Garuda - Garba Rujukan Digital

MOTIVASI SISWA DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET DI SMPN SE-KECAMATAN KUTOREJO MOJOKERTO YUSUF, MUHAMMAD
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 2 (2014): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Motivasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil kegiatan belajar mengajar siswa di sekolah. Melalui program kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, diharapkan dapat menumbuhkan motivasi siswa untuk lebih berprestasi pada cabang olahraga bolabasket. Motivasi terbagi dalam dua jenis yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik, keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler tergantung pada besarnya dorongan yang muncul pada diri siswa. Bila motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik tinggi maka semakin tinggi pula tingkat motivasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal yang berpengaruh terhadap motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolabasket. Sasaran penelitian ini adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolabasket di SMP Negeri se-Kec. Kutorejo yang berjumlah 60 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket motivasi. Hasil penelitian diperoleh suatu kesimpulan bahwa: 1) Motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolabasket di SMP Negeri se-Kec. Kutorejo dapat dikategorikan Tinggi, dengan persentase skor sebesar 72,1%. Dengan uraian motivasi intrinsik sebesar 76,1% dan motivasi ekstrinsik sebesar 67,4%. Hal ini dapat dikatakan bahwa motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolabasket di SMP Negeri se-Kec. Kutorejo lebih banyak dipengaruhi oleh motivasi intrinsik. 2) Faktor pengggerak motivasi adalah aspek yang menunjukan nilai paling tinggi yaitu: motivasi intrinsik pada aspek senang, sehat, prestasi, dan keinginan. Sedangkan motivasi ekstrinsik pada aspek masuk tim, menang, dan persaingan. 3) Faktor dominan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolabasket di SMP Negeri se-Kec. Kutorejo adalah pada dimensi intrinsik yaitu pada aspek senang Kata Kunci: Motivasi, Siswa, Ekstrakurikuler, Bolabasket. Abstract Motivation is one of factors that influence the result of teaching activity of student in school. Thourgh the program of extracurriculer in school, it is hoped that it can rise the motivation of student for increase their ability in basketball become better. Motivation is divided into two chategory; They are: intrinsic motivation and exstensive motivation. The succses of the extracurriculer is depend on how big influence that happent to the student itself. If the intrinsic and exstrisic motivation of student high, so the motivation is high either. The purpose of the study is to know factors that is influenced toward motivation of the student in participating in basketball extracurriculer. The object of this research is the student who participate in this extracurriculer in public yunior high school in distric kutorejo, they are go student. The method of taking data in this research is living motivation angket. From this research, it can be conclude that: 1) The motivation of students that participate in extracuriculer of basketball in public yunior high school in district kutorejo is high. In presentage of score is 72,1%, include 76,1% for intrinsic motivation and 67,4% for extrinsic motivation. It can be canclude that the motivation of student that participate in public yunior high school in distric kutorejo is more influence by intrinsic motivation. 2) Factor of activation of (penggerak) motivation is an aspect that show the highest mark. They are: intrinsic motivation at aspect of  happy, healthy, achifment, and dream, beside that, for extrinsic motivation at aspect of, participation, team, win, and competition. 3) The dominant factor of students in participating extracuriculer of basket ball in public yunior high school in distric kutorejo is located in intrinsic dimention, it is at aspect of happy. Keywords: motivation, students, extracurriculer, basketball.

