cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Harun Joko Prayitno
Contact Email
hjp220@ums.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
m.syahriandi@ums.ac.id
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani No. 157, Pabelan, Surakarta, Jawa Tengah 57169
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Buletin KKN Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Surakarta
ISSN : -     EISSN : 27160327     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
The scope of the journal study is community service activities in the form of: the application of science, technology, art, and culture to solve various problems that exist in the educational community understanding the conditions of community education in remote educational communities, to foster sensitivity and concern for the education community who need educational assistance training and development of soft skills and character for college or school students training and life-skills development for college or school students preparing the youth to develop Business Charities (especially Muhammadiyah Business Charities) training and development for future leaders training students in developing the ability to live in society in the context of education preparing university graduates as education initiators and education fighters
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 1   2   3   4   5 
Go Digital dan GATI: Strategi Inovatif untuk Pemberdayaan UMKM dan Pencegahan Stunting di Desa Trosemi Ryan Rizki Adhisa; Helen Sapni Mahena; Atikah Pradika Putri; Bashirul Ali; Farhatu Anisa Setiawan; Febiola Anggita Putri; Irna Nuraeni; Ivan Bahtiar Al Fahri; Manna Andini; Sahda Salsabila Rosjadi; Arif Setiawan
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.8755

Abstract

Kuliah Kerja Nyata Muhammadiyah Aisyiyah (KKNMAs) di Desa Trosemi bertujuan untuk mengatasi dua permasalahan utama, yaitu rendahnya adopsi digital oleh pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) serta tingginya angka stunting pada anak-anak. Program ini terdiri dari dua kegiatan utama: Go Digital, yang berfokus pada pelatihan digitalisasi UMKM melalui pembuatan website, penggunaan e-commerce, dan manajemen bisnis berbasis digital, serta GATI (Gadon Hati sebagai Pemberian Makanan Tambahan), yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran gizi dan mencegah stunting melalui edukasi dan demonstrasi masak berbasis protein hewani. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sejumlah pelaku UMKM yang mengikuti pelatihan mulai menerapkan strategi pemasaran digital, sementara orang tua peserta program GATI mengalami peningkatan pemahaman tentang pentingnya protein hewani dalam pencegahan stunting. Kendala utama dalam pelaksanaan adalah rendahnya literasi digital dan keterbatasan akses internet bagi UMKM serta pola konsumsi yang sulit diubah dalam edukasi gizi. Solusi yang ditawarkan meliputi pendampingan bagi UMKM dan sosialisasi intensif dalam edukasi gizi. Diharapkan program ini dapat memberikan dampak berkelanjutan bagi pemberdayaan ekonomi dan peningkatan kesehatan masyarakat Desa Trosemi.
Pendampingan Penggunaan Microsoft Word dalam Meningkatkan Literasi Digital di MI Muhammadiyah Ceporan Sinta Tri Noviana; Annisa Rodhiyah; Eko Sudarmanto
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.8865

Abstract

Pada pembelajaran abad 21 ini, teknologi semakin berkembang dengan sangat pesat. Satuan pendidikan dituntut untuk selalu mengikuti perubahan zaman. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh satuan pendidikan yaitu berliterasi digital. Penerapan literasi digital mempunyai peranan penting untuk mengasah kemampuan peserta didik. Tujuan dilaksanakan pengabdian ini yaitu untuk memberikan pendampingan literasi digital di MI Muhammadiyah Ceporan melalui kegiatan pendampingan mengetik di Microsoft Word. Mitra dalam kegiatan pengabdian ini yaitu MI Muhammadiyah Ceporan. Metode pendampingan ini dilakukan secara langsung dengan praktik mengetik di Microsoft Word. Subjek dalam pengabdian ini yaitu peserta didik kelas IV A dan B di MI Muhammadiyah Ceporan. Tahapan kegiatan pendampingan ini yaitu tahap pengenalan dan evaluasi kegiatan dengan tiga kali pertemuan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan peserta didik dalam menerapkan teknologi. Pada pendampingan pertama, peserta didik berhasil memahami fitur home meliputi font, size, bold, italic, underline, lift right, numbering dan spasi. Pada pendampingan kedua, peserta didik berhasil memahami menu insert meliputi tabel, gambar, margin, size, page color, dan page borders. Selanjutnya pada pendampingan ketiga, diadakan post-test. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini berhasil memberikan pengalaman nyata bagi peserta didik dalam mengoperasikan Microsoft Word. Selain itu, ada peningkatan 98% peserta didik dalam penggunaan berbagai fitur di dalam Microsoft Word.
Peningkatan Pemahaman Nilai Spiritual Isra Mi’raj melalui Metode Pembelajaran Interaktif bagi Anak-Anak TPQ Desa Pilang Royhan Pradipta Setyana; Mukhlis Mukhlis; Rendito Abimanyu; Yunus Sulistyono; Ana Maghfiroh
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.9247

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di TPQ Desa Pilang dalam rangka memperingati Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman anak-anak terhadap makna dan nilai-nilai spiritual peristiwa Isra’ Mi’raj melalui pendekatan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan meliputi storytelling, dramatisasi, penggunaan boneka tangan, media visual, serta aktivitas partisipatif lainnya. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa metode interaktif lebih efektif dibandingkan metode ceramah konvensional dalam meningkatkan fokus, keterlibatan, dan daya serap anak terhadap materi keagamaan. Anak-anak tampak lebih antusias dan mampu mengaitkan isi cerita dengan nilai-nilai kehidupan sehari-hari, seperti pentingnya shalat, keimanan kepada Allah SWT, serta peningkatan akhlak dan kedisiplinan. Kegiatan ini membuktikan bahwa pembelajaran agama Islam dapat dikemas secara menarik, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik psikologis anak. Pendekatan interaktif dinilai strategis untuk menanamkan nilai-nilai spiritual Islam sejak usia dini dan dapat diadaptasi oleh lembaga pendidikan Islam lainnya.
Penguatan Literasi Keuangan Siswa Melalui Edukasi Gemar Menabung bagi Siswa Sekolah Menengah di Randublatung Siti Sofiyah; Rosita Fatikasari; Zahra Hendricka Putri; Yunus Sulistyono; Husna Imro'athush Sholihah
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.9836

Abstract

Program peningkatan kesadaran menabung pada peserta didik adalah upaya penting untuk membekali generasi muda dengan pemahaman dan keterampilan pengelolaan keuangan sejak dini. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran menabung pada peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Randublatung melalui sosialisasi gemar menabung. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan dan diskusi interaktif. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi peserta didik dalam menabung Peserta didik juga menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang konsep literasi keuangan, Seperti perbedaan antara kebutuhan dan keinginan, serta pentingnya merencanakan keuangan dengan bijak. Selain itu, peserta didik menjadi lebih sadar akan resiko jika tidak menabung dan termotivasi untuk menyisihkan uang saku mereka secara rutin. Program ini juga memberikan pemahaman tentang pentingnya menabung sebagai bagian dari kemandirian finansial. Dengan demikian, sosialisasi gemar menabung memberikan kontribusi positif dalam mengubah perilaku keuangan peserta didik, menumbuhkan kebiasaan menabung sejak usia dini, serta meningkatkan kesadaran akan manfaat financial dimasa depan.
Peningkatan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an dengan Metode ‘Iqro’ untuk TPQ Al-Husna Pilang Nurul Alifya; Dian Wahyu Pratama; Yunus Sulistyono; Muhammad Amir Anshori
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.9903

Abstract

Pembelajaran baca tulis Al-Qur’an merupakan aspek fundamental dalam endidikan Islam yang bertujuan membentuk generasi Muslim yang memiliki pemahaman dan keterampilan keagamaan yang baik. Namun, berbagai endid seperti latar belakang endidikan, lingkungan, serta metode pembelajaran yang digunakan memengaruhi kemampuan individu dalam menguasai baca tulis Al-Qur’an. Metode Iqro’ telah banyak diterapkan sebagai pendekatan sistematis dan efektif dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an, terutama bagi anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Iqro’ dalam meningkatkan kualitas baca tulis Al-Qur’an di TPQ Al-Husna Pilang. Selain itu, penelitian ini mengeksplorasi tantangan dalam penerapannya serta solusi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Hasil kajian diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai optimalisasi metode Iqro’ dalam endidikan Al-Qur’an serta relevansinya dalam menghadapi tantangan zaman modern, termasuk pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran
Penguatan Literasi Membaca bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah melalui Program GEMA MI Khoirunisa Nur Aini; Hakim Nur Seha; Qurnia Isna Arahim; Yunus Sulistyono; Niken Pupy Satyawati
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.9907

Abstract

Literasi membaca merupakan salah satu keterampilan mendasar yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Rendahnya minat baca di kalangan peserta didik, terutama di sekolah dasar, dapat berdampak pada kemampuan kognitif dan intelektual mereka. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan Program GEMA MI (Gerakan Membaca Madrasah Ibtidaiyah) di MI Muhammadiyah Pilang. Program ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan keterampilan literasi peserta didik melalui berbagai metode, seperti membaca e-book bersama, menonton video animasi edukasi, serta berdiskusi dan refleksi setelah membaca. Dengan pendekatan yang lebih interaktif dan berbasis teknologi, program ini berhasil meningkatkan antusiasme serta kemampuan memahami dan menganalisis bacaan. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan minat baca dan kemampuan literasi siswa yang sebelumnya mengalami kesulitan dalam membaca. Meskipun menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas, program ini tetap memberikan dampak positif dalam membangun budaya literasi sejak dini. Keberhasilan Program GEMA MI menunjukkan bahwa inovasi dalam metode pembelajaran dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan literasi peserta didik.
Bintang Untuk Setiap Rupiah: Budaya Menabung Seru di TK Aisyiyah 02 Pati Nahda Wahyuningrum; Nawang Oktaviani; Nuqthy Faiziyah; Ida Betanursanti
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.9921

Abstract

Literasi keuangan merupakan keterampilan penting yang perlu diperkenalkan sejak dini guna membentuk kebiasaan pengelolaan keuangan yang baik di masa depan. Berdasarkan observasi di TK Aisyiyah 02 Pati, ditemukan bahwa anak-anak belum memiliki pemahaman serta kebiasaan menabung yang terstruktur. Oleh karena itu, Program Kuliah Kerja Nyata Pendidikan (KKN-DIK) ini bertujuan untuk menanamkan kebiasaan menabung melalui metode edukasi yang interaktif dan menyenangkan. Mitra dalam kegiatan ini adalah TK Aisyiyah 02 Pati yang menjadi tempat pelaksanaan program. Metode yang digunakan mencakup penayangan video edukasi, pembuatan celengan kreatif, simulasi menabung, dan pemberian bintang sebagai apresiasi atas kebiasaan menabung anak-anak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program ini efektif meningkatkan pemahaman dan antusiasme anak-anak dalam menabung, dengan partisipasi mencapai 100% dari peserta. Program ini juga mendapatkan respon positif dari pihak sekolah dan guru karena dapat membentuk kebiasaan finansial positif sejak dini. Dengan demikian, edukasi keuangan melalui pendekatan interaktif diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membangun kesadaran menabung serta mendukung literasi keuangan anak-anak secara berkelanjutan.
Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pendidikan Lingkungan Hidup bagi Siswa Sekolah Dasar di Pekanbaru Firdatul Taqbira; Rindu Cindi Fatika; Neng Sholihat
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 1, Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i1.9995

Abstract

Kebersihan lingkungan sekolah dan sekitarnya merupakan faktor penting dalam menciptakan lingkungan yang sehat dan nyaman. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa SD Muhammadiyah IV Pekanbaru dalam menjaga kebersihan lingkungan melalui edukasi dan aksi nyata membersihkan sekolah serta area pemukiman warga sekitar. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik edukatif dan partisipatif, di mana mahasiswa memberikan pemahaman tentang pengelolaan sampah yang benar, kemudian melibatkan siswa dalam aksi bersih-bersih bersama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa dalam membuang sampah pada tempatnya, memilah sampah sesuai kategori, serta aktif dalam menjaga kebersihan lingkungan. Selain itu, keterlibatan warga sekitar juga memberikan dampak positif dalam membangun kepedulian bersama terhadap kebersihan lingkungan. Untuk menjaga keberlanjutan hasil yang telah dicapai, diperlukan upaya lanjutan seperti pembentukan Tim Kebersihan Sekolah, kompetisi kelas terbersih, serta kerja sama berkelanjutan dengan masyarakat sekitar. Dengan adanya program ini, diharapkan kepedulian terhadap kebersihan lingkungan dapat menjadi budaya yang terus diterapkan oleh siswa dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Sosialisasi dan Pemberdayaan Kewirausahaan Digital bagi Anak Gen Z di LKSA Muhammadiyah Kota Madiun Dian Ardifah Iswari; Lenny Puspita Dewi; Irfan Miftahul Fauzi; Santosa Pradana Putra Setya Negara; Muhammad Hasan Al Banna; Ihwan Susila
Buletin KKN Pendidikan Vol. 7, No. 2, Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v7i2.10553

