Articles
411 Documents
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERMEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Faidho, Anzilul]]>;
<![CDATA[Sartinah, Endang Pudjiastuti]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing bermedia kartu bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Ihyaul Ulum Lamongan. Sampel penelitian berjumlah 17 anak kelompok B di TK Ihyaul Ulum Lamongan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji wilcoxon dapat diketahui bahwa Thitung<Ttabel(0<35) dengan taraf signifikan 5%. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) tidak ditolak dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Jadi, apabila Thitung<Ttabel maka Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran snowball throwing bermedia kartu bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B di TK Ihyaul Ulum Lamongan. Kata Kunci: Model pembelajaran snowball throwing bermedia kartu bergambar,kemampuan membaca permulaan. Abstract This quantitative research aims to determine the effect of snowball throwing instructional media card with a picture of the child's ability to read the beginning of group B in kindergarten Ihyaul Ulum Lamongan. These samples included 17 children in group B at TK Ihyaul Ulum Lamongan. Data collection techniques using observational methods with assessment tools such as observation sheets and documentation methods. Data were analyzed using the Wilcoxon Match Pairs Test formula. Based on the research with Wilcoxon test showed that Thitung <Ttabel (0 <35) with significance level of 5%. Thus the alternative hypothesis (Ha) is not rejected and the null hypothesis (Ho) is rejected. So, if Thitung <Ttabel so Ha is received. It can be concluded that there is significant influence learning model application snowball throwing bermedia card with a picture of the ability to read the beginning of the kindergarten children in group B in Ihyaul Ulum Lamongan. Keywords: Learning model of media snowball throwing picture cards, the ability to read the beginning.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE BRAIN GYM TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Efa Milyanti, Adelina Efa]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Rachma]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh penerapan metode brain gym terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok B. Populasi penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes. Data yang telah diperoleh dari penelitian dianalisis menggunakan tabel penolong wilcoxon match pairs test dan hasilnya Thitung= 0, sedangkan Ttabel=52, yang berarti Thitung < Ttabel (0 < 52). Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan metode brain gym terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok B di TK Muslimat NU Mifathul Huda Tenggulun Solokuro Lamongan. Kata kunci : Metode brain gym, motorik kasar Abstract This quantitative research aims to assess the presence or absence of the effect of applying the methods of Brain Gym gross motor skills of children in group B. The study population was children in group B totaling 20 children . Data collection techniques in this study using observation and tests . The data have been obtained from the study were analyzed using a helper table match pairs Wilcoxon test and the results T hitung = 0 , while Ttabel = 52 , which means T hitung < Ttabel ( 0 < 52 ) . Based on these descriptions can be concluded that there is the effect of applying the methods of Brain Gym gross motor skills of children in group B at TK NU's Mifathul Huda Tenggulun Solokuro Lamongan . Keywords : Method of brain gym, rough motoric]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN CIPTA WARNA PADA ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[ALKHULANIAH,]]>;
<![CDATA[Khotimah, Nurul]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui bermain cipta warna. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto dengan jumlah 15 anak terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif melalui bermain cipta warna sebesar 41,6% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa bermain cipta warna dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto. Kata Kunci : Kognitif, Bermain cipta warna. Abstract This classroom action research aims to improve cognitive skills through creative play of colors. The subjects were a group of children B in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto with number of 15 children consisted of 6 boys and 9 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increase in cognitive abilities through creative play of colors sebesar 41,6% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the play copyright colors can enhance cognitive abilities in children in group B in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 10 Pacet Mojokerto. Keywords: Cognitive, Playing copyright colors]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA KUBUS ALPHABET DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF PADA ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Suciyati, Citra]]>;
