Articles
<![CDATA[PENGEMBANGAN PROGRAM PENANGANAN GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN HIPERAKTIF ( GPPH ) SISWA DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[WIDAJATI, WIWIK]]>
<![CDATA[ Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2009): Volume 10 No 2 September 2009 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Dasar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[
Abstract: This research in develop behaviour therapy program, behaviour modification, play with music that teacher to get attention grasp from students (GPPH) especially elementary level (SD, MI, SLB). Long research purpose is increase ability to handle students problem that get learning difficulty and low prestige, one lost grasp attention deficit hyperactive disorder (GPPH). GPPH is done to overcome students result optimally.Certain purpose of this research is develop teacher ability to handle students to get grasp attention deficit hyperactive disorder students by using behaviour therapy program, behaviour modification, play and music therapy involves arranging behaviour therapy program, behaviour modification, play and music therapy to make teacher optimally.
]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN ANAK AUTIS ]]>
<![CDATA[&, Wiwik Widajati]]>
<![CDATA[ Pendidikan Luar Biasa Vol 9, No 1 (2013): Volume 9 No 1, April 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Luar Biasa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[
Abstract; Media had important role in attracting and motivating the pupil during entering for learning process in the class especially for special need children as autism children. The purposes of this research were (1) to descript the application af autism children learning in the fifth class of SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri (2) to descript and analyze the usage of visual media in autism children learning in the fifth class of SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri (3) to descript the visual media used in learning for autism children in the fifth class of SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri.This research used descriptive qualitative. The data sources were primer and secondary. The data collection techniqueused interview, documentation, and observasiton. The research location was in SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri. The result data was analyzed by interactive. The results were (1) about the application of learning to autism children in the fifth class of SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri (2) about the usage of visual media in the form of picture in autism children learning in the fifth class of SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri (3) about visual media used in autism children learning in the fifth class of SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri.
Abstrak; Media memiliki peran penting dalam menarik perhatian dan motivasi anak didik dalam mengikuti pembelajaran di kelas, terutama bagi anak berkebutuhan khusus seperti anak autis. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan tentang pelaksanaan pembelajaran anak autis di kelas V SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri (2) mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan media visual dalam pembelajaran anak autis di kelas V Kerabat Mulia Kepung Kediri (3) mendeskripsikan media visual yang digunakan dalam pembelajaran bagi anak autis di kelas V SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi. Lokasi penelitian di SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian tersebut yaitu (1) tentang pelaksanaan pembelajaran pada anak autis di kelas V SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri (2) tentang penggunaan media visual berupa gambar dalam pembelajaran anak autis di kelas V SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri (3) tentang media visual yang digunakan dalam pembelajaran anak autis di kelas V SDLB Kerabat Mulia Kepung Kediri.
Kata kunci: penggunaan media visual, program pembelajaran anak autis.
]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE PROYEK DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN VOKASIONAL ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SMALB-C ]]>
<![CDATA[DENADA DIAH AYU NINGTYAS, TEGUH]]>;
<![CDATA[WIDAJATI, WIWIK]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan Khusus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Kesulitan dalam bidang pembelajaran keterampilan vokasional anak tunagrahita ringan yang mengakibatkan terbatas anak dalam menguasai kemampuan pembelajaran keterampilan vokasional membuat tas dari kain batik. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh penerapan metode proyek dalam pembelajaran keterampilan vokasional anak tunagrahita ringan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian pre eksperimen dengan rancangan One Grup Pre-test Post-test design. Perlakuan dilaksanakan sebanyak 10 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode proyek dapat berpengaruh terhadap pembelajaran keterampilan vokasional anak tunagrahita ringan. Penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre-test 39,8 dan nilai rata-rata post-test dengan menggunakan metode proyek meningkat menjadi 75. Dengan hasil Zhitung = 2,52 lebih besar dari Ztabel = 1,64 dengan nilai kritis 5%, maka Ho ditolak Ha diterima, sehingga ada pengaruh penerapan metode proyek dalam pembelajaran keterampilan vokasional anak tunagrahita ringan. Kata kunci: metode proyek, pembelajaran keterampilan vokasional, anak tunagrahita ringan.]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TABLE MANNERS TERHADAP KARAKTER ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Januari, Dwi Santi]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstract: The purpose of this research was to prove whether there was influence of learning table manner contextual toward the characteristics of group B children in TK Aisyiyah Busthanul Atfhal 39 Wringinanom Gresik. The sample of this research is 20 childrens. The input data used patisipant observation and documentation..The analysis data used wilcoxon match p. The research result indicated that Tcounted = 0 < from Ttable = 73 (0 < 73) in this way Ha was accepted and Ho was refused. In this way the stated that there was influence of learning table manner contextual toward the characteristics of group B children in TK Aisyiyah Busthanul Atfhal 39 Wringinanom Gresik. Keywords: Learning table manner contextual, Children?s characteristics. Abstrak: Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kontekstual table manners terhadap karakter anak kelompok B di TK ?Aisyiyah Busthanul Atfhal 39 Wringianom Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi participant dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis uji wilcoxon match pairs test. Sampel dalam penelitian ini adalah 23 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Thitung < Ttabel (0<73), dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran kontekstual table manners terhadap karakter anak kelompok B di TK ?Aisyiyah Busthanul Atfhal 39 Wringinanom Gresik. Kata kunci: Pembelajaran kontekstual table manners, Karakter anak]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE RESITASI BERMEDIA KOKORU TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BENTUK GEOMETRI ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Sufyana, Aulia Humaimah]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh metode resitasi bermedia kokoru terhadap kemampuan mengenal konsep bentuk geometri anak kelompok B1 di TK Al-Iman Surabaya yang berjumlah 20 anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian pre-experimental design dengan jenis one-group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik uji wilcoxon dengan software SPSS for windows v.23.0. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji Wilcoxon, dapat diketahui bahwa =0,000 menyatakan bahwa < (0,000<0,05), maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil perhitungan terbukti bahwa metode resitasi bermedia kokoru berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bentuk geometri anak kelompok B1 di TK Al-Iman Surabaya. Kata Kunci: Metode resitasi media kokoru, konsep bentuk geometri. Abstract This quantitative research has purpose to prove whether the method of recitation with kokoru media may influences ability of 20 children group B1 at TK Al-Iman Surabaya in recognizing the concept of geometry shapes. This research used pre-experimental design with one group pretest-posttest type. Data was collected using observation and documentation. Data analysis technique was by using wilcoxon test non parametric statistic with SPSS software for windows ver.23.0. Based on the results of the research with wilcoxon test, it can be known that p = 0.000 reveals that p < a (0.000<0.05), therefore Ha to be accepted and H0 to be rejected. Based on the result of the calculation, it is proven that the method of recitation with kokoru media has influence on the ability of the children group B1 at TK Al-Iman Surabaya in recognizing the concept of geometry shapes. Keywords: Method of recitation with kokoru media, concept of geometry shapes.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN KOMIDI PUTAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[Khoiroh, Tuchfatin]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh permainan komidi putar terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A. Subyek dalam penelitian ini anak kelompok A TK Dharma Wanita Persatuan Sidomukti Bungah Gresik dengan jumlah 10 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis pre ekperimen dan desain penelitian one group pre test post test design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan alat penilaian berupa lembar observasi. Pengujian instrumen reliabilitasnya menggunakan uji reliabilitas pengamatan dengan rumus yang dikemukakan oleh Fernandes. Teknik analisis data menggunakan uji wilcoxon match pairs test. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji wilcoxon dapat diketahui bahwa Thitung<Ttabel (0<8) dengan taraf signifikan 5%. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Jadi, apabila Thitung<Ttabel maka Ha diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa permainan komidi putar terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Sidomukti Bungah Gresik. Kata kunci: Permainan komidi putar, mengenal konsep bilangan. Abstract This quantitative study aimed to verify the effect of the influence of carousel game to ability of recognizing concept of numbers for children in group a TK Dharma Wanita Persatuan Sidomukti Bungah Gresik. Subjects in this study were children in group A TK Dharma Wanita Persatuan Sidomukti Bungah Gresik with the number of 10 children. This research uses quantitative research approach with pre experiment and one group test post test design. Data collection uses observation with observation sheets. Reliability of instrument was tested by using observation reliability test with Fernandes? formula. Wilcoxon match pairs test is used as data analysis technique with Tcalculated < Ttable. Based on result of the research Tcalculated < Ttable 0 < 8 with significance level 5%. Therefore, alternative hypothesis (Ha) is accepted and nul hypothesis (H0) is rejected. This indicates that carousel game has influence to ability of recognizing concept of numbers for children in group A TK ?Dharma Wanita Persatuan?Sidomukti Bungah Gresik. Keywords: Carousel game, concept of numbers]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK BERMEDIA UNO STACKO TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[GUSTIASIH, FESTIN]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh model pembelajaran konstruktivistik bermedia uno stacko terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kembang Ringgit Pungging Mojokerto. Sampel dalam penelitian ini adalah semua anak kelompok A dengan jumlah sebanyak 15 anak, yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Selain itu, pada teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi serta alat penilaian berupa lembar observasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik nonparametrik dengan menggunakan uji jenjang bertanda Wilcoxon (Wilcoxon match pairs test), hasil yang diperoleh adalah Thitung < Ttabel = 0 < 25 dengan taraf signifikan 5%. Maka hal tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran konstruktivistik bermedia uno stacko terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kembang Ringgit Pungging Mojokerto. Kata kunci: Model pembelajaran konstruktivistik, uno stacko, lambang bilangan. Abstract This quantitative research was conducted at TK “Dharma Wanita” Kembang Ringgit Pungging Mojokerto to children in group A. Background of this research is the less ability of children in recognizing symbols needs to improve by means of implementation of teacher centered learning. Aim of this research is to prove that constructive learning model influences ability of the children of group A TK “Dharma Wanita” Kembang Ringgit Pungging Mojokerto in recognizing symbol of numbers. This research uses quantitative research approach with pre experimental design and one group pre test design. The sample in this research is all children group A of 15 childrens, which consisted of 9 boys and 6 girls. Data was collected using observation and documentation technique and observation sheet as an instrument of scoring. Based on results of the research, Tcalculated < Ttable = 0 < 25 with significance level 5%, the results using data analysis techniques such as levels marked Wilcoxon test (Wilcoxon match pairs test). Then it can be concluded is proves that constructive learning model has influence to ability of recognizing symbol of numbers on the children of Group A TK “Dharma Wanita” Kembang Ringgit Pungging Mojokerto. Keywords: Constructive learning model, uno stacko, symbol of numbers.]]>
<![CDATA[PENGARUH TARI GOLEK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Margaretha Widariyono, Dea Margaretha]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tari golek modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B di TK Bimasakti Surabaya. Sampel penelitian berjumlah 22 anak kelompok B di TK Bimasakti Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi, dokumen foto, video dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung<Ttabel. Hasil perhitungan diperoleh Thitung0 dan Ttabel 66 dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha tidak ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tari golek modifikasi yang diberikan pada anak TK Bimasakti Surabaya berpengaruh secara signifikan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak. Kata Kunci : Tari golek modifikasi, Kemampuan motorik kasar. Abstract This quantitative research aims to determine the effect of modifications made to the marionette dance gross motor skills in children in group B in kindergarten Bimasakti Surabaya. Research sample was 22 chidren in group B in kinderganten Bimasakti Surabaya. Data collection techniques using methods observasi with assessment tools such as observation sheets, documents photos, videos, and test. Data were analyzed using the Wilcoxon Match Pairs Test formula with formula Thitung<TTabel. Calculations finished Thitung 0 and TTabel 66 with significance level of 5%, thus it can be concluded that H0 is rejected and Ha is not rejected. It can be concluded that the puppet dance modifications given to children kindergarten Bimasakti Surabaya significant influence to improve gross motor skills in children. Keywords: golek modification dance, groos motor ability.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP MENGENAL UKURAN BESAR KECIL ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Rohmah, Nazilatur]]>;
<![CDATA[Widajati, Wiwik]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap kemampuan mengenal ukuran besar kecil pada anak kelompok B di TK Muslimat NU Sabisari Sidoarjo. Sample penelitian berjumlah 22 anak kelompok B di TK Muslimat NU Sabisari Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes lisan dengan alat penilaian berupa lembar observasi, dokumen foto dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Hasil perhitungan diperoleh Thitung 0 dan Ttabel 66 dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha tidak ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode outdoor learning yang diberikan pada anak TK Muslimat NU Sabisari Sidoarjo berpengaruh secara signifikan untuk mengenalkan ukuran pada anak. Kata Kunci : metode outdoor learning, Kemampuan mengenal ukuran besar kecil Abstract This quantitative research aims to determine the effect of outdoor learning methods to the ability to know the full size of small children in the kindergarten group B Sabisari NU's Women Sidoarjo. The research sample included 22 children in the kindergarten group B Sabisari NU's Women Sidoarjo. Data collection techniques using the method of observation and oral tests with assessment tools such as observation sheets, document images and tests. Data were analyzed using the Wilcoxon Match Pairs Test formula with formula Thitung <Ttabel. The calculation result obtained Ttabel Thitung 0 and 52 with a significance level of 5%, thus it can be concluded that Ho is rejected and Ha is not rejected. It concluded that outdoor learning methods given to children kindergarten NU's Women Sidoarjo Sabisari significant influence to introduce size in children. Keywords: Outdoor learning methods, Ability to know the small size]]>
<![CDATA[TARI MERAK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SDLB ]]>
<![CDATA[RELA WATI, ERNI]]>;
<![CDATA[WIDAJATI, WIWIK]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan Khusus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[PENGARUH TARI MERAK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SDLB-C AKW II SURABAYA Nama : Erni Rela Wati NIM : 14010044008 Program Studi : S-1 Jurusan : Pendidikan Luar Biasa Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Dra. Wiwik Widajati, M.Pd Kemampuan motorik kasar anak tunagrahita yang belum berkembang dengan baik sehingga perlu untuk dilatih. Oleh karena itu, kemampuan motorik kasar anak tunagrahita perlu dioptimalkan melalui tari merak modifikasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh tari merak modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar anak tunagrahita ringan di SDLB-C AKW II Surabaya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis pre eksperimental design dan rancangan one group pre test-post test design. Teknik statistik yang digunakan dalam analisis data adalah wilcoxon matched pairs test. Teknik pengumpulan data berupa tes perbuatan dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan Zh=2,20 lebih besar dibandingkan nilai krisis 5% Zt=1,96 yang dapat diartikan bahwa ada pengaruh tari merak modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar anak tunagrahita ringan di SDLB-C AKW II Surabaya. Kata kunci: tari merak modifikasi, motorik kasar, tunagrahita. THE INFLUENCE OF PEACOCK DANCE MODIFICATION TOWARD GROSS MOTORIC ABILITY TO MILD MENTALLY RETARDATION CHILDREN IN SDLB-C AKW II SURABAYA Name : Erni Rela Wati NIM : 14010044008 Study Program : S-1 Department : Special Education Faculty : Education Science Institution : Surabaya State University Counselor : Dra. Wiwik Widajati, M.Pd The gross motoric ability of mentally retardation children did not develop well yet so that it needed to be trained. Therefore, the gross motoric ability of mentally retardation children needed to be optimized through peacock dance modification. The purpose of this research was to test the influence of peacock dance modification toward gross motoric ability of mild mentally retardation children in SDLB-C AKW II Surabaya. The research approach used was quantitative approach with pre experimental design kind and the arrangement was one group pre test ? post test design. The statistic technique used in data analysis was Wilcoxon matched pairs test. The technique of data collection was in the form of behavior test and observation. The research result indicated that Zh = 2,20 was greater than critic value 5% Zt = 1,96 which could be interpreted that there was influence of peacock dance modification toward the gross motoric ability of mild mentally retardation children in SDLB-C AKW II Surabaya. Keywords: Peacock dance modification, gross motoric, mentally retardation]]>
