kota Rowido III, Paroki San Juan Lebao Tengah. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, mendeskripsikan pemahaman umat tentang pentingnya doa Rosario dalam keluarga Katolik. Lokasi penelitian di KBG Bunda Berduka cita III Lingkungan St. Fransiskus Xaverius Kota Rowido III, Paroki San Juan Lebao Tengah. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik wawancara sedangkan untuk analisis data menggunakan data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), conclusion drawing (gambaran kesimpulan). Hasil penelitian menunjukan bahwa umat Katolik KBG Bunda Berdukacita III memiliki pemahaman tentang doa Rosario sebagai salah satu sarana untuk menghormati Allah melalui perantara Bunda Maria. Sebagian umat KBG Bunda Berdukacita III menggunakan doa Rosario sebagai sarana untuk menimbah nilai kedamaian dalam kehidupan berkeluarga dan menjadikan doa Rosario sebagai salah satu kekuatan untuk menghadapi tantangan atau masalah.]]>
<![CDATA[ANALISIS KUALITAS LAYANAN PENDIDIKAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA SEKOLAH TINGGI PASTORAL REINHA LARANTUKA ]]>
<![CDATA[Letitia Susana Beto Letek]]>;
<![CDATA[Alfonsus Mudi Aran]]>;
<![CDATA[Skolastika Lelu Beding]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.234
<![CDATA[Perguruan Tinggi termasuk lembaga penyedia jasa pendidikan, dimana harus memberikan pelayanan terbaik agar menghasilkan mahasiswa yang berkualitas serta mampu menghadapi persaingan antar perguruan tinggi. Dalam kaitannya Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka juga dituntut untuk mampu memberikan mutu pendidikan berkualitas dengan meningkatkan layanan pendidikannya. Kualitas pelayanan adalah evaluasi dari hasil membandingkan antara pelayanan diterima dengan pelayanan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kualitas pelayanan terhadap kepuasan mahasiswa Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka, dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 94 responden, didasarkan pada teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan analisis data menggunakan metode Servqual untuk menganalisis sumber masalah serta cara memperbaiki kualitas layanan dan Importance Perfomance Analaysis (IPA) untuk menentukan faktor kinerja yang dianggap penting sehingga digunakan sebagai saran perbaikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa belum puas terhadap pelayanan pendidikan terlihat dari rata-rata nilai gap sebesar -18,1 dengan dua nilai gap negatif terbesar -1,6 pada pelayanan fasilitas wifi dan -1,52 pada pelayanan kegiatan kampus. Sedangkan analisis IPA menunjukkan 8 layanan yang tergolong dalam prioritas utama yaitu organisasi senat mahasiswa, keuangan, kegiatan kampus dan evaluasi, aspirasi dan permasalahan mahasiswa, fasilitas pengembangan bakat minat, website kampus serta fasilitas wifi.]]>
<![CDATA[PERAN ORANG TUA KATOLIK SEBAGAI PENDIDIK IMAN ANAK DI STASI ST. PAULUS PUKAONE ]]>
<![CDATA[Neliana Bin Bolen]]>;
<![CDATA[Petrus Tukan]]>;
<![CDATA[Krisantus Minggu Kwen]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.236
<![CDATA[Pendidikan iman merupakan suatu proses menumbuhkan sikap beriman anak yang dilakukan oleh orang tua dalam mendewasakan iman anak. Realita yang terjadi di Stasi St. Paulus Pukaone, banyak orang tua yang belum sepenuhnya menjalankan tugas dan tanggung jawab mereka sebagai pendidik iman dalam keluarga. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua Katolik sebagai pendidik iman anak di era digital di Stasi St. Paulus Pukaone. Pendekatan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif dan teknik purposive sampling dengan sumber data berasal dari informan. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik wawancara. Lokasi dalam penelitian di Stasi St. Paulus Pukaone, waktu penelitian sejak bulan Februari- Mei 2023 dengan subjek penelitian 7 kepala keluarga. Teknik Analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengatakan bahwa peran orang tua Katolik sebagai pendidik iman di era digital di stasi St. Paulus Pukaone sejauh ini memang ada pelaksanaan namun tidak secara maksimal dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab mereka sebagai pendidik iman yang pertama dan utama. Untuk itu Gereja perlu memperhatikan kondisi yang memprihatinkan ini dengan mengaktifkan peran orang tua dalam pendidikan iman anak di era digital agar iman dapat menjadi akar yang kuat bagi anak dan menjadi pedoman dalam hidup setelah menjadi dewasa.]]>
<![CDATA[PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SDI DUABLOLONG KECAMATAN ILE BOLENG ]]>
<![CDATA[Maria Rosario Biti Tupen]]>;
<![CDATA[Hermania Bhoki]]>;
<![CDATA[Alfonsus Mudi Aran]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.238
<![CDATA[Kinerja Guru di SD Inpres Duablolong Kecamatan Ile Boleng Kabupaten Flores Timur perlu ditingkatkan agar terwujudnya kualitas pendidikan. Salah satunya adalah melalui kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDI Duablolong. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik interview, observasi dan dokumentasi. Teknik analisisnya menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan teknik penarikan kesimpulan. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Inpres Duablolong, Desa duablolong Kecamatan Ile Boleng Kabupaten Flores Timur pada bulan Februari sampai Mei 2023. Subjek penelitian ini berjumlah 5 orang yang terdiri dari 3 orang guru wali kelas, mantan kepala sekolah dan kepala sekolah yang menjabat saat ini. Studi ini mengatakan peran kepala sekolah di SD Inpres Duablolong telah menjalankan tuganya dengan baik untuk membantu meningkatkan kinerja guru. Kepala sekolah di SD Inpres Duablolong menjalankan peran kepemimpinannya sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, leader, dan motivator dengan baik. Peran yang dijalankan oleh kepala sekolah belum terlihat secara optimal. Oleh sebab itu, kepala sekolah hendaknya membuat program baru untuk meningkatkan kinerja guru di sekolah ini. ]]>
<![CDATA[PENGHAYATAN KESETIAAN PERKAWINAN KATOLIK DI LINGKUNGAN SANHORA LAJARI GEGE ]]>
<![CDATA[Maria Felisita Nanga]]>;
<![CDATA[Petrus Tukan]]>;
<![CDATA[Krisantus M. Kwen]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.241
<![CDATA[Penghayatan kesetiaan perkawinan pada kehidupan keluarga zaman ini telah mengalami penurunan. Hal ini telah dipengaruhi oleh berbagai faktor yang mempengaruhi dalam hidup berumah tangga pasangan suami istri. Perkawinan merupakan panggilan hidup yang tertinggi sebab Allah sendirilah yang memimpin dan memberkati pasangan suami istri melalui Sakramen Perkawinan. Sedangkan kesetiaan merupakan bagian dari hakekat cinta antara suami istri. Dalam hal ini peneliti ingin mencari tahu bagaimana usaha yang dapat dibangun oleh pasangan suami istri dalam mempertahankan kesetiaan perkawinan yang telah mereka bina dalam keluarga, serta faktor yang dapat menyebbakan ketidaksetiaan dalam keluarga. Tujuannya untuk mengetauhi bagaimana keluarga katolik yang ada di lingkungan Sanhora Lajari Gege dalam menghayati nilai kesetiaan perkawinan. Jenis penelitian ini yakni deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ini di lingkungan Sanhora Lajari Gege. Subjek penelitian ini berjumlah enam pasangan suami istri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajiab data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini mengatakan bahwa penghayatan kesetiaan perkawinan di lingkungan Sanhora Lajari Gege belum dihayati dengan baik oleh pasangan suami istri. Hal ini dapat dilihat dari berbagai faktor seperti faktor ekonomi, kurangnya komunikasi yang dibangun oleh pasangan, serta sering terjadi kesalahan dalam rumah tangga.]]>
<![CDATA[PENGARUH SARANA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Veliksia Yohana Sano]]>;
<![CDATA[Alfonsus Mudi Aran]]>;
<![CDATA[Yosep Belen Keban]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.242
<![CDATA[Motivasi belajar peserta didik sangat dipengaruhi oleh ketersediaan sarana pendukung dalam belajar. Hal ini akan berdampak pada peningkatan kualitas diri dan juga kualitas lembaga pendidikan. Masalah utama yang peneliti kaji di sini ialah motivasi belajar yang rendah dari peserta didik di SDK Boganatar yang dipengaruhi oleh sarana sekolah. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dan tidaknya sarana sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik di SDK Boganatar desa Kringa kecamatan Talibura, kabupaten Sikka melalui pendekatan kuantitatif deskriptif dengan populasinya ialah 60 peserta didik kelas I-VI. Penelitian ini dilakukan dari bulan February-Mey 2023. Data dihimpun melalui teknik kuesioner dan observasi lalu dianalisa melalui regresi linear sederhana untuk menguji hipotesis dan uji koefisien dengan menggunakan alat bantu SPPS. Hasil analisis data menunjukan bahwa adanya pengaruh sarana dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik SDK Boganatar sesuai dengan hasil analisis data hasil regresi linear sederhana yang menegaskan H0 ditolak sementara Ha diterima karena signifikansinya bernilai 0.047 (< 0.05). Sehingga diketahui besarnya pengaruh pada koefisien determinasi sebesar ( R2) sebesar 0.015 artinya motivasi belajar dipengaruhi oleh sarana sekolah, sedangkan 0,985 dipengaruhi variable lainnya.]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN 1 ILE BOLENG ]]>
<![CDATA[Fransiskus Xaverius Sabon Taka]]>;
<![CDATA[Alfonsus Mudi Aran]]>;
<![CDATA[Krisantus Minggu Kwen]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v5i1.244
<![CDATA[Penelitian ini berjudul”Pengaruh Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik di SMPN 1 Ile Boleng”.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh Kompetensi Profesional guru terhadap keaktifan belajar peserta didik di SMPN 1 Ile Boleng, (2) mengetahui pengaruh Kompetensi pedagogik guru terhadap keaktifan belajar peserta didik di SMPN 1 Ile Boleng, (3) mengetahui Kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap keaktifan belajar peserta didik di SMPN 1 Ile Boleng.Jenis penelitian kuantitatif dengan mengunakan metode deskriptif.Lokasi penelitian di SMPN 1 Ile Boleng.Populasi dalam penelitian ini adalah 41 peserta didik yakni kelas VII dan VII.Data dikumpulkan dengan kuesioner dan wawancara Analisis menggunakan metode deskriptif dan statistik inferensial yaitu regresi linear berganda.Pengujian hipotesis melalui uji F dan uji t memakai aplikasi SPSS versi 16. Hasil menujukkan bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi profesional terhadap keaktifan belajar dengan hasil nilai thitung sebesar 2,044 ? ttabel 2,042. (2) ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap keaktifan belajar dengan hasil nilai thitung sebesar 2,101 ? ttabel 2,042. (3) ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi profesional dan pedagogik secara simultan terhadap keaktifan belajar dengan hasil fhitung 7,795 ? ftabel 3,30, sehingga Ho ditolak dan Ha3 diterima.]]>
<![CDATA[KELUARGA SEBAGAI ECCLESIA DOMESTICA DALAM PENDIDIKAN IMAN ANAK ]]>
<![CDATA[Maria Nini Ola]]>;
<![CDATA[Benedikta Y. Kebingin]]>;
<![CDATA[Vinsensius Bawa Toron]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.245
<![CDATA[Keluarga sebagai Ecclesia Domestica dalam pendidikan iman anak. Oleh rahmat Sakramen Perkawinan, orang tua mengemban tugas sebagai pendidik iman yang pertama dan utama bagi anak. Namun kenyataan yang ditemukan di Stasi St. Yoseph Lamahelan bahwa ada beberapa keluarga yang kurang memaknai Ecclesia Domestica sebagai fondasi yang kuat dalam membangun sebuah rumah tangga. Hal ini diketahui karena ada beberapa pasangan yang sudah hidup bersama, namun belum terarah kepada perkawinan sehingga menimbulkan kerugian jasmani dan rohani pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keluarga sebagai Ecclesia Domestica dalam pendidikan iman anak, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara secara mendalam terhadap key informan. Lokasi penelitian di Stasi St. Yoseph Lamahelan, waktu penelitian sejak bulan Februari-Mei 2023 dengan subjek penelitian 8 orang diantaranya, 5 orang suami atau istri dari setiap kepala keluarga yang belum menikah dan 3 orang lainnya sebagai informan sekunder. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa peran keluarga sebagai Ecclesia Domestica dalam pendidikan iman anak belum terlaksana secara optimal disebabkan karena kurangnya penghayatan orang tua terhadap Sakramen Perkawinan dan kesibukannya terhadap pekerjaan masing-masing.]]>
<![CDATA[SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PAK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ]]>
<![CDATA[Maria Andriani]]>;
<![CDATA[Hermania Bhoki]]>;
<![CDATA[Yosep Belen Keban]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.246
<![CDATA[This research aims to analyze the role of the principal's academic supervision on the performance of Catholic religious education teachers in improving Catholic religious education learning outcomes at SDK Harubala. The research was conducted at SDK Harubala, Ile Boleng District, East Flores Regency. The research data source consisted of four people, including 2 teachers, 1 school principal, and 1 regional coordinator. The research method used is a qualitative descriptive method with data collection techniques through interviews, observation and documentation. The collected data was analyzed using data reduction techniques, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that the academic supervision carried out by the principal at SDK Harubala has been carried out well, although its consistency still needs to be improved. The performance of Catholic religious education teachers is considered good in learning preparation, but they need to improve learning methods in the classroom so that students feel comfortable and focus on the learning process. Students have not achieved good learning outcomes in the aspects of spiritual attitudes, social attitudes, knowledge of Catholic religious education, and religious life skills, so there is a need for ongoing guidance from Catholic religious education teachers]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA ASPEK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK SMPN I DEMON PAGONG MELALUI METODE CTL ]]>
<![CDATA[Katarina Jawa Kelen]]>;
<![CDATA[Hermania Bhoki]]>;
<![CDATA[Yosep Belen Keban]]>
<![CDATA[ JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STP Reinha Larantuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56358/japb.v4i2.247
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar peserta didik pada aspek sikap sosial melalui metode pembelajaran Contextual Teaching Learning tentang alam sebagai bagian hidup manusia.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana metode pembelajaran contextual teaching learning mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada aspek sikap sosial melalui alam sebagai bagian hidup manusia bagi peserta didik kelas IX SMPN I Demon Pagong, kecamatan Demon Pagong, Kabupaten Flores Timur. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 29 peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap sosial peserta didik kelas IXA pada siklus I rata-rata prosentase 73 % yang berarti dalam kriteria cukup dan belum ada perubahan sikap dalam hal peduli lingkungan dan pada siklus II perubahan sikap sosial siswa mencapai rata-rata 77 % dan telah mencapai indikator keberhasilan yang kriterianya cukup dan mencapai ketuntasan 100%. Dengan demikian, penggunaan pendekatan CTL pada pembelajaran Agama Katolik dapat mengubah dan mengembangkan sikap social peserta didik SMPN I Demon Pagong kelas IXA.]]>