PERBANDINGAN TINGKAT STATUS GIZI BERDASARKAN IMT/U ANTARA SISWA KELAS 1 SDN MLATEN 1 DAN SDN MLATEN 2 KECAMATAN PURI KABUPATEN MOJOKERTO HAKIM W, PRADANA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 2 (2014): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penilaian pertumbuhan dan status gizi pada anak sangat diperlukan, ini berfungsi untuk mengetahui apakah seorang anak tumbuh dan berkembang dengan status gizi yang normal atau tidak. Perubahan ukuran fisik penduduk merupakan salah satu indikator keberhasilan upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia. Salah satu cara untuk mengetahui pertumbuhan ukuran fisik penduduk adalah dengan melalui pengukuran antropometri tinggi badan dan berat badan anak baru masuk sekolah. Hasil tersebut dapat digunakan sebagai bahan evaluasi mengenai penilaian status gizi dan pencapaian berat badan dan tinggi badan yang ideal bagi anak Indonesia untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berkompeten di masa mendatang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan status gizi berdasarkan (IMT/U) siswa kelas 1 SDN Mlaten I dan SDN Mlaten II. (2) mana yang lebih baik antara status gizi siswa kelas 1 SDN Mlaten I dan SDN Mlaten II. (3) faktor yang mempengaruh tingkat status gizi siswa kelas 1 SD. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN Mlaten I dan SDN Mlaten II yang diambil masing-masing sekolah sebanyak 20 siswa. Metode dalam analisa ini menggunakan metode statistik desikriptif dan komparatif (Chi Square Test), sedangkan proses pengambilan data dilakukan dengan pengukuran secara langsung tinggi badan, berat badan, dan umur pada subjek. Kesimpulan: (1) Tidak terdapat perbedaan signifikan antara status gizi siswa kelas 1 SDN Mlaten I dan SDN Mlaten II, hasil uji chi square asymp. sig (0,112) > α (0,05).. (2) Siswa laki-laki dan perempuan SDN Mlaten I dan SDN Mlaten II mempunyai status gizi yang sama (tidak ada yang lebih baik). Rata-rata siswa laki-laki dan perempuan SDN Mlaten I dan SDN Mlaten II sama-sama dalam kategori gizi normal. (3) Tingkat pendidikan orang tua dan jenis pekerjaan merupakan faktor-faktor yang tidak berpengaruh signifikan terhadap status gizi siswa, hasil uji chi square asymp. sig sebesar (0,321 - 0,402) > α (0,05) Kata Kunci: Status Gizi, IMT/U, Siswa Sekolah Dasar. Abstract Valuation of development and nutrient status on childrens are very necessary, it works to know whether a children growth and develop with nutrient status in normal or abnormal level. Revolution of physical size is, one of successful indicator for increasing human resources quality. The way to knowing physical size growth of people is throughout new student’s height and weight anthropometric. Those result can be used to evaluate material about valuation of nutrient status and height or weight attainment which ideal for the children of Indonesia, to create great quality and competent of human resources in the future. The purpose of this research is known for 1) Difference of nutrient status based on (IMT/U) student class 1 SDN Mlaten I and SDN Mlaten II. 2) Which one better between nutrient status of student class 1 SDN Mlaten I and SDN Mlaten II. 3) The factor which affect nutrient status of student class 1 in elementary school. Target for this research is student class 1 SDN Mlaten I and SDN Mlaten II whose taken as much as 20 students each. The method of this analyze is using desciptive and comparative statistic method (Chi-Square Test), whereas, while taking data process is using height, weight, and ages measurement directly from subject. The conclusion is, 1) There is no significant difference between nutrient status within student class 1 SDN Mlaten I and SDN Mlaten II, Chi-Square test result, asymp.sig (0,112) > α (0,05). 2) Male and female students of SDN Mlaten I dan SDN Mlaten II have same average of nurient status (no ones better). Average value of male and female student in SDN Mlaten I and SDN Mlaten II, both on same normal nutrient category. 3) Level of education and kind of work of parents, are factor which have not significant effect to student’s nutrient status, Chi-Square asymp.sig test result has showed in number, (0,321 – 0,402) > α (0,05). Keywords: Nutrient Status, IMT/U, Student Of Elementary School.

PERBEDAAN SIKAP SPORTIVITAS DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ANTARA SISWI SMKN DENGAN SISWA STM (STUDI PADA SISWI KELAS XI SMKN 1 DAN SISWA KELAS XI STM KRAKSAAN, PROBOLINGGO) SUJARI,
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 2 (2014): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Sportivitas dalam olahraga merupakan sikap yang sangat utama untuk menjadikan dan memperindah pertandingan. Dalam berolahraga tentunya kita sering mendengar istilah sportif, penanaman sportivitas di sekolah diaplikasikan pada mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar (SKKD). Untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dengan dasar sikap sportivitas, siswa diharapkan dapat memberikan atau memperlihatkan sikap jujur, kesatria, disiplin, dan mentaati ketentuan atau peraturan dalam proses belajar mengajar pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui perbedaan dan seberapa besar perbedaan sikap sportivitas dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani antara siswi SMKN kelas XI dengan siswa STM kelas XI Kraksaan Probolinggo. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan jumlah masing-masing 30 siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain komparatif. Dan proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket skala likert.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Ada perbedaan sikap sportivitas siswi kelas XI SMKN 1 Kraksaan dengan siswa kelas XI STM Kraksaan  2) Hasil penghitungan prosentase beda sikap sportivitas siswi kelas XI SMKN 1 Kraksaan dengan siswa kelas XI STM Kraksaan sebesar 10,76%. Kata kunci: perbedaan, sikap sportivitas, pembelajaran penjasorkes. Abstract Sportmansip on sport is an important attitude to create and heeding a game. Certainly, in sport we often heard sportman term, the sportman plantation at school applied on phsiycal education, sport and  health subject based on the values that consisted in competence standart and basic competence (SKKD). To achieve the aim of physical education, sport and health with sportsmanship attitude basic, student expected to give or show honest, chivalrous, discipline, and obey rules or provision on physical education sport and health learning process. The aim of the this research is to find out the difference and how big the difference on sportmansip attitude in following physical  education learning between eleven grade students of SMKN and STM student  Kraksaan, Probolinggo. The object of this research are eleventh grade students with the amount of 30 students. Method in this research applying descriptive quantitative with comparative design. And data collecting process done by using likert scala questionnaire. Research result can be conclude the : 1 ) there is a difference of sportsmanship attitude between eleventh grade girls students of SMKN 1 and boys students STM Kraksaan, 2) the result of percentage calculation on sportmanhsip attitude difference between eleventh grade students of SMKN1 and STM Kraksaan  as big as 10.76%. Keywords :  difference, sportsmanship, physical education, sport and health

PERBANDINGAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA YANG MEMILIKI NILAI PRESTASI AKADEMIK MATA PELAJARAN PENJASORKES TERTINGGI DAN TERENDAHÂ Â DI SD NEGERI TAMBAKSAWAH SIDOARJO SATYA NUGRAHA, WAHYU
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 2 (2014): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Merupakan Sebuah Investasi Jangka Panjang Dalam Upaya Pembinaan Mutu Sumber Daya Manusia Indonesia. Hasil Yang Diharapkan Itu Akan Dicapai Setelah Masa Yang Cukup Lama. Karena Itu Upaya Pembinaan Warga Masyarakat Dan Peserta Didik Melalui Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan, Membutuhkan Kesabaran Dan Keikhlasan Untuk Berkorban. Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Pada Kelas Yang Memiliki Rata-Rata Nilai Mata Pelajaran Penjasorkes Tertinggi Dan Terendah, Di Sd Negeri Tambaksawah Sidoarjo. Penelitian Ini Menggunakan Penelitian Non Eksperimen Dengan Pendekatan Deskriptif  Kuantitatif , Yang Artinya Suatu Penelitian Dimana Peneliti Sama Sekali Tidak Memiliki Kesempatan Untuk Memberikan Perlakuan Atau Melakukan Manipulasi Terhadap Variabel Yang Mungkin Berperan Dalam Munculnya Suatu Gejala Yang Diamati Telah Terjadi (Ek-Post-Facto).  (Maksum, 2009:61) Metode Pengambilan Sampel Adalah Purposive Sampling. Sampel Dalam Penelitian Ini Yaitu Siswa Kelas 3a Yang Mempunyai Nilai Prestasi Akademik Mata Pelejaran Penjasorkes Tertinggi Dan Kelas 3b Yang Memiliki Nilai Mata Pelajaran Penjasorkes Terendah Di Sd Negeri Tambaksawah Sidoarjo. Jumlah Sampel Pada Penelitian Ini Keseluruhan Adalah 69 Siswa. Penilaan Kebugaran Jasmani Menggunakan Instrument Tes Tingkat Kebugaran Jasmani Indinesia (Tkji). Berdasarkan Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani (Tkji) Siswa Sd Negeri Tambaksawah Sidoarjo Memiliki Nilai Mean Kelas 3a Sebesar 15.4722, Dan Kelas 3b Sebesar 16.258 Dan Berdasarkan Analisis Uji - T, Didapatkan F Sig 1,50 Hal Ini Melewati 0,05 Maka Ha Ditolak Dan Ho Ditrima, Sehingga Tidak Ada Perbedaan Signifikan Antara Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Yang Memiliki Nilai Prestasi Akademik Mata Pelajaran Penjasorkes Tertinggi Dan Terrendah Di Sd Negeri Tambaksawah Sidoarjo. Hal Itu Terjadi Karena Kegiatan Pembelajaran Dan Penilaian Yang Dilakukan Pendidik Hanya Cenderung Pada Dua Aspek Pembelajaran Saja Yaitu, Kognitif Dan Afektif Saja. Kata Kunci: Kebugaran Jasmani, Prestasi Akademik Mata Pelajaran Penjasorkes Abtract Physical Education, Exercise And Health Are Infestations For Long Term To Develop Human Resource In Indonesia. This Result Is Hoped That It Will Be Reached In Long Time. Therefore, The Efforts Of Developing Societies And Learners Through Physical Education, Exercise And Healthy Needs Patience In Teaching. The Purpose Of This Analysis Is To Know The Difference Level Of Learners’ Health In Class Who Have Higher Score And Lower Score In Physical Education Lesson In State Elementary School Of Tambaksawah, Sidoarjo. This Research Uses Non Experiment Research With Quantitative Descriptive Approach. It Means Research Which Is The Researcher Does Not Have Chance To Do With The Data And Manipulate The Variable Data On The Appearance Of Symprom Because The Symptom Has Been Watched And It Has Been Done. (Ex-Post-Facto) (Maksum, 2009: 61) The Method In This Research Uses Purposive Sampling Approach. The Data Of This Research Are Learners Of Third Grade A Which Have Higher Score In Physical Education Lesson In School And Learners Of Third Grade B Which Have Lower Score. The Complete Data Of For Research Are 69 Learners. Scoring In Physical Education Uses Instrument Of The Indonesian Health. The Data Are Based On The Differences Level Of The Learners’ Health Of Third Grade In State Elementary School Of Tambaksawah, Sidoarjo Which Have 15.4722 Score For A Class And 16.2581 For B Class. The Research Is Based On T-Test And The Result Is F Sig Has Score 1.50 And This Is Through 0,05 And Also Ha Is Denied And Ho Is Accepted. Thus, There Are No Different Significantly Score In Physical Education Lesson Who Has Higher And Lower Score. This Happened Because Teaching And Scoring That Have Been Done By Teacher Is Inclined To Two Aspects. Those Are Cognitive And Affective Aspect. Keywords: Physical Fitness, Physical Education Lesson

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TEAM GAMES TOURNAMENT)Â DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH PADA PERMAINAN BOLAVOLI SETYAWAN, ADES
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 2 (2014): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pada dasarnya pendidikan jasmani adalah pendidikan yang berkaitan dengan jasmani dan perlu diberikan di lembaga pendidikan karena aktivitas jasmani yang berbentuk latihan memberikan manfaat bagi peserta didik dalam bentuk kesegaran jasmani dan pemeliharaan kesehatan. Dalam proses pembelajaran, guru mempunyai  pilihan mengenai strategi mengajar dan model pembelajaran serta media yang tepat sesuai dengan materi yang disampaikan demi tercapainya tujuan pembelajaran. Pada penelitian ini peneliti melakukan penelitian tentang perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe (Team Games Tournament) dengan model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar passing bawah pada permainan bolavoli. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah menerima model pembelajaran kooperatif tipe (TGT). (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah menerima model pembelajaran langsung. Sedangkan hasil yang diperoleh pada Uji Independent sample t-test  nilai t-hitung lebih kecil dari pada t-tabel (thitung 0,550 < nilai ttabel 2,021). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa perbandingan antara siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe (Team Games Tournament) dan siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran langsung tidak mempunyai perbedaan yang bermakna. Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe (Team Games Tournament), model pembelajaran langsung, hasil belajar passing bawah bolavoli. Abstract Basically physical education is an education that related to physical and educational institutions should be given in the form of physical activity due to exercise because it is really useful for the students for their health maintenance. During learning process, teachers have some choices in learning strategy, learning model and the right media for learning process. To catch the goal, media have to be appropriate with the learning material while learning process. In this research, the researcher do comparison between the cooperative learning model (team games tournament) and the direct learning model toward learning result in down passing in the volley game. The result is (1) there isa significant difference between the average learning outcomes before and after receiving cooperative learning model (TGT). (2) There is a significant difference between the average learning outcomes before and after receiving direct learning model. While the independent test result is t-test value and t-test numbers are smaller than t-table(tcount 0,550 < nilai ttabel 2,021). It can be said that the comparison between the students who have receive the comparative learning model (Team Games Tournament) and the students who have receive direct learning model do not have significant difference. Keywords:            the cooperative learning model (team games tournament) and the direct learning model toward learning result in under passing in the volley game

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGASI TERHADAP HASIL BELAJAR JALAN CEPAT (STUDI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SIDOARJO) SARI ROMADONI, WULAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pada pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan banyak macam olahraga yang dapat digunakan untuk meningkatkan kesehatan jasmani siswa salah satunya adalah atletik. Dalam atletik ada banyak nomor antara lain lari, lompat jauh, lompat jangkit, tolah peluru, lontar martil, lempar cakram, salah satu dari sekian banyak nomor atletik adalah jalan cepat. Dalam jalan cepat adanya perpaduan antar gerakan tangan, kaki dan pinggul yang harus saling berirama. Pembelajaran jalan cepat dianggap suatu pembelajaran yang sulit, sehingga sering kali guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan tidak memberikan pembelajaran jalan cepat terutama pada SMP Negeri 3 Sidoarjo yang belum pernah diberikan materi jalan cepat secara mendalam. Maka dari hasil penelitian ini pembeljaran jalan cepat dapat diberikan. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi terhadap hasil belajar jalan cepat pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sidoarjo; 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi terhadap hasil belajar jalan cepat pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sidoarjo. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: Hasil belajar psikomotor pada pre-test dan post-test sebesar 17.70%, dan pada kognitif sebesar 21.72%, pada afektif sebesar 17.28. Pada uji normalitas nilai akhir pre-test sebesar 0.923 > 0.05 dan post-test sebesar 0.921 > 0.05sesuai dengan kriteria pengujian dapat dikatakan bahwa data pre-test dan post-test nilai akhir berdistribusi normal.Dan hasil psikomotor pada uji t sebesar thitung6.73> ttabel 2.0315, pada uji t kognitif sebesar thitung13.85>ttabel 2.0315,dan pada uji t afektif sebesar thitung4.48>ttabel2.0315. Kesimpulan penelitian adalah adanya pengaruh yang signifikan dari pemberian model pembelajaran koperatif tipe group investigasi terhadap hasil belajar jalan cepat pada nilai akhir sebesar thitung 15.59 > dari ttabel 2.0315 dinyatakan Ho diterima. Dengan besarnya peningkatan pada nilai akhir sebesar 22.51%. Kata Kunci: Model pebelajaran kooperatif tipe group investigasi, hasil belajar, jalan cepat                Abstract So many sport branch as estsfet, running, javelin throw, long jump and than racewalking that can applied to improve physical health and one of them is athletic sports branch racewalk. Through brisk there is combination between hand, foot and thigh movement which must be rhymed. Learning racewalk considered as a hard learning, so that physical education teacher frequently not giving racewalk learning especially on SMP Negeri 3 Sidoarjo that never give racewalk matter deeply. So from its research results can be made as a criterion standard in giving racewalk matters. The purposes of this research : 1) to find out is there any effect from cooperative learning model type investigation group to racewalk learning result of eight grade student of SMP Negeri 3 Sidoarjo; 2) to find out how big the effect of cooperative learning model type investigation group to racewalk learning result of eight grade student of SMP Negeri 3 Sidoarjo. This research is a praexperiment research with descriptive quantitative approach with the amount of samples 36 students. Analysed the data using mean, varians, standar deviasi, max, min, normal test, dependent t test, and than learning result. Research results are as follow: the improvement of learning result on pretest and posttest as big as 17.70%, on cognitive as many 21.72%, and affective as big as 17.82. On normality test pretest final score as big as 0.923 > 0.05 and post test 0.921 > 0.05 appropriated with test criterion it can be said that the finals scores of pretest and posttest have normal distribution. And psychomotor on t-test as big as tcount 6.73 > ttable 2.0315, on cognitive t-test as big as tcount13.85 > ttable 2.0315, and on affective t-test as big as tcount4.48 > ttable 2.0315. Research conclusion are there is significant effect from the cooperative learning model type investigation group to racewalk learning result on final score as big as 15.95 > ttable 2.0315 and it stated that Ho was accepted. With the amount of improvement on final score as big as 22.51%. Keywords: cooperative learning model type investigation group, learning result, racewalking

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR CHEST PASS PADA PERMAINAN BOLABASKET (STUDI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 SIDOARJO) SULAIMAN PUTRA, DAVI
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Keberhasilan guru dalam kegiatan pembelajaran dapat dilihat dari beberapa faktor, dua diantaranya adalah efektivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Kualitas pembelajaran ditunjukkan oleh efektivitas pembelajaran yang dapat diamati dari persiapan, pelaksanaan pembelajaran oleh guru dan aktivitas siswa dan selama pembelajaran menggunakan instrumen lembar observasi kelas dikjasor oleh tiga pengamat. Sedangkan hasil belajar materi chest pass pada permainan bolabasket dapat ditinjau menggunakan lembar soal-soal essay untuk kognitif, skala sikap untuk afektif dan push pass for accuracy untuk psikomotor. Faktanya hasil belajar siswa pada materi chest pass bolabasket belum merata, buktinya terdapat 24 siswa yang mendapatkan nilai dengan kategori sedang (antara 40 - 59) dan 10 siswa lainnya yang mendapatkan nilai dengan kategori baik (antara 60 - 79). Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap efektivitas pembelajaran, mengetahui pengaruh penerapan dan besar peningkatan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar chest pass pada permainan bolabasket. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pendekatan deskriptif  kuantitatif. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII 5 SMP Negeri 5 Sidoarjo yang berjumlah 30 siswa. Dari hasil penelitian secara umum dapat disimpulkan bahwa selama 2 kali perlakuan, rata-rata terdapat efektivitas pembelajaran sebesar 77,33% dengan kategori baik yang dibuktikan dengan laporan dari lembar observasi kelas dikjasor. Selain itu ada pengaruh yang signifikan nilai model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar chest pass pada permainan bolabasket yang dibuktikan dengan hasil t hitung > t tabel (8,016  > 1,699) dari ketiga komponen hasil belajar yang digunakan pada saat pre-test dan post-test yaitu lembar soal-soal essay, skala sikap dan push pass for accuracy. Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif, Jigsaw, Hasil belajar chest pass bolabasket. Abstract The success of the teacher in learning activities can be seen from several factors, two of which are instructional effectiveness and student learning outcomes. The quality of the learning demonstrate by the effectiveness of learning that that can be observed from the preparation, implementation and learning by teachers and students during the learning activities using instruments physical education classroom observations by three observers. While the results of studying the material of chest pass in the basketball game can be reviewed using sheets of essay questions for the cognitive, attitude scale to a affective and push pass for accuracy for psychomotor. The fact of student learning outcomes at chest pass material in basketball has not been evenly distributed, the evidences is still a lot of students get that medium scored category (between 40 - 59) and the other students who get good valve category (between 60 - 79). This study aims to reveal the effectiveness of learning, application and determine the effect of the increase in the jigsaw cooperative learning model to study the result of chest pass in the basketball game. This study was a quasi-experimental with quantitative descriptive approach. Research subject of VII grade in junior high school 5 Sidoarjo land totaling 30 students. From the research result can be conclude that during twice handling, on average there are instructional effectiveness of 77,33% with a good categories as evidence by reports from physical education classroom observations. In additional there was a significant effect of the value of the jigsaw cooperative learning model to study the result of chest pass on basketball game as evidenced by the results of the t > t table (8,016 > 1,699) from third components used in the current pre-test and post-test are sheets essay question, the attitude scale and push pass for accuracy. Keywords: Cooperative learning model, jigsaw, learning outcomes chest pass basketball.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) TERHADAP HASIL BELAJAR BATTING PADA PERMAINAN SOFTBALL (STUDI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 12 SURABAYA) DWI. ARDIAN. FUFU, RONALD.
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak  Di dalam pembelajaran pendidikan jasmani, diperlukan peran ataupun upaya seorang pendidik untuk melakukan kegiatan belajar secara optimal. Permainan softball merupakan salah satu materi dalam kurikulum pendidikan jasmani yang termasuk dalam materi bola kecil dan memiliki karakteristik permainan yang cukup kompleks. Dalam permainan softball terdapat beberapa bentuk keterampilan teknik dasar yang harus dikuasai oleh seorang pemain. Salah satu teknik tersebut adalah teknik memukul bola (Batting). Penyampaian materi secara lisan dan dilanjutkan dengan demonstrasi dapat menimbulkan pembelajaran yang monoton sehingga siswa sulit memahami materi ajar tersebut dengan baik. Oleh karena itu dengan menggunakan bantuan media VCD proses pembelajaran diharapkan tidak monoton dan dapat menarik atensi belajar siswa supaya lebih aktif dalam mendalami materi yang disampaikan dan diharapkan dapat memengaruhi hasil belajar siswa dalam hal materi batting pada permainan softball. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran VCD terhadap hasil belajar batting pada permainan softball pada siswa kelas X di SMK Negeri 12 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah eksperimen murni dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Randomized Control Group Pretest-Posttest Design, dengan populasi siswa kelas X SMK Negeri 12 Surabaya berjumlah 256 siswa. Cara menentukan sample dengan purposive random sampling sehingga didapat kelas X jurusan DPIL sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 35 siswa dan kelas X jurusan DKV sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 32 siswa, jadi jumlah sampel keseluruhan adalah 67 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dengan pemberian 2 kali perlakuan, dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh media pembelajaran VCD terhadap hasil belajar batting pada permainan softball pada siswa kelas X SMK Negeri 12 Surabaya. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t kedua kelompok (Independennt Sample) hasil didapatkan nilai thitung – 1,416 <  ttabel 1,990. Kata Kunci: pembelajaran, media VCD, hasil belajar batting, permainan softball Abstract In physical education learning process, the role and effort of an educator is needed to conduct the learning process optimally. The game of softball is one of the material in physical education curriculum which is a part of small ball material that has quite complex game characteristic. There are some basic technique skills that need to be mastered by a softball player. One of those method is the technique of ball hitting (batting). The lecture continued with demonstration may cause monotonous learning that makes it hard for the student to understand the material well. Therefore, with the help of VCD, the learning process is expected to be not monotonous and able to draw the student attention in learning so that they can be more active in learning the material delivered and also expected to influence the students’ learning result of batting in softball game. The purpose of this research is to percieve the influence of the use VCD media to the result of batting learning process in softball game to the 10th graders of SMKN 12 Surabaya. This was a pure experiment type of research with descriptive quantitative approach. This research used Randomized Control Group Pretest-Posttest Design, with the population of 256 10th graders of SMKN 12 Surabaya. Purposive Random Sampling was used to determine the sample, where 35 student from DPIL class as experimental group and 32 student from DKV class as control group are obtained, which add up to the total of 67 students as sample. Based on the research with two treatments, it can be concluded that there are no influence from the use of VCD learning media towards the learning result of batting in softball game in 10th graders of SMKN 12 Surabaya. This can be evidenced with the Ttest result of both groups (Independent Sample) which is thitung – 1,416 < ttabel 1,990. Keywords: study, media VCD, result learning batting, game softball

PENGARUH TINGKAT KECEMASAN PADA SAAT MENSTRUASI TERHADAP TINGKAT KELINCAHAN SISWI DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN WAHYUDI FIKI FREDIKA YANDA, EKA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan diperlukan beberapa unsur pendukung jasmani dan rohani, agar pembelajaran dapat berjalan lancar dan peserta didik tetap dapat beraktivitas dengan baik. Kelincahan merupakan salah satu komponen kebugaran yang berhubungan dengan keterampilan yang sangat diperlukan. Siswi yang mengalami kecemasan pada saat menstruasi, apabila tidak dapat mengelola kecemasan dengan baik dapat mengganggu mereka dalam melakukan berbagai kegiatan termasuk  pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tingkat kecemasan pada saat menstruasi terhadap tingkat kelincahan siswi dalam mengikuti mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Penelitian ini merupakan penelitian  non eksperimen melalui pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswi kelas VIII SMP Negeri 5 Bojonegoro, besar 169 siswi dan sampel penelitian sebanyak 30 siswi, diambil dengan metode purposive sampling. Hasil menggunakan perhitungan SPSS didapatkan nilai rhitung lebih kecil dari rtabel (0,168 < 0,361), maka H0 diterima dan H1 ditolak jadi tidak ada pengaruh tingkat kecemasan pada saat menstruasi terhadap tingkat kelincahan siswi dalam mengikuti mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: (1) Tidak ada pengaruh tingkat kecemasan pada saat menstruasi terhadap tingkat kelincahan siswi dalam mengikuti mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswi kelas VIII SMP Negeri 5 Bojonegoro. (2) Terdapat sumbangan yang tidak signifikan sebesar 2,8 %  antara tingkat kecemasan pada saat menstruasi terhadap tingkat kelincahan siswi dalam mengikuti mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan Kata Kunci: Kecemasan, menstruasi, kelincahan Abstract In physical education learning process, sports and health require physical and spiritual supporting elements, in order to make learning running well and students still able to perform activities well. Agility is one of the fitness components that related with urgently needed skills. Students who experienced anxiety during menstruation, if they cannot menage its anxiety well it can disturb when they perform various physical activities including physical, sports, and health education. The aim of this research was to find out the effects of anxiety level during menstruation to student agility level during following physical, sports, and health education. This is a non experiment study through quantitative approach with corelational design. Research population is all eight grade students of SMP Negeri 5 Bojonegoro  that amounted of 169 students and research sample as many 30 students. The results of SPSS calculation obtained that rcount scores is smaller than rtable (0,168 < 0,361), so H0 is accepted and H1is rejected that there is no effects of anxiety level during menstruation to student agility level in  following physical, sports, and health education. Based on the research results it can be conclude as follows : (1) there is no effects of anxiety level during menstruation to student agility level in  following physical, sports, and health education on eight grade student of SMP Negeri 5 Bojonegoro. (2) there is no significant effect as big as 2.8% anxiety level during menstruation to student’s agility level in  following physical, sports, and health education. Keywords: anxiety, menstruation, agility

HUBUNGAN TINGKAT KEMAJUAN PENJASORKES TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA SMA, MA DAN SMK SE KABUPATEN SIDOARJO LEXY ARDIKA, MUHAMMAD
