Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KELAYAKAN BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK MESIN BUBUT SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN SMK PGRI 4 SURABAYA JUNAIDI, ASAD
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 01 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 01 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak  Sarana prasarana merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan siswa mewujudkan tujuan pendidikan nasional, sekolah yang mempunyai sarana prasarana yang lengkap akan menghasilkan siswa yang unggul. Peraturan Pememerintah Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 1980 Tentang Pokok-pokok Organisasi Universitas/Institut Negeri Pasal 27 menyebutkan bahwa, laboratorium/bengkel adalah sarana penunjang jurusan dalam satu atau sebagian ilmu, teknologi atau seni tertentu sesuai dengan keperluan bidang studi yang bersangkutan.Tujuan penelitian ini adalah  untuk memperoleh deskripsi tentang (1) persepsi siswa tentang kelayakan bengkel kelas XI SMK PGRI 4 Surabaya; (2) hasil belajar praktik mesin bubut kelas XI SMK PGRI 4 Surabaya dan (3) pengaruh persepsi siswa tentang kelayakan bengkel terhadap prestasi pratik bubut siswa kelas XI teknik pemesinan SMK PGRI 4 Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan dua variabel yaitu variabel terikat (hasil belajar praktek mesin bubut) dan variabel bebas (persepsi siswa tentang kelayakan bengkel). Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK PGRI 4 Surabaya. Sampel yang digunakan adalah 36 sisswa dengan pengambilan secara acak +/-25% setiap kelas. Instrumen penelitian ini menngunakan angket dan tes. Kemudian data di uji dengan uji normalitas dan linieritas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya koefisien korelasi sebesar 0,486 dan Hasil rhitung tersebut dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikan 5%, maka didapat rhitung lebih besar dari rtabel (0,486>0,209), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang bersifat pengaruh antara variabel persepsi siswa tentang kelayakan bengkel terhadap hasil belajar praktik bubut siswa kelas XI SMK PGRI 4 Surabaya. Simpulan dari penelitian ini adalah dalam usaha mewujudkan cita-cita bangsa yang sesuai dengan standar pendidikan nasional maka diperlukan kelayakan sarana prasarana yang memadai di setiap sekolah. Kata Kunci: Persepsi siswa tentang kelayakan  bengkel, hasil belajar praktek mesin bubut. 

IMPELEMENTASI PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 5 SURABAYA Putra Marzedeck Daud, Adi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 01 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 01 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Salah satu SMK Negeri di Jawa Timur yang menjadi Pilot Project pelaksanaan kurikulum 2013 adalah SMK Negeri 5 Surabaya dimana semua mata pelajaran diharuskan mengunakan pendekatan ilmiah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui bagaimana implementasi pendekatan ilmiah yang diterapkan oleh guru sesuai kurikulum 2013 pada kelas X TKR SMKN 5 Surabaya; 2) Mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa kelas X TKR SMK Negeri 5  Surabaya; 3) Mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan kolaborasi siswa kelas X TKR SMK Negeri 5 Surabaya. Jenis penelitian deskriptif kuantiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKR SMK Negeri 5 Surabaya dengan jumlah siswa sebanyak 103 siswa. Analisis data untuk validasi perangkat pembelajaran menggunakan analisis deskriptif sedangkan analisis hasil belajar siswa untuk membedakan hasil belajar pada pre-test dan post-test menggunakan presentase hasil belajar. Hasil dalam penelitian ini disimpulkan bahwa : 1) Berdasarkan hasil analisis observasi kesiapan penerapan pendekatan ilmiah oleh guru pada mata pelajaran teknologi dasar otomotif materi Jacking, Blocking dan Lifting hasilnya bahwa guru “Sangat Siap” karena guru mampu melaksanakan proses belajar sesuai dengan RPP; 2) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dapat diketahui dari hasil nilai Post-test lebih besar dari Pre-test; 3) Hasil analisis data angket dan observasi kemampuan kolaborasi siswa mengalami peningkatan setelah penyampaian materi diketahui dari hasil angket dan observasi akhir lebih besar dari hasil angket dan observasi awal.   Kata kunci : Pendekatan ilmiah, hasil belajar dan kemampuan kolaborasi.           

IMPLEMENTASI PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 5 SURABAYA Hafiluddin, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 01 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 01 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

SMK Negeri 5 Surabaya adalah salah satu sekolah kejuruan di Jawa Timur yang menjadi Pilot Project pelaksanaan kruikulum 2013. Semua mata pelajaran diajarkan dengan menerapkan pendekatan ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui bagaimana implementasi pendekatan ilmiah ditinjau dari kesiapan guru dan sarana prasarana; 2) Mengetahui bagaimana hasil belajar siswa setelah menggunakan pendekatan ilmiah; 3) Mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi siswa kelas setelah menggunakan pendekatan ilmiah pada mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif materi service literature utilitize. Jenis penelitian ini deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian dalam penelitian ini siswa kelas X TKR SMK Negeri 5 Surabaya yang berjumlah 103 siswa. Analisis data untuk implementasi menggunakan lembar observasi, hasil belajar dengan pre-test dan post-test dan untuk mengetahui kemampuan komunikasi menggunakan lembar observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa : 1) Kesiapan guru dalam penerapan pendekatan ilmiah mata pelajaran teknologi dasar otomotif materi service literature utilitize menunjukkan sangat siap melaksanakan pendekatan ilmiah yang ditunjang dengan sarana prasarana yang lengkap; 2) Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan, ditinjau hasil rerata nilai post-test lebih tinggi dari hasil rerata nilai pre-test; 3) Kemampuan komunikasi siswa menunjukkan kategori baik disebabkan  pembelajaran guru menggunakan pendekatan ilmiah sesuai RPP. Kata kunci : Pendekatan ilmiah, hasil belajar dan kemampuan komunikasi.         

PENGARUH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA KULIAH FISIKA TEKNIK UNTUK MAHASISWA TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA arif nurfaqih arrobbani, abduh
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 02 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 02 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui1) Mengetahui kelayakan aplikasi berbasis android sebagai media belajar mata kuliah fisika teknik pada sub – bab kinematika gerak . 2) Mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi berbasis android pada proses belajar mengajar mata kuliah fisika teknik pada sub – bab kinematika gerak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dan analisis hasil belajar menggunakan jenis penelitian pengembangan. Sampel populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah 20 mahasiswa jurusan teknik mesin. Analisis data untuk validasi perangkat pembelajaran menggunakan analisis deskriptif sedangkan analisis hasil belajar siswa untuk membedakan hasil belajar pada pre-test dan post-test digunakan uji-t dengan metode Paired-sample t-Test. Hasil dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : (1) Berdasarkan hasil analisis uji-t dengan metode Paired-sample t-Test menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar antara pre-test dan post-test. Mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 11,5%  (2) Respon siswa terhadap penggunaan dan kelayakan aplikasi fisika teknik ini memperoleh prosentase sebesar 90,83% dinyatakan dengan keterangan sangat setuju. Kata Kunci:Media Pembelajaran, Aplikasi Android, Fisika Teknik              Abstract This study aims to determine 1) Determine the feasibility of android-based application as a learning medium engineering physics course in sub - section kinematics motion. 2) Knowing the response of students to use android based applications in teaching and learning process engineering physics course in sub - section kinematics motion. This study uses research and development and analysis of learning outcomes using this type of research development. Sample population used in this study were 20 students majoring in mechanical engineering. Analysis of the data for validation of the learning device using descriptive analysis, while analysis of the results of student learning to differentiate the learning outcomes in the pre-test and post-test used t-test method Paired-sample t-test. The results of this research can be concluded that: (1) Based on the analysis of the t-test method Paired-sample t-test showed that there are differences in learning outcomes between pre-test and post-test. Increasing learning outcomes by 11.5% (2) The response of students to the use and feasibility of application of this technique physics obtain a percentage of 90.83% stated strongly agree with the statement. Keywords: Learning Media, Android Apps, Physics Engineering  

PENGEMBANGAN MEDIA MACROMEDIA CAPTIVATE TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR MULTIMETER KELAS X DI SMK NEGERI 2 LAMONGAN Dwi Setiawan, Riyan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 02 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 02 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran menggunakan Macromedia Captivate pada mata pelajaran menggunakan alat-alat ukur, (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X TKR setelah menggunakan media pembelajaran Macromedia Captivate pada mata pelajaran menggunakan alat-alat ukur multimeter, (3) Untuk mengetahui respon siswa kelas X TKR menggunakan media pembelajaran Macromedia Captivate pada mata pelajaran menggunakan alat-alat ukur multimeter. Jenis dan desain penelitian ini adalah penelitian pengembangan model Research and Development. Sedangkan desain penelitian ini menggunakan bentuk Pretest-Posttest Control Group Design dengan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Kontrol dan kelas Eksperimen di SMK Negeri 2 lamongan. Analisis data untuk validasi media pembelajaran menggunakan analisis deskriptif, sedangkan analisis hasil belajar siswa menggunakan pre-test dan post-test. Hasil dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : 1) Kelayakan media pembelajaran berbasis Macromedia Captivate pada aspek materi mendapatkan 89.2%, desain dan format mendapatkan 86.7%, serta bahasa mendapatkan 85%. Ketiga aspek tersebut masuk dalam kriteria sangat layak; 2) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, Kelas kontrol mendapat 30.03% dan kelas eksperimen sebesar 42.12%. Kelas eksperiment lebih tinggi peningkatanya dibanding kelas kontrol dikarenakan kelas eksperimen mendapatkan treatment; 3) Hasil respon siswa mendapatkan skor rata-rata 86.82%. dikarenakan siswa sangat senang terhadap media yang disajikan. Kata kunci: Media Pembelajaran Macromedia Captivate, Hasil belajar dan Respon siswa.               

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE DIRECTOR UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMKN 3 SURABAYA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK SAHRUL ABIDIN, MOHAMAD
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 02 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 02 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk : 1) Mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis Adobe Director pada mata pelajaran teknologi mekanik materi teknik pengerjaan logam ; 2) Mengetahui keaktifan siswa kelas X Teknik Pemesinan SMKN 3 Surabaya setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Adobe Director pada mata pelajaran teknologi mekanik materi teknik pengerjaan logam ; 3) Mengetahui hasil belajar siswa kelas X Teknik Pemesinan SMKN 3 Surabaya setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Adobe Director pada mata pelajaran teknologi mekanik materi teknik pengerjaan logam. Jenis dan desain penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4-D, yaitu define (pendefinisian); design (perancangan); develop (pengembangan); dan disseminate (penyebaran). Akan tetapi, pada penelitian ini hanya sampai pada tahap develop (pengembangan) dikarenakan keterbatasan waktu peneliti. Sedangkan desain penelitian ini menggunakan bentuk One Group Pretest-Posttest Design dengan subjek uji coba dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas  X TPm 3 SMK Negeri 3 Surabaya yang berjumlah 35 siswa. Analisis data untuk validasi media pembelajaran menggunakan analisis deskriptif sedangkan analisis hasil belajar siswa untuk membedakan hasil belajar pada pre-test dan post-test. Hasil dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : 1) Telah berhasil dikembangkan media pembelajaran berbasis Adobe Director dan memenuhi kriteria sangat layak ; 2) Setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Adobe Director dihasilkan adanya peningkatan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran ; 3) Setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Adobe Director dihasilkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, hal ini ditunjukan dari hasil rerata nilai post-test yang lebih tinggi daripada hasil rerata nilai pre-test. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Adobe Director, Keaktifan dan Hasil belajar.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGUJI DAN MERAWAT BATERAI KELAS X TKR 2 SMK NEGERI 2 LAMONGAN Mei Juwitasari, Sulistyo
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 02 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 02 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penggunaan metode ceramah menyebabkan siswa menjadi bosan serta bermalas-malasan. Sehingga saat guru bertanya pada materi yang diajarkan, siswa tidak bisa menjawab, sehingga prestasi siswa kurang maksimal. Dari tahun ajaran 2014-2015 dari 73 siswa dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 75. Dari data yang didapat, sebanyak 20 siswa (27%) mendapat nilai diatas KKM, sebanyak 10 siswa (14%) mendapat nilai KKM, dan sebanyak 43 siswa (59%) mendapat nilai dibawah KKM. Oleh karena itu, peneliti menerapkan model pembelajaran quantum teaching yang mana didalamnya terdapat strategi pembelajaran yang menyenangkan.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan  subyek penelitian di kelas X TKR 2 di SMKN 2 Lamongan tahun ajaran 2015/2016. Model PTK yang digunakan adalah Model Hopskin. Variabelnya adalah hasil belajar, aktivitas, dan respon siswa.  Penelitian ini dengan 2 siklus dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan angket yang diaplikasikan dalam bentuk instrumen penelitian. Data yang diperoleh kemudian dikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I nilainya adalah  64,46% meningkat  dan kemudian menjadi 85,56% pada siklus II. Ketuntasan klasikalnya pada siklus I adalah 63% meningkat 91% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran quantum teaching dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi siswa kelas X TKR 2 SMK Negeri 2 Lamongan tahun pelajaran 2015/2016.   Kata kunci: Model Pembelajaran Quantum Teaching, Prestasi Belajar   Abstract Use of speech method cause the student become boring and being lazy. So that, when the teacher ask about the lessons taught, student can’t answer, so that the student achievement not maximum. From 2014-2015 school years from 73 students with the score of minimum completeness criteria is 75. From the data obtained, 20 students (27%) get score above the minimum completeness criteria, 10 students (14%) get the minimum completeness score, and 43 students (59%) get score bellow the minimum completeness criteria. Therefore, reseacher apply quantum teaching model that there are many fun learning strategy. This kind of research is classroom action research with the research subject in class X TKR 2 at SMKN 2 Lamongan 2015/2016. This classroom action research model with used is Hopkins Model. The variable is learning result, activity and student responses. This result with 2 cycle and data collecting technique with used is test observation, and questionnaire which applied in the form of research instrument. Data obtained then be gathered analyzed in qualitative descriptive. The result of research show that student’s activity on cycle I the score increase is 64,46% and then become 85,56% on cycle II.  The classical completeness on cycle I is 63% increase 91% on cycle II. Therefore can be concluded that quantum teaching model can use to improve students achievement of class X TKR 2 SMKN 2 Lamongan 2015/2016 school years.   Keyword: Quantum Teaching Model, Study Achievement

ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI, BERKOLABORASI, DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TKR SMK KRIAN 2 SIDOARJO ADI SUCIPTO, MOCH
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 02 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 02 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hasil penerapan pendekatan saintifik yang dilakukan oleh guru atau pendidik terhadap peningkatan kemampuan berkomunikasi, kemampuan berkolaborasi, dan hasil belajar siswa kelas XI TKR SMK Krian 2 Sidoarjo. Penelitian ini terbatas pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan dengan materi memahami/memelihara/memperbaiki sistem bahan bakar bensin. Skala pengukuran yang digunakan oleh peneliti adalah Skala Likert dengan 4 pilihan jawaban yang digunakan untuk meneliti keterlaksanaan RPP yang sesuai kurikulum 2013, angket kemampuan berkomunikasi, angket kemampuan berkolaborasi, dan  tes hasil belajar yang telah dibuat oleh guru bersama dengan peneliti. Hasilnya dideskripsikan menjadi angka-angka lalu dianalisis apakah ada atau tidak peningkatannya terhadap kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, dan hasil belajar siswa kelas XI TKR 1 di SMK Krian 2 Sidoarjo. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah menerapkan pendekatan saintifik dengan melaksanakan RPP yang sesuai kurikulum 2013 dengan kategori sangat siap. Hasil penerapan pendekatan saintifik yang yang telah diterapkan oleh guru menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, dan hasil belajar pada siswa kelas XI TKR 1 di SMK Krian 2 Sidoarjo. Kemampuan berkomunikasi siswa kelas XI TKR 1 mengalami peningkatan sebesar 21,19%. Sedangkan kemampuan berkolaborasi siswa kelas XI TKR 1 mengalami peningkatan sebesar 24,74%. Peningkatan kemampuan berkolaborasi disebabkan karena seringnya guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok ketika praktikum dilaksanakan sehingga tercipta suatu kerja sama/kolaborasi antar siswa. Kemudian hasil belajar siswa kelas XI TKR 1 mengalami peningkatan hasil belajar siswa kelas XI TKR 1 sebesar 22,81%. Kata kunci: Pendekatan Saintifik, Kemampuan Berkomunikasi, Berkolaborasi, Hasil Belajar   Abstract The purpose of this research is to describe and analyze the results of the application of scientific approaches undertaken by teachers or educators to increase communication skills, collaboration skills, and student learning outcomes in class XI TKR SMK Krian 2 Sidoarjo. The research was limited to the subject vehicle engine maintenance light with matter to understand/maintain/repair the gasoline fuel system. The scale of measurement used by the researchers is a Likert scale with 4 possible answers were used to examine adherence to the corresponding RPP curriculum in 2013, questionnaires communication skills, collaboration skills questionnaire, and then test the learning outcomes that have been created by teachers in conjunction with researchers. The results described into numbers and then analyzed which indicates whether or not to increase the ability to communicate, collaborate, and learn the results of student of class XI TKR 1 of SMK Krian 2 Sidoarjo. The results in this research show that teachers have to apply scientific approach to implementing the RPP corresponding curriculum in 2013 to the category very well prepared. Then the results of the application of the scientific approach that has been applied by teachers show that there is an increased ability to communicate, collaborate, and learning outcomes of student of class XI TKR 1 of SMK Krian 2 Sidoarjo. The ability to communicate class XI TKR 1 increased by 21.19%. While the ability to collaborate class XI TKR 1 increased by 24.74%. Increased ability to collaborate is because often teachers divide the students into groups when lab work conducted so as to create a cooperation/collaboration among students. Then the learning outcomes of students of class XI TKR 1 increased learning outcomes of students of class XI TKR 1 amounted to 22.81%. Keywords: Scientific Approach, Ability to Communicate, Collaborate, Learning Outcomes