<![CDATA[Khotimah, Nurul]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf melalui media kubus alphabet. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Prajuritkulon Kota Mojokerto dengan jumlah 15 anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pengenalan huruf melalui media kubus alphabet sebesar 4,8 % berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media kubus alphabet dapat meningkatkan kemampuan pengenalan huruf pada anak Kelompok B TK Negeri Pembina Prajuritkulon Kota Mojokerto. Kata Kunci : Pengenalan Huruf, Kubus alphabet. Abstract This classroom action research aims to improve literacy through media cube alphabet. Subjects were children aged 5-6 years in kindergarten Pembina State Prajuritkulon Mojokerto with the number of 15 children consisted of five boys and 10 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increased ability to letter recognition through the media cube alphabet of 4.8% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the media cube alphabet can improve child literacy in Group B Negeri Pembina Prajuritkulon Mojokerto. Keywords: Intro to Letters, Cube alphabet.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI PERMAINAN ULAR NAGA PADA ANAK KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[Lestari, Devita One Wiji]]>;
<![CDATA[Khotimah, Nurul]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional melalui permainan ular naga. Subjek penelitian adalah anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari dengan jumlah 20 anak yang terdiri dari 8 laki-laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan sosial emosional melalui permainan ular naga sebesar 14,2% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa permainan ular naga dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari. Kata Kunci : Sosial emosional, Permainan Ular naga. Abstract This classroom action research aims to improve social skills through games emotional serpent. The subjects were children in group A in TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari with the number of 20 children consisting of 8 men and 12 women. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increase in emotional social skills through games hydra of 14,2% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the game hydra can improve emotional social abilities in children in group A in TK Dharma Wanita Kedunggempol Mojosari. Keywords: Social emotional, Games Hydra.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL WARNA MELALUI MEDIA GELANG VARIASI PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN ]]>
<![CDATA[Resdianti, Fivin]]>;
<![CDATA[Khotimah, Nurul]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif mengenal warna melalui media gelang variasi. Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahun di Kelompok Bermain Aisyiyah 08 Kota Mojokerto dengan jumlah 16 anak terdiri dari 10 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif mengenal warna melalui media gelang variasi sebesar 25 % berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media gelang variasi dapat meningkatkan kemampuan kognitif mengenal warna pada anak Kelompok Bermain Aisyiyah 08 Kota Mojokerto. Kata Kunci : Mengenal warna, Gelang variasi. Abstract This classroom action research aims to improve the cognitive ability to know through media bracelet color variations. Subjects were children aged 3-4 years in preschool Aisyiyah 08 Mojokerto with the number of 16 children consisted of 10 boys and 6 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increase in cognitive ability to know through media bracelet color variation of 25% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the variation wristband media can improve cognitive abilities in children recognize colors Play group Aisyiyah 08 Mojokerto. Keywords: Getting to know the color, Bracelet variations.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-5 MELALUI MEDIA STAR CARD PADA KELOMPOK BERMAIN ]]>
<![CDATA[Nugraheni, Yayuk Asih]]>;
<![CDATA[Khotimah, Nurul]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-5 melalui media star card. Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahun di KB Tunas Mulia Mojokerto dengan jumlah 15 anak terdiri dari 10 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-5 melalui media star card sebesar 36,67% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media star card dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-5 pada anak kelompok bermain di KB Tunas Mulia Dlanggu Mojokerto . Kata Kunci : Lambang bilangan, Media Star Card. Abstract This classroom action research aims to improve the ability to know the epitome of numbers 1-5 through media star card. Subjects were children aged 3-4 years in KB Tunas Mulia Mojokerto with the number of 15 children consisted of 10 boys and 5 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increased ability to recognize numbers 1-5 through media emblem star card of 36.67% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the star media cards can improve the ability to know the emblem of numbers 1-5 on child play groups in KB Dlanggu Tunas Mulia Mojokerto. Keywords: Emblem numbers, Star Media Card.]]>
<![CDATA[PENGARUH TARI GOLEK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Margaretha Widariyono, Dea Margaretha]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tari golek modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B di TK Bimasakti Surabaya. Sampel penelitian berjumlah 22 anak kelompok B di TK Bimasakti Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi, dokumen foto, video dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung<Ttabel. Hasil perhitungan diperoleh Thitung0 dan Ttabel 66 dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha tidak ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tari golek modifikasi yang diberikan pada anak TK Bimasakti Surabaya berpengaruh secara signifikan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak. Kata Kunci : Tari golek modifikasi, Kemampuan motorik kasar. Abstract This quantitative research aims to determine the effect of modifications made to the marionette dance gross motor skills in children in group B in kindergarten Bimasakti Surabaya. Research sample was 22 chidren in group B in kinderganten Bimasakti Surabaya. Data collection techniques using methods observasi with assessment tools such as observation sheets, documents photos, videos, and test. Data were analyzed using the Wilcoxon Match Pairs Test formula with formula Thitung<TTabel. Calculations finished Thitung 0 and TTabel 66 with significance level of 5%, thus it can be concluded that H0 is rejected and Ha is not rejected. It can be concluded that the puppet dance modifications given to children kindergarten Bimasakti Surabaya significant influence to improve gross motor skills in children. Keywords: golek modification dance, groos motor ability.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP MENGENAL UKURAN BESAR KECIL ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Rohmah, Nazilatur]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap kemampuan mengenal ukuran besar kecil pada anak kelompok B di TK Muslimat NU Sabisari Sidoarjo. Sample penelitian berjumlah 22 anak kelompok B di TK Muslimat NU Sabisari Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes lisan dengan alat penilaian berupa lembar observasi, dokumen foto dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Hasil perhitungan diperoleh Thitung 0 dan Ttabel 66 dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha tidak ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode outdoor learning yang diberikan pada anak TK Muslimat NU Sabisari Sidoarjo berpengaruh secara signifikan untuk mengenalkan ukuran pada anak. Kata Kunci : metode outdoor learning, Kemampuan mengenal ukuran besar kecil Abstract This quantitative research aims to determine the effect of outdoor learning methods to the ability to know the full size of small children in the kindergarten group B Sabisari NU's Women Sidoarjo. The research sample included 22 children in the kindergarten group B Sabisari NU's Women Sidoarjo. Data collection techniques using the method of observation and oral tests with assessment tools such as observation sheets, document images and tests. Data were analyzed using the Wilcoxon Match Pairs Test formula with formula Thitung <Ttabel. The calculation result obtained Ttabel Thitung 0 and 52 with a significance level of 5%, thus it can be concluded that Ho is rejected and Ha is not rejected. It concluded that outdoor learning methods given to children kindergarten NU's Women Sidoarjo Sabisari significant influence to introduce size in children. Keywords: Outdoor learning methods, Ability to know the small size]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA BUAH ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-10 KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[NOVITASARI, RIZKHA]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media buah angka terhadap kemampuan kognitif mengenal lambang bilangan 1-10 kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Surabaya. Sampel penelitian ini adalah anak kelompok A2 yang berjumlah 23 anak. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi dengan menggunakan alat penilaian berupa butir uraian tes serta menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan tabel penolong uji jenjang bertanda Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Thitung < Ttabel (0<73), dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarsan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media buah angka terhadap kemampuan kognitif mengenal lambang bilangan 1-10 kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Surabaya. Kata Kunci: Media buah angka, kognitif, mengenal lambang bilangan. Abstract The purpose of this quantitative research was to know the influence of know the impact of Fruit Numeraltoward the cognitive ability of understanding number symbol of the children in the age of 1-10 in AisyiahBustanulAthfal 3 Kindergarten, Surabaya. Sample in this research were the children of A2 group numbering 23 children. The data collection method applied was observation using assessment instrument in the form of observation sheet and documentation. The data analysis used Wilcoxon match pair test. The results showed that Tcounted <Ttable (0 <73), there by Ha accepted and Ho rejected. Based on the description, it can be know the impact of Fruit Numeraltoward the cognitive ability of understanding number symbol of the children in the age of 1-10 the grop A in AisyiahBustanulAthfal 3 Kindergarten, Surabaya. Keywords: Fruit Numeral Media, Cognitive, Understanding Numeral Symbol.]]>