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Dalam menunjang pelaksanaannya, pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (Penjasorkes) merupakan bagian integral dari proses pendidikan secara keseluruan dan salah satu sarana untuk mencapai tujuan pendidikan. Mengingat ciri khas penjasorkes mampu meningkatkan kualitas fisik dan mental serta mampu mempengaruhi perilaku anak dalam kehidupan sehari-hari. Untuk menunjang prestasi akademik, maka sekolah diharapkan selalu dapat meningkatkan 4 aspek yaitu 1. Ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan jasmani dan olahraga, 2. Ketersediaan tenaga pendidik pendidikan jasmani dan olahraga. 3. Hasil kerja satuan pendidikan selama 1 tahun terakhir terkait peningkatan mutu pendidikan jasmani dan olahraga di satuan pendidikan tersebut, 4. Prestasi dan penghargaan yang didapat selama 1 tahun terakhir. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimen jenis korelasional yang menghubungkan antara 2 variabel. Subjek penelitian sebayak 46 sekolah SMA, MA dan SMK se-Kabupaten Sidoarjo. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui tingkat kemajuan penjasorkes yaitu PDPJOI sedangkan untuk prestasi akademik diambil dari nilai rata-rata Ujian Akhir Nasional (UAN) tahun 2013. Pembuktian hipotesis menggunakan rumus r spearman. Rekapitulasi data untuk komponen ketersediaan sarana dan prasarana mendapat nilai kategori cukup dengan rata-rata 132, komponen ketersediaan tenaga pelaksana penjasor mendapat nilai kategori baik dengan rata-rata 159, komponen hasil kerja kurun 1 tahun lalu mendapat nilai kategori cukup dengan rata-rata 173 dan komponen prestasi serta penghargaan 1 tahun terakhir mendapat nilai kategori cukup dengan rata-rata 83. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemajuan penjasorkes mempunyai nilai kategori cukup dengan rata-rata 547,83. Sedangkan untuk nilai prestasi akademik yang diambil dari nilai Ujian Akhir Nasional (UAN) mempunyai nilai rata-rata 7,38. Dari hasil uji hipotesis tidak terdapat hubungan antara tingkat kemajuan penjasorkes dengan prestasi akademik se-Kabupaten Sidoarjo. Dikarenakan Hasil penghitungan didapat nilai r hitung 0,089093 < 0,291 r tabel maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan yang dapat dilihat dari ketersediaan sarana dan prasarana yang memperoleh kategori cukup dengan nilai rata-rata 132. Untuk menghitung seberapa besar hubungannya maka dapat dilihat juga dari nilai r yaitu 0,107 ketika di koefisien diterminasi dengan hasil r2 = 1,145% sehingga hubungannya sangat lemah. Kesimpulannya adalah tingkat kemajuan penjasorkes belum menunjang sepenuhnya dalam prestasi akademik siswa SMA, MA dan SMK se-Kabupaten Sidoarjo. Kata Kunci: Tingkat Kemajuan Penjasorkes, Prestasi akademik Abstract To support the realization, sport exercise is one of integral part of the whole education process and one of the tools to attain the education purpose. Considering the special characteristic of sport exercise that can increase physical and mental quality also can influence the student behavior in everyday activity. To sustain the academic achievement, a school must be always increase the quality of these 4 aspect, that is: 1. The availability of tools and infrastructure of sport exercise, 2. The availability of educator staff of sport exercise, 3. The achievement of education grade’s enhancement for the past 1 year, 4. Achievement and appreciation that has been obtained for this year. This research is a non-experiment research, type of the correlational that connects 2 variable. The research subjects are 46 high schools that located in Sidoarjo. The instrument that uses to measure the sport exercise progression level  is PDPJOI whereas for the academic achievement was taken from the 2013 UNAS’s average score. Verification of the hypothesis uses the r spearman formula. Data recapitulation for the availability of tools and infrastructure of sport exercise component gets category C with 132 scores in average, the availability of educator staff of sport exercise component gets category B with 159 scores in average, while the achievement of education grade’s enhancement for the past 1 year component gets category C with 173 scores in average and achievement and appreciation that has been obtained for this year component gets category with 83 scores in average. The result of the research shows that the average score of sport exercise progression level is sufficient that has category C with 547,83 in scores. Whereas, for the score of academic achievement is 7,38 in average. From the hypothesis test shows the result that there’s no relation between sport exercise progression level toward academic achievement of high school student in Sidoarjo. Because of the counting result count r shows 0,089093 < 0,291 r table, then the conclusion is the availability of tools and infrastructure of the sport exercise component gets category C with 132 scores in average. To count the relation, we can see the r score, that is 0,107 when in determination coefficient with the result of r2 = 1,145%, so the relation is too weak. The conclusion is the progression level of sport exercise have not fully support the high school student’s academic achievement in Sidoarjo yet. Keywords: Sport Exercise Progression Level, Academic Achievement

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA