cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 21, No 1 (2021)" : 9 Documents clear
Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Media Model untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Menggambar Proyeksi Ortogonal Pamungkas, Catur; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan, keefektifan peningkatan hasil belajar, dan kepraktisan video pembelajaran menggunakan media model pada kompetensi menggambar proyeksi ortogonal. Metode penelitian adalah penelitian dan pengembangan dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI TP SMKN 1 Semarang yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol dan masing-masing kelas berisi 30 siswa. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa media sangat layak untuk digunakan, lalu hasil analisis deskriptif dan uji t menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang lebih baik pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, dan pengujian kepraktisan menunjukkan bahwa media praktis untuk digunakan.Kata kunci: media model, proyeksi ortogonal, hasil belajar
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PEMBERIAN UKURAN GAMBAR TEKNIK Pratama, Dimas Dwi; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan, keefektifan, dan peningkatan hasil belajar pada pembelajaran menggunakan media pembelajaran audio visual pada kompetensi pemberian ukuran gambar teknik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode true experimental dengan desain penelitian pretest-posttest control gorup design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 4 Semarang tahun ajaran 2020/2021 dengan sampel yang terdiri 36 siswa kelas XI TP 1 (kelas kontrol) dan 36 siswa kelas XI TP 2 (kelas ekperimen). Analisis data menyimpulkan bahwa kelayakan media pembelajaran audio visual berdasarkan penilaian ahli dikategorikan sangat layak untuk digunakan dan penggunaannya dalam pembelajaran lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi pemberian ukuran gambar dibandingkan dengan pembelajaran pembelajaran yang biasa digunakan. Besarnya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran audio visual tergolong dalam kategori sedang yaitu sebesar 0,47 sedangkan dengan pembelajaran yang biasa digunakan sebesar 0,25 yang tergolong dalam kategori rendah.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNINGBERBANTUAN GAMPEL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJARPESERTA DIDIK Wati, Sri Ambar
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitianinibertujuanuntukmengetahuikeaktifan dan prestasiteknikdasarotomotifmateri sensor dan kontroldenganmenggunakan model ProblemBased Learning berbantuangampel(gambartempel).Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas yang terdiridariduasiklus. Subjekpenelitianadalahpesertadidikkelas X TBSM 2 di SMK Negeri 5 Kendal semester genaptahunpelajaran 2018/2019 denganjumlah 32pesertadidik. Data dalampenelitianinidiperolehdenganobservasi, angket dan ulanganharian. Data diolahsertadianalisis. Hasil yang diperolehprestasi rata-rata meningkatdari 73,22 menjadi 81,16. Sedangkanpenggunaan model pembelajarandengangambartempelyaitu 81% menjadi 87%. Adapunkeaktifanatauminatbelajardari 76,39% menjadi 87,10%.  Hasil dariprestasi yang mengalamiketuntasandari 45,16% menjadi 100%. Hasil yang diperolehdiharapkan guru teknikdasarotomotifdapatmenggunakan model gampeldalammenyampaikanmateri sensor dan kontrolkhususnya pada tekniksepeda motor.Kata kunci:aktif, prestasibelajar dan gambartempel AbstractThis study aims to determine the activeness and achievements of automotive basic techniques of sensor and control material by using a problembased learning model assisted with a sticky picture. This research is a classroom action research study consisting of two cycles. The research subjects were students of class X TBSM 2 at SMK Negeri 5 Kendal in the even semester of the 2018/2019 academic year with a total of 32 students. The data in this study were obtained by observation, questionnaire and daily tests. Data is processed and analyzed. The results obtained on average achievement increased from 73.22 to 81.16. While the use of learning models with sticky images is 81% to 87%. The activity or interest in learning from 76.39% to 87.10%. The results of the achievement of completeness of 45.16% to 100%. From the results obtained, it is expected that automotive basic engineering teachers will be able to use the gampel model in conveying sensor and control material, especially in motorcycle engineering. Keywords:active, learning achievement and sticky picture
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL KOMPETENSI TUNE UP MESIN EFI DI SMKN 2 PANDEGLANG Marpaung, Tri Mahkota Graha Agung; Abizar, Haris; Nurhaji, Soffan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran video tutorial kompetensi tune up mesin EFI di SMKN 2 Pandeglang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (RD) dengan model pengembangan Product Tool Research tipe Tool Development Use menurut Richey Klein dengan langkah pengembangan yaitu Analysis, Design, Development, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 2 Pandeglang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui In-depth Interview (wawancara mendalam) dan Expert Review (Penilaian Ahli). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar wawancara dan angket. Data yang diperoleh dari angket dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan (1) Menghasilkan Media Pembelajaran Video Tutorial kompetensi Tune Up Mesin EFI di SMK Negeri 2 Pandeglang (2) Hasil kelayakan dari validasi ahli materi bernilai 88,75% (Sangat Layak), validasi ahli media bernilai 78,36% (Sangat Layak), dan validasi pengguna bernilai 88,33% (Sangat Layak). Jadi, media pembelajaran video tutorial kompetensi tune up mesin EFI ini sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah.
PENINGKATAN KUALITAS PROSES DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMK TEKNIK OTOMOTIF DENGAN HYBRID LEARNING DI MASA PANDEMI COVID-19 Umaroh, Susi Tri; Muslim, Supari; Wiyanto, Theodorus; Soeryanto, Soeryanto; Warju, Warju
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 yang terjadi menimbulkan berbagai dampak disemua sektor, salah satunya pada sektor pendidikan. Pembelajaran yang semula tatap muka harus berganti dengan pembelajaran jarak jauh untuk mengurangi penyebaran virus. SMK merupakan sekolah yang lulusannya diharapkan mampu memiliki kompetensi untuk siap kerja. Untuk mengatasi hal itu dibutuhkan kombinasi pembelajaran dengan hybrid learning (online dan tatap muka). Tujuan dari artikel ini yaitu mengkaji penerapan hybrid learning SMK Teknik Otomotif pada massa pandemi. Metode yang digunakan dari artikel ini adalah literature review. Pembelajaran hybrid learning di masa pandemi covid-19 dirasa efektif untuk meningkatkan kualitas proses dan prestasi belajar siswa SMK Teknik OtomotifKata kunci: hybrid learning, kualitas proses, prestasi belajar.The Covid-19 pandemic that occurred had various impacts in all sectors, one of which was in the education sector. Learning that was originally face-to-face should be replaced with distance learning to reduce the spread of the virus. SMK is a school whose graduates are expected to be able to have the competence to be ready for work. To overcome this, a combination of learning with hybrid learning (online and face-to-face) is needed. The purpose of this article is to examine the application of hybrid learning in Automotive Engineering Vocational Schools in pandemic masses. The method of this article is a literature review. Hybrid learning during the Covid-19 pandemic was deemed effective in improving the quality of the process and learning achievement of Automotive Engineering Vocational School students.Keywords: hybrid learning, quality of learning process, learning achievement.
SISTEM KERJA MESIN PENDINGIN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIKUM TEKNIK REFRIGERASI Fakhrudin, Anas; Supriyadi, Slamet; Burhanudin, Aan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alat peraga mesin pendingin termasuk dalam klasifikasi media realita, karena alat peraga ini menggunakan komponen-komponen yang berasal dari alat pendingin (refrigerant) yang dirangkai menjadi alat peraga. Alat peraga memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Penggunaan alat peraga sebagai media pembelajaran praktikum diharapkan dapat membuat mahasiswa merasa tertarik dalam proses pembelajaran dan dapat memahami materi dengan baik. sebab mahasiswa akan melihat secara langsung komponen, cara kerja serta perubahan suhu dan tekanan pada tiap bagian refrigerant tanpa perlu membayangkan atau memperkirakan bagaimana bentuk, cara kerja, serta perubahan suhu dan tekanananya. Pada penelitian ini juga dilakukan pengambilan data tekanan dan suhu di beberapa titik uji, seperti evaporator, pipa besar, pipa kecil, dan kondensor dengan suhu pengaturan 16°C, 21°C, dan 26°C. Hasil penelitian dan pengujian menunjukkan bahwa dari ketiga percobaan yang dilakukan yaitu pada suhu pengaturan 16°C, 21°C, dan 26°C, rata-rata suhu tertinggi terjadi pada kondensor, yang ke-2 adalah suhu pada pipa besar, yang ke-3 terjadi pada evaporator, dan yang terakhir suhu pada pipa kecil. Sedangkan rata-rata tekanan tertinggi terjadi pada pipa kecil dan terendah terjadi pada pipa besar.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL SIMULASI SETTING MESIN CNC TURNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN PEMBUBUTAN RATA Widianto, Ahmad; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan media audio visual pada kompetensi CNC Turning. Penelitian ini menggunakan media pembelajaran berupa media audio visual yang mampu memberikan gambaran nyata terhadap materi yang disampaikan serta menjadi inovasi dan solusi dalam proses pembelajaran daring dalam masa pandemin Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4D yang dimodifikasi tanpa menyebarluaskan (Disseminate). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK IPT Karangpanas Semarang tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah responden 20 siswa untuk kelas XI TP 1 dan 21 siswa untuk kelas XI TP 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini  menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran audio visual yang dikembangkan layak untuk digunakan, penggunaan media audio visual yang digunakan lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam kompetensi CNC Turning dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran bahan ajar, dan media pembelajaran audio visual praktis dalam penggunaan proses pembelajaran dengan hasil uji kepraktisan sebesar 78,73% dengan interprestasi “Praktis”.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MENGGAMBAR PROYEKSI PIKTORIAL (3D) Destyawan, Anang; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSalah satu kompetensi yang perlu dikuasai pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) jurusan Teknik Pemesinan yaitu menggambar proyeksi piktorial (3D) pada mata pelajaran gambar teknik mesin. Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran untuk membantu mencapai proses pembelajaran yang maksimal dan efektif. Tujuan penelitian adalah untuk menguji kelayakan, keefektifan, dan besar peningkatan penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi menggambar proyeksi piktorial (3D). Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design. Subyek penelitian yaitu siswa kelas XI TP SMKN 4 Semarang. Hasil uji kelayakan media menunjukkan tingkat kelayakan 90% dengan kategori sangat layak. Pada hasil uji Independent Sample t Test membuktikan bahwa penggunaan media audio visual efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kemudian untuk besar peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen yaitu 43,3 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol 32,4.Kata kunci: media, audio, visual, kompetensi, piktorial.
Penggunaan Media Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Evaluasi Gambar Potongan di Sekolah Menengah Kejuruan Institut Pendidikan Teknik Karangpanas Semarang Hatmoko, Gandhi; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media adobe flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mengevaluasi gambar potongan di SMK IPT Karangpanas.Jenis penelitian ini adalah penelitian Two-Eksperiment. Desain penelitian menggunakan Two Group Pre-test Post-test design. Populasi sebanyak 42 siswa dan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan cara undian. Pengumpulan data menggunakan test. Validitas instrumen menggunakan judgment expert, kemudian diuji cobakan dan dihitung dengan rumus korelasi product moment. Reliabilitas instrumen menggunakan tekniktes retes dengan rumus alpha cronbach. Analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan inferensial. Uji hipotesis menggunakan uji PairedT-test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rerata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran adobe flash sebesar 68 masuk dalam kategori hasil belajar rendah, (2) rerata hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran adobe flash sebesar 93,3 masuk dalam kategori hasil belajar sangat tinggi, (3) Ada pengaruh media pembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar gambar potongan siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK IPT Karangpanas, Berdasarkan hasil uji t test t hitung t tabel yaitu 10,441 1,699 dengan signifikansi 0,000 0,05. Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran adobe flash berpengaruh terhadap hasil belajar gambar potongan siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK IPT Karangpanas.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue