cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumardjono
Contact Email
lppm@unbin.ac.id
Phone
+628119951871
Journal Mail Official
kiat@unbin.ac.id
Editorial Address
Jl. Pajajaran No. 100 Kota Bogor.
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Binaniaga Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30905648     DOI : https://doi.org/10.36350/kiat.v2i2
Core Subject :
KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat is a scientific journal published electronically, focusing on the outcomes of Community Service activities in any form, whether as specific products or particular methods. The KIAT Journal accommodates the publication of articles resulting from community service activities, including Training and Marketing for community empowerment, SME products and local communities, Community Empowerment, Social Access, Community Service Activities by Students, Border Area Community Empowerment, Education for Sustainable Development, Health Empowerment Programs, and the Design and Outreach of Appropriate Technology for the Community. Publications are released every January and July each year, with no fees charged for any part of the process, from article submission to publication.
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Penerapan Desain Grafis Canva Untuk Optimalisasi Personal Branding Di Linkedin Sebagai Media Portofolio Digital Binanada Wicaksana; Alam Supriyatna; Hardi Jamhur; Lis Utari; Nur Asiah Jamil; Aliyatu Shabrina Zein; Sarah Nurfira Fauziah; Tria Agustin; Widya Pratama Eka Putri
KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): July
Publisher : LP3M Universitas Binaniaga Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36350/kiat.v2i2.35

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa SMK dalam membangun identitas visual profesional dan mendokumentasikan kompetensi kejuruan melalui portofolio digital berbasis LinkedIn. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah hasil praktik siswa belum terdokumentasi secara profesional dan sebagian besar siswa belum memiliki identitas visual digital yang memadai, seperti foto profil formal, banner kustom, maupun portofolio digital. Program dilaksanakan menggunakan metode Product-Oriented Workshop dengan pendekatan Experiential Learning selama dua hari efektif yang melibatkan dosen dan mahasiswa Universitas Binaniaga Indonesia. Hari pertama difokuskan pada pembuatan foto profil formal dan desain banner LinkedIn, sedangkan hari kedua diarahkan pada penyusunan infografis portofolio satu halaman menggunakan Canva serta integrasinya ke fitur Featured LinkedIn dengan optimalisasi kata kunci industri. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 96% peserta berhasil mempublikasikan banner kejuruan baru dan 92% peserta berhasil menampilkan infografis portofolio pada akun LinkedIn masing-masing. Sebagai luaran keberlanjutan, tim juga menyerahkan E-Book Modul Saku Canva–LinkedIn kepada perpustakaan sekolah. Kegiatan ini terbukti mampu meningkatkan kualitas profil digital siswa sehingga lebih estetis, kredibel, dan kompetitif dalam mendukung peluang Praktik Kerja Lapangan maupun memasuki dunia kerja.
Mengelola Sumber Belajar Digital Menggunakan Teknologi NotebookLM Derman Janner Lubis; Julio Warman Syah; Syafrial; Hidola Syamsito; Ervan Britantono
KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): July
Publisher : LP3M Universitas Binaniaga Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36350/kiat.v2i2.36

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan adaptif. Namun, pemanfaatan teknologi digital dalam pengelolaan sumber belajar di lingkungan sekolah masih belum optimal, terutama dalam hal pengelolaan dokumen pembelajaran, pencarian informasi, dan pemanfaatan teknologi AI sebagai media pembelajaran. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SMK Bangun Nusa Bangsa dengan tujuan meningkatkan literasi digital guru dan siswa melalui workshop Smart Learning: Mengelola Sumber Belajar Digital Menggunakan Teknologi NotebookLM. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi penggunaan aplikasi dalam pengelolaan sumber belajar digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami penggunaan NotebookLM dalam mengunggah dokumen, melakukan pencarian informasi, membuat ringkasan materi otomatis, serta mengelola sumber belajar digital secara lebih efektif dan terstruktur. Evaluasi kegiatan menunjukkan sekitar 88% peserta mengalami peningkatan pemahaman terkait penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran, sementara 85% peserta mampu menggunakan aplikasi secara mandiri setelah mengikuti pelatihan. Kegiatan PKM ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi digital, kompetensi penggunaan teknologi pendidikan, serta mendukung penerapan smart learning berbasis AI di lingkungan sekolah. 
Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Metode Fun Crafting Berbasis Kertas Warna Suprianingsih; Rani Hermita; Juli Atika; Veni Avrillia
KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): July
Publisher : LP3M Universitas Binaniaga Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36350/kiat.v2i2.37

Abstract

Keterampilan motorik halus merupakan fondasi krusial bagi perkembangan anak usia dini, khususnya dalam mendukung kesiapan menulis dan koordinasi fisik. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini di KB Al-Fazza, Medan Marelan, melalui penerapan metode fiun crafting berbasis kertas warna. Aktivitas fiun crafting yang diterapkan meliputi teknik menggunting, merobek, melipat, dan menempel (kolase) ragam bentuk geometris untuk membuat kartu ucapan bertema kasih sayang. Subjek penelitian terdiri dari anak-anak usia dini dengan rentang usia pendampingan awal yang heterogen. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi terstruktur menggunakan instrumen penilaian skala capaian perkembangan anak, dokumentasi aktivitas, dan catatan lapangan. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan motorik halus anak. Pada prasiklus, kemampuan anak dalam memegang gunting dan menempel secara presisi masih berada pada kategori Mulai Berkembang (MB). Setelah penerapan metode fiun crafting secara berkelompok dan interaktif, capaian perkembangan anak meningkat pesat hingga mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Anak-anak menunjukkan peningkatan kemampuan koordinasi mata-tangan, kelenturan pergelangan tangan, serta peningkatan motivasi belajar yang didorong oleh penggunaan media kertas warna-warni yang stimulatif.
Inovasi Pembelajaran Digital: Pelatihan IoT-Robotic Untuk Mendukung Profile Lulusan Smk Era Society 5.0 Wahyu Hidayat; Farhan Zayid; R. Joko Sarjanoko
KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): July
Publisher : LP3M Universitas Binaniaga Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36350/kiat.v2i2.38

Abstract

Perkembangan teknologi pada era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 menuntut lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui pembelajaran berbasis Internet of Things (IoT) dan robotika. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa SMK Kosgoro dalam bidang IoT dan robotika. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik perancangan sistem IoT dan robotika, pendampingan, serta evaluasi. Materi pelatihan mencakup pengenalan konsep Society 5.0, sensor, mikrokontroler, konektivitas jaringan, dan integrasi perangkat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memahami konsep, menggunakan komponen dasar, serta merancang sistem IoT dan robotika sesuai kebutuhan. Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman siswa sebesar 85%, serta 85% peserta mengikuti kompetisi sebagai bentuk penerapan hasil pelatihan. Kegiatan ini juga meningkatkan kreativitas, kepercayaan diri, dan kemampuan berpikir inovatif siswa. Untuk menjaga keberlanjutan program, diusulkan pembentukan kegiatan ekstrakurikuler IoT dan robotika sebagai sarana pengembangan kompetensi teknologi di sekolah.
Pengenalan Teknologi Deep Learning sebagai Bekal Keterampilan Masa Depan bagi Siswa SMK Muhamad Miftahudin; F. R Dwi Febriantoro; Fahmi Arnes
KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): July
Publisher : LP3M Universitas Binaniaga Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36350/kiat.v2i2.39

Abstract

Perkembangan pesat Artificial Intelligence (AI), khususnya Generative AI berbasis Large Language Model (LLM) seperti ChatGPT, telah mengubah cara siswa mengakses informasi dan menyelesaikan tugas belajar. Kemajuan ini ditopang oleh Deep Learning, sub-bidang Machine Learning yang menggunakan Jaringan Saraf Tiruan berlapis untuk mengenali pola kompleks, dan menjadi dasar berbagai teknologi yang digunakan siswa sehari-hari, seperti Face ID, fotografi komputasional, hingga rekomendasi konten media sosial. AI menawarkan manfaat sebagai tutor pribadi dan akselerator produktivitas, namun penggunaannya tanpa pemahaman yang tepat berisiko menimbulkan atrofi kognitif, plagiarisme gaya baru, dan ketergantungan pada informasi keliru akibat halusinasi AI. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa SMK Kosgoro VC mengenai konsep dasar AI, hubungan Machine Learning, Deep Learning, dan Generative AI, penerapannya sehari-hari, serta risiko penggunaannya secara akademik. Metode pelaksanaan meliputi pemaparan interaktif, diskusi kelompok dengan studi kasus, dan simulasi penggunaan AI yang bijak. Kegiatan ini diharapkan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memverifikasi hasil AI, memahami perbedaan augmentasi dan substitusi, serta mempersiapkan diri sebagai tenaga kerja yang AI-proof melalui penguatan soft skills dan literasi AI.

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): July Vol. 2 No. 1 (2026): January Vol. 1 No. 2 (2025): July Vol. 1 No. 1 (2025): January