cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Prayogi
Contact Email
rahmat.prayogi91@gmail.com
Phone
+6282282742253
Journal Mail Official
bindounila@gmail.com
Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Ir. Sumantri Brojonegoro, Gedong Meneng, Kec. Rajabasa, Kota Bandar Lampung, Lampung 35145
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Published by Universitas Lampung
ISSN : 23388153     EISSN : 27981665     DOI : https://doi.org/10.23960/kata
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) adalah jurnal yang mempublikasikan hasil penelitian bidang pendidikan bahasa dan sastra, meliputi linguistik teoritis, linguistik terapan, linguistik lintas disiplin, tradisi lisan, filologi, semiotika, sastra murni, sastra terapan, sastra lintas disiplin, serta sastra dan politik identitas.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 554 Documents
 12   13   14   15   16 
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKNIK PQRST KELAS XI SMAN 1 LABUHAN RATU 2012/2013 Pony Tikny Swisty; Siti Samhati; Mulyanto Widodo
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 4 (2013)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.804 KB)

Abstract

The problem discussed in this research is how the students reading comprehension through PQRST technique. This research is aimed describe the students’ reading comprehension throught PQRST technique. The researcher uses descriptive method. The population is the XI class which consists of 156 students’ distributed is 5 classes. The sample is 25% of the total students’ of each class, so the total of the sample is 40 students. Data collecting technique is done by objective test technique. Based on the result, the students’ reading comprehension through PQRST technique is categorized as quite enough with the mean. The students’ reading comprehension through PQRST technique in the aspect of literal is categorized as quite enough with the mean score is 69. In the aspect of interpretative is categorized as quite enough with the mean score is 68, in the aspect of critic/creative is categorized as quite enough with the mean score is 68.Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan membaca pemahaman siswa melalui teknik PQRST. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui teknik PQRST. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 156 siswa yang tersebar dalam 5 kelas. Sampel yang diambil dalam penelitian ini 25% dari jumlah siswa setiap kelas, sehingga jumlah sampelnya 40 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan teknik tes objektif. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan membaca pemahaman siswa melalui teknik PQRST Kelas XI SMA Negeri I Labuhan Ratu Tahun Pelajaran 2012/2013 tergolong cukup dengan nilai rata-rata 68. Kemampuan membaca pemahaman siswa melalui teknik PQRST pada aspek literal tergolong cukup dengan nilai rata-rata 69. Pada aspek interpretatif tergolong cukup dengan nilai rata-rata 68 dan pada aspek kritis/kreatif tergolong cukup dengan nilai rata-rata 68.Kata kunci: kemampuan, membaca, pemahaman, teknik PQRST
KATA BERIMBUHAN DALAM LAPORAN PRAKERIN SISWA SMK NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2013 Rian Andri Prasetya; Mulyanto Widodo; Nurlaksana Eko Rusminto
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 9 (2013)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.688 KB)

Abstract

The problem of this research discussed on concerning the affix in the praktik kerja industri (prakerin) report of SMK Negeri 2 Bandar Lampung. The aim of this research were to describe the uses of affix in prakerin report. This research was qualitative descriptive as the research method. The data of this research were the 20 prakerin reports of students. The result of this research showed that the uses of affix in prakerin report were found 2.932 words that consisted of prefix, konfix, simulfix and suffix. The uses of prefix were 1.089 with 6 inaccuracy, the uses of konfix were 628 with 1 inaccuracy, the uses of simulfix were 764 with 28 inaccuracy, the uses of suffix were 451 with 0 inaccuracy.Masalah yang dibahas pada penelitian ini adalah kata berimbuhan dalam laporan praktik kerja industri (prakerin) siswa SMK Negeri 2 Bandar Lampung. Penelitian bertujuan mendeskripsikan penggunaan kata berimbuhan dalam laporan prakerin. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian berupa laporan prakerin siswa yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan kata berimbuhan dalam laporan prakerin ditemukan sebanyak 2.932 kata yang terdiri atas prefiks, konfiks, simulfiks, dan sufiks. Penggunaan prefiks berjumlah 1.089 dengan ketidaktepatan sebanyak 6 kata, penggunaan konfiks berjumlah 628 kata dengan ketidaktepatan sebanyak 1 kata, penggunaan simulfiks berjumlah 764 kata dengan ketidaktepatan sebanyak 28 kata, penggunaan sufiks berjumlah 451 kata dengan ketidaktepatan sebanyak 0 kata.Kata kunci: kata berimbuhan, penggunaan, siswa.
KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 dery oscar; iqbal hilal; nurlaksana eko rusminto
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Issues addressed in this study is how the ability of students to write descriptions of the sights you've visited the eighth grade students of SMP Negeri 16 Bandarlampung Academic Year 2012/2013. The purpose of this research was to determine the ability of students to write descriptions of the sights you've visited in the eighth grade students of SMP Negeri 16 Bandarlampung in the academic year 2012/2013.           The method used in this research is descriptive quantitative. The population in this study amounted to 204, spread into 6 classes, while the sample in this study is 36 students. The aspect of the assessment are 1) compliance with the contents of the title, 2) the use of spelling and writing, 3) choice of words or diction, 4) sentence structure, 5) integration of each sentence, 6) integration between paragraphs, 7) the overall content, and 8) neatness, of each of these aspects the highest score of 100.          Based on these results, the ability to write descriptions of eighth grade students of SMP Negeri 16 Bandarlampung has done quite enough got a score of 73.33 for the interval 60-74 lowest score obtained by the students is 63 which is quite in the interval 60-74. In addition, of the 36 students who take the test have the ability to write descriptions there are 6 students with good, 30 students capable enough, while the average score overall writing skills test description eighth grade students of SMP Negeri 16 Bandarlampung is 71.25 with the level of ability enough.Keyword: writing skills, level, average score
TOKOH WANITA DALAM NOVEL 99 CAHAYA DI LANGIT EROPA DAN IMPLIKASI PEMBELAJARANNYA Restty Purwana Suwama; Muhammad Fuad; Kahfie Nazaruddin
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.635 KB)