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF UNTUK KELAS X SMK NEGERI 3 BUDURAN - SIDOARJO ARIF FREDYANAN, CAHYA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 02 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 02 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

HUBUNGAN PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BEKERJA MENJADI MEKANIK PADA SISWA KELAS XII TKR SMK NEGERI 1 SIDOARJO RAMADHAN, SYAHRIANAS
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 5, No 02 (2016): JPTM. Volume 05 Nomor 02 Tahun 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi praktik kerja industri siswa, minat siswa bekerja menjadi mekanik dan mengetahui hubungan serta pengaruh prestasi praktik kerja industri terhadap minat bekerja menjadi mekanik pada siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional serta regresi sederhana. Populasinya adalah siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Sidoarjo tahun ajaran 2015/2016. Teknik sampling yang digunakan yaitu sensus artinya seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Terdapat dua instrumen yaitu instrumen prestasi praktik kerja industri yang berupa soal tes dan instrumen minat bekerja menjadi mekanik yang berupa angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Instrumen prestasi praktik kerja industri terdapat 30 butir yang dipakai dengan nilai mean 75,71 dan Standar deviasi 3,368 sedangkan instrumen minat bekerja menjadi mekanik terdapat 15 butir yang valid dengan nilai mean 45,99 standar deviasi 5,952 dan reliabilitas 0,784 (2) Terdapat hubungan positif antara prestasi praktik kerja industri dengan minat bekerja menjadi mekanik yang ditunjukkan dengan nilai rxy 0,518 ≥ r tabel 0,2369 P ≥ 0,05. (3) Terdapat pengaruh antara prestasi praktik kerja industri terhadap minat bekerja menjadi mekanik yang ditunjukkan dengan nilai koefisien determinasi (R2) yaitu sebesar 0,268. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diketahui bahwa pengaruh prestasi praktik kerja industri terhadap minat bekerja menjadi mekanik sebesar 26,8%. Kata Kunci: prestasi praktik kerja industri, minat bekerja menjadi mekanik.   Abstract Research aims to understand achievement work practices industry students, interest students work to be mechanical and he knows relations as well as the influence achievement work practices industry to interest work to be mechanical in a student of class XII TKR State Vocational Schools 1 Sidoarjo.This research using the methodology correlational regression quantitative and simple. The population was a student of class XII TKR State Vocational Schools 1 Sidoarjo academic year 2015/2016. Sampling techniques used the census it means of all members of the population was used as a sample. There are two instrument the instruments work practices industry achievement of about tests and instruments interest work be a mechanic of the survey. The result of this research shown that: (1) of the instrument achievement work practices industry there are 30 items worn with its mean value 75,71 and standard deviations 3,368 interest while the instruments work be mechanical there are 15 items being valid with its mean value 45,99 standard deviations 5,952 and reliability 0,784. (2) There is a positive connection between achievement work practices industry with interest work to be mechanical which has indicated by value rxy 0,518 ≥ r tabel 0,2369 P ≥ 0,05. (3) Is the between achievement work practices industry to interest work to be mechanical which has indicated by value the coefficients determination ( R2 ) is as much as 0,268. Based on these results so it is known that influence achievement work practices industry interest work to be a mechanic of 26,8 %. Keywords: achievement work practices industry, interest work be a mechanic.  

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA