cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dwi Sulisworo
Contact Email
dwi.sulisworo@uad.ac.id
Phone
+62895416066361
Journal Mail Official
bfi@mpfis.uad.ac.id
Editorial Address
Kampus 2 Universitas Ahmad Dahlan Jalan Pramuka No. 42, Pandeyan, Umbulharjo, Yogyakarta - 55161 Telp. (0274) 563515, ext. 4902; Fax. (0274) 564604
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : 20850409     EISSN : 25500465     DOI : 10.12928
Core Subject : Science, Education, Social,
Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Physics
The Journal invites original articles and not simultaneously submitted to another journal or conference. The coverage of the journal includes but not limited to: Physics Physics Education Computational Physics Experimental Physics Theoretical Physics Astronomy Electronics Instrumentation Sensor Instructional Media Learning strategies Learning Evaluation Learning model
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 118 Documents
 8   9   10   11   12 
Improving students' physics learning outcomes through the snowball throwing type of cooperative learning model Sriyanto Sriyanto
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 13, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v13i2.23720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika melalui pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI yang mengambil kelas fisika. Siswa yang terlibat berjumlah 34 orang (24 perempuan dan 10 laki-laki). Hasil belajar siswa dinilai menggunakan instrumen tes pilihan ganda. Hasil belajar siswa dianalisis menggunakan teknik persentase. Penelitian dinyatakan berhasil apabila peningkatan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 67 dan ketuntasan klasikal mencapai 80%. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Jadi, pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI yang mengambil kelas fisika.Improving students' physics learning outcomes through the snowball throwing type of cooperative learning model. This study aims to improve physics learning outcomes through cooperative learning type snowball throwing. This study uses a two-cycle Class Action Research (CAR) model. The research was carried out on class XI students who took physics classes. There were 34 students involved (24 girls and 10 boys). Student learning outcomes were assessed using multiple choice test instruments. Student learning outcomes were analyzed using the percentage technique. The research is declared successful if the average increase in student learning outcomes reaches 67 and classical completeness reaches 80%. The results showed increased student learning outcomes after applying snowball throwing cooperative learning. So, cooperative learning with the type of snowball throwing can improve the physics learning outcomes of class XI students who take physics classes.
Systems thinking in physics learning process Casnan Casnan; Purnawan Purnawan; Irman Firmansyah; Heti Triwahyuni
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 13, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v13i2.23848

Abstract

Pembelajaran yang berkualitas adalah proses pembelajaran yang didasarkan pada hasil evaluasi. Salah satu evaluasi proses pembelajaran adalah pendekatan berpikir sistem. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala proses pembelajaran dengan pendekatan berpikir sistem dan menentukan strategi pemecahan masalah untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dan group model building. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel objektif proses pembelajaran adalah pemahaman siswa. Variabel pendukung untuk lebih memahami materi perkuliahan adalah kreativitas dosen. Systems Thinking in Physics Learning Process. Quality learning is a learning process based on the evaluation results. One of the evaluations of the learning process is the systems thinking approach. This study aims to determine the constraints of the learning process with systems thinking approach and determine problem-solving strategies to improve the quality of the learning process. The research method used is a descriptive qualitative method and group model building. The study results show that the learning process's objective variable is student understanding. The supporting variable to better understand the lecture material is the creativity of the lecturer.
Pengembangan smart box berbasis digital dengan memanfaatkan arduino uno sebagai sumber belajar fisika Teguh Santoso; Riswanto Riswanto; Nyoto Suseno; Moh. Irma Sukarelawan
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 13, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v13i2.22809

Abstract

Pertumbuhan penduduk dan peningkatan kebutuhan konsumsi hidup masyarakat berdampak terhadap tingginya produksi sampah. Kebiasaan masyarakat yang membuang sampah sembarangan dapat berakibat buruk terhadap kesehatan dan lingkungan. Solusi yang dapat diberikan untuk dapat mengatasi masalah ini yaitu dengan memberikan tindakan kuratif dan tindakan preventif. Kotak sampah, kerap menjadi salah satu alasan untuk membuang sampah pada tempatnya. Maka dibutuhkan kotak sampah yang dapat mempermudah dalam membuang sampah. Oleh karena itu, dikembangkan kotak sampah pintar atau smart box berbasis digital dengan memanfaatkan mikrokontroler Arduino uno. Smart box dikembangkan menggunakan sensor HC-SR04. Kotak sampah didesain dengan prinsip kerja kotak sampah dapat terbuka dan menutup secara otomatis ketika seseorang membuang sampah. Selain itu, tujuan pengembangan kotak sampah ini dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar fisika dalam penerapan sensor ultrasonik. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukan bahwa smart box berbasis digital dinyatakan sangat layak dengan persentase kelayakan 89%. Sedangkan dari sisi hasil pemanfaatan sebagai sumber belajar fisika, respon pengguna dari guru dan siswa memiliki persentase sebesar 89% dengan kriteria sangat baik. Development of a digital-based smart box by utilizing Arduino Uno as a physics learning resource. Population growth and increasing consumption needs of people's lives impact high waste production. People's habit of littering can have a negative impact on health and the environment. The solution that can be given to overcome this problem is to provide curative and preventive measures. Trash boxes are often one of the reasons to throw trash in its place. So we need a trash box that can make garbage disposal easier. Therefore, a digital-based smart box or smart box was developed by utilizing the Arduino Uno microcontroller. The smart box was developed using the HC-SR04 sensor. The trash box is designed with the working principle that the trash box can open and close automatically when someone throws out the trash. In addition, the purpose of developing this garbage box can be used as a source of learning physics in the application of ultrasonic sensors. This study uses the ADDIE model development method. The results showed that the digital-based smart box was declared very feasible, with a feasibility percentage of 89%. Meanwhile, regarding the results of utilization as a source of learning physics, user responses from teachers and students have a percentage of 89% with very good criteria.
Studi pengaruh volume ruang bakar pada kinerja sepeda motor empat langkah sebagai aktivitas dalam project-based learning termodinamika di sekolah menengah kejuruan Budi Utama; Yudhiakto Pramudya; Abu Yazid Raisal
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 13, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v13i2.23173

Abstract

Termodinamika jarang diajarkan dengan kegiatan praktik. Penelitian dilakukan untuk menginvestigasi kinerja mesin kendaraan bermotor berkaitan dengan efisiensi penggunaan bahan bakar. Kinerja mesin dapat diajarkan dengan pendekatan Project Based Learning. Modifikasi volume ruang bakar pada kepala silinder dilakukan untuk mengubah kinerja mesin. Tekanan dan daya yang dimiliki oleh sebuah mesin kendaraan merupakan komponen utama pada kinerja mesin. Hasil analisis data pada modifikasi ruang bakar diperoleh diameter sebelum dimodifikasi 50 mm menjadi 54 mm, TMA dari 49,5 mm menjadi 54 mm, TMB dari 5,5 mm menjadi 3,5 mm, rasio kompresi dari 9 : 1 menjadi 15 : 1. Hal ini menyebabkan konsumsi bahan bakar dari 86,5 ml menjadi 89,5 ml pada putaran 6000 rpm, dari 62,33 ml menjadi 64,166 ml pada 4000 rpm, dari 48,166 ml menjadi 50 ml pada 2000. Modifikasi ini mengakibatkan kenaikan pada energi panas yang masuk ke sistem yaitu 0,1 kJ, efisiensi termal naik 0,1%, kerja bersih naik 0,4 kJ, dan tekanan efektif rata-rata naik sebesar 0,3 N/cm2.  Study of the Effect of Combustion Chamber Volume on Four-Step Motorcycle Performance as an Activity in Thermodynamics Project Based Learning in Vocational High Schools. Thermodynamics is rarely taught with practical activities. The research was conducted to investigate the performance of motorized vehicle engines related to fuel efficiency. Machine performance can be taught with a Project Based Learning approach. Modification of the volume of the combustion chamber on the cylinder head is done to change engine performance. The pressure and power possessed by a vehicle engine are the main components of engine performance. The results of data analysis on the modification of the combustion chamber obtained the diameter before being modified from 50 mm to 54 mm, TMA from 49.5 mm to 54 mm, TMB from 5.5 mm to 3.5 mm, compression ratio from 9: 1 to 15: 1. This causes fuel consumption from 86.5 ml to 89.5 ml at 6000 rpm, from 62.33 ml to 64.166 ml at 4000 rpm, from 48.166 ml to 50 ml at 2000. This modification increases energy. The heat entering the system is 0.1 kJ, the thermal efficiency increases by 0.1%, the net work increases by 0.4 kJ, and the average effective pressure increases by 0.3 N/cm2.
Indoor LED videotron screen design with microcontroller HD-U60-75 Winda Setya; Fariha Fariha; Muhammad Minan Chusni
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 13, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v13i2.23283

Abstract

Dunia digital berkembang pesat, sehingga mampu menampilkan visual yang detail dan realistis. Videotron memberikan tampilan visual yang dapat menampilkan perpaduan gambar secara jelas dan detail sehingga menjadi pilihan dalam menyampaikan informasi yang lebih menarik. Harganya yang relatif mahal sehingga penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah videotron dan mengamati pengaruhnya terhadap sumber arus yang dibutuhkan. Metode penelitian ini dengan melihat arus yang dihasilkan dari enam variasi warna background dan variasi panel secara seri. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa variasi warna dan jumlah panel yang digunakan mempengaruhi sumber arus. Warna biru membutuhkan arus paling sedikit dalam jumlah panel dan warna putih membutuhkan arus paling banyak dalam jumlah panel. Indoor LED videotron screen design with microcontroller HD-U60-75. The digital world, is developing rapidly to be able to display a detailed and realistic visuals. Videotron provides a visual display that can display a blend of images clearly and in detail so that it becomes a choice in conveying more interesting information. The price is relatively expensive, so this research aims to design a videotron and observe the effect on the current source needed. This research method is by looking at the current generated from six variations of background color and panel variations in series. The results obtained indicate that the color variations and the number of panels used affect the current source. The blue color requires the lowest current in the number of panels, and the white color requires the most current in the number of panels.
Penerapan reciprocal teaching berbantuan Google Sites untuk meningkatkan keterampilan komunikasi sains siswa smp Wuryanto Puji Siswoyo; Ishafit Ishafit
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 14, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v14i1.22350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan Reciprocal Teaching berbantuan Google Sites untuk meningkatkan keterampilan komunikasi sains siswa.  Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan MC Taggart yang terdiri dari dua siklus. Paradigma ini dimulai dengan perencanaan, kemudian tindakan, kemudian observasi, dan akhirnya kegiatan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada 26 siswa di kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Borobudur. Dalam penelitian ini nilai KKM adalah 65. Sedangkan tingkat keaktifan siswa minimal sedang (33%-66%). Sementara keterampilan komunikasi sains siswa cukup (66%-75%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan Reciprocal Teaching berbantuan Google Sites dapat meningkatkan keaktifan guru pada kategori baik (94%) dan keaktifan siswa meningkat dari kategori sedang menjadi baik (71%), ketuntasan belajar siswa mencapai ketuntasan klasikal pada Siklus II (77%) dan keterampilan komunikasi sains siswa meningkat dari kategori cukup menjadi baik secara signifikan (79%), sehingga penggunaan Reciprocal Teaching berbantuan Google Sites untuk meningkatkan keterampilan sains siswa SMP berhasil.
Pengembangan bahan ajar science, technology, engineering, mathematics model project-based learning untuk meningkatkan proses sains ditinjau dari kemampuan awal dan sikap ilmiah Rusli Irwanto; Ishafit Ishafit; Moh. Toifur
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 14, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v14i1.23282

Abstract

This research aims to develop teaching materials for project-based learning models for science, technology, engineering, and mathematics (STEM). The procedure for developing teaching materials refers to the 4D model (Design, Define, Develop, Disseminate). The research instrument was in the form of teaching material validation sheets and science process skills tests. The design used is a non-equivalent (pretest-posttest) design. Data were analyzed using due diligence and effectiveness analysis. The product, as a result of the development, was tested and involved two covariates: initial ability and scientific attitude. The developed teaching materials have a very valid category, and the feasibility value of the science process skills test questions from the validator is 97% very good category. The resulting product is practical to apply based on the results of learning management. PjBL STEM teaching materials can improve science process skills.
Rancang bangun alat monitoring dan deteksi banjir menggunakan NodeMCU ESP8266 dan HC-SR04 berbasis IoT (BLYNK) Funny Qorry Ain; Imam Sucahyo; Meta Yantidewi
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 14, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v14i1.24059

Abstract

Tugas akhir ini bertujuan untuk merangkai atau membuat alat monitoring dan deteksi banjir menggunakan sensor HC-SR04 berbasis IoT (blynk), serta mengetahui sistem kerja dari alat tersebut. Metode yang dilakukan adalah perancangan perangkat lunak (software) dan perancangan perangkat keras (hardware), setelah dilakukannya perancangan, selanjutnya dilakukan uji coba kerja dari program alat tersebut, apabila alat berjalan dengan baik, maka langkah selanjutnya ialah proses pengambilan data. Hasil yang diperoleh bahwa sistem dan juga alat dapat berjalan sesuai program yang telah dibuat, alat dapat mendeteksi 3 kondisi (aman, waspada, bahaya) dimana saat kondisi bahaya, alat akan memberi 2 peringatan. 1 peringatan secara offline yaitu suara dari buzzer dan 1 peringatan secara online yaitu notifikasi dari aplikasi blynk. Alat dapat memonitoring dalam 2 kondisi, 1 dalam kondisi offline melalui LCD pada alat, 1 dalam kondisi online melalui aplikasi blynk. Kesimpulanya alat dapat bekerja sesuai dengan program yang telah dibuat, dengan nilai error rata-rata sebesar 4,25. Dengan sistem yang dapat mengirimkan peringatan dan monitoring melalui aplikasi blynk.
Pengembangan video pembelajaran online tentang Efek Fotolistrik menggunakan Sparkol Videoscribe pada mata kuliah Fisika Modern Raden Oktova; Panji Waloyo Jati
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 14, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v14i1.25024

Abstract

Mahasiswa membutuhkan bantuan pemahaman konsep-konsep abstrak dalam mata kuliah Fisika Modern, termasuk Efek Fotolistrik. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran sebagai sarana pembelajaran, dan salah satu jenis media pembelajaran yang menarik dan inovatif adalah video yang dikembangkan dengan menggunakan Sparkol Videoscribe. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran online tentang Efek Fotolistrik dengan Sparkol Videoscribe yang layak digunakan untuk mendukung pembelajaran dan untuk mengetahui kepuasan pengguna terhadap video pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Validasi dilakukan menggunakan angket oleh ahli materi dan media untuk mengetahui kelayakan video. Rata-rata tingkat kelayakan yang diberikan oleh ahli materi dan media masing-masing sebesar 83,33% dan 91,11% dengan kategori sangat layak. Setelah dilakukan uji kelayakan media, video pembelajaran yang dikembangkan diunggah ke situs YouTube untuk memudahkan penggunaan media pembelajaran. Uji kepuasan pengguna dilakukan pada 24 siswa sebagai sampel pengguna. Hasil uji kepuasan pengguna diperoleh tingkat kepuasan pengguna sebesar 89,77% dengan kategori sangat memuaskan.
Stellarium sebagai media pengamatan astronomi: Respon siswa suku Sikka Krowe, kelurahan Waipare Hamzarudin Hikmatiar; Azmi Khusnani; Adi Jufriansyah; Fitri Nur Hikmah
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 14, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v14i1.24240

Abstract

Penelian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa suku Sikka Krowe yang ada di kelurahan Waipare, kepulauan Flores, Nusa Tenggara Timur tentang kegiatan pengamatan astronomi dengan memanfaatkan stellarium sebagai media pelacak benda-benda langit. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Sebelum penelitian peneliti mengumpulkan data observasi dan dokumentasi untuk mengetahui background dari kelurahan Waipare kemudian memberi materi dan pelatihan untuk pengamatan. Hasil yang diperoleh, siswa masih kurang dalam pengetahuan tentang dasar-dasar ilmu astronomi namun mereka sangat berminat untuk belajar dan merespon kegiatan dengan sangat positif dengan persentasi analisis angket sebesar 100%. Sebaiknya dalam penelitian selanjutnya, peneliti menyarankan untuk menggunakan media yang berbeda sehingga bisa menjadi pembeda untuk siswa dalam memilih media yang tepat untuk mereka dalam pengamatan astronomi.

Page 10 of 12 | Total Record : 118

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2008 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 1 (2024) Vol. 14 No. 2 (2023) Vol 14, No 2 (2023) Vol 14, No 1 (2023) Vol 13, No 2 (2022) Vol 13, No 1 (2022) Vol 12, No 2 (2021) Vol 12, No 1 (2021) Vol 11, No 2 (2020) Vol 11, No 1 (2020) Vol 10, No 1 (2018) Vol 9, No 2 (2017) Vol 9, No 1 (2017) Vol 8, No 2 (2016) Vol 8, No 1 (2016) Vol 7, No 2 (2015) Vol 7, No 1 (2015) Vol 6, No 2 (2014) Vol 6, No 1 (2014) Vol 5, No 2 (2013) Vol 5, No 1 (2013) Vol 4, No 1 & 2 (2012) Vol 3, No 1 & 2 (2011) Vol 2, No 2 (2010) Vol 2, No 1 (2009) Vol 1, No 2 (2009) Vol 1, No 1 (2008) More Issue