Abstract

The problem of this research is how is the woman character in the 99 Cahaya di Langit Eropa novel written by Hanum Salsabiela Raies and Rangga Almahendra. The purpose of this research is to describe the women character in the novel and its implications upon literature learning in SMA. It is used qualitative descriptive method. The resources is taken from novel titled99 Cahaya di Langit Eropa which is written by Hanum Salsabiela Raies and Rangga Almahendra. The research found that women character had 4 roles; (1) as a wife, (2) as a mother, (3) as a daughter, (4) as a career. Novel 99 Cahaya di Langit Eropa is worthy to be used as a alternative learning material for students in SMA in terms of (1) aspect of language, (2) psychological aspect, and (3) aspect of cultural background.Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah tokoh wanita dalam novel 99 Cahaya di Langit Eropa karya Hanum Salsabiela Raies dan Rangga Almahendra. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tokoh wanita dalam novel dan implikasinya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah novel 99 Cahaya di Langit Eropa karya Hanum Salsabiela Raies dan Rangga Almahendra. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan (1) tokoh wanita sebagai istri, (2) tokoh wanita sebagai ibu, (3) tokoh wanita sebagai anak (4) tokoh wanita sebagai wanita karier. Novel tersebut layak dijadikan sebagai alternatif bahan ajar siswa di SMA ditinjau dari (1) aspek bahasa, (2) aspek psikologi dan (3) aspek latar belakang budaya.Kata kunci: bahan ajar, novel, tokoh wanita.
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS VII SMP XAVERIUS 3 BANDARLAMPUNG Devita Sari; Eka Sofia Agustina; Ni Nyoman Wetty Suliani
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 2, No 4 (2014)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (470.284 KB)

Abstract

The problem of this research is the learning of an exposition text writing based on the 2013 curriculum of SMP Xaverius 3 Bandar Lampung. The method that is used in this research is descriptive qualitative. The data is collected from the learning process of an exposition text writing covered the lesson plan, the learning process consists of teacher and students’ activity, and the learning assessment. The result shows that there are some components that are inappropriate with teaching instrument, that is on the indicator of formulating the learning objective, evaluation orientation, learning function and reflection activity. Then, the other components in the lesson plan, particularly in the using of scientific approach has been used in the learning activity. The learning uses text- based learning. Therefore, the learning of an exposition text writing of SMP Xaverius 3 Bandar Lampung is already run well.Permasalahan dalam penelitian ini adalah pembelajaran menulis teks eksposisi berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMP Xaverius 3 Bandarlampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian adalah kegiatan pembelajaran menulis teks eksposisi yang meliputi RPP, pelaksanaan pembelajaran yang terdiri atas aktivitas guru dan siswa, serta penilaian pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa komponen yang kurang sesuai dengan instrumen pembelajaran, yaitu pada indikator perumusan tujuan belajar, pedoman penskoran, manfaat pembelajaran dan kegiatan refleksi. Selanjutnya pada komponen-komponen lain dalam rencana dan pelaksanaan pembelajaran, terutama pada penggunaan pendekatan saintifik telah dilakukan dalam pembelajaran. Pembelajaran yang berlangsung juga menggunakan pembelajaran berbasis teks. Berdasarkan hasil tersebut, pembelajaran menulis teks eksposisi pada SMP Xaverius 3 Bandarlampung sudah baik.Kata kunci: menulis, pembelajaran, teks eksposisi.
POLA-POLA SINGKATAN DAN AKRONIM PADA SURAT KABAR DAN IMPLIKASINYA SEBAGAI MATERI AJAR Tri Wulandari; Mulyanto Widodo; Edi Suyanto
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem under study is about how the patterns of abbreviations and acronyms that exist in the Kompas Daily Newspaper edition in January 2013 and their implications for teaching materials on junior high school. This study aimed to describe the patterns of abbreviations and acronyms in the Kompas Daily Newspaper edition in January 2013. The method used is descriptive qualitative method. After doing research, the dominant pattern of abbreviations found in the Kompas Daily Newspapers The first pattern is the perpetuation of the first letter of each component. While the acronym patterns are often found in the Kompas Daily Newspapers The fourth pattern is the perpetuation of the first letter of each component. Learning about the implications of abbreviations and acronyms contained in the Standar Kompetensi (SK) and the Kompetensi Dasar (KD) of the syllabus writing skills especially in dealing with spelling accuracy. Abbreviations and acronyms can be used as learning materials and assessment indicators, while the daily newspaper can be used as a medium of learning.Keywords: abbreviations, acronyms, newspaper
TOKOH DALAM KUMPULAN CERPEN BIDADARI YANG MENGEMBARA KARYA A. S. LAKSANA Ayuning Tyas Purwaningrum; Muhammad Fuad; Kahfie Nazaruddin
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.277 KB)

Abstract

This research focused on characters in the collection of short stories of Bidadari yang Mengembara by A. S. Laksana and the appropriateness of the short stories as a teaching material at Senior High School. The purposes of this research are to describe the characters in the collection of short stories in Bidadari yang Mengembara by A. S. Laksana based on mechanism of dream of psychoanalysis approach and to found out the appropriateness of the short stories as a teaching material at Senior High School. The research used descriptive qualitative method. The source of this research was the texts of short stories in Bidadari yang Mengembara by A. S. Laksana. The results of the research were the characters in collection of short stories in Bidadari yang Mengembara by A. S. Laksana based on mechanism of dream of psychoanalysis approach and to found out the expedience of the short stories as a teaching material at Senior High School based on linguistic aspects that are used to deliver dream mechanism.Penelitian ini meneliti tokoh dalam kumpulan cerpen Bidadari yang Mengembara karya A. S. Laksana dan kelayakannya sebagai bahan ajar di SMA. Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan tokoh yang terdapat pada kumpulan cerpen Bidadari yang Mengembara karya A. S. Laksana berdasarkan pendekatan psikoanalisis mekanisme mimpi dan kelayakannya sebagai bahan ajar di SMA. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah bagian teks kumpulan cerpen Bidadari yang Mengembara karya A. S. Laksana. Hasil penelitian ini berupa tokoh-tokoh yang terdapat dalam kumpulan cerpen Bidadari yang Mengembara berdasaarkan pendekatan psikoanalisis mekanisme mimpi, dan kelayakan kumpulan cerpen Bidadari yang Mengembara sebagai bahan ajar di SMA berdasarkan aspek bahasa yang digunakan untuk menyampaikan mekanisme mimpi.Kata kunci: aspek bahasa, mekanisme mimpi, tokoh.
KELAYAKAN NOVEL BUMI CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY SEBAGAI BAHAN AJAR SMA Wahyu Hidayat; Muhammad Fuad; Munaris Munaris
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 8 (2013)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.342 KB)

Abstract

The problem in this research is how the students’ response to Bumi Cinta novel written by  Habiburrahman El Shirazy. This research aimed to describe students’ response to Bumi Cinta novel and the appropriateness to Bahasa dan Sastra Indonesia learning in Senior High School . The method used in this research is descriptive qualitative method. Subject of this research was students of  Bahasa dan Sastra Indonesia study program. The result shows that the story of facts and the theme of novel is responded with have variation. Based on student responded, this novel become suitable as learning material for writing skill. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tanggapan mahasiswa terhadap novel Bumi Cinta karya Habiburrahman El Shirazy. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tanggapan mahasiswa terhadap novel Bumi Cinta dan kelayakannya terhadap pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Bahasa dan Sastra Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fakta-fakta cerita dan tema ditanggapi dengan beragam. Berdasarkan tanggapan mahasiswa tersebut, novel ini layak dijadikan sebagai bahan ajar untuk keterampilan menulis.Kata kunci : kelayakan, novel, tanggapan.
PEMBELAJARAN TEKS PROSEDUR KOMPLEKS MEMBACA PUISI SISWA KELAS X SMKN 1 BANDARLAMPUNG Nikmatul Hasanah; Mulyanto Widodo; Eka Sofia Agustina
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.727 KB)

Abstract

The purpose of this research is to describe the learning process of procedure text in reading poetry at the first year students of SMK Negeri 1 Bandarlampung. The research used descriptive qualitative method. The result of the research showed that the teacher had done three activities including planning, implementation, and assessment of learning. The teacher had made complete lesson plan according to the components of lesson plan in 2013 curriculum. In the implementation of learning, there were two activities: teacher’s activities and student’s activities. Teacher’s activities in the implementation of learning process included three activities: pre activity, while activity, and post activity. The assessment that was done by the teacher was skill competence assessment using practice test to know the ability of the students in implementing the principles in the procedure of reading poetry.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pembelajaran teks prosedur membaca puisi pada siswa kelas X SMK N 1 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melakukankan tiga kegiatan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Perencanaan pembelajaran (RPP) yang dibuat oleh guru telah lengkap berdasarkan komponen – komponen RPP pada kurikulum 2013. Pada pelaksanaan pembelajaran terdapat dua aktivitas, yaitu aktivitas guru dan aktivitas siswa. Aktivitas guru pada pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Penilaian yang dilakukan oleh guru adalah penilaian keterampilan menggunakan teknik tes praktik untuk mengetahui kemampuan siswa melaksanakan prinsip-prinsip pada prosedur membaca puisi.Kata kunci: membaca, pembelajaran, puisi, teks prosedur kompleks.
UNSUR-UNSUR PARAGRAF PADA BERITA MAJALAH TEMPO DAN IMPLIKASINYA Nani Gustina; Nurlaksana Eko Rusminto; Ni Nyoman Wetty Suliani
Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 4 (2013)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problems in this researchis elements in paragraph on news of Tempo magazine 25-31 March 2013 edition and implication of the Indonesian language learning in SMA. The research aims to descripe the elements of a paragraph on the news magazines Tempo. The research method is descriptive qualitative. The data source in this research was a news on Tempo magazine. Data colleting method of this study is engineering documentation. Data analysis refers to a theory by Milles and Huberma, with three stages: (1) redution of data, (2) the represetation of the data, (3) draw conclusions/verivication. The result of the research showed that elements of a paragraph which contained in the news magazine Tempo are elements of transition, a topic sentence, an improves sentence and confirmative sentence. The implication of learning about the elements of paragraph contained on (SK) and (KD) in SMA the study of deductive and inductive paragraph distinguishing. Masalah dalam penelitian ini adalah unsur-unsur paragraf pada berita dalam majalah Tempo edisi 25-31 Maret 2013 dan implikasi terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur-unsur paragraf pada berita dalam majalah Tempo. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah berita dalam majalah Tempo. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik dokumentasi. Analisis data mengacu pada teori yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, dengan tiga tahapan yaitu (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) menarik kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur-unsur paragraf yang terdapat dalam berita majalah Tempo yaitu unsur transisi, kalimat topik, kalimat pengembang, dan kalimat penegas. Implikasi pembelajaran mengenai unsur-unsur paragraf tertuang pada (SK) dan (KD) SMA, yaitu pembelajaran membedakan paragraf deduktif dan induktif.Kata kunci: kalimat penegas, kalimat pengembang, kalimat topik, transisi

Page 14 of 56 | Total Record : 554

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 Apr (2024): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 11, No 2 Sep (2023): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 10, No 2 Sep (2022): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 10, No 1 Apr (2022): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 9, No 2 Sep (2021): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 9, No 1 Apr (2021): JURNAL KATA (BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA) Vol 8, No 2 Sep (2020): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 8, No 1 Ap (2020): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 8, No 1 Apr (2020): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 8, No 1, Apr (2020): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 2, Sep (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 2, Nov (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 2 Sep (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 7, No 1 Apr (2019): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarnnya) Vol 6, No 4 Sep (2018) Vol 6, No 3 Jul (2018) Vol 6, No 2 Apr (2018) Vol 6, No 1 Jan (2018) Vol 5, No 4 Sep (2017) Vol 5, No 3 Jul (2017) Vol 5, No 2 Apr (2017) Vol 5, No 1 Jan (2017) Vol 4, No 4 Sep (2016) Vol 4, No 3 Jul (2016) Vol 4, No 2 Apr (2016) Vol 4, No 1 Jan (2016) Vol 3, No 5 (2015) Vol 3, No 4 (2015) Vol 3, No 3 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 4 (2014) Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 9 (2013) Vol 1, No 8 (2013) Vol 1, No 7 (2013) Vol 1, No 6 (2013) Vol 1, No 5 (2013) Vol 1, No 4 (2013) Vol 1, No 3 (2013) Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1, Apr (2013): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1, Sep (2013): JURNAL KATA (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) More Issue