Articles
411 Documents
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN EKSPRESI ANAK MELALUI KEGIATAN MENYANYI ANAK USIA 3-4 TAHUN ]]>
<![CDATA[YULIANAH, IKA]]>;
<![CDATA[Widayati, Sri]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan ekspresi anak melalui kegiatan menyanyi. Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahun di KB Nur Azizah Mojokerto dengan jumlah 8 anak terdiri dari 3 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan ekspresi anak melalui kegiatan menyanyi sebesar 50% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan menyanyi dapat meningkatkan ekspresi anak pada anak usia 3-4 tahun di KB Nur Azizah Mojokerto. Kata Kunci: Ekspresi, Menyanyi Abstract This classroom action research aims to improve the ability of expression of the child through singing activities . Subjects were children aged 3-4 years in KB Nur Azizah Mojokerto with number eight children consisting of 3 boys and 5 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process . Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis . The results showed an increase in expression of the ability of children through singing activities by 50 % based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle . From the description above , it can be concluded that the activity can increase the expression of children singing in children aged 3-4 years in KB Nur Azizah Mojokerto . Keywords: Expression, Singing]]>
<![CDATA[PENGARUH KEGIATAN BERNYANYI LAGU WARNA-WARNI DUNIAKU TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[ANGGRAINI PRIYONO, PUTRI Anggraini]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Rachma]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan bernyanyi lagu warna-warni duniaku terhadap kemampuan mengenal warna pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Bluru Kidul Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre Experimental Design dan jenis penelitian One Group Pre-Test Post-Test Design. Subyek penelitian berjumlah 20 anak kelompok A TK Dharma Wanita Persatuan Bluru Kidul Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes lisan dengan alat penilaian berupa lembar observasi, dokumen foto dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Hasil perhitungan diperoleh Thitung 0 dan Ttabel 52 dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha tidak ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan bernyanyi yang diberikan pada anak TK Dharma Wanita Persatuan Bluru Kidul Sidoarjo berpengaruh secara signifikan untuk mengenalkan warna pada anak.. Kata Kunci: Bernyanyi, Kemampuan mengenal warna. Abstract The goal of this research is to prove the influence of singing warna warni duniaku song trough the ability knowing the colours to A level in TK Dharma Wanita Persatuan Bluru Kidul Sidoarjo. This research uses the Quantitative with design of research; pre experimental design and tyoe of One Group Pre Test Post test Design. Subject of the reasearch consist of 20 children in TK Dharma Wanita Persatuan Bluru Kidul Sidoarjo. The technic of data collection uses observation participant and lisan test with the instruments of scoring that contains of observation sheet, picture documen methode and test. Analysis of the data uses this pattern Wilcoxon Match Pairs Test with the pattern T hitung<Ttabel. The result of counting show T­hitung it is 0 and Ttable show 52 with siginificant level 5% so the conclution is Thitung ≤ Ttabel ( 0 ≤ 52). By this way, hypothesis alternative (Ha) accepted and hypothesis zero (Ho) refused. That case shows the singing activity that given to the children in TK Dharma Wanita Persatuan Bluru Kidul Sidoarjo influences significantly for children to know the colours. Key words: Singing, The ability to know the colours]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA BALON TERHADAP KEMAMPUAN SAINS ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Haridiwati, Asti]]>;
<![CDATA[Julianto, Julianto]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media balon terhadap kemampuan sains anak. Sampel Penelitian yaitu kelompok B1 berjumlah 20 anak dan B2 20 anak. Tehnik pengumpulan data pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis data Mann Whitney U-Test ( Uji U). berdasaran hasil perhitungan pada penelitian diperoleh harga U1 lebih kecil dari U2. Dengan demikian yang digunakan untuk membandingkan harga Utabel dan harga Uhitung adalah U1 yang nilainya 34. Berdasarkan tabel harga-harga kritis Mann Whitney U Test α=0,05 (pengujian satu pihak) adalah 114 dengan n1=20 dan n2=20 sehingga diperoleh 34<114, maka Uhitung=34 dan Utabel=114. Jika harga Uhitung lebih kecil daripada Utabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan media balon berpengaruh terhadap kemampuan sains anak kelompok B di TK Dewi Sartika Surabaya. Kata Kunci : Media Balon, Kemampuan Sains Abstract The purpose of this study was to determine the effect media of balloon toward ability of children science. The Sample of this resear are group B1 which consist of 2 children and B2 20 children. Mechanical testing of the hypothesis in this study using data analysis Mann Whitney U-Test (U Test). Based on the calculation results of research obtained price U1 is smaller tahn U2. Thus were used to compare the price of Utable and price Ucount which U1 the value is 34. Based on the prices of critical Mann Whitney Utest α=0,05 (Testing one party) is 114 with n1=20 and n2=20 thus obtained 34<114, then Ucount=34 an Utable=114. If price U count smaller than Utable, then Ho reected and Ha accepted. So, it can be concluded that the application of media balloon take effect toward ability of children science group B at TK Dewi Sartika Surabaya. Keyword: Media Balloon, Science Ability]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA IBU MELALUI PENERAPAN METODE BERNYANYI PADA ANAK KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[KRISTIANA, HENI]]>;
<![CDATA[Widayati, Sri]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan ketrampilan berbicara bahasa ibu melalui metode bernyanyi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A di TK 17 Agustus Gedeg Mojokerto dengan jumlah 9 anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan ketrampilan berbicara bahasa ibu melalui metode bernyanyi sebesar 28% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan ketrampilan berbicara bahasa ibu pada anak kelompok A di TK 17 Agustus Gedeg Mojokerto. Kata Kunci : Ketrampilan berbicara, Metode bernyanyi Abstract This classroom action research aims to improve skills of speaking the mother tongue through the singing. The subjects were a group of children in kindergarten August 17 Gedeg Mojokerto with the number 9 children consists of 5 boys and 4 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using qualitative descriptive analysis. The results showed an increased ability to speak their mother tongue skills through the singing of 28% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the singing can improve speaking skills in the mother tongue A group of children in kindergarten August 17 Gedeg Mojokerto. Keywords: Strong speaking, singing Methods]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-5 PADA USIA 3-4 TAHUN MELALUI MEDIA KANCING BAJU ]]>
<![CDATA[YULITA, RIYA]]>;
<![CDATA[Simatupang, Nurhenti Dorlina]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan konsep bilangan 1-5melalui media kancing baju. Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahun di KB 17 Agustus Gedeg Mojokerto dengan jumlah 9 anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 3-5 melalui media kancing baju sebesar24,99% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas,makadapat disimpulkan bahwa media kancing baju dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-5 padaanak usia 3-4 tahun di KB 17 Agustus Mojokerto. Kata Kunci :Konsep bilangan, media kancing baju Abstract This classroom action research aims to improve the ability concept of numbers 1-5 through media buttons. Subjects were children aged 3-4 years in KB August 17 Gedeg Mojokerto with the number 9 children consists of 5 boys and 4 girls. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increased ability to recognize numbers 3-5 through media emblem buttons of 24.99% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the media buttons can improve the ability to know the concept of numbers 1-5 in children aged 3-4 years in KB August 17 Mojokerto. Keywords: Concepts numbers, media buttons]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN 3-5 MELALUI BERMAIN MENJEPIT PAKAIAN DI KELOMPOK BERMAIN ]]>
<![CDATA[FARIANTI TRIWULANDARI, RIRIN Farianti]]>;
<![CDATA[Widayati, Sri]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 3-5melalui bermain menjepit pakaian. Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahun di PG Tunas Bhakti Mojokerto dengan jumlah 15 anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 3-5 melalui bermain menjepit pakaian sebesar 36,7% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas,maka dapat disimpulkan bahwa bermain menjepit pakaian dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 3-4 padaanak anak usia 3-4 tahun di PG Tunas Bhakti Mojokerto. Kata Kunci : Lambang bilangan, Bermain menjepit pakaian. Abstract This classroom action research aims to improve the ability of knowing the symbols of number 3-5 through clothespin game. The subjectof this studywere 15 pre school students of Tunas Bhakti Sugunung Mojokerto playgroup aged 3-4 years old consisted of 5 boys and 10 girls. Data collection techniquethat used in this study was the observation which made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis technique in this study isusing descriptive statistical analysis. The results of the study showed an increased ability to recognize symbols of number 3-5by playing clothespin game with percentage 36,7% based on the evaluation of the results of the cycle I and the cycle II. According to the description above, it can be concluded that playing 2 clothespin game can increase the ability of knowing the symbols of number 3-5 for pre school students of Tunas Bhakti Sugunung Mojokertoplaygroup aged 3-4 years old. Keywords: the symbols on number, clothespin game.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF HIJA’IYAH (ﺽ, ï», DAN ï»…) PADA ANAK TK A MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF ]]>
<![CDATA[PURWANTI, LINDA]]>;
<![CDATA[Widayati, Sri]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf hija?iyah melalui permainan kartu huruf. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK Tarbiyatush Shibyan Mojokerto dengan jumlah 19 anak terdiri dari 7 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran . Penelitian menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif yaitu data yang berupa informasi yang berbentuk kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pengenalan huruf hija?iyah melalui permainan kartu huruf sebesar 49% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa permainan kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan pengenalan huruf hija?iyah di TK Tarbiyatush Shibyan Gayaman Mojoanyar Mojokerto. Kata Kunci : Kartu Huruf, Mengenal huruf hija?iyah Abstract This classroom action research aims to improve the ability letter recognition through card games letter hija?iyah. The Subject of this study is A group in TK Tarbiyatush Shibyan Mojokerto, with the number of children are 19 children consisted of 7 boys and 12 girls. Data collection technique that used in this study was the observation which made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. The study uses statistical data analysis descriptive data in the form of information to form a sentence. The results of the study showed an increased ability to recognize through card games letter hij?iyah with percentage 49% based on the evaluation of the result of the cycle I and the cycle II. According to the description above, it can be concluded that the letter card games can improve letter recognition hija'iyah in kindergarden Tarbiyatush Shibyan Gayaman Mojoanyar Mojokerto. Keywords : Letter cards , letters know Hija'iyah]]>
<![CDATA[PENGARUH KEGIATAN MENGGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERCERITA ANAK KELOMPOK B ]]>
<![CDATA[Megawati, Putri Fajar]]>;
<![CDATA[Mahmudah, Siti]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif ini untuk mengetahui dan menganalisis apakah kegiatan menggambar dapat meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok B di TK Jenderal Sudirman Surabaya. Subyek penelitian berjumlah 19 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi.. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji paired sample t-test independen dengan taraf signfikasi ? = 5% (0,05). Berdasarkan hasil penelitian dengan uji paired sample t-test independen, dapat diketahui bahwa nilai sig. (0,000) < 0,05 maka pengambilan keputusannya yaitu: Ho ditolak sehingga dapat dinyatakan bahwa kegiatan menggambar berpengaruh terhadap kemampuan bercerita anak kelompok B di TK Jenderal Sudirman Surabaya.Kata kunci: Menggambar, Kemampuan bercerita Abstract This quantitative research is to know and analyze whether the practicing drawing can increase storytelling ability of the students of group B at TK Jenderal Sudirman Surabaya. Subject of this research is 19 students. Data collecting technique is using observation and documentation. Data analysis technique is using paired sample t-test independen with significance level ? = 5% (0.05). Based on result of the research using paired sample t-test independen, it is known that sig. value (0,000) < 0,05 so the decision is Ho is rejected, then it can be stated that practicing drawing influences storytelling ability of the students of group B at TK Jenderal Sudirman Surabaya. Keywords: Drawing, storytelling ability]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI PERMAINAN BALON PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN ]]>
<![CDATA[FATMAWATI, RIRIN]]>;
<![CDATA[Widayati, Sri]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna melalui permainan balon. Subjek penelitian adalah anak usia 3-4 tahun di KB Permata Bunda Cembor Mojokerto dengan jumlah 9 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal warna melalui permainan balon sebesar 41,6% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa permainan balon dapat meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak anak usia 3-4 tahun di KB Permata Bunda Cembor Mojokerto. Kata Kunci : Mengenal warna, Permainan Balon. Abstract This classroom action research aims to improve the ability to know the color of the balloon through the game. Subjects were children aged 3-4 years in KB Permata Bunda Cembor Mojokerto with the number 9 children. Data collection techniques used in this study was the observation made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results showed an increased ability to recognize colors through games balloons of 41.6% based on the evaluation of the results of the first cycle and the second cycle. From the above description, it can be concluded that the balloon games can improve cognitive ability of color in children aged 3-4 years in KB Permata Bunda Cembor Mojokerto. Keywords: Getting to know the color, Balloon Games.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF KECIL B DAN D MELALUI KEGIATAN MENULIS DI ATAS PASIR PADA ANAK KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[NURJANA, RISKA]]>;
<![CDATA[Widayati, Sri]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf kecil b dan d melalui kegiatan menulis di atas pasir. Subjek penelitian adalah anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 08 Mojokerto dengan jumlah 15 anak terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh teman sejawat dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf kecil b dan d melalui kegiatan menulis di atas pasir sebesar 23,4% berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II. Dari uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan menulis di atas pasir dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf kecil b dan d pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 08 Mojokerto. Kata Kunci : Huruf kecil, menulis, pasir. Abstract This classroom action research aims to improve the ability of knowing the small letters b and d by using writing activity on the sands. The subject of this study is A group in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 08 Mojokerto.with the number of children are 15 children consisted of 6 boys and 9 girls. Data collection technique that used in this study was the observation which made by peers and documentation activities in the form of photos of children in the learning process. Data analysis technique in this study is using qualitative descriptive analysis. The results of the study showed an increased ability to recognize the small letters b and d by using writing activity on the sands with percentage 23,4% based on the evaluation of the results of the cycle I and the cycle II. According to the description above, it can be concluded that writing activity on the sands can increase the ability of knowing the small letters b and d for A group in TK Aisyiyah Bustanul Athfal 08 Mojokerto. Keywords: small letters, writing, sand.]]>