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang usaha yang luas bagi generasi muda, termasuk anak-anak yang berada di bawah naungan Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA). Namun, keterbatasan akses sumber daya dan pengetahuan kewirausahaan masih menjadi tantangan utama bagi anak-anak LKSA dalam mempersiapkan diri menuju kemandirian ekonomi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi mengenai peluang usaha di era digital kepada anak-anak LKSA Muhammadiyah Kota Madiun, sekaligus meningkatkan wawasan, motivasi, dan kesiapan kewirausahaan sejak dini. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara bertahap, meliputi observasi permasalahan mitra, penentuan solusi dan target, pelaksanaan sosialisasi, serta evaluasi kegiatan. Sosialisasi dilaksanakan melalui penyampaian materi kewirausahaan digital dan penerapan mini games sebagai metode pembelajaran interaktif untuk melatih soft skills peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki antusiasme yang tinggi dan memperoleh pemahaman awal mengenai peluang usaha digital, meskipun masih menghadapi keterbatasan akses terhadap perangkat teknologi. Kegiatan ini juga berkontribusi pada pengembangan soft skills, seperti komunikasi, kerja sama tim, dan kreativitas, yang penting dalam dunia usaha. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kesiapan kewirausahaan anak-anak LKSA Muhammadiyah Kota Madiun dan menjadi langkah awal menuju pemberdayaan dan kemandirian ekonomi yang berkelanjutan.
Realisasi Literasi Lingkungan Melalui Workshop Mikro Organisme Lokal (MOL) Hari Kusmanto; Rohmad Darmawan; Bella Kisnaria; Yulianto Bambang Setiyadi
Buletin KKN Pendidikan Vol. 1, No. 1, Juli 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/buletinkkndik.v1i1.11245

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mendekripsikan strategi, pengaruh, dan kelebihan serta kekurang MOL sebagai pupuk cair. Langkah-langkah yang dilakukan meliputi: (1) persiapan meliputi (a) Persiapan Media; (b) Persiapan Tanaman. (2) Penanaman; (3) Pemberian MOL Bonggol Pisang Dan Buah; (4) Pemeliharaan; dan (5) Pemanenan. Hasil studi menunjukkkan (1) strategi yang dapat dilakukan untuk menekan biaya produksi pertanian dengan cara pemanfaatan MOL sebagai penguat pupu kimia; (2) meningkatkan kualitas tanaman Tanaman menjadi lebih kuat, sehat, daun tanaman menjadi lebih hijau sehingga tidak memerlukan pupuk daun; akar menjadi lebih kuat; memperbanyak jumlah bulir padi sehingga hasil panen lebih banyak; menyiapkan tanaman berbungan dan berbuah agar buah bagus (3) kelebihan MOL diantaranya (a) Meningkatkan kesuburan tanah dan memperbaiki kondisi biologi, fisika dan kimia tanah sehingga unsur-unsur hara dalam tanah bisa dimanfaatkan tanaman secara maksimal; (b) Membantu peningkatan hasil panen 20-30% gabah kering per 100 bata; (c) Dapat menghemat penggunaan pupuk kima 25-50%; (d) Membantu penguraian racun dalam tanah; dan (e) Membantu meningkatkan kesuburan tanah. (4) Kekurangan mol diantaranya sebagai berikut (a) belum adanya penjual yang menjual MOL sehingga petani harus membuat sendiri; (b) Manfaat MOL dapat di peroleh setelah penggunaan mol secara bertahap artinya dalam satu kali penggunaan mol kemungkinan besar dampaknya atau pengaruhnya belum terlihat atau belum dapat dirasakan.

Page 2 of 15 | Total Record : 143

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8, No. 2, Desember 2026 Vol. 8, No. 1, Juni 2026 Vol. 7, No. 2, Desember 2025 Vol. 7, No. 1, Juni 2025 Vol. 6, No. 2, Desember 2024 Vol. 6, No. 1, Juni 2024 Vol. 5, No. 2, Desember 2023 Vol. 5, No. 1, Juni 2023 Vol. 4, No. 2, Desember 2022 Vol. 4, No. 1, Juni 2022 Vol. 3, No. 2, Desember 2021 Vol. 3, No. 1, Juli 2021 Vol. 2, No. 2, Desember 2020 Vol. 2, No. 1, Juli 2020 Vol. 1, No. 2, Desember 2019 Vol. 1, No. 1, Juli 2019 More Issue