cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jip@unikama.ac.id
Editorial Address
Jl.S.Supriadi No.48 Malang Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Inspirasi Pendidikan
Published by Universitas Kanjuruhan Malang
ISSN : 20889704     EISSN : 25494147     DOI : 10.21067
Core Subject : Education,
Education
The Jurnal Inspirasi Pendidikan is a publication that contains the results of critical research and studies in the fields of education and teaching. Published twice in one year by the Association of Educators of Universitas Kanjuruhan Malang. This journal is expected to be the medium of publication of the results of qualified scientific research as well as scientific disclaimers in the fields of education and teaching.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012" : 12 Documents clear
PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMETAAN DAN BILANGAN BULAT PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG Dewi Asmarani
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.542 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.471

Abstract

This study describes how the Strategy Think Talk Write (TTW) can be used to enhance students' understanding of the concept mapping and the set of integers. Application of communication based learning strategy Think-Talk-Write (TTW) is more emphasis on reading comprehension of students to construct their own knowledge. Lecturers only act as a motivator, facilitator and guide. Thus students can be more independent in the learning process. Keyword: Strategy Think Talk Write (TTW), Mapping and the set of integers
LATIHAN KESADARAN DIRI (SELF AWARENESS) DAN KAITANNYA DENGAN PENUMBUHAN KARAKTER Elia Fluerentin
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.025 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.472

Abstract

Ketika hampir semua unit pelaksana pendidikan dan pembelajaran menjalankan visi dan misinya, di lapangan dijumpai beberapa fenomena yang mengindikasikan bahwa generasi penerus atau anak didik  tidak berkarakter. Pengalaman belajar di sekolah yang jelas didesign untuk pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik dirasa kurang “menyentuh” diri anak didik. Ini terkait dengan pembelajaran sikap dan lebih spesifik lagi dimulai dari hal yang sederhana tetapi sulit dilakukan, yaitu memiliki kesadaran (awareness) yang baik. Pembelajaran sikap yang dimaksud adalah pengalaman belajar yang berkenaan dengan bidang sikap, yang mencakup latihan kesadaran diri (self awareness),  pemahaman multikultural, dan penguasaan kecakapan hidup (life skills). Pembelajaran sikap sarat dengan kesadaran akan nilai-nilai yang berlaku pada diri dan lingkungan. Dengan kata lain, konselor harus belajar secara kontekstual dan memperhatikan sistem norma, sehingga ia akan menjadi konselor yang efektif ketika  membimbing dan mengkonseling. Kata kunci: Kesadaran diri, penumbuhan karakter
PENGARUH PROFESIONALITAS DOSEN DALAM PERKULIAHAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA ATAS LAYANAN AKADEMIK PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP - UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG Endah Andayani
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.131 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.473

Abstract

Tuntutan dan harapan profesionalisme bagi dosen menjadi kebutuhan yang mendesak saat ini untuk menigkatkan kualitas pendidikan yang berbasis pada kebutuhan pengguna lulusan.  Dosen yang profesional mempunyai peran ganda, yaitu senantiasa memelihara dan mengembangkan profesionalisme dalam bidang keilmuan dan keahliannya, sekaligus mampu memahami dan meningkatkan kepuasan layanan akademiknya bagi mahasiswa. Kepuasan mahasiswa yaitu terpenuhinya keinginan, harapan, dan kebutuhannya. Bila pelayanan yang diberikan memenuhi hal tersebut maka dinilai pelayanan itu memuaskan.  Penelitian ini bertujuan  untuk menganalisis tingkat profesionalitas dosen dalam perkuliahan; menganalisis  tingkat  kepuasan mahasiswa dalam layanan akademik; dan menganalisis pengaruh  tingkat profesionalitas dosen dalam perkuliahan terhadap  kepuasan mahasiswa atas layanan akademik pada program studi pendidikan ekonomi FKIP Universitas Kanjuruhan Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian survey, dengan memberikan kuesioner kepada responden. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang angkatan 2008, 2009, dan 2010. Teknik pengambilan sampel dengan teknik  startifield proportional random sampling sejumlah 63 responden. Data dianalisa dengan analisis regresi linear sederhana, dengan  menggunakan bantuan SPSS 16.00 for Windows, menunjukkan bahwa secara umum dosen di FKIP Pendidikan Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang  memiliki tingkat profesionalitas yang baik dalam memberikan perkuliahan, dan mahasiswa secara umum cukup puas terhadap layanan akademik yang diberikan dosen baik di dalam dan di luar kelas, sehingga profesionalitas dosen dalam perkuliahan  mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan layanan akademik.Kata kunci:  Profesionalitas Dosen dalam Perkuliahan; Kepuasan Layanan Akademik
HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG Fauzan Adhim
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.921 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.474

Abstract

Membangun peradaban sebuah bangsa pada hakikatnya adalah pengembangan watak dan karakter manusia unggul dari sisi intelektual, spiritual, emosional, dan fisikal yang dilandasi oleh fitrah kemanusiaan. Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pendidikan karakter dan kecerdasan emosi. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa dan mahasiswi Fakultas Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang angkatan 2011. Adapun teknik pengambilan sampelnya adalah Simple Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada responden. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis korelasi sederhana dengan bantuan SPSS 18 for windows. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang erat dan signifikan antara pendidikan karakter terhadap kecerdasan emosi. Hal ini dilihat dari hasil analisis statistic menunjukkan angka koefesien korelasi (r) 0.581 dengan Sig. = 0,000  pada taraf signifikan α = 0,05. Kata kunci : Pendidikan, Karakter, Emosi, kecerdasan Emosi
PENGEMBANGAN PAKET PELATIHAN PENCEGAHAN HIV/AIDS BAGI KONSELOR SMK DAN SMA Djoko Budi Santoso
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.501 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.475

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin canggih, akan semakin memudahkan para remaja untuk mengakses hal-hal yang mendorong terciptanya suasana yang serba bebas. Sementara itu penyebaran HIV/AIDS di berbagai kalangan semakin meningkat dari tahun ketahun. Sekolah dapat melakukan usaha pencegahan penyebaran HIV/AIDS melalui program bimbingan dan konseling. Penelitian bertujuan mengembangkan paket bimbingan pencegahan HIV/AIDS yang secara empirik memenuhi akseptabilitas. Uji coba produk dilakukan melalui uji ahli dan uji calon pengguna. Berdasarkan hasil penilaian didapatkan informasi bahwa paket pelatihan ditinjau dari aspek kegunaan dalam klasifikasi sangat berguna, sangat mudah dipahami dan digunakan,  dan paket yang dihasilkan sangat menarik.  Kata kunci: Paket pelatihan, pencegahan HIV/AIDS
MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOOPERATIF MODEL TWO STAY TWO STRAY (TSTS) Madziatul Churiyah, Reny Karunia Anindita
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.285 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.476

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada standar kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi (MPA), dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Two Stay Two Stray (TSTS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X APK 2 SMK Muhammadiyah 3 Singosari mengalami peningkatan dalam proses dan hasil belajarbaik  aspek kognitif maupun  aspek afektif.            Kata kunci: proses belajar,  hasil belajar, pembelajaran kooperatif,   model Two Stay Two Stray (TSTS),
KAJIAN TEKS BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) GEOGRAFI KELAS XII SMA/MA PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN PEMANFAATAN CITRA PENGINDERAAN JAUH Purwanto Purwanto
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.264 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.477

Abstract

Pentingnya  buku  dalam  pembelajaran  sehingga  menuntut buku   yang   berkulitas   dan   layak   digunakan.   Buku   yang   banyak digunakan di SMA/MA saat ini adalah Buku Sekolah Elektronik (BSE) Geografi. Dominasi tersebut  belum  mencerminkan  kualitas  buku  yang  baik.  Oleh  karena itu,  perlu  dilakukan  analisis  yang  meliputi  kesesuaian  isi  dengan kurikulum,  kebenaran  konsep,  kebenaran  bahasa,  dan  fungsi  media. Tujuan dalam penelitian ini yaitu mengkaji kesesuaian isi buku teks dengan kurikulum, kebenaran konsep, bahasa, dan fungsi media. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis isi kesesuaian buku dengan BNSP. Berdasarkan         hasil penelitian ini didapatkan  bahwa  sebagian  materi  dalam  BSE  tidak sesuai dengan indikator, kebenaran konsep dan bahasa masih rendah, tetapi media yang digunakan dalam buku ajar sudah cukup bagus.               Kata kunci: Analisis teks, BSE, penginderaan jauh
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MODEL POE (PREDICTION, OBSERVATION AND EXPLANATION) Sholikhan Sholikhan
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.364 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.478

Abstract

Pembelajaran kontekstual model Prediction, Observation and Explanation (POE)  diasumsikan mampu untuk meningkatkan prestasi belajar fisiska siswa. Kancah penelitian pada siswa kelas VIII SMPN 12 Malang  Instrumen penelitian yang digunakan adalah pretes dan postes untuk mengetahui prestasi belajar siswa, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Berdasarkan   hasil   analisis   data,   dapat   disimpulkan   bahwa   secara   keseluruhan,   peningkatan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kontekstual model Prediction, Observation and Explanation (POE)  meningkat.  Hasil  analisis  terhadap data  observasi  dan  wawancara  menunjukkan  pembelajaran kontekstual model Prediction, Observation and Explanation (POE dapat meningkatkan  aktivitas  belajar  siswa.         Kata kunci: Prestasi Belajar,  Pembelajaran kontekstual,,  model  Prediction, Observation and Explanation (POE)
PENERAPAN PAKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPTIMAL SISWA KELAS B DI TK INSAN HARAPAN BAGO-BESUK PROBOLINGGO Siti Halimatus Sakdiyah
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (42.812 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.479

Abstract

Depdiknas sebagai instansi yang memiliki tanggung jawab terhadap keberhasilan proses pembelajaran telah melakukan berbagai inovasi pendidikan, dan salah satunya adalah pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). Masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas B di TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Tujuan penelitian yaitu untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas B di TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Metode penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam tiga siklus, meliputi prosedur sebagai berikut (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas B TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi. Teknik analisa data dengan mengecek nilai bintang yang diberikan oleh guru waktu proses pembelajaran berlangsung. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa, meningkatkan kepercayaan diri siswa, menarik minat serta kemampuan siswa meningkat. Saran-saran perlunya strategi PAKEM diuji cobakan dan diterapkan di Taman Kanak-kanak dimanapun berada.. Kata kunci : PAKEM, Hasil Belajar.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII-B SMP NEGERI 5 MALANG Sulistyo Sumartik
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.063 KB) | DOI: 10.21067/jip.v1i1.480

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas. 40 siswa sebagai sampel penelitian yaitu di kelas VIII-B SMP Negeri 5 Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan eksperimen terhadap kelas tersebut, ada angket, catatan lapangan dan wawancara sebagai pelengkap dalam mengukur hasil belajar siswa serta untuk mengukur motivasi belajar siswa.  Dari hasil eksperimen,  didapatkan data motivasi belajar siswa sangat baik terbukti dengan format penilaian tersebut pada siklus 1 dapat digolongkan dengan skor A berjumlah 31 siswa (77,5%), skor B berjumlah 8 siswa (20%) dan yang skor C berjumlah 1 siswa (2,5%), dan perolehan rata-rata motivasi belajar secara klasikal 85,8. Sedangkan pada siklus 2 dengan skor A berjumlah 36 siswa (90%), skor B berjumlah 4 siswa (10%) dan skor C adalah 0 siswa dengan rata-rata motivasi belajar secara klasikal adalah 86.6. Hasil belajar siswa juga meningkat pada pelaksanaan pembelajaran siklus 1 jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 19 siswa (47,5%). Pada pelaksanaan pembelajaran siklus 2 jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 39 siswa (97,5%). Hasil belajar pada pelaksanaan pembelajaran dikatakan tuntas karena kriteria ketuntasan belajar kelas secara keseluruhan ≥ 85%.  Berdasarkan hasil penelitian ini guru hendaknya membuat variasi metode pembelajaran dengan memadukan model pembelajaran numbered heads together dengan pendekatan inkuiri atau dengan metode yang lain, misalnya metode pembelajaran berpikir melalui pertanyaan sehingga siswa mengalami perkembangan dalam pemberdayaan penalaran yang berbasis pertanyaan. Kata Kunci: Pembelajaran NHT, Inkuiri, Motivasi, Hasil Belajar

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2012 2012


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2024): January 2024 Vol 13 No 2 (2023): August 2023 Vol 13 No 1 (2023): Januari 2023 Vol 12 No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 12 No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11 No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 11 No 1 (2021): Januari 2021 Vol 10 No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 10 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 9 No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 9 No 1 (2019): Januari 2019 Vol 8 No 2 (2018): Agustus 2018 Vol 8 No 1 (2018): Januari 2018 Vol 7 No 2 (2017): Agustus 2017 Vol 7 No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6 No 2 (2016): Agustus 2016 Vol 6 No 1 (2016): Januari 2016 Vol 5 No 2 (2015): Agustus 2015 Vol 5 No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014 Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014 Vol 4 No 1 (2014): Januari 2014 Vol 4, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 3, No 2 (2013): Agustus 2013 Vol 3 No 2 (2013): Agustus 2013 Vol 3, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 3 No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012 Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012 More Issue