cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Published by Universitas Lampung
ISSN : 23021373     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) adalah jurnal yang dikkhususkan untuk menampung tulisan hasil penelitian dosen dan mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi. Awal peneribtan JEE pada Juni 2012. JEE mengeluarkan 4 kali terbitan setiap tahunnya.
Arjuna Subject : -
Articles 620 Documents
 56   57   58   59   60 
Daya Dukung SMA Muhammadiyah 2 Metro Dalam Meraih Prestasi Anna Stasya; M Gilang Febrata; Wardani Wardani
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 2 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana daya dukung yang di berikan oleh sekolah SMA Muhamadiah 2 Metro terhadap siswanya dalam meraih prestasi di bebagai bidang, baik akademik maupun non akademik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian tersebut yaitu metode kualitatif. Metode kualitatif yaitu metode yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis, proses dan makna lebih ditonjolkan dalam penelitian dan juga landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan fakta dilapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa daya dukung yang di berikan SMA Muhamadiyah 2 metro terhadap siswa dalam meraih prestasi yaitu dengan memberikan berbagai motivasi sebanyak-banyaknya, meberikan pendidikan karakter yang baik, bemberikan berbagai buku terhadap siswanya sesuai dengan minatnya dan juga menyediakan kegiatan ekstrakulikuler untuk menunjang bakat yang dimiliki oleh setiap siswa, dan juga mengadakan seminar di ruang lingkup sekolah untuk mendorong siswa agar lebih giat lagi menggali prestasi yang meraka miliki sesuai dengan bidangnya masing-masing.Kata Kunci: Daya Dukung Sekolah, Prestasi, siswa
PERBANDINGAN KECAKAPAN HIDUP SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SCAFOLDING DAN ARTIKULASI Erzal Syahreza Aswir; Tedi Rusman; Soroto Suroto
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 5 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the comparison of life skills between students whose learning uses the Scaffolding and Articulation. The method used in this study is quasi-experimental with a comparative approach. The research design used was treatment by level. The population includes all eighth grade students with a total sample of 65 students determined by cluster random sampling technique. Hypothesis testing uses the two-way variance analysis formula and two independent sample t-tests. The results of data analysis show (1) There are differences in life skills between students whose learning uses Scaffolding and Articulation learning models in Integrated Social Sciences subjects. (2) Life skills whose learning using Scaffolding learning models is higher compared to using Articulation. (3) Life skills learning using Articulation learning models are higher than using Scaffolding. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan kecakapan hidup antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Scaffolding dan Artikulasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Desain penelitian yang digunakan treatment by level . Populasi meliputi seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah sampel sebanyak 65 siswa yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis varian dua jalan dan t-test dua sampel independen. Hasil analisis data menunjukkan (1) Ada perbedaan kecakapan hidup antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Scaffolding dan Artikulasi pada mata pelajaran IPS Terpadu, (2) Kecakapan hidup yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Scaffolding lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran  Artikulasi, (3) Kecakapan hidup yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Artikulasi  lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran Scaffolding. Kata Kunci: artikulasi, kecakapan hidup, scaffolding.
PENGARUH IPK, STATUS SOSIAL EKONOMI, TEMAN SEBAYA, DAN INFORMASI BEASISWA S2 TERHADAP MINAT STUDI S2 Marlyana, Winda; Rusman, Tedi; Maydiantoro, Albet
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 8, No 1 (2020): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of GPA, socioeconomic status, peers, and S2 scholarship information on S2 study interest. The method used in this research is perivikatif descriptiv with ex post facto and survey approaches. The population in this study amounted to 315 people. Samples obtained were 76 people and the sampling technique is non probability sampling with purposive sampling. Based on the results of the analysis it was concluded that there was an individual influence between the GPA, social economic status, peers, and S2 scholarship information on the interest of S2 studies in the alumni majoring in Social Sciences FKIP Unila. While simultaneously there was also an influence between the CPI, social status economics, peers, and S2 scholarship information about S2 study interest in alumni majoring in Social Sciences FKIP Unila. Fcount value of 39.333 with sig. Of  0.000.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh IPK, status sosial ekonomi, teman sebaya, dan informasi beasiswa S2 terhadap minat studi S2. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptiv perivikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitan ini berjumlah 315 orang. Sampel yang diperoleh adalah 76 orang dan teknik pengambilan sampel yaitu non probability sampling dengan purposive sampling. Berdasarkan pada hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh secara individu antara IPK, status sosial ekonomi, teman sebaya, dan informasi beasiswa S2 terhadap minat studi S2 pada alumni jurusan Pendidikan IPS FKIP Unila. Sedangkan secara simultan juga terdapat pengaruh antara IPK, status sosial ekonomi, teman sebaya, dan informasi beasiswa S2 terhadap minat studi S2 pada alumni jurusan Pendidikan IPS FKIP Unila. Nilai Fhitung sebesar 39.338 dengan sig. sebesar 0.000. Kata kunci: Informasi Beasiswa S2, IPK, Minat Studi S2, Status Sosial Ekonomi, Teman Sebaya
Perbandingan Hasil Belajar Model Number Head Together, Jigsaw,Picture and Picture, Group Investigation. Riana Yunisa; Tedi Rusman; Rahmah Dianti Putri; I Komang Winatha
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 5 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the comparison of economic learning outcomes using the Number Head Together, Jigsaw, Picture and Picture learning models and group investigation. The method used in this research is descriptive method with a comparative approach. The population in this study amounted to 53 respondents. The sample obtained was 53 respondents. Data collection is done through observation, interviews, and tests. Hypothesis testing uses the two-way variance analysis formula and two independent sample t-tests. The analysis shows that there is a comparison of economic learning outcomes using the number head together, jigsaw, picture and picture learning model, and group investigation.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar ekonomi menggunakan model pembelajaran Number Head Together, Jigsaw, Picture and Picture dan group investigation. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 53 responden. Sampel yang diperoleh adalah 53 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes. pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis varian dua jalan dan t-test dua sampel independen. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada perbandingan hasil belajar ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran number head together, jigsaw, picture and picture, dan group investigation.Kata Kunci : Number Head Together, Jigsaw, Picture and picture, Group Investigation, Hasil Belajar Ekonomi
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dalam Proses Pembelajaran IPS Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa SMP Negri 02 Batanghari Arista Wati; Nur Asyiyatul Muthiy; Siti Alfinah; Wellfarina Hamer
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 1 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is intended to determine whether there is an influence of the use of IT-based learning media in the social studies learning process to improve student learning outcomes in SMP Negeri 02 Batanghari. This research uses a quantitative method of experimental explanation. The subjects of this study were students of class IX with a sample of 30 students. The results showed the average value of the use of the two learning media was statistically tested using the t test statistic by comparing the results of t arithmetic with t table. The results of t count for the average learning outcomes of Social Sciences is 1.77093 with a significance of 0,000 while the results of t tables on social studies learning are 2.16037. This is based on significance (α = 5%) and degree of freedom (degree of fridom) 13 (n (15) -2)). Therefore, the significance for the two-tailed test is 0,000 0.25. So Hₒ is rejected because the two average social studies learning outcomes using conventional learning media with social studies based on information technology are really significantly different.Keywords: Conventional Social Studies Learning Media, IT Media and Learning Outcomes
PENGARUH TIPE KEPEMIMPINAN, MOTIVASI KERJA, LINGKUNGAN KERJA DAN PENGAWASAN KERJA TERHADAP DISIPLIN KERJA Lilin Nurmasita; Nurdin Nurdin; Tedi Rusman
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 5 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of types of leadership, work motivation, work environment and work supervision on the work discipline of employees of the Public Corporation of Lampung Branch. The method used in this study is descriptive verification with ex post facto approaches and surveys. The population in this study were employees of the Lampung Branch Public Corporation DAMRI, amounting to 267 people and a sample of 73 people determined using Simple Random Sampling. Testing the hypothesis in this study using the t test and multiple regression formulas. The results of the study showed that there were influences on the type of leadership, work motivation, work environment and work supervision on the work discipline of the Lampung branch of DAMRI employees. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tipe kepemimpinan, motivasi kerja, lingkungan kerja dan pengawasan kerja terhadap disiplin kerja karyawan Perum DAMRI Cabang Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan yang terdapat pada Perum DAMRI Cabang Lampung yang berjumlah 267 orang dan sampel berjumlah 73 orang yang ditentukan dengan menggunakan Simple Random Sampling. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t dan rumus regresi multipel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh tipe kepemimpinan, motivasi kerja, lingkungan kerja dan pengawasan kerja terhadap disiplin kerja karyawan Perum DAMRI Cabang Lampung. Kata kunci: disiplin kerja, tipe kepemimpinan, motivasi kerja, lingkungan kerja, pengawasan kerja.
Metode Pengajaran dan Kegiatan Pondok Pesantren Nuurusshoolihiin Atika Pratiwi; Joko Sampurno; Messy Amalia Resky; Wardani Wardani
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 4 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pondok pesantren adalah suatu tempat tinggal pelajar/santri dimana dipimpin oleh seorang kiyai untuk proses pembelajaran ilmu (agama islam) yang mana pelajar/santri jauh dari asalnya. Tujuan peneliti adalah untuk mengethui metode pengajaran dan kegiatan pondok pesantren nuurusshoolihiin karena pondok pesantren nuurusshoolihiin belum lama berdiri (masih baru). Metode penelitian yang digunakan yaitu  metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada Pondok Pesantren Nuurusshoolihiin terdapat kegiatan harian, mingguan, bulanan, tahunan dan Metode pengajaran yang digunakan pada  Pondok Pesantren Nuurusshoolihiin yaitu metode sorogan atau menyimak, metode ceramah , metode bahs almasil atau musyawarah, metode hafalan, metode praktik ibadah.Kata kunci : Pondok Pesantren, Kegiatan dan Metode Pengajaran
HUBUNGAN LOCUS OF CONTROL DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN SELF EFFICACY DAN MINAT BERWIRAUSAHA wulan oktabriyantina
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 9 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to know the correlations between locus of control and achievement motivation with self-efficacy and students’ interest in entrepreneurship economics education. The population in this study were students of economic education class of  2010,2011,2012 and 2013 with the total were 357 students while the sample of 148 students were determined using Cochran formula and multistage cluster sampling techniques. The method used was descriptive associative method with an ex post facto approach and survey. The hypothesis was tested using linear regression with path analysis. The results showed that: (1)There is a correlation between locus of control and interest in entrepreneurship; (2)There is a correlation between achievement motivation and interest in entrepreneurship; (3)There is no correlation between achievement motivation and locus of control; (4)There is a correlation between locus of control and self efficacy; (5)There is a correlation between achievement motivation and self efficacy;(6)There is a correlation between self efficacy and interest in entrepreneurship. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara locus of control dan motivasi berprestasi dengan self efficacy dan minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2010,2011,2012 dan 2013  yang berjumlah 357 dengan sampel 148 mahasiswa yang ditentukan menggunakan rumus Cochran dan teknik multistage cluster sampling. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif asosiatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linear dengan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Terdapat hubungan antara locus of control dengan minat berwirausaha; (2)Terdapat hubungan antara motivasi berprestasi dengan minat berwirausaha; (3)Tidak terdapat hubungan antara locus of control dengan motivasi berprestasi; (4)Terdapat hubungan antara locus of control dengan self efficacy; (5)Terdapat hubungan antara motivasi berprestasi dengan self efficacy; (6)Terdapat hubungan antara self efficacy dengan minat berwirausaha.Kata kunci : LOC, minat, motivasi, self efficacy
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL CORE, TREFFINGER DAN SCRAMBLE SISWA KELAS XI IPS Pratama, Sandika; Rusman, Tedi; Winatha, I Komang
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 8, No 1 (2020): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to compare the results of economic learning  by using the Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE), Treffinger, and Scramble learning models in class XI IPS students at SMA Negeri 1 Sukau. The population of  this study is all of students class XI IPS which consists of 64 by using cluster random  sampling. This analysis technique uses one-way analysis of variance and follow-up of the tukey test and bonferroni test. The research method used in this study was quasi-experimental with a comparative approach. The results showed that there are the differences in economic learning by using the cooperative learning model type Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE), Treffinger, and Scramble. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, extending (CORE), Treffinger, dan Scramble pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Sukau. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPS berjumlah 64 siswa dengan menggunakan cluster random sampling. Teknik analisis ini menggunakan analisis varian satu jalan dan uji lanjut tukey test dan bonferroni. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan  hasil belajar ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Connecting, Organizing, Reflecting, extending (CORE), Treffinger, dan Scramble.Kata Kunci : CORE,  Hasil Belajar,  Scramble, dan Treffinger
PENGARUH KOMITMEN ORGANISASI, JOB STRESS, SEMANGAT KERJA DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI Pandu Harbiansyah; Erlina Rufaidah; Yon Rizal
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 5 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the influence of organizational commitment, job stress, job spirit and job satisfaction on the job performance of Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Lampung. The method used in this study is descriptive verification with the ex post facto approaches and surveys. The population in this study is 52 respondents. The sample obtained was 34 respondents. Data collection is done through observation, interviews, documentation, and questionnaires. The hypothesis testing is done by using T test partially and F test simultaneously. The result of the analysis shows that there is a significant influence of the  organizational commitment, job stress, job spirit and job satisfaction on the job performance interest by 70.6%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasi, job stress, semangat kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 52 responden. Sampel yang diperoleh adalah 34 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan kuisioner/angket. pengujian hipotesis secara parsial uji T dan secara simultan uji F. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh komitmen organisasi, job stress, semangat kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai sebesar 70,6%.  Kata Kunci  : komitmen organisasi, job stress, semangat kerja, kepuasan        kerja dan kinerja pegawai.  

Page 58 of 62 | Total Record : 620

 56   57   58   59   60 

Filter by Year

2013 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2022): JEE (Jurnal Ekonomi Ekobis) Vol 9, No 1 (2022): JEE (Jurnal Ekonomi Ekobis) Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Edukasi Ekobis (JEE) Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Edukasi Ekobis (JEE) Vol 8, No 1 (2020): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 5 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 4 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 3 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 2 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 1 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 9 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 8 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 7 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 6 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 5 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 4 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 3 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 2 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 6, No 1 (2018): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 9 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 8 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 7 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 6 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 5 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 4 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 3 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 2 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 5, No 1 (2017): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 8 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 7 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 6 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 5 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 4 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 3 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 2 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 4, No 1 (2016): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 10 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 9 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 8 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 7 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 6 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 5 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 4 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 3 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 2 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 1 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 8 (2014): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 7 (2014): JEE (Junal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 6 (2014): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 5 (2014): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 4 (2014): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 3 (2014): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 2 (2014): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 2, No 1 (2014): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 8 (2013): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 7 (2013): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 6 (2013): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 5 (2013): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 4 (2013): JEE (jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 3 (2013): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 2 (2013): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 1, No 1 (2013): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) More Issue