Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MODUL CETAK RANGKAIAN LISTRIK UNTUK S1 TEKNIK ELEKTRO DI SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI ANGKATAN LAUT SURABAYA AZMI, NURUL; KRISTANTO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK PENGEMBANGAN MEDIA MODUL CETAK RANGKAIAN LISTRIK UNTUK S1 TEKNIK ELEKTRO DI SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI ANGKATAN LAUT SURABAYA Nama : Nurul Azmi NIM : 14010024047 Program Studi : S-1 Teknologi Pendidikan Jurusan : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas : Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Andi Kristanto, S.Pd., M.Pd. Latar belakang dari penelitian ini adalah adanya kesenjangan antara kondisi ideal dengan kondisi riil. Dalam suatu kondisi ideal berdasarkan RPP yang disusun, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan baik, yaitu (1) mahasiswa memahami konsep dasar rangkaian listrik yang didapat diaplikasikan pada persenjataan militer dengan baik, (2) mahasiswa dapat memahami elemen-elemen dasar rangkaian listrik dengan baik. Sedangkan kondisi riil yang terjadi adalah (1) hanya 40% mahasiswa yang mampu mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah dirumuskan, (2) mahasiswa memiliki kesulitan belajar terutama pada materi rangkaian listrik yang memiliki tingkat kerumitan yang tinggi, dan kendala yang terjadi juga disebabkan oleh kurangnya minat belajar mahasiswa karena sumber belajar yang kurang menarik. Sehingga dipandang perlu adanya pengembangan media modul cetak rangkaian listrik untuk menarik minat mahasiswa dalam mempelajari materi tentang rangkaian listrik. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kelayakan media modul cetak rangkaian listrik (2) Mengetahui keefektifan media modul cetak rangkaian listrik dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Pada penelitian ini digunakan instrumen lembar wawancara tertutup untuk mengetahui kelayakan media, dan instrumen tes pilihan ganda untuk mengetahui keefektifanmedia. Dalam melakukan analisis data digunakan rumus persentase untukmengetahui kelayakan media dan rumus Rumus wilcoxon match pair test digunakan untuk mengetahui keefektifan media. Dari penelitian ini didapatkan hasil, berdasar pada validasi dengan ahli materi dan ahli media mendapat kategori sangat baik, sehingga media dapat dikatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa Zhitung = 3,07 > Ztabel 1,96. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini, media efektif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci : Pengembangan, Modul, Rangkaian listrik

PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN RODA PUTAR MATERI POKOK EKOSISTEM DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR ZULFIKI FAHRIZAL ARDIANSYAH, MUHAMMAD; , MUSTAJI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Berdasarkan hasil dari kegiatan wawancara dan observasi yang telah dilakukan di SDN Lakarsantri III Surabaya ditemukan bahwa siswa kelas V tidak dapat memahami materi ekosistem dalam ilmu pengetahuan alam.Maka dari itu dikembangkan media Roda putar, media permainan roda putar ini telah melalui proses need assessment sebagai upaya untuk memecahkan masalah belajar. Setelah melalui uji validasi kelayakan media dengan menggunakan instrumen angket kepada ahli materi dan ahli media, media roda putar mendapat skor 100% oleh ahli materi dan 90% oleh ahli media. Sedangkan melalui uji coba perorangan, media mendapat skor 90%, pada pengujian kelompok kecil mendapat skor 90% dan kelompok besar sebesar 92,6%. Dengan skor tersebut, maka media dapat dikatakan layak. Sedangkan pengolahan data pretest dan post-test memperoleh thitung sebesar 15,11 > dari Ttabel = 2,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka media permainan roda putar efektif untuk membantu meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Lakarsantri III Surabaya. Kata kunci: Pengembangan Media, Media permainan roda putar, Ekosistem dalam Ilmu Pengetahuan Alam

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU KAIN UNTUK ANAK USIA 3-4 TAHUN PADA MATERI TAMAN HIBURAN DI KB-RA FATTAHUL HUDA PUNGPUNGAN BOJONEGORO MILASARI, YUNITA; , RUSIJONO
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui kelayakan dan keefektifan media buku kain yang dikembangkan untuk anak kelompok bermain (KB) usia 3-4 tahun Lembaga RA Fattahul Huda Pungpungan Bojonegoro. Media buku kain dikemas dalam bentuk media yang bisa dibongkar pasang yang didalamnya memuat materi tentang mengenal ukuran benda, yang ditujukan untuk melatih anak dalam mengurutkan ukuran benda, sehingga anak dapat lebih aktif belajar serta dapat meningkatkan perkembangan berfikir logis pada anak. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok bermain (KB) usia 3-4 tahun Lembaga RA Fattahul Huda Pungpungan Bojonegoro. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan R&D. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan non parametrik yaitu sign test (uji tanda) dari hasil observasi 2 pengamat. Pada uji validitas item soal dinyatakan valid sedangkan uji reliabilitas dinyatakan reliabel. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) media buku kain yang dikembangkan dengan materi mengenal ukuran dalam meningkatkan perkembangan berfikir logis pada anak dikatakan layak dari aspek materi maupun media. Pada ahli materi, setelah dilakukan revisi dua kali dikategorikan sangat baik dengan presentase 100% sedangkan ahli media dikategorikan sangat baik dengan presentase 93,3%. 2) Hasil uji coba yang dilakukan secara perseorangan, kelompok kecil, dan kelompok besar menunjukkan bahwa media buku kain yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan dua analisis diatas dapat disimpulkan bahwa media buku kain yang dikembangkan layak digunakan. Uji non parametrik sign test (uji tanda) hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdasarkan tabel binomial, dengan N=13, dan p=5 diperoleh tabel p tabel = 0,291. Serta taraf kesalahan sebesar 5% (0,05), maka harga 0,291 lebih besar dari 0,05 (0,291 > 0.05) dengan demikian Ho di tolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media buku kain yang dikembangkan materi pokok mengenal ukuran pada sub tema taman hiburan untuk meningkatkan hasil belajar anak kelompok bermain (kb) usia 3-4 tahun Lembaga RA Fattahul Huda Pungpungan Bojonegoro. Kata Kunci : Pengembangan, Media Buku Kain, Berfikir logis, Mengenal Ukuran, Kemampuan Kognitif Anak Abstract This study aims to determine the feasibility and effectiveness of media developed cloth books for children in group play (kb) aged 3-4 years Fattahul Huda Pungpungan RA Institute of Bojonegoro. The media guide is packaged in a fabric that can be assembled media that are contained within a matter of knowing the size of the object, which is intended to train the child to sort the size of the object, so that children can be more actively studied and may increase the development of logical thinking in children. The subjects of this study were children of play groups (kb) aged 3-4 years RA Institution Fattahul Huda Pungpungan Bojonegoro. Development model used is a model of R & D. Methods of data collection using structured interviews, and observation. Data were analyzed using non-parametric sign test (test pins) on the observation of two observers. On the matter of the validity test items declared invalid while the reliability test revealed reliable. The result showed that: 1) media developed cloth books with familiar material size in enhancing the development of logical thinking in children is feasible from the aspect of material and media. In subject matter experts, after a revised twice categorized very well with a percentage of 100% while the media experts are categorized very well with a percentage of 93.3%. 2) The results of trials conducted in individual, small group, and large group indicates that the media developed cloth books included in the excellent category. Based on the two above analysis it can be concluded that the fabric book media developed feasible use. Non-parametric test sign test result of posttest of experiment group and control group showed that there was a significant difference between experimental group and control group based on binomial table, with N = 15, and p = 6 obtained table p table = 0,304. And the error rate of 5% (0.05), then the price of 0.304 is greater than 0.05 (0.304 > 0.05) thus Ho rejected and Ha accepted. It can be concluded that the media developed cloth book subject matter knowing the size of the sub-theme amusement park to improve the learning outcomes of children in group play (kb) aged 3-4 years Fattahul Huda Pungpungan RA Institute of Bojonegoro. Keywords: Development, Media Books Fabrics, logical thinking, Getting to know the size, Cognitive Development Of Children

PENGEMBANGAN MEDIA E-MODUL PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI MATERI FUNGSI MENU DAN IKON PROGRAM PENGOLAH ANGKA UNTUK KELAS VIII SMPN 1 MOJOKERTO IQBAL, MUHAMMAD; WIDODO, SUTRISNO
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mengembangkan media E - Modul Pembelajaran Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Materi Fungsi Menu dan Ikon pada Program Pengolah Angka Untuk Kelas VIII SMPN 1 Mojokerto yang sesuai dengan kebutuhan, (2) Mengetahui kelayakan media E - Modul Pembelajaran Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Materi Fungsi Menu dan Ikon pada Program Pengolah Angka Untuk Kelas VIII SMPN 1 Mojokerto yang sesuai dengan kebutuhan, (3) Mengetahui efektifitas media E - Modul Pembelajaran Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Materi Fungsi Menu dan Ikon pada Program Pengolah Angka Untuk Kelas VIII SMPN 1 Mojokerto yang sesuai dengan kebutuhan. Spesifikasi produk pengembangan media modul pembelajaran materi fungsi menu dan ikon pada program pengolah angka pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi berupa media e-modul pembelajaran yang disertai dengan RPP media e-modul pembelajaran, bahan penyerta (buku panduan pemanfaatan), dan dikemas dalam Flashdisk. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan R&D (Resource and Development). Subyek uji coba media e-modul pembelajaran ini, diuji cobakan kepada 1 ahli materi, 1 ahli media, dan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mojokerto dengan jumlah 30 orang, 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen wawancara ahli materi dan ahli media, angket siswa yang terdiri dari uji coba perorangan 3 siswa, uji coba kelompok kecil 10 siswa dan uji coba kelompok besar 30 siswa. Analisis data yang digunakan untuk mengolah data hasil belajar siswa yaitu dengan prosentase dan t test. Berdasarkan hasil analisis data wawancara Ahli materi diperoleh perhitungan nilai sebesar 100%, dan ahli media perhitungan nilai sebesar 93,3%. Sedangkan hasil angket uji coba produk kepada siswa kelas VIII SMPN 1 Mojokerto hasil persentase uji coba perorangan 93,3%, hasil persentase uji coba kelompok kecil 96%, serta hasil persentase pada uji coba kelompok besar 95,3%. Dengan hasil yang diperoleh tersebut, dapat disimpulkan bahwa media e-modul pembelajaran ini dikategorikan sangat baik dan layak digunakan. Dari analisis data hasil test pembelajaran menggunakan media e-modul pembelajaran terdapat perbedaan yang signifikan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan media e-modul pembelajaran. Ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai data hasil test nilai thitung=12,530. Dari hasil perhitungan d.b = N-1 = 30-29 (dikonsultasikan dengan table nilai t) dan diperoleh ttabel sebesar 1,699. thitung lebih besar dari pada table ttabel dengan perbandingan angka thitung=12,530 > ttabel =1,699. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media e-modul pembelajaran efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi Fungsi Menu dan Ikon Program Pengolah Angka untuk Kelas VIII SMPN 1 Mojokerto. Kata Kunci : Pengembangan E-Modul Pembelajaran, Fungsi Menu dan Ikon AbstractThe purpose of this study was to: (1) Develop media E - Subject Learning Module Information Technology and Communication Material Menu and Icon Functions in the Number Processing Program For Class VIII of Mojokerto 1 Middle School which was in accordance with needs, (2) Knowing the E-Module media feasibility Subject Learning Information Technology and Communication Material Menu and Icon Functions in the Number Processing Program For Class VIII of Mojokerto 1 Junior High School that suits their needs, (3) Knowing the effectiveness of E media - Subject Learning Module Information and Communication Technology Menu Function Materials and Icons on the Program Number Processor for Class VIII of Mojokerto 1 Middle School that suits your needs. Product specifications for media development learning material modules menu and icon functions in the number processing program on information and communication technology subjects in the form of e-learning media modules accompanied by RPP media e-learning modules, accompanying materials (utilization guide books), and packaged in a Flashdisk .The development model used is the R&D (Resource and Development) development model. The subjects of the e-module learning media trial were tested on 1 material expert, 1 media expert, and eighth grade students of Mojokerto 1 Public Middle School with a total of 30 people, 14 male students and 16 female students. Data collection was carried out through interview of material experts and media experts, student questionnaires consisting of 3 students individual trials, a small group trial of 10 students and a large group trial of 30 students. Analysis of the data used to process student learning outcomes data is by percentage and t test.Based on the results of the expert interview data analysis, the calculation of the value of 100% was obtained, and the media expert calculated the value of 93.3%. While the results of the product trial questionnaire to the eighth grade students of Mojokerto 1 Junior High School resulted in a percentage of individual trials 93.3%, the results of the percentage of small group trials 96%, and the percentage results in large group trials 95.3%. With the results obtained, it can be concluded that this e-learning media is categorized as very good and feasible to use. From the data analysis the results of learning tests using e-module learning media there are significant differences with learning that does not use e-learning media modules. This can be proven by the acquisition of the data value of the test results of tcount = 12.530. From the calculation results d.b = N-1 = 30-29 (consulted with table t value) and obtained t table of 1.699. tcount is greater than the table t table with the ratio of the numbers tcount = 12.530> t table = 1.699. So it can be concluded that the e-module learning media is effective in improving the learning outcomes of the Menu Function and Icon of the Number Processing Program for Class VIII of Mojokerto 1 Junior High School.Keywords: Development of Learning E-Modules, Menu Functions and Icons

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI DEGREES OF COMPARISON PADA KELAS VIII DI SMP ISLAM TERPADU SHAFTA SURABAYA PRATAMA PUTRA, ANDRE; SYAIFUL BACHRI, BACHTIAR
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Dalam kondisi ideal berdasarkan RPP yang disusun, siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan, yaitu (1) peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan (dialog/interview) perbandingan jumlah dan sifat orang, (2) peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang. Sedangkan kondisi riil yang terjadi adalah (1) hanya 30% siswa yang mampu mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah dirumuskan, (2) materi Degree of Comparison sifat materinya hanya berupa kemampuan menghafal sehingga diperlukan media untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang materi ini, (3) Pembelajaran masih menggunakan cara konvesional oleh guru sehingga dianggap kurang maksimal dalam mencapai kepahaman siswa secara menyeluruh. Sehingga dipandang perlu adanya pengembangan media CAI Bahasa Inggris untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa dalam mempelajari materi Degree of Comparison. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kelayakan media CAI Bahasa Inggris (2) Mengetahui keefektifan media CAI Bahasa Inggris dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Pada penelitian ini digunakan instrument lembar wawancara terstruktur kepada ahli dan uji coba produk kepada siswa untuk mengetahui kelayakan media, serta menggunakan pre test dan post test yang dihitung menggunakan rumus uji t untuk mengetahui keefektifan media terhadap pembelajaran. Berdasarkan pada validasi ahli media dan materi serta serangkaian uji coba kepada siswa mendapat kategori sangat baik, sehingga media dapat dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil penghitungan menggunakan rumus uji t menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari pada t tabel, 14,438 > 1,697 . Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini, media efektif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.. Kata kunci : Pengembangan, CAI, Bahasa Inggris Abstract In an ideal condition based on the prepared RPP, students can achieve the learning objectives that have been determined, namely (1) learners can identify the structure of the text to carry out the social function of declaring and asking (dialog / interview) comparison of the number and nature of people, (2) learners can identify the linguistic element to carry out the social function of declaring and asking comparison of the number and nature of people. While the real condition that occurs is (1) only 30% of students who are able to achieve the learning objectives as has been formulated, (2) material Degree of Comparison the nature of the material is only a memorization so that needed media to improve students understanding of this material, (3) The learning is still using conventional way by the teacher so that it is considered not maximal in reaching comprehension of students as a whole. So it is considered necessary for the development of CAI English media to improve student learning outcomes in studying Degree of Comparison materials. The purpose of this study are (1) To know the feasibility of CAI media English (2) To know effectiveness of CAI media English in learning. This research uses ADDIE development model (analyze, design, development, implementation, evaluation). In this study used structured interview sheet method to the expert and product test to the students to know the feasibility of media, and use pre test and post test which calculated using t test formula to know effectiveness of media to learning. Based on the validation of media experts and materials as well as a series of trials to students gets very good category, so the media can be said worthy to be used in learning. The result of calculation using t test formula shows that t arithmetic is bigger than t table, 14,438> 1,697. Based on these results can be concluded that in this study, the media is effective for use in learning activities. Key word : Development, CAI, English.

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BIDANG DATAR SIMETRIS UNTUK SISWA KELAS IV DI SDN JATIKALEN 3 NGANJUK AYUNINGDYAH, MAYA; KHOTIMAH, KHUSNUL
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti, ditemukan suatu permasalahan yaitu minimnya media belajar yang berbasis IPTEK. Terbukti dari hasil wawancara yang dilakukan dengan guru kelas IV tentang proses pembelajaran yang terjadi di SDN Jatikalen 3. Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah; 1) untuk mengembangkan menghasilkan Media Audiovisual Animasi yang layak dan efektif pada Pelajaran Matematika Materi Bidang Datar Simetri Untuk Siswa Kelas IV Di SDN Jatikalen 3 Nganjuk, dan 2) untuk mengetahui keefektifan pengembangan Media Audiovisual Animasi Pelajaran Matematika Materi Bidang Datar Simetri Untuk Siswa Kelas IV Di SDN Jatikalen 3 Nganjuk. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui kelayakan media adalah angket, sedangkan untuk mengetahui keefektifan media digunakan instrumen tes dengan uji-T Control Group Pre-test Post-test sebagai teknik analisis datanya. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Jatikalen 3 Nganjuk. Hasil angket ahli media animasi pembelajaran mendapatkan nilai presentasi 80%. Sedangkan untuk ahli materi mendapatkan nilai presentase 70%. Hasil uji kelayakan kelayakan media yang telah dilakukan kepada; 1) uji coba perorangan mendapatkan nilai presentase 86,6%, 2) uji coba kelompok kecil mendapatkan nilai presentase 85%, 3) uji coba kelompok besar mendapatkan nilai presentase 93,6%. Berdasarkan hasil belajar siswa pada penggunaan media audiovisual animasi pembelajaran memperoleh data dengan taraf signifikan 5% , db= 30-1=29, sehingga diperoleh ttabel 1,699. Jadi thitung lebih besar daripada ttabel yaitu 4,98 > 1,699. Hal ini membuktikan bahwa siswa mengalami peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media audiovisual animasi pembelajaran materi bidang datar simetris pada mata pelajaran Matematika Kata Kunci: Pengembangan, Media Video Animasi Pembelajaran, Bangun Datar Simetris, Hasil Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) MATERI TEKNIK PERUNJUKAN MUSIK MATA PELAJARAN SENI MUSIK KELAS X IIS DI SMA NEGERI 1 TRENGGALEK FAIDATUL ISMA, GUSTIN; WIDODO, SUTRISNO
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Teknik pertunjukan musik adalah salah satu mata pelajaran yang mata pelajaran seni budaya yang terdapat pada kelas X IIS SMA Negeri 1 Trenggalek yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang pertunjukan musik. Mata pelajaran ini diharapkan mampu memberikan pengetahuan kepada siswa sehingga siswa mampu menerapkannya dikemudian hari. Kurangnya sumber belajar menjadi kendala untuk siswa dalam belajar mandiri. Tujuan pengembangan ini adalah menghasilkan media belajar berupa CAI untuk menunjang belajar siswa secara mandiri serta meningkatkan hasil belajar siswa. Media CAI yang dikembangkan dilengkapi dengan lampiran pendukung pembelajaran. Pengembangan media CAI didasarkan pada karakteristik materi, karakteristik siswa dan lingkungan penunjang media tersebut. Spesifikasi media CAI terdiri dari media pembelajaran berbasis komputer, bahan penyerta, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan ini adalah model dengan adaptasi R & D (Research and Development) dari Borg and Gall. Pengembangan divalidasi oleh 2 ahli materi , 2 ahli media, 2 guru pengampu dan angket siswa. Uji coba dilakukan pada : 1) uji coba perorangan sebanyak 3 siswa, 2)uji coba kelompok kecil sebanyak 9 siswa, dan 3) uji coba kelompok besar sebanyak jumlah siswa kelas yaitu 29 siswa. Pada teknik pengumpulan data peneliti menggunakan wawancara, angket, serta tes (pre-test dan post-test). Dalam mengolah data tersebut peneliti menggunakan rumus perhitungan setiap aspek (PSA), perhitungan seluruh program (PSP) serta menggunakan rumus uji t (t-Test). Berdasarkan hasil validasi dan pengolahan data maka didapatkan hasil nilai 83,55 dari ahli materi, 81,61 dari ahli media, 81,63 dari guru pengampu, dari uji perorangan, dari uji kelompok kecil, 83,37 dari uji kelompok besar. Kemudian dari hasil uji t menunjukkan angka thitung = 20,09 sedangkan ttabel = 1,70113 (diperoleh dari referensi nilai pada tabel t dengan taraf signifikansi 5% dan nilai n = 28). Dengan demikian hasil pre-test dan post-test tersebut mengalami perbedaan yang signifikan dengan di dasarkan atas perhitungan dengan ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dalam ranah kognitif menunjukkan peningkatan dari sebelum digunakannya media, dan media yang dikembangkan dinyatakan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Pengembangan, Media, CAI, Teknik pertunjukan musik, SMA Negeri 1 Trenggalek.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKJ PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR DI SMK PGRI 13 SURABAYA TRI WIJAYANTO, BAGUS; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKJ di SMK PGRI 13 Surabaya dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam materi komputer dan jaringan dasar. Penelitian ini menggunakan true experiment design dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X TKJ 1 dan 2 SMK PGRI 13 Surabaya. Sampel penelitian berjumlah 53 siswa yang dipilih secara purposive sampling dengan dua kelas kelas eksperimen dan 31 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan observasi dan berupa tes (pre-test dan post-test). Tes yang diberikan berupa pilihan ganda. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas nilai pre-test dan post-test didapatkan kelas eksperimen. Dan untuk kelas kontrol terdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keterlaksanaan pembelajaran pada ketiga kelas yang diamati dari aktivitas guru dan siswa terlaksana dengan baik dengan presentase rata-rata 93%. 2) Berdasarkan uji anava hasil belajar siswa pada dua kelas eksperimen meningkat dengan baik. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Model pembelajaran koopeartif tipe teams games tournaments, dan hasil belajar Abstract This study aims to improve the learning outcomes of class X TKJ at Surabaya 13 PGRI Vocational School by applying the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model in computer and basic network materials. This study uses true experiment design with a pre-test post-test control group design research design. The study population was students of class X TKJ 1 and 2 SMK PGRI 13 Surabaya. The study sample was 53 students who were selected by purposive sampling with two classes of experimental class and 31 students as a control class. Data collection using observation and in the form of tests (pre-test and post-test). The test is given in the form of multiple choices. Based on the normality and homogeneity test the pre-test and post-test values ??were obtained by the experimental class. And for normal distributed control classes. The results showed: 1) The implementation of learning in the three classes observed from the activities of teachers and students was carried out well with an average percentage of 93%. 2) Based on the anava test student learning outcomes in two experimental classes improved well. The results of the study concluded that cooperative learning models of teams games tournaments (TGT) can improve student learning outcomes. Keywords: cooperative learning model types of teams games tournaments, and learning outcomes.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK WEBSITE MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PERKANTORAN KELAS X SMK PGRI 13 SURABAYA ISNAN AMAR SAUQI, NUR; WIDODO, SUTRISNO
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X APK di SMK PGRI 13 Surabaya. Penelitian ini menggunakan true experiment design dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X APK 1 dan 2 SMK PGRI 13 Surabaya. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa dengan dua kelas kelas eksperimen dan 32 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan observasi dan berupa tes (pre-test dan post-test). Tes yang diberikan berupa pilihan ganda. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas nilai pre-test dan post-test didapatkan kelas eksperimen. Dan untuk kelas kontrol terdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keterlaksanaan pembelajaran pada ketiga kelas yang diamati dari aktivitas guru dan siswa terlaksana dengan baik dengan presentase rata-rata 93%) Berdasarkan uji anava hasil belajar siswa pada dua kelas eksperimen meningkat dengan baik. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Model pembelajaran koopeartif tipe teams games tournaments, dan hasil belajar Abstract This study aims to improve the learning outcomes of class X APK students at SMK PGRI 13 Surabaya. This study uses true experiment design with pre-test post-test control group design. The study population was students of class X APK 1 and 2 of SMK PGRI 13 Surabaya. The research sample was 64 students with two experimental class classes and 32 students as a control class. Data collection uses observation and in the form of tests (pre-test and post-test). The test given is multiple choice. Based on the normality test and the homogeneity of the value of the pre-test and post-test, the experimental class was obtained. And for the control class it is normally distributed. The results of the study showed: 1) The implementation of learning in the three classes observed from the activities of teachers and students was well implemented with an average percentage of 93%) Based on the ANOVA test the student learning outcomes in the two experimental classes improved well. The results of the study concluded that cooperative learning models of teams games tournaments (TGT) can improve student learning outcomes. Keywords: Cooperative learning model type teams games tournaments, and learning outcomes

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL TENTANG PENGELOLAAN PERNGKAT LUNAK DESAIN GRAFIS PADA MATA PELAJARAN DASAR - DASAR DESAIN GRAFIS UNTUK SISWA KELAS X TKJ DI SEKOLAH SMKN 7 SURABAYA ALI FURQON, FAKHRUDIN; SUMARNO, ALIM
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakDalam penelitian yang bertujuan untuk menumbuhkan minat belajar ketertarikan belajar siswakealas X TKJ di SMKN 7 Surabaya dengan Pengembangan Media Video Tutorial pada MataPelajaran Desain Grafis yang materinya Perangkat lunak pengolah gambar,penelitian inimenggunakan metode R&D (Research and Development) oleh (Sugiyono, 2010:409) yang Dalamhasil analisis penilaian data angket pada para ahli materi terdapat perhitungan nilai sebesar 91 yangtermasuk sudah di katakan kategori (baik), dan juga ahli media I terdapat perhitungan nilai sebesar94 yang sudah di katakan kategori (sangat baik), dan ahli media II mendapatkan sebesar 82 yangtermasuk sudah kategori (baik), bahwa dapat di simpulkan media video tutorial ini di termasuklayak di gunakan dengan populasi penelitian adalah siswa X TKJ SMKN 7 Surabaya yang terdapatsampel penelitian berjumlah 30 siswa yang di uji cobakan dengan uji kelompok kecilperorangan,uji kelompok kecil,uji kelompok besar yang hasil uji coba perorangan dengan nilaisebesar 93% pada nilai tersebut termasuk kategori sangatlah baik sekali dan juga uji cobakelompok kecil sebesar 90 % yang pada nilai tersebut termasuk kategori baik, uji coba kelompokbesar sebesar 95,6 % yang pada nilai tersebut termasuk kategori sangat baik, dalam uji coba dapatdi simpulkan bahwa media video tutorial untuk mata pelajaran Desain Grafis dengan materi pokokpengolah perangkat lunak gambar ini di nyatakan dapat meningkatkan minat belajarKata kunci : Pengembangan, Media Video Tutorial, pengolah perangkat lunak gambarAbstractIn a study that aims to foster interest in learning / learning interest in class X TKJ students at SMKN 7Surabaya with Tutorial Video Media Development on Graphic Design Subjects, the material is Imageprocessing software, this research uses R & D (Research and Development) method by (Sugiyono, 2010:409) In the results of the analysis of questionnaire data assessment on material experts there is acalculation of the value of 91 which is already included in the category (good), and also the media expertI there is a calculation of the value of 94 which has been said (very good) category, and media experts IIget as many as 82 which are categorized as (good), that can conclude this video tutorial media is includedin use with the study population are students of X TKJ SMKN 7 Surabaya with a sample of 30 studentstested with small individual group test, small group test, large group test with individual test results n thevalue of 93% in the value is very good and also the small group trial is 90% which is in the goodcategory, the large group trial is 95.6% which is in the very good category, in the test try to conclude thatthe media video tutorial for Graphic Design subjects with the subject matter of this image processingsoftware is stated to increase interest in learning.Keywords: Development, Video Media Tutorial, image processing software

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA