cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
BAHASANTODEA
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 177 Documents
 2   3   4   5   6 
PENGGUNAAN GRAMATIKA DALAM TAJUK RENCANA PADA KORAN RADAR SULTENG Hojianto, Hojianto
BAHASANTODEA Vol 3, No 4 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.362 KB)

Abstract

The problem in this research is grammar usage in editorial on  Radar Sulteng newspaper. The purpose of this research is to describe the grammar usage in editorial on Radar Sulteng newspaper. The kind of this research is quatitative research with describing data with detail. Research with taking an object using  the Radar Sulteng newspaper is bassed on data accumulation with carefully. According to this reaserch is do with collect data written  in crown draft. After the research  is done to get crops as such as grammar usage that described accordance with the aspect of study the editorial of October 2014 edition that is spelling, morphology, and syntactic. The conclutions of this research is grammar usage in editorial on Radar Sulteng newspaper there is only a small part to error undersanding rule of indonesian language which appropiate with language standard system and perfect spelling. Keywords: grammar usage, in editorial.
RAGAM BAHASA DALAM INTERAKSI JUAL BELI DI KOMPLEKS PALU PLAZA Risma, Risma; Zulianto, Sugit; Harisah, Sitti
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (293.684 KB)

Abstract

This research aims at describing the diversity and the function of languages used in the interaction of selling and buying in complex of Palu Plaza, and factor caused the language diversity. Data source were obtained through verbal utterances of seller and buyer in complex of Palu Plaza by using study of communication ethnography. Method used in this research is qualitative descriptive. Data were collected through four techniques: recording, field-note, observation, and interview unstructured. Subject of this research is the seller and the buyer in Palu Plaza. Technique of data analysis used is interactive model that covers four stages: data collection, data reduction, data presentation, and conclusion and verification. The result of this research revealed that the language diversity used in the interaction between seller and buyer in Palu Plaza is: (1) the form of word use, (2) the use of phrase, (3) the use of sentence. Functions of language diversity found in this research are: (1) emotive function, (2) fatigue function, and (3) directive function. Factors caused the diversity are: (1) age factor, (2) factor of regional origin, (3) gender factor, (4) education factor, (5) factor of occupation/profession, and (6) factor of social status.
ANALYSIS OF SECOND GRADE STUDENTS’ WRITING COMPETENCE, ERRORS, AND PROBLEMS IN ACCOUNTING DEPARTMENT OF SMK PGRI PALU Hermanto, Hermanto
BAHASANTODEA Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.43 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi, kesalahan, dan masalah menulis siswa. Jenisnya adalah deskriptif. Subjeknya adalah siswa kelas dua pada jurusan Akuntansi di SMK PGRI Palu. Intrumen penilitian ini adalah tulisan siswa, angket, dan wawancara. Tehnik analisis data dilakukan dengan menganalisis hasil tulisan siswa berdasarkan kriteria klasifikasi komponen menulis dan kemudian mengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam tulisan. Angket dan wawancara digunakan untuk mengidentifikasi masalah yang di hadapi siswa dalam menulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, kemampuan menulis siswa pada komponen kerangka dan mekanika tulisan adalah baik hingga cukup. Isi dan kosakata dikategorikan cukup hingga sedang . Sementara tata bahasa di kategorikan sangat kurang. Frekuensi kesalahan yang ditemukan dalam tulisan siswa berjumlah 439. Terdapat 143 bilan frekuensi kesalahan pada penggunanaan kata kerja. Kemudian terdapat 110 frekuensi kesalahan pada kesesuian antara subjek dan predikat. Frekuensi kesalahan terkecil ditemukan pada penggunaan artikel. Terdapat 15 frekuensi kesalahan pada artikel. Ketiga, masalah yang paling umum dihadapi siswa adalah penguasaan tata bahasa, dan pengetahuan awal. Terdapat tujuh siswa yang menyatakan bahwa penguasaan tata bahasa adalah masalah yang paling sering dihadapi dalam kategori unsure kebahasaan dan delapan siswa yang menyatakan pengetahuan awal sebagai masalah dominan pada kategori diluar unsure kebahasaan.   Kemampuan menulis siswa juga banyak di pengaruhi oleh kurangnya penguasaan kosakata. Selain itu siswa juga mengalami kendala dalam mengembangkan ide pokok tulisan mereka. Serta kesalahan yang sering dibuat oleh siswa dalam menulis banyak dipengaruhi oleh bahasa Indonesia. 
DEVELOPING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH BOARD GAME AT SMPN 1 TOLITOLI Yunus H., Ismail; Said, Mawardin M.; Mertosono, Sudarkam R.
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.191 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk penerapan permainan papan dalam mengajarkan keterampilan berbicara. Metode Penelitian ini menggunakan quasi experimental dengan rancangan non-equivalent kelas kontrol. Ada 56 siswa yang menjadi sampel pada kelas experiment dan kelas kontrol. Pengambilan data di ambil dari Pretest dan Posttest. Data yang teridentifikasi bahwa nilai rata rata siswa di kelas experiment 78.03 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang mana nilai rata rata hanya 6.12. Dalam melakukan analisis data dengan menggunakan rumus t-test. Perhitungan hasil data tcount(tc) adalah 6.12 lebih tinggi di bandingkan dengan hasil data ttable(tt) yang hanya 1.998. Dari hasil yang teridentifikasi bahwa ada pengembangan yang signifikan dalam mengajarkan permainan papan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam berbicara. Hal ini menyatakan bahwa mengajarkan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan permainan papan effektif. sehinga permainan papan dapat mengembangkan keterampilan siswa dalam berbicara.
PENERAPAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP PENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMPN 12 SIGI Kairupan, Juliana
BAHASANTODEA Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.441 KB)

Abstract

Based on the background of this research, The problem of the study are formulated in the following questions “what is the implementation of a group investigation model can improve learning writing news text of eight grade students at SMPN 12 Sigi and How is the improvement of ability by using  group investigation model to the learning writing news text of eight grade students at SMP N 12 Sigi ? this research aimed to describe the implementation of group investigation model to the larning writing  text of eight grade students at SMPN 12 Sigi and for describing the improvement of ability by using writing news text investigation model of ninth grade students at SMPN 12 Sigi. The kind of this research is clasroom action research that implemented with a cycle. Each of cycle, there are 4 (four) steps research, 1). Planning steps, 2). Action, 3). Observing, and 4). Reflection. The research result found that the assesment of  the news element completeness aspect at the cycle I ( 31,81% ) and cycle II (77,27%). The presentation of appropriateness aspect at the cycle I (68,18%) and cycle II (100%). The Using of sentence aspect at the cycle I (77,27%) and cycle II (77,27%). The using of vocabulary  aspect at the cycle I (63,63%) and cycle II (100%). The interesting of topic aspect at the cycle I (72,72%) and cycle II (90%). The using of accuracy spelling aspect at the cycle I (68,18%) and cycle II (100%). At the cycle I the completeness percentage achieving only (31,81%) and cycle II occur the improvement become (77,27%). The sixth aspect happen improvement from cycle I to cycle II. At the cycle I the average completeness percentage  (7,4) and cycle II occur the imrovement and the completeness average percentage become (8,6). 
IMPROVING THE ABILITY AND MOTIVATION IN WRITING PROCEDURE TEXT OF THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 4 PALU THROUGH BRAINSTORMING TECHNIQUE Irma, Irma; Manurung, Konder; Kamaruddin, Abd.
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.883 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan penerapan teknik curah pendapat dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur dan mengetahui bagaimana penerapan teknik ini memotivasi siswa dalam menulis teks prosedur. Penelitian ini menerapkan desain kuasi eksperimental dengan nonequivalent pretest-posttest kelompok kontrol sebagai desainnya. Sampel dari penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti memilih kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 5 sebagai kontrol kelas. Instrumen pengumpulan data  yang digunakan adalah kuesioner dan tes. Data dikumpulkan dan dianalisa dengan menggunakan statistik uji-t dan metode deskriptif. Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 81.7, sedangkan nilai rata-rata dari kelas kontrol adalah 70.7, dengan menerapkan uji-t, ditemukan perbandingan yang menunjukkan bahwa nilai t-hitung (2.74) lebih tinggi dibandingkan nilai t-tabel (1.998). Dengan kata lain, nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 55.9 ke 81.7. Penerapan teknik curah pendapat juga meningkatkan motivasi siswa dalam menulis teks prosedur. Hal ini dibuktikan dengan hasil kuesioner. Ditemukan bahwa nilai t-hitung (3.20) lebih tinggi dari nilai t-tabel (2.042). Nilai rata-rata motivasi siswa meningkat dari 73.0 ke 79.9. Hasil dari tes dan kuesioner menunjukkan bahwa hipotesa alternative (Ha) diterima dan hipotesa nol (H0) ditolak. Hal ini membuktikan bahwa penerapan teknik curah pendapat efektif dalam meningkatkan kemampuan dan memotivasi siswa dalam menulis teks prosedur.
PENERAPAN METODE PEMODELAN UNTUK MENIGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS IV SD INPRES 2 BANTAYA Larate, Abdullah
BAHASANTODEA Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.272 KB)

Abstract

Based at the first reflection outcomes that have done by the researcher in the SD Inpres 2 Bantaya, it founded the information that the student ability in the writing poetry still have low. The indicator founded that the scores average of the students was 60 scores. Whereas, the minimal completeness achieved score was 70 scores. The students have the difficult to expresses their mind and feelling in the poetry form. This research focussed to increasing poetry writing ability at the fourth grade student of SD Inpres 2 Bantaya with using modelling method, the problem statement in this research is how to applicate the modelling method to increasing poetry writing ability at the fourth grade student of SD Inpres 2 Bantaya with using modelling method. The nstrument that used to supports this research are : (1) first observation sheet (2) Observation sheet, (3) Reflection sheet, (4) Interview sheet, (5) Evaluation Sheet. Based on the finding and research outcomes that have done at the cycle I (53,46%) at the first meeting and (63,33%) at the second meeting. The implementation in the cycle II, the first meeting achieve (76,01%), and the second meeting achieve (86,33%). It is show that modelling method was effective to increasing poetry writing ability at the sixth grade student of SD Inpres 2 Bantaya.
DEVELOPING WRITING SKILL OF GRADE X STUDENTS AT SMA ALKHAIRAAT KALUKUBULA THROUGH PROCESS-ORIENTED APPROACH Akil, St. Aqifah
BAHASANTODEA Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.943 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menulis siswa kelas X pada SMA Alkhairaat Kalukubula melalui pendekatan berorientasi proses. Ada tiga komponen penulisan yang dievaluasi dalam penulisan sebuah deskriptif teks yaitu pengaturan gagasan, penggunaan tata bahasa dan mekanisme penulisan. Penelitian ini menerapkan sebuah rancangan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Kedua siklus tersebut terdiri dari tiga pertemuan yang mana di dalamnya pendekatan proses diterapkan. Dalam setiap pertemuan ada tiga tahapan proses belajar dan mengajar: kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Ada 25 siswa sebagai subjek studi ini. Untuk mengukur apakah keterampilan menulis siswa sudah meningkat, tes individu dilaksanakan setelah tiga pertemuan di setiap siklus. Hasil tes individu pada siklus 1 menunjukkan bahwa hanya 11 siswa (44%) yang mencapai kriteria kesuksesan. Itu berarti bahwa hasil siklus 1 belum berhasil; siklus 2 lebih meningkat daripada siklus 1. Hanya 4 siswa (16%) yang  menunjukkan bahwa tulisan mereka rendah. Itu berarti bahwa 21 siswa (84%) telah memenuhi kriteria ketuntasan. Itu menunjukkan bahwa siswa dapat menghasilkan sebuah teks deskriptif dengan menggunakan pendekatan proses. Mereka bisa menyusun gagasan-gagasan mereka ke dalam paragrap identifikasi dan paragrap deskripsi. Mereka juga bisa menulis kalimat-kalimat dengan mengikuti pola simple present tense dan copula Be present. Mereka pun mampu mengurangi kesalahan mereka dalam mekanisme penulisan. Ini membuktikan bahwa pendekatan ini efektif dalam pengajaran keterampilan penulisan. Kata kunci: Mengembangkan, Keterampilan Menulis, Pendekatan Berorientasi Proses
AFIKS PEMBENTUK VERBA BAHASA TIALO Wahidin, Sriyana; Lembah, Gazali; Kangiden, Nurhaya
BAHASANTODEA Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.99 KB)

Abstract

The formulation of this research problems are 1.) What are the types of affix and 2.) What is the meaning of affix forming verb Tialo language? This research aims to describe the type and meaning of affix verbs form Tialo language include affix, prefix,suffix,simulfiks. This research is a qualitative descriptive research. Data collection is done by: 1.) techniques refer and 2.) record technique. Analysis of data used through: 1.) tapping techniques, 2.) techniques refer engaged, competent. 3.) recording technique and 4.) record technique. The method used to analyze the data is the distribution method and the method of matching using smallest element description technique and extension technique. Based on the results of research have found affix formers verbs Tialo language yhat includes: (1) prefix: {moN-}, {noN-} and {poN}, (2) infix: {in-}, (3) suffix: {in} and {a’a}. Affix Combination: {moN-a’a} and {noN-a’a}. The meaning of the affix of the Tialo language verb forming: (1) will do the deed, (2) is doing the deed, (3) has done the deed, (4) command, (5) take action for others and (6) has finished doing deed for others.
SYNTACTIC INTERFERENCE IN TRANSLATING INDONESIAN NARATIVE TEXT INTO ENGLISH FOR THE STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM AT TENTENA CHRISTIAN UNIVERSITY Tarukallo, Yohanis; Rita, Ferry; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.472 KB)

Abstract

Mahasiswa Universitas Kristen Tentena program studi Pendidikan Bahasa Inggris mempelajari Bahasa Inggris sebagai Bahasa asing pertamanya dan menggunakannya untuk berkomunikasi sesama mahasiswa dan juga dosen. Penerjemahan merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam penerjemahan teks berbahasa Indonesia kedalam Bahasa Inggris. Diharapkan mahasiswa nantinya dapat menerjemahkan dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan interferensi sintaktik yang terdapat dalam hasil terjemahan mahasiswa dan untuk mengetahui jenis error yang terdapat dalam hasil terjemahan mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian qualitative dan mengambil lokasi di Universitas Kristen Tentena dengan melibatkan 16 orang mahasiswa. Data didapatkan dengan cara memberikan teks narasi bahasa Indonesia kepada mahasiswa untuk diterjemahkan ke Bahasa Inggris yang kemudian dianalisa secara deskriptif. Terdapat enam kategori interferensi sintaktik yang diteliti yaitu; Kata Kerja (Verb), Susunan Kata (word order), Preposisi (Preposition), Kata Sifat (Adjective), Kata Keterangan (Adverb) dan Aturan Persetujuan Kata (Agreement Rule). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 252 error dalam hasil terjemahan mahasiswa dan yang tertinggi adalah kategori Kata Kerja (Verb) atau sebesar 114 error (45.14%).

Page 4 of 18 | Total Record : 177

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2013 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 4 (2017) Vol 5, No 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 4 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 4 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 1, No 1 (2013) More Issue